大班主题小篱笆教案反思
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1、大班主题小篱笆教案反思 设计意图:在以往的音乐教学活动中,我发现由于幼儿园的孩子们对汉字认识有限,导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌曲时,经常会出现记不住歌词、混淆段落、不能很好地理解和表现歌曲内容等问题,从而使孩子们在学习过程中有些吃力,针对这一现象,我便试图寻找能帮助孩子们快速记忆歌词的方法。经过观察我发现,孩子们对图画很敏感,几乎所有的孩子都能大体甚至准确地描绘图画内容,我便有了一个想法:能不能用图画来记录歌词帮助孩子们理解记忆呢?我决定尝试一下,于是,就设计了?小篱笆?这节音乐活动。活动目的:1.学会歌曲?小篱笆?第一段,帮助幼儿准确地记忆理解歌词内容。2.感受歌曲优美、抒情的旋
2、律。3.简单理解3拍子的节奏。活动准备:?小篱笆?第一段音乐画图用的纸和笔(师用)琴活动过程:师领幼儿随音乐入场,开门见山,直接导入课题,引出歌曲?小篱笆?。一、请幼儿认真倾听歌曲,师用画歌词的方法帮助幼儿理解记忆歌词。1、师唱第一遍歌曲,请幼儿说说听到了什么?师唱第二遍,帮助幼儿逐句分析、理解歌词内容,并画出相对应的图画。2、师幼一起看图,完好地说出歌词。二、简单向幼儿介绍3拍子乐曲的节奏特点,引导幼儿感受歌曲优美、抒情的旋律。1、放音乐,师幼共同看图欣赏歌曲,屈;教师.教,案网出处感受歌曲优美抒情的旋律。2、引导幼儿理解3拍子强弱弱;的节奏特点。3、请幼儿看着画好的歌词,打着节奏,再欣赏一
3、遍歌曲。三、幼儿学唱歌曲。1、师弹琴,请幼儿看着画好的歌词,跟唱歌曲。2、师弹琴,请幼儿完好地合唱歌曲。3、放音乐,师幼共同演唱歌曲。四、活动完毕,师领幼儿随音乐分开活动室。活动反思:这是一节音乐活动,对于大班的幼儿来说,这算是一首难度较高的曲目了,歌曲中的转音较多,幼儿在演唱时较难掌握,歌词的理解较易,因此,怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子,是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前,我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的小篱笆;。让幼儿直观感知这一事物,一定程度上让他们融入自己的情感。紧接着,在歌词教授的环节,我带着幼儿一句一句的朗读歌词,结合他们丰富的想象力,让一句句优美的歌词记熟在他们心间,在幼儿的跟读中,为幼儿添上生动的意境,因此,在接下来的旋律欣赏中,幼儿不由自主的唱了起来,让活动顺利完成。在这次活动中,我运用了情境导入法,直观法,讨论法和视听法,虽然本次活动幼儿积极参与,但我认为在活动的准备阶段还可以更加充分,或者在活动完毕后进展及时延伸,整合入美术活动,请幼儿根据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。
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