华中师范大学21秋《德育论》在线作业二满分答案1

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1、华中师范大学21秋德育论在线作业二满分答案1. 当前我国学校德育内容除了思想教育、心理教育外，还包括( )。A.政治教育B.家庭教育C.道德教育D.法纪教育参考答案：ACD2. 通过德育可使每个个体实现其某种需要、愿望(主要是精神方面的)，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受，这是德育的( )。A.文化功能B.自然性功能C.个体发展功能D.个体享用性功能参考答案：D3. 德育影响在价值选择上不可能不考虑选择积极的价值内容和最有利于德育对象品德发展的教育方式，这体现了德育过程的( )。A.计划性B.正面性C.复杂性D.多端性参考答案：B4. 充分发挥教师的主导作用，启发学生在短时间内

2、获得大量的系统的有关思想道德方面知识的德育方法是( )。A.示范法B.讨论法C.陶冶法D.讲解法参考答案：D5. 接手一个纪律较差的班级，班主任首先应该( )。A.确定班集体的发展目标B.组织形式多样的集体活动C.建立班集体核心队伍D.建立班的正常秩序参考答案：D6. 要使教学在德育中发挥更大的作用，本书的编写者认为需要注意的几个问题是( )。A.树立全员育人的观念B.建立有利于加强教学中有利于德育工作的管理体制和导向机制C.要不断强化教师的育人意识和示范作用D.重视教学中德育问题的科学研究与规划参考答案：ABCD7. 德育过程的基础是( )。A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.激发品德发展的

3、动机D.组织学生活动和交往参考答案：D8. 道德教育的根本途径和主要方法就是在提高儿童道德认识的同时，进行道德实践。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 在德育过程中，德育活动各内在要素的存在状态和组合程度，都或多或少、或直接或间接地有其家庭、社会和各种交往方面的根源。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是( )。A.原始社会的德育内容B.古代的学校德育内容C.现代的学校德育内容D.后现代的德育内容参考答案：C11. 学记提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现

4、的德育原则是( )。A.发扬积极因素，克服消极因素B.教育的一致性与连贯性原则C.疏导原则D.导向性原则参考答案：A12. 大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须( )A.要考虑宣传对象的需要和特点B.社会德育要与社会生活实际相结合C.坚持正确的导向，使其内容科学健康D.手段、形式应灵活多样参考答案：C13. 道德教育的认知发展理论的代表人物是( )。A.弗洛伊德B.柯尔伯格C.班杜拉D.杜威参考答案：B14. 贯彻集体教育与个人教育相结合原则时应注意的几个方面是( )。A.要注意培养和建设良好的班集体B.要善于通过集体教育学生C.抓好个别教育

5、并通过个别教育来巩固和发展班集体D.发挥集体的巨大的教育功能参考答案：ABCD15. 德育有时虽然在教学之外“有声有色”，可在教学中却显得微乎其微，作为德育途径的“基本”性没有体现出来，依然在单纯传授知识的轨道上行使。( )A.正确B.错误参考答案：A16. 如果一个学校只有在教学之外的德育，而没有在教学之中的德育，或在教学中的德育微乎其微，则不能认为这是真正重视德育。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 德育过程管理是德育管理的( )。A.中心环节B.关键环节C.重要环节D.最后环节参考答案：A18. 我国小学德育大纲颁布于( )。A.1983年B.1993年C.1995年D.2000年

6、参考答案：B19. 要根据学生身心发展特点和水平来确定德育内容的广度和深度，使其具有可接受性(即适合学生的接受方式)。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 教育素养是教师专业化发展的深层内涵，指教师对教育的那种深厚而又广泛的“符合教育内涵”的感悟、理解;对教育能予以符合“教育本来应该”的把握。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 德育的基本途径是( )。A.社会实践活动B.教学活动C.团队活动D.课外、校外活动参考答案：B22. 对教师的压力进行合理的调适来缓解他们的职业倦怠的方法有( )。A.降低教学目标B.巧用社会支持系统缓解压力C.合理的情绪宣泄D.积极认识、面对压力参考答案：B

7、CD23. 德育目标是德育活动所要达到的预期结果的标准。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 班级活动必须突显( )，也是“以人为本”教育思想的要求，更是活动取得实效性的根本标志。A.学生的主体性B.教师的主导性C.活动的实效性D.活动的多样性参考答案：A25. 教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是( )。A.教学B.德育C.班级管理D.常规管理参考答案：C26. 伴随一定教学形式的活动要求、纪律以及活动氛围等等，对学生理解并接受外部教育要求，形成一定的品德，并不具有引导性。( )A.正确B.错误

8、参考答案：B27. “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自( )A.论语B.大学C.中庸D.道德经参考答案：C28. 实然的德育目标是存在于教育过程参与者的教育思想之中的，为参与者教育行为所实际追求的目标。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 学校开展德育工作的基层单位是( )。A.班级B.教研室C.学科组D.学习小组参考答案：A30. 人是有生命的、个体的存在，( )是人类生活的第一要义。A.生存B.发展C.德育D.工作参考答案：A31. 德育过程是教育者根据一定社会德育要求，通过各种方式，对受教育者施加影响，把一定社会思想准则和道德规范( )为受教育者个体思想品德的过程。A.灌

9、输B.内化C.传授D.传递参考答案：B32. 德育的性质既包含育德之性，也包括( )A.教化之性B.教养之性C.陶冶之性D.提升之性参考答案：A33. 组织建设好班集体，不可忽视非正式团体的存在和影响，要善于把非正式团体变成班级的积极力量。( )A.正确B.错误参考答案：A34. 强化教学的德育功能，从领导和管理上要确立的观念是( )。A.教学是学校德育基本途径的观念B.要以升学率的提高为前提C.全体教师是德育力量主体的观念D.要以可观测到的学生良好的德性表现作为德育评价的标准参考答案：AC35. 中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定( )。A.生产力水平B.经济政

10、治制度C.科技发展水平D.哲学思想参考答案：B36. 德育产生于社会需要，并为社会服务。对社会物质文明和精神文明的发展具有深远的影响，它在社会的继承发展中具有哪几方面的价值?( )A.维护和发展社会关系的功能B.维护和发展社会生产的功能C.促进精神文明的发展D.促进物质文明的发展参考答案：AB37. “要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话是矛盾的。( )A.正确B.错误参考答案：B38. 对的德育概念的多元性理解素有利于拓展人们对德育的思考，但同时，这些各不相同的德育概念也不可避免地带来诸多弊端，下列选项中哪些是属于德育概念多元性理解所带来的弊端?( )A.德育诸概念“各自为

11、营”缺少相互间的认可B.不具有跨越历史时空的恒久性C.给现实的德育工作带来困惑D.给德育问题的思考带来困惑参考答案：ABCD39. 班级就是班集体。( )A.正确B.错误参考答案：B40. 班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣; 明天，班级以我为傲”意识，其目的是( )。A.发展每一位学生的个性B.关注每一个学生的发展C.增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感D.以学生为本，以学生的发展为本参考答案：C41. 德育对社会的间接影响是积极还是消极的，不受社会关系与社会生产的适应程度的影响。( )A.错误B.正确参考答案：A42. 社会的发展变革仅靠德育是不行的，难以达到变革社会的目

12、的。( )A.错误B.正确参考答案：B43. ( )负责信息化设备的采购工作。A、财务经营科B、教务管理科C、总务管理科D、安全装备科( )负责信息化设备的采购工作。A、财务经营科B、教务管理科C、总务管理科D、安全装备科答案: C44. 在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 在影响人的品德发展的各种条件和因素中，生物因素是( )。A.生物前提B.决定性因素C.主导性因素D.动力性因素参考答案：A46. 有一种观点在看待物质和人的道德发展问题上，更加强调和重视物质需要满足对文明发展的根本意义。认为人和社会道德的好坏，根本不在教育，而在于物质生

13、活条件的满足和改善。此种观点属于哪种德育地位观?( )A.智慧决定论德育地位观B.物质决定论的德育地位观C.法律决定论德育地位观D.自然无为论德育地位观参考答案：B47. 引导学生自我修养的方式有表扬奖励、批评处罚、评比、操行评定(即以一定的文字形式对学生在某一时期内思想品德表现作出全面评价，对不同方面给予一定的肯定或否定)等。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 在现实的德育中，德育方法的选择和运用，受多种因素制约，是选择和运用德育方法不能不考虑好的。这些因素从大的方面来说，既有社会政治、文化环境、社会经济方面的，也有社会法律制度、社会教育、生活方式方面的。( )A.正确B.错误参考答案

14、：A49. 德育管理具有众多职能，最基本的职能是组织职能，只有通过组织职能，其他职能才能得以实现。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 从实际的表现来看，教育爱的育人价值主要体现在( )方面。A.感化价值B.陶冶价值C.和谐师生关系价值D.极力价值参考答案：ABCD51. 我国中学德育大纲颁布于( )。A.1989年B.1993年C.1995年D.2000年参考答案：C52. 班主任在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于( )领导方式。A.权威的B.民主的C.放任的D.迁就的参考答案：D53. 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载

15、体是( )。A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体参考答案：D54. 初中阶段品德发展( )。A.具有动荡性B.趋向成熟C.以自律为主要形式D.初步形成人生观和世界观参考答案：A55. 有无明确的目的性是区别德育影响和环境影响的根本标志。( )A.正确B.错误参考答案：A56. 婴幼儿阶段，儿童对许多道德规范尚无明确的认知和体验，所以其行为不具有道德意义的发展阶段是( )。A.无律阶段B.他律阶段C.自律阶段D.自由阶段参考答案：A57. 1980年16个国家国际道德教育会议的报告中指出各国道德教育共同强调的内容是( )A.社会价值标准B.有关个人的价值标准C.有关国家或社会的价值标准D.关于认识过程的标准参考答案：ABCD58. 开好班会的基础是( )。A.精心准备B.确定主题C.具体实施D.效果深化参考答案：B59. 道德评价能力发展的一般过程是( )。A.从他律到自律B.从客观效果到内在动机C.从他人到自己D.从自律到他律参考答案：ABC60. 班级管理要求班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。( )A.正确B.错误参考答案：B