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1、竹工第六实验小学迎市星级教研室复验工作总结回顾2009年以来的工作，我校以罗庄区教育局教研室的工作计划和学校工作计划精神为指导，充分发挥教研室的职能作用，以全面推进素质教育为中心，坚持做好教学常规工作，切实做到规范有序；以构建高效课堂为突破口，以促进教师专业发展为保障，切实提高教学质量；以促进学生全面发展为目标，倾力开发校本课程，积极构建开放的课程体系，突出学校特色，搭建学生全面发展的平台。为了今后更好地开展工作，现将一年来的工作具体总结如下：一、领导务教，理顺体制，突出教学的中心地位学校工作千头万绪，但教学工作为中心，我校领导基于这种理念，坚持把教学工作放在首位，不断加强教研室建设，并从人力
2、、财力、物力等各个方面给予保障，促进教学工作有序高效地开展。学校领导、教研员定期研究教学，确定教学阶段工作的重点、工作目标、发展方向，并深入一线进行听课指导，包点到校。通过职代会进一步完善了各种教学管理制度、评估方案、奖励政策等，确保教学工作的开展有章可循。理顺了教学工作的管理体制，从教研室到教导处，从教导处到教研组，从教研组到教师个人、骨干教师队伍，明确了各自的职责，一级抓一级，一级对一级负责，确保教学工作全方位监控。每学期初学校都要召开专题会，研究教学计划的制定，确定全学年、学期教学工作的重点、目标任务、工作措施等，每学期末都要对教学工作进行全面的总结，召开专题表彰会，对教学工作先进单位和
3、先进个人进行表彰奖励，在全校形成浓厚的教学氛围，从而促进了教学工作健康有序高效的发展。二、严格执行课程方案，切实规划办学行为严格执行课程方案，开足开齐规定课程，这是规范办学最基本的要求。我校认真贯彻山东省普通中小学管理基本规范（试行）的精神和要求，严格按要求排设课程表，开足开齐上好规定课程，尤其是考查学科与校本课程，严格执行作息时间，绝不加班加点，教研室对课程方案的执行情况进行不定期检查并通报，检查结果评估到各个单位。要求教导处也要采取有力措施，分好工每天进行检查记录，实行通报量化管理，确保良好的教学秩序。对于校本课程的开发，我校结合学校自身的实际，充分利用校内外资源，充分发挥教师的能动作用，
4、积极开发校本课程，目前，我校各个单位都有自己的校本课程，制订了校本课程开发实施方案、教学计划并认真落实，取得了较好的成效。三、加强师资培训，努力促进教师专业技能的提高教师的水平决定着教学水平，为了打造一支高素质的教师队伍，促进教学的发展，我校从各个方面抓教师素质的提高。一是抓师德，师德是灵魂，通过抓师德，完成教师由“要我干”变成“我要干”的转变，挖掘出教师内在的潜力，调动教师工作的主动性、能动性，包括师德建设活动、优秀评比活动、教学奖励活动等等，弘扬学校的正气，树立“争先进、赶先进、比先进”的工作氛围，二是抓学习，开阔教师的视野，丰富教师的文化底蕴，提高理论素养，完成“我要干”到“怎么干”“会
5、干”的转变，规定每人每年必须订购一份教育刊物，加强业务学习，建立学习笔记，定期组织教育教学理论考试，三是舍得投资，鼓励优秀骨干教师外出学习，取他山之石，学校每年都要拿出十多万元安排教师外出学习，外出学习的教师回校后要交流学习体会，达到资源共享。四是建立健全骨干教师、青年教师、教学能手培养档案，确立培养的目标、工作任务、工作措施，充分发挥骨干的示范作用，促进教师共同成长。四、扎实开展教学教研工作，确保教学工作的有效性教学教研是基本的教学常规工作，有效的教学教研活动是完成教学任务、提高教学质量的保障。我校本着务实、有序、高效的原则，扎实开展校本教研活动，形式灵活多样，内容丰富多彩。一是切实抓好集体
6、备课，学期初根据集体备课“五定表”，分好任务，间周一次，由优秀教师进行主讲，并进行互动研讨，二是抓好联研活动，我校按地理位置将七个单位分为东西两片，实行分片联研，每片学期初都要制订分片联研计划，由教导处联合组织，定期举办，内容主要是开公开课，进行听评互动研讨，三是充分发挥教研室的管理、指导、服务的职能作用，给教研员分任务、明目标、压担子，教研员根据学科分工组织教研活动，可分年级分学科进行，主要是针对教育的发展动态、新的教育形势、教学思想、外出学习的感悟、教学教研发现的问题等，确定活动主题，四是实行问题研讨，这是日常性的教研活动，就是教师在教学中存在问题可随时提出（填在问题研讨表中），在教研组内
7、进行研讨，五是坚持教后反思，养成反思总结的教学习惯，学校每学期要评选优秀教学反思，编印反思集，促进教师业务能力不断提高。五、认真做好教学常规监控，实行教学精细化管理认真落实教学常规是做好教学工作的保障，我校要求教师突出做好“备、上、批、辅、考”五个环节，对每个环节都有明确的要求，同时进行定期检查，不定期抽查，实行三级监控，一是教研组长把好初查关，实行教研组长签字制，双周一查，二是教导处进行检查，每月一次，检查结果量化评估到教师个人，三是教研室进行检查，双月一次，检查结果评估到学校，检查的依据是“区教学工作评估方案”，每次检查都要有记录，有分析，有总结，有通报，有量化，及时召开检查反馈会，达到改
8、正的目的。六、认真打磨课堂教学，努力构建高效课堂课堂教学是完成教学任务、提高教学质量的主阵地。我校坚持以课堂教学改革为重点，认真开展课堂教学研究系列活动，积极转变教学方式，突出学生的主体地位，构建自能高效的课堂教学。09年我校根据区教育局的工作精神，结合我校具体实际，确定了构建高效课堂的工作思路，制定了“关于进一步深化课堂教学改革，努力打造个性化课堂教学实施方案”，学科教研以课题研究的方式制订了学科实施方案，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，打造个性化课堂教学，开创我校课堂教学改革的新局面。学校成立了课堂教学改革领导小组，课堂教学改革研究团队，明确了实施内容、相关策略、实施步骤等，学校及
9、时进行调度，组织课堂教学专项评估活动，定期进行研究总结提升。09年我校评选了第一批“课改之星”，并在年终教学表彰会上进行表彰奖励。姜自凤、凌云芳两位教师被评为区级课改之星，她们的课勇于创新，特色鲜明，多次举行区级公开课，在我校已经进行了推广。七、坚持教科研一体化，切实抓好科研工作09年以来，我校继续坚持“科研为先导、教学为中心、教师为根本”的原则，进一步落实科学发展观，充分发挥教科研先导服务的功能，围绕学校提出的工作目标，以“十一五”课题研究为抓手，以教育局及学校组织的校本培训为依托，调动全体教师的积极性，以课改为重点，以课题研究为载体，切实有效地进行“创新教育”研究、“德育生态化”研究、“德
10、育特色”研究，深入开展教学研究，特别是强化课题的有效研究与过程管理，积极推进高效课堂的研究，使学校的教科研工作能“源于教学，指导教学”，为全面提高教育质量服务。本年度，我校有两项省级课题、两项市级课题顺利结题。八、狠抓教学质量的提高教学质量是学校的生命线，几年来，我校一直十分重视教学质量的提高，并采取有效措施抓教学质量的提高，努力缩小单位之间、年级之间、学科之间的差别，促进教学质量均衡发展。一是注重课堂教学当堂达标，提高教学效率与效果，向四十分钟要质量，二是精心设计布批学科作业，推选优秀作业进行展评，供大家互相学习人借鉴，三是认真做好补教补学工作，使用好区教研室提供的单元测试题，每学完一个单元
11、及时进行检测，重点搞好测试分析，做好教学弥补工作，四是教研室及时进行阶段教学诊断调研测试，加强横向比较，让每位教师明白他所教的学科所处的位置，重点搞好教学分析与弥补工作，五是加大教学质量评估的权重，改变评估的内容与方式，尤其是考查学科，我校出台了专门的评估方案，进行理论与技能的相关评定，也促使了教师们更好地落实课程方案。几年来，我校的教育教学质量也一直走在全区前列，受到社会的好评。总之，一年多来我们做了一些工作，取得了点滴成绩，但离素质教育的要求、离领导与社会的期望还有一定的差距，今后我校将实事求是，脚踏实地，发扬优点，改正缺点，进一步加大工作的力度，促进学校的教育教学工作再上新的台阶！2010年5月5
竹工第六实验小学迎市星级教研室复验工作总结
