阅读与作文学习教案

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1、会计学1阅读阅读(yud)与作文与作文第一页，共21页。语文课有两个重要语文课有两个重要(zhngyo)的组成的组成部分部分- 一是阅读，一是阅读， 二是作文，二是作文， 二者是相互促进的关系。二者是相互促进的关系。阅读能力的提高会直接影响(yngxing)作文水平，反之作文水平的提高也会增强阅读的成绩。第1页/共21页第二页，共21页。阅读阅读(yud)与作文与作文的关系的关系 （一）、阅读是写作的基础。 阅读不但会使学生产生写作的欲望，而且大量的阅读积累，还会在内容、构思、语言等方面，对写作产生多方面的深刻影响。“贫乏是语文(ywn)学习的致命伤”。如果学生在求学时间很少阅读，知识就会贫乏

2、，思想感情也会贫乏。一个在各方面都贫乏的人对作文自然就不会发生兴趣，写出来的文章自然也乏味无趣。第2页/共21页第三页，共21页。第3页/共21页第四页，共21页。一、记叙文分哪几类一、记叙文分哪几类 1、写人的记叙文。 2、记事(j sh)的记叙文。 3、状物的记叙文。 4、写景的记叙文。第4页/共21页第五页，共21页。二、表达方式：二、表达方式：记叙(jx)、描写、说明、抒情、议论。 三、记叙文的表现手法（写作方法记叙文的表现手法（写作方法）1、象征；2、对比；3、衬托（人物）；4、烘托(气氛)；5、伏笔/铺垫；6、照应/呼应；7、扬抑（欲先）；8、借景抒情/借物喻人/托物言志(yn z

3、h)；9、悬念；第5页/共21页第六页，共21页。四、记叙(jx)顺序.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序(shnx)写(时间先后)。倒叙：把后发生的事情写在前面倒叙：把后发生的事情写在前面(qin mian)，然后再按顺序进行叙述，然后再按顺序进行叙述。插叙：插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)第6页/共21页第七页，共21页。定义第7页/共21页第八页，共21页。人物(rnw)的描写方法1、肖像描写(mioxi)2、行动描写(mioxi)3、语言描写(mioxi)4、心理描写(mioxi)5、神态描写(

4、mioxi)第8页/共21页第九页，共21页。 肖像(xioxin)描写，也叫外貌描写，是对人物的容貌、衣饰、神态等特征的描写。第一个驿站：肖像第一个驿站：肖像(xioxin)描写描写第9页/共21页第十页，共21页。 先生身穿一件灰朴朴的长袍。头发直竖 着，胡须好象浓墨写的隶体“一”字。脸黄 里带白，极为瘦削，然而，他轻轻的一笑， 眼神却是那么(n me)的慈祥。衣着、头发、胡须(hx)、脸、眼神体现个性(gxng)：朴素、正直、严肃、坚强 辛勤、 慈祥 抓住人物典型的外在特点，反映其个性。肖像描写要点第10页/共21页第十一页，共21页。 动作(dngzu)描写，指对人物的行为动作(dng

5、zu)的描写。第二个驿站：动作(dngzu)描写第11页/共21页第十二页，共21页。 “罗纳尔多带着球，冲到禁区(jnq)前，飞起一脚，把球踢进网中。” “罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区(jnq)，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，唰的一声，球应声入网。”形象生动具体(jt)、突出技艺高超比较比较 要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的特点。反映人物的特点。动作描写要点第12页/共2

6、1页第十三页，共21页。 语言(yyn)描写，指对人物对话和独白的描写。第三个驿站：语言(yyn)描写第13页/共21页第十四页，共21页。“磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”“爸爸，抽烟(chu yn)是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。”“磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方(dfng)？” “不，妈妈不让。”“磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一写一大篇。”“不对，妈妈从来没有这样说过！”“磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。”“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。”比较(bjio)比较(bjio)语言描写要点 1、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历

7、、身份、文化教养等特点。起因：五岁的孩子磊磊藏起了爸爸的香烟第14页/共21页第十五页，共21页。“怎么卖？怎么卖？”“三块。三块。”“芹菜也这么芹菜也这么(zh me)贵贵？”“过年什么不贵？过年什么不贵？”“还不如买肉吃呢。还不如买肉吃呢。”“肉是肉味，菜是菜味。肉是肉味，菜是菜味。”“便宜点吧。便宜点吧。”“进货就贵，怎么便宜？进货就贵，怎么便宜？”“那就没法买了！那就没法买了！”“你上别的摊也是这个价你上别的摊也是这个价！”卖菜的哄抬物价，唯利是图。买菜(mi ci)的斤斤计较，勤俭节约。演一演语言(yyn)描写要点2、语言力求简洁，能反映人物的特征、语言力求简洁，能反映人物的特征第1

8、5页/共21页第十六页，共21页。 第一、心理描写要符合具体的情境。 第二、要努力写人物细微的感情和心理变化(binhu)过程， 反映出人物的感受、特点。心理(xnl)描写要点第16页/共21页第十七页，共21页。这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里看见他们看见他们(t men)正在空织布机上忙碌地工作。正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜吧！愿上帝可怜吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。但是他没敢把这句话说出口来。 “我的老天爷！我的老天爷！”他

9、想，他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过自己。过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。我决不能让人知道我看不见布料。” 皇帝的新装皇帝的新装 第17页/共21页第十八页，共21页。 外貌、语言、动作中都潜含着神态，它的独立性很弱，但相比较之下可造性很强，即神态给人的一个感觉是具有某种显明的可以塑造成姿势、样子(yng zi)的属性。第五个驿站(yzhn)：神态描写第18页/共21页第十九页，共21页。第19页/共21页第二十页，共21页。写人文章(wnzhng)的阅读1、所写人物是谁2、主人公有怎样的特点和精神品质。3、结合人物描写方法感受人物特点，体 会写作意图。4、抓住典型(dinxng)事例，分析人物形象。注意事项：注意事项：分析写作方法、表达方式在表现人物分析写作方法、表达方式在表现人物(rnw)上的作用。上的作用。第20页/共21页第二十一页，共21页。