《出师表》导学案

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1、 出师表导学案课型：新授 备课人：于菲 姓名： 年级：八年级 编号：8今日名言：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间?”书愤陆游第二课时【学习目标】 1、 领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、学习本文议论中融以叙事、抒情的写法。 【重点难点】1、 熟读课文，理解文章内容。1、 学习文章的写作手法。【合作探究】 1、 诸葛亮是如何分析天下的形势的？2、 诸葛亮向后主提出了哪三条建议？目的是什么？最主要的是哪条？3、 第三四段为什么要举荐这些人？提出亲贤的具体作法是什么？4、 作者自述身世的目的何在？5、 出师之

2、前作者做了哪些准备？出师目的？出师后国内政事如何安排？【拓展延伸】1、谈谈你对诸葛亮的看法?用“读 ，我读出了诸葛亮 的情怀（或期望）”这种句式。2、如果你是后主刘禅，读这篇表文时诸葛丞相的哪些言辞最能触动你？【当堂检测】按要求用原句回答：1、 文中先汉兴隆，后汉倾颓的原因分别是（揭示两汉兴衰原因的句子） 2、 出师表中陈述作者临危受命的千古名句是 在文中诸葛亮自明心志、无意于功名的句子（淡泊名利的句子）3、 诸葛亮认为目前出师北伐的条件已经成熟，这两个条件是“”“”4、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么？用原文四个短语回答（5-9）阅读第八段回答5、 找出表明作者出身的语句。6、当时作者的志趣是什么？7、“感激”的原因是什么？8、文中的“卑鄙”是什么意思？具本指什么？9、 哪句话概括了与先帝患难与共的历史？10、出师表是篇千古传诵的表文，诗人陆游曾在书愤中称赞他道： 【作业】完成课后第三题。