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1、小学优秀教师事迹材料(一)李_，_人，_年生，大专学历，_党员，小学高级教师，_年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从_年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”
2、，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达_%以上，优秀率均在_%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有_多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。_年所代六年级四班_名学生在全县毕业会考中数学及格率_%，优秀率_%，平均分94.415，综合成绩93.71，再次名列同级五个教学班第一。她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有_多篇教研论文在国家、省、市、县_多家教育教
3、学刊物上发表或获奖。其中联想转换“五技巧”、加强小学数学中的素质教育、实践新“课标”做到“四转变”、增大学生学习的自由度、试论小学数学教学中学生创新能力的培养等发表在中小学数学、_教育、_教育、平凉日报、平凉教育、_教育学院学报（自然科学版）、中小学骨干教师国家级培训论文集等刊物上；我是如何在小学数学教学中实施素质教育的荣获第_届全国教学与管理优秀论文评选二等奖，试论小学数学教学中学生创新能力的培养荣获_省_年优秀论文一奖，增大学生学习的自由度荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖；分数、百分数应用题编题训练、转“差”贵在“五心”等入选中国教育丛书、教坛群英论文集、中国素质教育论文集等书；_年_月她
4、出版了个人第一部教研专著学步集，全书分为上、下篇，上篇收录研究文章_篇，以解题方法的研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究；下篇收录_例教学设计，全是示范课教案；从这些文章和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。她执教的加、减法的一些简便运算、乘法分配律分别于_年_月、_年_月荣获_省第_届、第_届小学数学课堂
5、教学大赛一、二等奖，她于_年_月至_年_月参加了中小学骨干教师国家级培训，承担的跨世纪园丁工程“特级教师计划”专设课题培养学生创新能力的途径，经过三年多的潜心研究，探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法，“自学点拨式”课堂教学模式，突出了学生的主体性，实现了六个转变：（1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；（2）从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主；（3）从学生静听转变为积极思维、大胆质疑；（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流；（5）从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解；（6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。该课题于_
6、年_月通过市级鉴定，被评为优秀等级，同年_月通过国家教育部鉴定，并颁发了结题证书，该研究成果_年_月荣获第_届_省基础教育科研优秀成果二等奖。她多次承担了市县乡教师培训的任务，多次上示范课，作专题讲座，介绍经验，在她的精心培养下，东华小学教师张顺斋的论文怎样找等量关系发表在小学生课程辅导_年第_期上，齐会利老师执教的同分母分数加、减法_年_月荣获平凉市小学数学课堂教学大赛一等奖，指导该老师设计的教案质数与合数_年_月荣获_省优秀教案评选二等奖，指导青年教师杨蕊设计的教案9加几_年_月荣获平凉市优秀教案评选一等奖，指导王采菊老师申报的市级研究课题小学数学课堂教学实效性的研究分层教学研究被批准立项为市级重点研究课题，同时还指导王采菊、杨有庆、张顺斋等同志在教学业务上迅速成长，被评为市、县“骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教师”等，她带领的高年级数学组在_年_月被教育局授予“优秀教研组”，她本人被同时授予“优秀教研组长”。
小学优秀教师事迹材料(一)
