李晨中小学音乐教材中钢琴伴奏PPT课件

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1、 伴奏理论部分第1页/共44页大小调式中和声材料的运用 1、和弦连接 伴奏时应注意弹奏的便利性，因此和弦形态的穿插使用非常重要。原位和弦因其性质的稳定性会让音乐进行的状态过于平稳，因此原位与转位和弦的交替使用对于音乐在行进中发展至关重要。第2页/共44页大小调式中和声材料的运用 2、终止式的运用 终止式的类别有稳定终止式（结束在主和弦）、不稳定终止式（结束在非主和弦）两大类。 补充终止对于延伸乐意有较好的作用。第3页/共44页大小调式中和声材料的运用 3、两种常用的和弦外音 经过音（一般在分解音型中使用）； 辅助音（分解、半分解、和弦式音型均可使用） 第4页/共44页民族调式中和声材料的运用第

2、5页/共44页民族调式中和声材料的运用五声调式的和弦及功能第6页/共44页民族调式中和声材料的运用1、宫调式、徵调式与传统大调式的调式色彩比 较接近，可以参照其和声思维方式进行编配。2、商调式、羽调式与传统小调式的调式色彩比 较接近，可以参照其和声思维方式进行编配。3、角调式因缺乏主属关系的支撑，调式功能与 色彩不稳定，且歌曲较少，此处不作讲解。第7页/共44页民族调式中和声材料的运用常用的五声调式和弦第8页/共44页民族调式中的常用音型 1、小节内变化低音 2、按小节变化低音第9页/共44页民族调式中的常用音型 3、完全分解音型 4、和弦式音型第10页/共44页 伴奏实践部分第11页/共44

3、页同类音型的变化 同一种类型音型的基本构成因素是相同的，但不并代表所反映的音乐情绪也是一样的。节拍、节奏以及同声部音符的变化都会给同样的旋律带来不同的音乐感受。 这种变化可用于平行乐句的伴奏中，因旋律不变，弹奏的难度较低。变化方式可根据个人能力自定。 单拍子的旋律低音与和弦距离不宜过大，和弦可根据歌曲速度做完全与不完全处理，复拍子旋律反之。 第12页/共44页 1、带低音的柱式和弦伴奏音型 这类音型的律动感较强，低音声部与和声层区分明显，能与旋律一起构成完整的织体。 弹奏时需注意和声声部的平稳性。 以采一束鲜花第一乐句为例，旋律为4/4拍，结构工整，演唱速度是适中，且和第二乐句构成平行关系。第

4、13页/共44页 上例中的左手声部采用的是此类音型非常典型的伴奏手法，即一个低音，数个和弦。你第14页/共44页 上例中的左手声部的拍点和旋律的相吻合。为了使音乐生动起来，伴奏中的和声层使用琶音奏法。这种和节拍强弱同步的伴奏方法较容易在即兴时很容易掌握，要注意的是和声层不宜出现较大的波动。第15页/共44页 在 第 二 拍 将 原 四 分 音 符 分 解 为 两 个 八 分 音符 ， 通 过 节 奏 的 变 化 ， 增 加 音 乐 的 动 力 。 这 类 型的 变 化 方 式 可 通 过 不 同 的 节 奏 组 合 实 现 ， 在 即 兴前 提 下 伴 奏 时 使 用 要 根 据 个 人 能

5、力 量 力 而 行 ， 乐句 内 的 伴 奏 方 式 需 统 一 ， 变 化 频 率 不 宜 过 多 。第16页/共44页 八 分 音 符 或 十 六 分 音 符 等 组 成 较 为 密 集 的 带低 音 的 柱 式 和 弦 结 构 紧 凑 ， 效 果 活 泼 欢 快 ， 通 常会 在 单 拍 子 的 歌 曲 中 使 用 。 上 例 中 4 / 4 拍 的 旋 律比 较 平 稳 ， 可 以 与 伴 奏 形 成 紧 打 慢 唱 的 效 果 。 弹奏 时 须 注 意 和 声 层 的 稳 定 ， 和 弦 一 般 以 不 完 全 的形 式 出 现 ， 低 音 可 选 择 与 和 声 层 就 近 的 和

6、 弦 音 与根 音 交 替 进 行 。第17页/共44页2、完全分解和弦伴奏音型 完全分解和弦音型是建立在柱式和弦的基础上的。和弦音的重复方式以及排列方式决定了这类音型的效果。这类音型较其他流畅，线条感较强；不足之处是律动感稍缺。 以牧场上的家第一乐句为例，旋律为3/4拍，有模仿式的特点。 第18页/共44页 这种音型是建立在柱式和弦基础上，长度保持在一个八度之内，同声部和弦音就近连接。但需注意使用音区不易过低，否则会造成音响浑浊的效果。第19页/共44页 典型的“克莱德曼”音型，它的特点是伴奏声部较开阔，音响清晰，基本以和弦间的模仿式弹奏为主，较容易掌握。第20页/共44页 这 是 完 全

7、分 解 音 型 的 回 旋 式 弹 奏 法 ， 在 即 兴伴 奏 里 不 推 荐 长 度 超 过 两 个 八 度 的 回 旋 式 弹 奏 法 ，那 样 容 易 模 糊 基 本 律 动 规 律 ， 尤 其 是 十 六 分 音 符的 组 合 更 是 如 此 。 此 外 最 好 注 意 不 同 和 弦 间 第 一和 第 二 个 音 符 之 间 为 五 度 与 八 度 交 替 进 行 ， 这 样可 以 避 免 过 多 的 平 行 五 度 和 平 行 八 度 的 出 现 。第21页/共44页 这 是 完 全 分 解 音 型 复 杂 化 的 弹 奏 法 ， 也 称 为简 易 三 层 次 伴 奏 法 ， 其

8、 特 点 是 内 声 部 的 音 响 较 为丰 满 ， 低 音 基 本 为 和 弦 根 音 ， 功 能 明 显 。 这 种 音型 的 适 用 面 较 广 ， 在 节 奏 上 做 些 变 化 还 会 带 来 其他 效 果 。第22页/共44页 谱 例第23页/共44页你的名字叫什么？ 歌曲的律动感较强，宜采用节奏感鲜明的音型伴奏，和弦编配时注意歌曲的五声性特点。第24页/共44页 同 唱 一 首 歌 歌 曲 前 四 小 节 与 后 四 小 节 做 了 音 型 上 的 呼 应 ， 中 间 两 小 节 采 用 了 简 易 三 层 次 的 奏 法 ， 并 做 了 大 小 调 式 的 穿 插 。第25页

9、/共44页 小 蜻 蜓 歌 曲 旋 律 流 畅 ， 辅 以 完 全 分 解 音 型 伴 奏 可 以填 充 音 符 之 间 的 延 长 拍 ； 在 和 弦 编 配 上 以 大 调 式和 声 功 能 进 行 为 主 ， 适 当 注 意 五 声 性 因 素 。第26页/共44页 雁 群 飞 伴 奏 中 的 旋 律 声 部 可 采 用 模 仿 式 间 奏 与 歌 声做 呼 应 ， 左 手 声 部 则 采 用 一 拍 一 奏 的 方 式 保 持 歌曲 的 基 本 律 动 。第27页/共44页 理 发 师 伴 奏 的 旋 律 声 部 可 以 做 简 化 或 加 花 ， 相 对 的 伴 奏 音 型 也 应

10、随 之 变 化 ， 已 达 到 和 歌 声 呼 应 的 效 果 。第28页/共44页 小 燕 子 半 分 解 音 型 中 的 和 声 层 可 以 运 用 转 位 法 ， 这样 内 声 部 的 音 响 不 再 是 一 条 直 线 ， 对 于 增 加 和 弦效 果 起 到 了 推 动 的 作 用 。第29页/共44页彝家娃娃真幸福 歌曲旋律简短紧凑，伴奏声部可不必填满，借鉴戏曲中“拷拍”的方式，在后半拍上弹奏和弦，旋律会有较好的跳跃感。第30页/共44页洋娃娃和小熊跳舞 这首歌曲的结构是aabb，四个乐句两两相同，前两个乐句与后两个乐句可用不同类型的音型伴奏，一般为前疏后密，这使结构短小的歌曲在乐

11、意表达上比较清晰。第31页/共44页请你唱个歌 歌曲旋律的疏密可以提示伴奏音型的布局，上例中每乐句前三小节采用带休止的半分解音型，第四小节则用完全分解音型填充有旋律部分的延长音。第32页/共44页一对好朋友 民族调式中的空五度加上分解音型，并用跳音弹奏法，可以表现活泼欢快的歌曲气氛。第33页/共44页猫虎歌 这首歌曲的伴奏部分不宜填满，大部分地方只弹奏每小节的强拍提示基本速度即可，同时弱拍的休止对老虎疑惑的神态又做了适度的衬托。第34页/共44页我爱雪莲花 少数民族歌曲伴奏时要根据其舞蹈音乐的律动特点选用音型，这样的音乐演唱起来才会有韵味。第35页/共44页放牛山歌 歌曲伴奏时可在一小节内安排

12、不同的节拍，既可以使歌曲有持续的律动感，也可以分出声部的层次。第36页/共44页妈妈的心 间奏不一定就是在句段之间，有的乐汇或乐节之间就会存在，适当加些模仿式旋律就会有很好听的间奏。第37页/共44页一只鸟仔 乐句中的伴奏节拍可根据旋律疏密错开运用，民族调式的和弦要做适当的变化，以符合五声性特点。第38页/共44页 花 喜 鹊 与 小 乌 鸦 在 给 有 具 体 形 象 的 歌 曲 伴 奏 时 ， 伴 奏 音 型 要 有 一 定 的 对 比 性 ， 这 样 能 生 动 的 刻 画 所 表 现 的 形 象 。第39页/共44页摇船调 上例的第一行是只有钢琴伴奏时的弹奏法；第二行是与口风琴同时伴奏时的弹奏法。要注重学生伴奏乐器的效果。第40页/共44页山谷静悄悄 即兴伴奏时不是注重使用大量音符，而是要“节约”，要善于运用休止符；同时要注意旋律的对比提示隐形的变化。第41页/共44页 每 当 我 走 过 老 师 窗 前 歌 词 与 旋 律 结 构 能 提 示 音 型 的 选 择 。第42页/共44页 欢迎批评指正！第43页/共44页感谢您的观看。第44页/共44页