《东北师范大学21秋《小学教学技能》在线作业三满分答案68》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学21秋《小学教学技能》在线作业三满分答案68（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、东北师范大学21秋小学教学技能在线作业三满分答案1. 初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力不容易分散，无意注意还起着重要的作用。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 教材的编写理念主要是指教材的编写意图和特点。( )A.错误B.正确参考答案：B3. 解决问题是一种非常有意义的学习活动，它是一种新型的学习方式。解决问题的活动要经过“实验”、“观察”“发现”几个阶段。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 对学生而言，与同学合作是最重要的一种合作方式。( )A.错误B.正确参考答案：A5. 即使是合理的要求，父母也要鼓励孩子通过付出一定的劳动来换取。( )即使是合理的要求，父母也要鼓励孩子
2、通过付出一定的劳动来换取。( )参考答案：正确6. 练习课的主要任务是帮助学生进一步理解、巩固、运用新知识，熟练技能技巧，发展解决问题能力。( )A.错误B.正确参考答案：B7. 下列属于教学评价的方法有：( )A.自评与他评B.定量评价与定性评价C.科学评价D.诊断性评价、形成性评价与总结性评价参考答案：ABD8. 从1978年的小学数学教学大纲起我国先后进行几次数学课程的改革，每次改革都涉及到课程内容的调整与更新。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 如何有效地组织讨论?参考答案：(1)讨论的议题要明确。由教师提供一个要讨论的议题，通常是一个要解决的问题。问题本身要明确，是学生感兴趣的且
3、有言可发的。讨论进行中要始终围绕着这一议题进行，要防止谈论与此议题无关的话题。(2)讨论前让学生作好充分的准备。讨论的议题确定后，教师要在讨论前向学生提出讨论的议题，并布置学生阅读有关的教材和必要的参考资料，作好充分的背景知识准备。(3)充分发挥教师在讨论进行中的作用。教师在讨论中的作用主要是引导学生围绕议题中心进行发言并促进学生之间的相互作用。在讨论中，教师是一个引导者、组织者、调节者和参与者。与讲授法相比，教师在讨论中应扮演一个相对次要的角色，教师不再以权威的身份提供信息、不要对学生的回答作权威的正误判断，也不一定非得将讨论引向一个预先确定的结论。在讨论中，教师经常要做的事情是鼓励，邀请学
4、生大胆发言，参加讨论，将学生的发言要点记录在黑板上但不评论、要求学生进一步论证或澄清自己的观点，指出学生发言的相同论点以及不同点，总结已经取得的进步。(4)讨论论结束后要适当小结。当学生的讨论结束后，教师做一个小结。对讨论中的疑难问题，教师要阐明自己的看法;要总结讨论中的优缺点。对于某些有争议的问题，学生一时想不通，要允许学生保留自己的看法，不能强求学生接受。10. 建设优秀团队的思想基础是( )A、共同的价值观B、相互信任C、“球论”D、团队规范参考答案：C11. 从1978年、1992年、2000年的教学大纲到新课程标准，我们可以感受到我国在数学课程内容选择上认识的发展历程。( )A.错误
5、B.正确参考答案：B12. 板书分为正板书和副板书，正板书是指( )A.经过一番精心设计而组合排列在黑板上的一些符号，通常写在黑板中部突出位置B.运用简洁的重点词句，分层次、按部分地列出教材的知识结构提纲或者内容提要的板书形式C.通过摘录、排列教学内容中几个含有内在联系的关键性词语，将教学的主要内容、结构集中地展现出来的板书形式D.围绕某一教学主线，抓住重点，运用线条和箭头等符号，把教学内容的结构、脉络清晰地展现出来的板书形式参考答案：A13. 下列哪种方式属于诱导型管理( )A.暗示B.冷处理C.创设富有情趣的环境D.教育与惩罚相结合参考答案：C14. 博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化
6、知识。( )博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。( )参考答案：15. 教师间以学习、研究为目的而进行的合作称为研究式合作。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 小学数学课程内容的组织可以采取不同的方式，可以从不同的角度考虑，按照一定的线索进行安排。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 学会处理生命的关系，就是要关注生命与社会、自然以及与( )的和谐关系。A.自我B.父母C.物质D.同学学会处理生命的关系，就是要关注生命与社会、自然以及与( )的和谐关系。A.自我B.父母C.物质D.同学参考答案：A18. 通常根据常规课堂的需要，可以将课堂管理分为：( )A.行为替换法B.诱导
7、型管理C.创设情境法D.监督型管理参考答案：BD19. “劣性刺激”是指用饥饿、劳累、困难和批评等进行教育的方法，要绝对避免使用。( )“劣性刺激”是指用饥饿、劳累、困难和批评等进行教育的方法，要绝对避免使用。( )参考答案：错误20. 数学的简单化(名词解释)参考答案：是指在用数学方法处理和表达事物时，往往要摒弃许多具体的特性，而用一种简单的形式表现出来。“数学化”的过程是将现实的问题变成数学问题的一种简单化的过程。21. 复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识，建立知识间的联系，使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。(
8、 )A.错误B.正确参考答案：B22. 教学过渡最主要的作用( )A.承上启下B.因材施教C.错落有致D.前后呼应参考答案：A23. 教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 家访可分为普访和( )两类。A.个人访B.访问C.专访D.家庭访参考答案：C25. 教学目标要覆盖面广，既有知识方面的要求，又有不同层次的能力要求，同时要重视过程性目标和情感性目标。在知识、技能、能力的表达要求上，尽量使用获得性或行为性动词。( )A.错误B.正确
9、参考答案：B26. 郭沫若说：“泰山应该说是中国文化史的一个局部缩影。”出自读随园诗话札记中的_一文。答案：泰山27. ( )是教学评价最基本的要求。A.科学B.开放C.客观公正D.发展参考答案：C28. 教师的知识储备、思维方式、精神面貌等对学生的发展并无大碍。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 1938年1月28日，驻大汶口日军头目滨野率日伪军近200人进犯徂徕山前的东良庄村。全村民众在青年教师赵一川带领下，依托寨墙，以土枪土炮英勇抗敌，毙伤日军5人，村民死伤70余人，烧毁村民房屋650多间。_是一曲人民群众不畏强暴、英勇抗击日本侵略者的民族壮歌。答案：东良庄保卫战30. 衡量雅与俗
10、，在于它是否可以满足人民群众的日益增长的美的需要和精神追求。( )此题为判断题(对，错)。答案：正确31. 对于手掌语言而言，( )表示命令、要求。A.掌心向下B.掌心向上C.手背在身后D.手掌紧握，食指伸出参考答案：A32. 布卢姆等人依据价值内化的程度，将情感领域的目标进行分类，下列选项中不是情感领域目标层次的是( )。A.机械动作B.反应C.价值的评定D.价值的组织参考答案：A33. 我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，首先必须制定体现国际化的政策。( )我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨，首先必须制定体现国际化的政策。( )参考答案：34. 班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个
11、小组，由教师提供学习材料，规定小组学习的目标和内容，由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 程序性知识的获得过程如何?参考答案：根据认知心理学家安德森和加涅等人的观点，程序性知识的获得通常要包括以下三个阶段：第一阶段：陈述性阶段。学习者获得有关步骤或程序的陈述性知识。比如陈述分数加法的规则或者能够描述在驾驶汽车时该如何换档。在此阶段，学习者对活动的完成是非常艰辛的，需要逐条记忆每一项规则，并缓慢地操作每一步骤。第二阶段：联合阶段。在这一阶段，学习者仍需思考各个步骤的规则，但经过练习和接收到的反馈，学习者已能将各个步骤联合起来，流畅地完成有关的活动。第
12、三阶段：自动化阶段。随着进一步的练习，学习者最终进入自动化阶段。在此阶段，学习者常常无需意识的控制或努力就能够自动完成有关的活动步骤。例如，一个人在开车时可以一边说话，一边流利地换挡，在交通拥挤的路面上连续地改变方向;或者一个学生不用想着分数加法的各项规则就能快速准确地计算分数加法题，表明他们已达到自动化阶段，即获得了有关的程序性知识或技能。36. 交叉结打法的领带打完后是背面朝前。( )此题为判断题(对，错)。答案：正确37. 韦纳的动机归因理论认为，学生在解释自己的成功和失败时通常会归于能力、努力、任务难度和运气这四种主要原因，并且通过逻辑分析确定了三个动机的原因纬度，即( )A.部位B.
13、效果C.稳定性D.控制性参考答案：ACD38. 了解数学的价值，认识数学与生活的密切联系。为学生提供具体的问题情境，让学生在现实背景下感受和体验数学，探索数学模型应当成为数学教学改革的重点。( )A.错误B.正确参考答案：B39. 认知主义学习理论流派众多，下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是( )。A.建构主义学习理论B.布鲁纳的认知结构学习理论C.奥苏伯尔的认知同化学习理论D.加涅的认知加工过程理论参考答案：D40. 数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象。( )A.正确B.错误参考答案：A41.
14、学校内部分配制度改革能否顺利进行，关键是是否能得到领导者的认同。( )学校内部分配制度改革能否顺利进行，关键是是否能得到领导者的认同。( )参考答案：42. 认知主义学习理论的代表人物有：( )A.华生B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.斯金纳参考答案：BC43. 有关ABCD陈述法的叙述不正确的是：( )A.是根据行为主义心理学观点所总结的教学目标编写方法B.最大优势在于它的清晰性，能够清楚地告诉教师与学生目标能力的含义以及如何观察和测量这种能力C.过分强调行为结果D.用内部心理过程与外显行为相结合的方法阐明学习目标参考答案：D44. ( )是师生交往的重要手段，彼此交流信息与见解，有利于开拓学生眼界
15、，提高其思维能力与表达能力。A.讨论B.个别指导C.提问D.电话沟通参考答案：A45. 对“红叶子理论”描述正确的是( )A、职业成功的关键在于个人红叶子的多少B、在职业生涯发展中要尽量开发自身所具有的所有红叶子C、在发展红叶之的同时要缩小绿叶子D、个人的红叶子是与生俱来的参考答案：C46. 由于教育管理的集权化，使得家长的权利没有受到应有的尊重。( )由于教育管理的集权化，使得家长的权利没有受到应有的尊重。( )参考答案：正确47. 学习分数意义时，选择学生容易理解的圆形、长方形、线等实物和图形进行分数的演示。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 通过纯数学知识的学习，逐步使学生掌握数学
16、的思想和方法，特别是一些具体的、技巧性较强的方法，如换元法、因式分解法、公式法等。这类思想方法的取向倾向于技术方面，是帮助学生学习解决具体问题的技巧。( )A.错误B.正确参考答案：B49. ( )是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。A.讲解B.讲述C.讲读D.讲授参考答案：D50. 如何帮助孩子建立健康清晰的个人边界?( )明确自身有建立个人边界的权利习惯服从，愿为别人承担责任分辨出哪些是自己无法接受的行为与亲近的人可以不分彼此，对外人应界限分明学会拒绝ABCD答案：C51. 关于做好学习计划，下列说法正确的是( )A把学习任务详细地列出来B把学习计划写在纸上C经常检查学
17、习计划的执行效果D计划可随时更改，保持灵活性答案：ABC52. 情境认知理论认为，学习不仅仅是为了获得一大堆事实性知识，学习还要求积极思考并且产生行为，要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中，学习更要求学习者参与具体情境中的真实的文化实践。( )A.错误B.正确参考答案：B53. 认知主义学习理论流派众多，下面属于不属于认知主义学习理论流派的是( )。A.斯金纳的程序教学理论B.布鲁纳的认知结构学习理论C.奥苏伯尔的认知同化学习理论D.加涅的累积学习理论参考答案：A54. ( )是教育成功的重要条件，也是教育艺术的具体体现。A准确抓住教育时机B好的教育动机C针对性的教育内容D正确的教育
18、方法答案：A55. 费斯廷格认为，认知失调有两种形式：一是失调是态度与行为之间的不一致; 另一种是个体心理逻辑上的不一致，如“我好好听课”和“我上课睡觉”，这二者之间会产生失调。( )A.错误B.正确参考答案：A56. 代数初步知识主要包括，用字母表示数、简易方程、列方程解应用题等。( )A.正确B.错误参考答案：A57. 学生发展实践创新素养( )。A.是学生在问题解决等方面所形成的适应挑战的实践能力、创新意识和行为表现B.只是学生在课堂中的解决问题的能力C.只是学生在综合实践活动中的创意物化的能力D.只是学生在科技活动中表现的所有能力正确答案：A58. ( )，这种反思具有前瞻性，并能有效提高教师教学的预测和分析能力。A.课后反思B.课前反思C.课中反思D.教学反思参考答案：B59. 教材的编写理念其中包括教材是怎样对定义、法则、计算公式和概念进行表述的、是怎样推导出来的，每一道例题的编写意图，每一插图的用意，练习题的安排序列、层次、目的等。( )A.错误B.正确参考答案：B60. 而作为学科的数学，在不影响内容科学性的前提下，应当考虑儿童的认知规律，一些内容的呈现顺序和编排方式可作适当的调整。( )A.正确B.错误参考答案：A
东北师范大学21秋《小学教学技能》在线作业三满分答案68
