java课程设计级大纲以及设计报告

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1、目录1 java程序课程设计教学大纲2 java程序课程设计说明书3 java程序课程设计报告（模板）4 java程序课程设计成绩评定表珠海学院课 程 教 学 大 纲课 程 名 称：java程序课程设计适 用 专 业：2010级计算机科学与技术课 程 类 别：专业基础课 制 订 时 间：2011年12月 计算机科学与技术系 制java程序课程设计教学大纲（2011年制订，2012年修订）一、课程编号：二、前修课程：java程序设计三、学 分：1学分四、学 时： 24学时五、课程性质与任务：1课程性质：java程序课程设计是吉林大学珠海学院计算机科学与技术系为本科生各专业开设的专业实践课。计算机

2、科学与技术系本科生在完成java程序设计课程学习后，通过本课程进入专业实践训练环节，其主要目的是使学生深入理解并实践在java程序设计课程中所学的有关知识，通过课程设计增强学生的实践动手能力，提高学生独立分析和解决实际问题的能力。培养学生配合完成任务的能力，为学生毕业后的实际工作打好基础。 课程设计是培养学生综合运用所学知识锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。Java语言的应用十分广泛，例如大型信息系统、通信、网络控制等。java课程设计对增强学生对基础知识的掌握和综合运用是非常必要，对后续许多专业课程的学习和实践训练都具十分重要的意义。2课程任务：本课程要求学生

3、在学习了java基础编程的相关技术后，将课本中多个章节的编程技术灵活运用到一些复杂的综合例题中去，使学生了解应用问题的分析方法和设计解决实际问题的具体过程，掌握应用java进行程序设计的基本规范和技巧，掌握面向对象编程的设计思想，重点掌握java的基本语法规则、输入输出方法、网络编程、多线程编程、小应用程序、数据库编程的综合应用。通过编程掌握调试java程序的基本技巧、模块化应用程序和测试运行复杂应用程序的基本流程。六、课程教学基本要求 提供足够多的程序设计选题，题目应覆盖面较为广泛，部分题目要具有开放性，要求每个学生根据自己的实际情况选择题目，经教师批准后即可进入实际工作阶段。课程设计结束对

4、每个学生进行验收，要求每个学生提交合格的课程设计报告，还要保证程序能够运行，能够讲清楚自己的工作。老师在检查过程中可针对程序提出问题，学生回答，若程序无法运行得到结果并且具有大量编译错误，而且对程序的内容无法正确解释，则实践老师可以根据实际情况给予评分为不及格，若程序可以运行,但完成的界面以及方法不够完善，则酌情扣分，若程序运行无问题，则提问回答不好的也要相应扣分。课程设计课程集中安排在第十一周。每个同学都要提交初期、中期和最后的文档，提交课程设计报告，要求在规定时间内提交文档。最后验收时，若文档不全，成绩受到一定影响。七、学时分配表教学内容(周)理论学时实验学时习题课其它备注第2周 布置课程

5、实习任务，每个学生确定选题。2第9周 课程设计2242011年 12 月8日java程序课程设计说明书一、 设计任务与要求java程序课程设计是计算机科学与技术各专业本科生在完成java程序设计课程学习后进行的一门专业实践课程，是培养学生综合运用所学知识解决专业相关问题的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。本次课程设计的题目使用java语言来开发。要求每个学生可以独立完成java基础设计题目，同时可以通过同学间的讨论，共同编写比较复杂的综合课程设计题目。希望同学能避免抄袭，努力实践，提高实际动手能力。要求每个学生必须参加，并完成如下各项课程设计任务：1. 要求每个学生认真阅读本

6、java语言课程设计说明书，理解课程设计的目的和任务。2. 要求学生通过自学理解和掌握本说明书附录2中给出的程序实例，读懂其中程序的设计功能，设计思想，设计结构，设计技巧，设计的不足等情况，提高阅读较大并且较为复杂程序源代码的能力，也可以通过实例理解本次课程设计要求的设计任务的规模和难度。3. 要求每个学生根据自己的实际情况选择一个题目，实际动手完成这个题目，编写出程序代码，并调试通过。4 每个同学选择一个题目，原则上不允许多名同学选择同一个题目。多名同学选择同样题目时，独立完成，程序代码不可相同。5. 要求每个学生完成课程设计后撰写java语言程序课程设计报告，可以按照任务书后面附带的课程设

7、计报告模版的格式实际撰写。6. 要求每位学生必须在上机前做好充分准备，每次上机必须目的明确，必须事先编写好程序代码，然后在规定的时间和地点上机调试。二、 学生选题原则1学生根据自身情况选择其中一类题目，抽取其中一道题，作为课程设计选题，最终确定题目，选择的题目需要提交给指导教师并得到确认。2 允许学生在给出可供选择题目之外自己选择题目，但要经指导教师同意。3允许两名学生共同选择第二部分的综合题目，并共同完成。三、 课程设计实施过程 1在课程设计开始时，公布此课程设计说明书。2教师根据需要安排合适的时间、地点进行答疑。3教师要认真检查学生完成的程序进展情况。4 教师要指导学生撰写符合规范的jav

8、a课程设计报告书。5每个学生必须参加课程设计答辩，针对课程设计的内容回答提问。 四、检查考核办法首先检查完成后的程序能否正常运行和得出希望的结果，程序检查通过后再检查所撰写的java课程设计报告书， 最后参加课程设计答辩，根据报告的质量及面试的结果给出学生课程设计的成绩。五、考核评分标准： 1评阅教师可根据学生选择题目的难度、完成功能的多少、以及完成质量的优劣进行综合评分。完成质量较好，即可评定为优秀；完成质量尚可但有明显不足，可以评为良好；完成质量一般，成绩为中等；完成质量较差，成绩为及格；没有完成，成绩为不及格。2 成绩评定由指导教师根据学生面试和对设计报告的评审得出；成绩评为优秀和不及格

9、的，要参加由系组织的统一答辩，答辩组给出最后成绩。优秀的比例为20%以内。3 如果发现两名或更多同学的课程设计相同部分过多，特别是程序的源代码相同部分达到或超过90%，则认定为抄袭，成绩评定为不及格。允许参考同学的工作，允许参考现有技术书籍或网上的资料，但要有自己的不同或改进之处，可以利用已有程序的代码，但要自己重新组织，调试通过并对程序理解正确。4、对于优秀的同学，每班选出2位同学在班级里进行课程设计答辩，对其他学生起到师范作用。每班选出一位优秀的课程设计的同学参加全年级的课程设计竞赛，由所有的课程设计教师评分并选出3名优胜者。对于不及格的同学的课程设计需要经过课程设计评委以及任课教师核准后

10、统一给出评分结果。附录1 供选择的java语言程序课程设计题目（*号表示可以选作） （一）java基本设计类选题（独立完成）1文件复制器FileCopy完成一个程序，这个程序可以将指定文件中的内容复制到另一个文件中去。设计要求：1）在FileCopy类中，建立copy方法，实现文件复制的内容；2）程序中需要考虑输入输出异常处理；3）在dos控制台窗口环境下，通过命令行参数运行程序，如： Java FileCopy test1.txt test2.txt 2模拟人工洗牌 编写一个模拟人工洗牌的程序，将洗好的牌分别发给四个人。使用结构card 来描述一张牌，用随机方法来模拟人工洗牌的过程，最后将洗

11、好的52张牌顺序分别发给四个人。设计要求：1）要求使用java类包中的Math.Random()方法进行随机处理。2）要求在dos控制台窗口中显示每个人手上的扑克牌3）要求将每个人手上的13张牌按照四种花色，从小到大排列整齐后显示出来。*4）可以设计成图形用户界面，通过按钮进行洗牌、发牌的动作，并按上面的要求显示东西南北四个人手上的牌型。3. 编写一个窗口程序，该程序可以打开硬盘中的某个目录，并可以打开目录中某个文件进行浏览。设计要求：1）在界面上设计两个文本区，一个用于显示打开的硬盘上的目录，另一用于打开所选中该目录中的文件。2）设计文本框，用于显示当前的目录位置*3）设计一个“压缩”按钮，

12、和一个指定目录文本框，将选中的这个文件压缩到指定的目录中。4. 编写一个窗口程序完成一个模拟钟表和一个数字钟表，并可以通过菜单进行切换。设计要求：1）界面要求有创意；2）最好钟表在正点具有音乐报时功能；3）钟表具有设置时间的功能； 5.编写一个窗口程序，并设置窗口菜单，可以通过鼠标，根据选定的颜色，进行绘图。设计要求：1）设计菜单选项，可以选择画笔颜色以及所画形状，如椭圆、三角、正方型等。2）设计按钮，可以将绘画的内容擦除，并进行重画。3）可以任意画图，也可以使用菜单上的选项画具体形状的图形。*4）具体图形的大小可以通过对话框进行设定。6. 在一个小应用程序中，根据给定的圆的半径范围，如（11

13、0），随机产生出大小不等的20个圆，并显示在窗口中随机的位置上。设计要求：1）要求使用随机方法Random类；2）要求使用线程3）要求显示圆的时间间隔在2秒以内随机产生4）要求实现小应用程序7.设计一个窗口程序，实现一个简易的俄罗斯方块程序。设计要求：1)要求界面美观，功能布局合理；2）要求具有左右移动以及反转的功能；3）完成俄罗斯方块游戏的基本操作功能，并能够显示失败和胜利的信息。8. 完成一个简易的Web浏览器功能的窗口程序，输入网址后，可以显示出相关的网页，并可以通过按键进行前后翻页浏览。设计要求：1）界面设计美观、功能布局合理2）设计文本框，用于输入网址3）设计浏览按钮，用于显示该网址

14、的网页4）设计前进与后退按钮，用于翻页。9.使用多线程和UDP数据报协议实现两个主机相互发送和接收数据的窗口程序。 设计要求：1）界面设计美观、功能布局合理2）实现UDP通信的基本功能3）使用多线程实现多人聊天功能。10 完成一个特色计算器设计要求：1）图形用户界面美观大方2）通过菜单可以切换简易计算器和科学计算器3）简易计算器：实现连续的+、-、*、/运算，计算功能符合四则运算法则4）科学计算器中至少包括开方、平方、幂运算、1/n等操作。11. 风景日历制作系统设计要求： 1）系统界面的左侧是日历，该日历可以按年份前后翻动，在某年内按月可以前后翻动；2）使用鼠标左键单击选定的日期，系统界面的

15、右侧显示风景图片；3）在系统界面的右侧设计功能按钮使得用户可以自选其他风景图片。12. 编写一个温度转换窗口程序，窗体中有一个JTextField组件，一个JLabel组件和一个“转换”按钮，用于将输入的华氏温度可以转换成摄氏温度，或者将输入的摄氏温度转换成华氏温度。设计要求：1）界面需要具有背景图案以及背景音乐2）可以进行华氏与摄氏温度的相互转换*3）根据显示的温度，能自动切换窗口背景的图案，如春夏秋冬等图片。二、java综合编程（可以两人合作完成）13学生成绩管理系统（连接access或sql server数据库） 功能要求：1）负责成绩管理系统的主界面(用菜单方式打开下面的四个功能界面)

16、录入学生成绩的功能界面修改学生成绩的功能界面查询学生成绩的功能界面删除学生成绩的功能界面2）学生数据表的字段要求至少包含：学号、姓名、年龄、班级、所在系、联系地址等。要求字段类型设计合理、使用方便。3）要求界面美观大方、功能实现完整14. 教师管理系统（连接access或sql server数据库） 功能要求：1）负责教师管理的主界面(用菜单方式打开下面的四个功能界面)录入教师管理的界面修改教师管理的界面查询教师管理的界面删除教师管理的界面2）教师数据表的字段要求至少包含：工号、姓名、年龄、职称、所在系、教授的主要课程、联系电话、联系地址等字段。要求字段类型设计合理、使用方便。3）要求界面美观

17、大方、功能实现完整15. 功能比较完善的记事本 功能要求：1) 实现基本的文本编辑功能：新建、打开和保存文件、复制和粘贴文本。2) 改变文本字体大小，颜色。3) 应该能够判断文本区中的文本是否被修改了，如果是，则应该在新建一个文件或打开已有文件或退出时询问是否保存当前文本。4) 具有主菜单和弹出式菜单。5) 要求界面美观、功能布局合理。16. 功能较完善的文件管理器实现一个能够对文件和文件夹进行各种基本操作的文件管理器窗口程序。功能要求：1）新建、删除、修改、复制、黏贴文件功能2）新建、删除、修改目录3）具有对某个文件进行压缩打包的功能4）要求实现多文档界面5）要求界面美观、功能布局合理。 1

18、7. 功能较完善的IE风格的web浏览器实现具有收藏夹功能的web浏览器，浏览网页由JEditor类实现，收藏夹功能由JTree类实现。用户可以自由的在收藏夹中添加或删除数据。主要功能要求：1）界面包括收藏夹和显示网页的功能；2）设计具有输入网址的组件以及点击浏览按键，实现浏览网站的功能；3）设计按键，具有添加或删除收藏夹上树状文件夹中的文件项目；4）设计按键，实现先前或向后浏览。18.功能较完善的下载工具软件完成一个类似于迅雷或网络蚂蚁等支持多点续传的多任务、多线程的下载工具。主要功能要求：1）完成图形用户界面设计，要求美观实用；2）具有新建下载任务，实现下载任务对话框；3）可以添加或删除下

19、载任务*4）断点续传功能5）现实数据的收发功能6）实现文件合并功能，并最终保存下载的文件。19.使用集合类工具实现一个名片通信录。完成一个具有图形界面的、功能比较完善的名片通信录。其中，通过一个向量对象保存数据，并在程序退出时通过java的对象流将向量对象保存到文件中来实现永久保存相关信息。主要功能要求：1）查询通讯录中的信息2）添加、修改和删除记录3）对数据进行排序4）将信息保存到一个文件中5)要求界面设计合理、美观，需要方便的显示修改后记录的情况。20. 模仿QQ的部分功能，建立一个功能全面的网络聊天程序，可以实现多人聊天，并可以保存聊天记录。功能要求：1）多线程聊天程序2）可以接收多人聊

20、天3）可以发送文件4）可以发送图片5）可以保存聊天记录6）要求界面美观、布局合理、功能操作简便课 程 设 计 报 告学院、系：吉林大学珠海学院计算机科学与技术系专业名称：课程设计科目java程序课程设计学生姓名：指导教师：完成时间：2012年3月-7月（课程设计报告正文部分）题目（三号，黑体，居中）（空一行）一、设计任务与目标（标题均为小三号，宋体）（正文均为小四号，宋体，行距1.5倍）（对所选择题目进行分析论证，简要说明此类问题的已有类似工作，我要完成时准备做那些改进，既说明完成此设计的目的意义。列出各项本设计要达到的具体的目标。）二、方案设计与论证（对设计目标进行总体分析，说明要采用的基本

21、思路，说明遇到的问题和解决方法。说明完成本次课程设计的完整过程。要描述程序的设计思想，重点描述你自己提出的与已有工作不同的程序设计思想。）三、程序框图或流程图，程序清单与调用关系（画出本次课程设计完整的程序框图或流程图，程序基本框架结构图可以采用WORD中的自选图形绘制，用表格的形式列出所有编写的程序清单，划出程序的调用关系图。）四、全部源程序清单（给出本次课程设计所编写全部源程序已经调试好的可运行代码清单，字体可以用宋体 五号，页数可增加，每个程序开头用注释文字说明此程序的用途和大体工作过程，程序中必要部分也要加入足够多的注释行。）五、程序运行的测试与分析（要围绕设计任务和目标中的各项指标进

22、行。）六、结论与心得（主要说明程序调试中发现的问题和解决办法，包括你学到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法，可能但因时间关系没有来得及完成的想法，今后的目标等。）七、参考资料（用五号，宋体，按照规范格式列出。）（要列出在完成设计中查看过并有所利用的所有参考资料，包括各类技术书籍、期刊论文和相关网页的网址。注意你看过但没有利用的资料不要列入，要能够回答你列出资料中的相关问题。）八、致谢（如果你参考了同学的程序，要真诚地表示感谢。如果你参考了一些书籍上或网页上的程序，也要真诚地向作者表示感谢。）课程设计成绩评定表对课程设计工作过程的简短介绍和自我评价 学生签名：2012年 月 日（以下由评定小组教师填写）质量评价指标（在相应栏目打）评 价 项 目评 价 质 量优秀良好一般及格不及格工作量和态度界面以及算法设计总体评价评定成绩（百分制）评定小组成员签名2012年 月 日制定人：傅晓阳 审定人：陈守孔大学习大讨论大调研并非是大而空，大而虚，大而泛，学习什么，如何来学习，讨论什么，从哪些方面来讨论，调研什么，如何调研，这都需要认真思考，不能因为热潮涌动失去了方向。