福建师范大学21秋《学前心理学》在线作业二满分答案57

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1、福建师范大学21秋学前心理学在线作业二满分答案1. 儿童离开了玩具就不会游戏,说明其思维的方式是( )。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、不存在的参考答案:A2. 21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势( )A.学校心理健康教育普遍化B.学校心理健康教育规范化C.学校心理健康教育现代化D.学校心理健康教育功能齐全化参考答案:ABCD3. 快乐不是人努力追求而得到的结果,更不是成人教给幼儿或通过模仿能获得。( )A.正确B.错误参考答案:A4. 学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式,它既可是内隐的规则系统,也可是外显的操作程序和步骤。(

2、 )A.正确B.错误参考答案:A5. 人们只讲求生理卫生是很不够的,必须既注意生理卫生,又注意心理卫生。( )A.错误B.正确参考答案:B6. 精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动机说的观点来看待人的本质,即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换。( )A.正确B.错误参考答案:B7. 学校开展心理健康教育的意义有( )A.符合时代发展的要求B.有助于推动我国教育改革的进程C.满足学生成长、发展的需要D.满足家长的要求参考答案:ABC8. 行为主义理论是由华生在美国首先提出来的。( )A.错误B.正确参考答案:B9. 1岁左右的孩子常常用“嘀嘀”一词代表汽车,还用“嘀嘀”代表去坐车,

3、说明他对“嘀嘀”一词的理解是( )。A、非常具体的B、笼统的C、错误的D、表面的参考答案:B10. 下面对幼儿的无意想象,认识错误的是( )。A、想像有预定目的B、由外界刺激直接引起C、想像的主题不稳定D、想象的内容零散,无系统参考答案:A11. 幼儿掌握概念的水平包括本质抽象概括水平。( )A.正确B.错误参考答案:A12. 场独立型与场依存型反映了个体信息加工、形成假设和解决问题过程的速度和准确性。( )A.正确B.错误参考答案:B13. 1岁半2岁幼儿处于( )。这一阶段的特点是婴儿开始按一定的目标或方向去发现解决问题的方法。A.手段与目的协调期B.偶然发现期C.有目的动作形成期D.有目

4、的发现期参考答案:D14. ( )是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。A.教育管理部门的支持B.校内各部门的紧密配合C.高素质专业教师队伍的缺乏D.理论研究滞后参考答案:C15. 思维的发生是儿童心理发展的重大质变,表现在( )。A.标志着儿童的各种认识过程已经齐全B.思维的发生发展使其他认识过程产生质变C.思维使儿童的情绪活动越来越复杂化D.意志和社会性行为也得到发展参考答案:ABCD16. ( )也叫儿童自闭症,是发生在儿童早期的全面发育障碍,是一种比较严重的儿童精神疾病,这种病涉及感知、语言、情感、智能等多种功能。A.儿童孤独症B.儿童多动症C.儿童厌食症D.儿童遗尿症

5、参考答案:A17. 消极词汇是指( )。A、不能理解也不能运用的词汇B、不能理解但能运用的词汇C、能理解但不能运用的词汇D、能理解也能运用的词汇参考答案:C18. 3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象称为“幼年健忘”。( )A、错误B、正确参考答案:B19. 布鲁姆等人根据学习的结果,把学习分为:( )三类教育目标。A.认知B.情感C.动作D.意志参考答案:ABC20. 学校心理健康教育的基本目标是( )A.优化心理素质,促进全面发展B.开发学生的潜能,促进学生的自我发展C.防治心理疾病,增进心理健康D.以上皆是参考答案:A21. 心理辅导中,“开始阶段”需要完成的任务有( )。A.搜集

6、资料B.建立辅导关系C.掌握学生的材料D.进行分析诊断参考答案:BCD22. 以下属于行为治疗技术的有( )。A.系统脱敏B.自由联想C.自我管理D.“以人为中心”疗法E.厌恶疗法参考答案:ACE23. 幼儿具体形象思维的特点不包括( )。A.拟人性B.片面性C.表面性D.无常性参考答案:D24. 社交辅导,又称( )。A.人际交往教育B.交往培训C.人际关系学D.社交教育参考答案:A25. 以下不属于幼儿期性格典型特点的是( )。A、活泼好动B、独立性强C、好奇好问D、模仿性强参考答案:B26. 感觉统合指将人体各部分的感觉输入组合起来,经大脑统合作用,对身体内外知觉做出反应。这一理论是由心

7、理学家( )首先系统提出的。A.斯金纳B.华生C.皮亚杰D.爱瑞斯参考答案:D27. 幼儿思维的主要特点是( )。A、直观性B、行动性C、具体形象性D、抽象逻辑性参考答案:C28. “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。A.独立性的B.个别方面的C.多方面的D.依从性的参考答案:D29. 客体移动时婴儿能够跟踪,甚至客体到了屏幕后面时,他也继续追踪。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的( )。A.第一阶段(出生到2个月)B.第二阶段(1-4月)C.第三阶段(4-6月)D.第四阶段(6-12月)参考答案:B30. 性心理辅导的目标是( )。A.性健康教育B.性道德C.性意志训练D.增进学

8、生的性心理健康参考答案:D31. 一个人为得到人们的正确评价和认可,而努力在学业上取得好成绩,在学术上有所建树的动机。这种动机是由外部的目标所激起的,是内部动机。( )A、错误B、正确参考答案:A32. 皮亚杰(18961980)的儿童智慧发展理论,是20世纪影响最为广泛的儿童思维发展理论。( )A、错误B、正确参考答案:B33. 学习心理学主要探讨( )、( )、( )等问题,从而为有效教学提供依据。A、学习的规律B、学习发生的条件C、学习的结果D、影响学习的因素参考答案:ABD34. 儿童概括地反映客观事物的能力,是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分三个阶段,这不包括( )。A.直观

9、的概括B.动作的概括C.语词的概括D.抽象概括参考答案:D35. 学前儿童的情绪过程,主要带有情绪特点,逐渐出现情感的特点。( )A.正确B.错误参考答案:A36. 智力发展是心理健康的基础,而心理健康是智力发展的标志之一。( )A.正确B.错误参考答案:B37. 情绪辅导,又称( )。A.情感教学B.情感教育C.情绪教育D.情感训练参考答案:B38. 绝对感受性是是指幼儿分辨不同声音的最小差别的能力。( )A.正确B.错误参考答案:B39. 根据学习策略适用的范围,学习策略可分为:( )。A.特殊性学习策略B.一般性学习策略C.元学习策略D.重复学习策略参考答案:ABC40. 学习理论要解决

10、的问题有:( )A.学习时间B.学习结果C.学习过程D.学习规律与条件参考答案:BCD41. 儿童思维发生的标志是( )。A.掌握了代名词“我”B.儿童行为出现了明显的个别差异C.出现了最初的用语词的概括D.能够进行10以内的数的计算参考答案:C42. ( )研究学前儿童教育的规律。A、发展心理学B、普通心理学C、学前教育学D、儿童解剖生理学参考答案:C43. 理智感是由( )。A.是否符合道德标准而引起的B.是否符合精神方面的需要引起的C.是否符合成人的要求引起的D.是否满足认识的需要引起的参考答案:D44. 婴儿期的记忆仍主要是再认形式。( )A.正确B.错误参考答案:A45. 桑代克在一

11、系列动物实验的基础上,总结出三条主要的学习律:( )。A.效果律B.练习律C.准备律D.近因律参考答案:ABC46. 精制策略指主动把所学的新信息和已有的知识联系起来,增加新信息的意义,从而促进新知识的记忆和理解的策略。( )A.正确B.错误参考答案:A47. 注意的转移可以发生在同一活动的不同对象之间,也可以发生在不同活动之间。( )A.正确B.错误参考答案:A48. 联结说的主要观点是,试误的实质结果是刺激反应建立联结。( )A、错误B、正确参考答案:B49. 谦让行为是一种典型的利他行为。( )A.正确B.错误参考答案:A50. 厌恶法中,常用的厌恶刺激有( )。A.化学刺激B.物理刺激

12、C.想象中的厌恶刺激D.以上都正确参考答案:ABCD51. 在多数情况下,( )是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。A.权威型B.人际关系型C.民主型D.放任型参考答案:C52. 回避失败的倾向(TF)是回避失败的动机(MF)、失败的可能性(PF)和失败诱因值(IF)的函数。( )A.正确B.错误参考答案:A53. 新生儿最佳视距在20厘米左右,相当于母亲抱着孩子喂奶时,两人脸对脸之间的距离。( )A、错误B、正确参考答案:B54. 在咨询中,咨询者设身处地地去体会当事人的内心感受,理解和同情当事人的心情,达到一种情感上的共振,这称为( )。A.理解B.尊重C.共情D.真诚参考答案

13、:C55. 心理取向阶段的儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念不再以社会准则和行为规范为唯依据。( )A.错误B.正确参考答案:B56. 斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的。( )A.正确B.错误参考答案:A57. 在再认方面,幼儿发展的阶段包括( )。A.2岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物B.3岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物C.4岁时可以再认一年以前认识的事物D.5-6岁时则能够再认三年以前的事物了参考答案:BCD58. 系统脱敏法一般包括三个步骤为( )。A.排列出焦虑的等级层次表B.暴露焦虑C.进行放松训练D.进入系统脱敏过程参考答案:ACD59. 生物取向阶段的儿童对男性和女性所特有的各种性别角色概念是以社会文化的要求和社会角色的期待为依据的。( )A.错误B.正确参考答案:A60. 道德意志与道德行为的形成和培养有( )。A.正确使用奖励B.正确使用惩罚C.榜样示范D.给予实践机会参考答案:ABCD

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