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1、大班户外游戏螃蟹运球教案反思 教学目的：1.锻炼幼儿身体的协调才能，培养幼儿的规那么意识、合作意识以及竞争意识。2.幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。3.能遵守规那么玩游戏。4.培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。教具准备:螃蟹头饰假设干皮球假设干教学过程:一准备部分引导幼儿入场做准备活动二游戏活动部分1.谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。幼：螃蟹你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？请幼儿模拟螃蟹这个小动物得意吗？得意
2、你想变成一只小螃蟹吗？想好！如今就让我们一起变成一只得意的小螃蟹吧！师发头饰请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧！春天到了，得意的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？想怎么玩呢，如今我就告诉你们。2.老师讲述游戏规那么男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只小螃蟹一定要注意团结协作好，球不要掉下来，假如掉了，从头再来，走时一定要注意平安。3.游戏开场：在幼
3、儿进展几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。三完毕部分老师小结本次游戏活动教学反思1、大班是幼儿身心开展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意行为开场开展;学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；学会与人合作；动作开展更加完善，体力明显增强，这一时期幼儿更需要老师对他们进展引导。2、对活动过程的反思：1、对幼儿开展的反思，幼儿在活动中都能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；幼儿的协调性和灵敏性得到了锻炼，孤僻孩子也在活动中玩的很开心、也学会了和别人合作。2、对老师专业开展的反思。因为我已经当了他们将近三年的班主任，对他们的经历程度、学习特点和个性特征都掌握的很清，因此能把我住内容的核心及其开展线索，能更大限度的促进幼儿开展。3、对师幼互动的反思。在整个活动中，个别幼儿不知如何和别人合作、只顾自己走、球总是落到地上。我都到身边解释和示范。对极个别孩子还降低要求。大部分孩子能配合老师进展活动，总体来说，活动进展顺利。3、对活动效果的评价。整个活动幼儿参与度较高，但对个别开展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此热情度度不够长久。今后活动应考虑到孩子开展差异，多做一些不同层次的活动。4、假如让我重新来上，我会把各个环节考虑的更细致，让不同层次的孩子都能得到提升。
大班户外游戏螃蟹运球教案反思
