五年级上册科学复习带答案教师版

《五年级上册科学复习带答案教师版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册科学复习带答案教师版（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、五年级科学期末试卷（一）一判断：（对的打“”，错的打“”）（12分）（ ）1、十五的月亮又大又圆，所以月亮是一个光源。（ ）2、在光的照射下，物体有了影子。（ ）3、一天中阳光下物体的影子，没有什么变化。（ ）4、光是沿四面八方任意传播的。（ ）5、教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。（ ）6、太阳日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和热源。（ ）7、太阳光的多少、强弱与温度的高低是两回事，没有什么关系。（ ）8、黑色蜡光纸比黑色无光纸吸热快。（ ）9、夏天人们穿浅色衣服，是因为浅色衣服比深色的漂亮。（ ）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。（ ）12、

2、1801年，德国物理学家约翰里特尔又在紫色光的外面发现了“紫外光”，人们把它称为紫外线。二、选择：（将正确答案的序号填在括号里）（20分）1、下列物体不是光源的是（C）。A、蜡烛 B、太阳 C、木星 D、萤火虫2、一天中阳光下物体影子方向的变化是 ( B )。A、西南东 B、西北东 C、东北西3、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ C ）。A、长-短 B、短-长 C、长-短-长4、物体的影子总是在（ A ）的一面。A、背光 B、向光 5、夜晚，我们在灯光下读书、写字，利用了光的 ( B )。A、直线传播 B、反射原理6、潜望镜的两块镜片都是（ A ）。A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜7、在我

3、国，人们很早就知道用 ( B )的铜镜取火。A、平面镜 B、凹面镜 C、凸透镜8、为了避免光线刺伤我们的眼睛，在光线太强时眼睛的瞳孔会 ( B )。A、放大 B、缩小 9、同样材料的物体，放置的角度也相同，但表面涂上 ( C )色，吸收太阳热的本领就最大了。 A、红 B、白 C、黑10、同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同, 吸收太阳热的本领最大的是 (C ) 。 A、水平放置 B、竖直放置 C、倾斜与太阳光垂直五年级科学期末试卷（二）一、 填空1、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做( 风化 ) 。2、一个物体在另一个物体表面运动，有 (滑动 ) 和

4、(滚动 ) 两种方式。3 、地球上的能量绝大部分来源于 (太阳 ) 。4 、生物之间像链环一样的食物联系，称为 (食物链 ) 。5、科学技术上统一规定用 (牛顿 )做力的单位，用字母( N ) 表示。6、地球的内部可以分成( 地壳 ) 、( 地幔 ) 、 (地核 ) 三部分。二、判断题：（每题1分，共20分）1、弹簧测力计是测量力大小的工具。 （对 ）2、鱼的栖息地也包括空气和阳光。（对 ）3、垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（对 ）4、一天中，阳光下物体的影子在中午最长。（错 ）5、摩擦力的大小与两个物体光滑程度、物体的运动方式、物体重量有关。（ 对 ）6、保护大自然、维护生态平衡是我

5、们人类的责任。（对 ）7、赛车设计成流线型的车身，使空气对赛车的阻力减到最低。（对 ）8、物体离光源距离越远，被照射物体的影子越小。（对 ）9、生态瓶中的植物放得越多越好。（错 ）10、岩石很坚硬，永远不会改变模样。（ 错 ）11、太阳在发光的同时也发热。（对 ）12、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着太阳进行观察。（错 ）13、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（对 ）14、风化现象是岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生的变化。（对 ）15、车轮与地面之间没有摩擦力，车子就开不动了。（对 ）16、月亮和太阳一样是一个大光源。（错 ）17、沙漠中的石蘑菇主要是风化作用形成的。

6、（对 ）18、自行车座椅下的弹簧起防震作用。（对 ）19、用很大的力能将橡皮筋拉断，这是因为橡皮筋没有弹性。（错 ）20、自然界没有植物，动物照样能生存下去。（错 ）三、选择题1、医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地利用了（ B ）解决了难题。A、光的直射B、光的反射2、一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子（ C ）A、 不变 B、大于5米 C、小于5米3、橡皮筋和弹簧拉长后再松开会（ C ）A、 长度改变 B、粗细改变 C、恢复原状4、物体在滚动和滑动时摩擦力的大小是（ B ）的。A、一样 B、不一样5、日常生活中需要减小摩擦力的是（A ）A、 冰鞋 B

7、、下雪天选择毛糙的地方行走 C、轮胎上的花纹6、在车轮和轴之间既装滚动轴承又添润滑油是为了（B ）摩擦力。A、 增大 B、减小 C、保持7、什么样的雨水对土壤破坏大（ D ）A、 小雨 B、毛毛雨 C、暴雨 D、长时间大雨8、蚯蚓适宜生活的环境是（ B ）A、 阳光充足 B、阴暗潮湿 C、高温干燥9、制作生态瓶时，小鱼的数量（C ）A、 越多越好 B、越少越好 C、适度放养10、风化作用和生物的作用会使岩石最终变成（B ）A、 石子 B、土壤 C、沙子11、小车载重后，它的速度会（ B ）A、 加快 B、减慢 C、不变12、使自然界生态系统造成不平衡的主要因素是（ A ）A、 人为因素 B、自

8、然因素 C、动物过多繁殖13、在一定限度内，橡筋下端挂的钩码越多，橡筋产生的弹力（ B ）A、 不变 B、越大 C、越小14、太阳能热水器的受热面都是倾斜的，这主要是为了（C）B设计美观 B方便安装 C吸收更多的热量15、下面不会引起污染的能源是（ C ）A、煤 B、石油 C、太阳能16、昼夜形成的原因是（ C ）。A、太阳的东升西落 B、乌云的遮盖 C、地球的自转17、一天中最短的影子是在（ B ）。A、早晨 B、中午 C、傍晚四、连线题（每线1分，共12分）1、提水时水桶对手的拉力-重力 拉长橡皮筋-弹力 升空火箭-反冲力 自行车刹车时产生的力-摩擦力 使运动的小车慢慢停下来-摩擦力 在车

9、轴上抹黄油-摩擦力 拉弓射箭-弹力 下落的苹果-重力2、潜望镜- 平面镜 放大镜-凸透镜太阳灶-凹面镜 奥运会取火种-凹面镜五、问答题（共18分）1、为了维护生态平衡，我们应该怎样做？（至少4条）（4分）（1）爱护花草树木。（2）爱护小动物。（3）保护环境，不乱丢垃圾。（4）不吃野生动物。（5）向周围的人宣传维护生态平衡的重要性。2、写出青蛙、水稻、蝗虫三者之间的食物关系，并说说人为捕杀青蛙的危害性。（4分）（1）水稻蝗虫青蛙（2）人为捕杀青蛙，会造成青蛙减少，蝗虫泛滥，从而水稻减产，人类食物短缺。3、日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例）（5分）增

10、大摩擦力的例子有：（1）鞋底的花纹（2）汽车轮胎上的花纹减小摩擦力的例子有：（1）滚珠轴承 （2）滑冰鞋科学五年级上册期末检测卷二、判断题（20分）1、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（ d ） 2、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（ d ） 3、太阳灶是利用凸透镜会聚光线、产生高温的原理。（ c ）4、地表的地形地貌在短时间内是不会变化的。 （ c ）5、 教室的墙壁涂成白色是为了利用光的反射。 （ d ）6、地震和火山是地球内部运动引起的。（ d ）7、风化、侵蚀、沉积等作用破坏了人类的环境，它们都是有害的。（ c ）8、为了好看，我们的鞋底制造了许

11、多美丽的花纹。（ c ）9、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流这些运动都是因为受到地球引力的作用。 （ d ） 10、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（ c ）三、选择题。（共24分）2、地形图上白色表示（ c ）的山峰。A、一年长青 B、四季分明 C、终年积雪3、苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种。这是因为植物生长（ B）A、适应环境 B、依赖环境 C、改变环境7、由于流水对土地有（ C ）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。A、风化B、沉积 C、侵蚀8、我们知道1牛顿约等于（ B ）克的力A 、10 B、100 C、 10009、在一

12、定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力（ B ）A、不变 B、越大 C、越小10、喷气式飞机、火箭都是靠（ A ）运动的。A、反冲力 B、重力 C、弹力二、判断题（正确的在括号里划“”，错误的在括号里划“”）（每题2分，共20分）1、兔子每天都要吃掉大量的草，所以，如果把兔子消灭干净，就能保护草原。（ ）2、只有凹面镜能把光线会聚起来，形成强光和高温，而凸透镜不能。（ ）3、同一种热光源，光强温度就高，光弱温度就低。（ ）4、地震和火山都是地球外部运动引起的。（ ）5、保护森林和退耕还林可以减少对土地的侵蚀。 （ ）6、摩擦力的大小与两个物体的光滑程度有关,表面越光滑,摩擦力越大（

13、 ） 7、同一类物体，表面越光滑，反射光的本领就越弱。（ ）8、物体放置在水平桌面（或水平地面）上，我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。（ ）9、眼睛的瞳孔是控制入射光线的器官，当光弱时，瞳孔就会缩小，光强时，瞳孔就会放大。（）10、小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（ ）三、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分。）2、在阳光下，（ ）的方式放置的物体升温快。和地面水平 和地面垂直 和太阳光垂直3、下列物体中，不是光源的是（ ）月亮 萤火虫 点燃着的蜡烛4、下述说法不正确的是（ ）摩擦力的大小与物体表面的光滑程度有关

14、，与物体的重量没关。摩擦力的大小与物体的运动方式有关，对于相同的物体，滚动的摩擦力小，滑动的摩擦力大。摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大。5、汽车轮胎的表面设计花纹，是为了（ ）增大摩擦力 减小摩擦力 美观五、连线题（4分） 水往低处流 摩擦力 火箭起飞 重力 衣裤松紧带 弹力 汽车刹车 反冲力概念：1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能够自己制造食物的生物，2、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。3、光源：像电灯、

15、太阳、萤火虫等能够自己发光的物体叫做光源。4、风化：由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做风化。5、土壤是地球上最有价值的资源。6、重力：我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，水往低处流，这些运动都是因为受到重力的作用。7、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当他们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。衣裤松紧带、弓箭、拉力器和弹簧都是利用了物体的弹力。8、气球里的气体喷出时，会产生一个

16、和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。9、要使静止的物体运动起来，必须对物体：用力。要使物体运动得更快，必须对物体：用更大更多的力。10、弹簧测力计的组成：提环、指针、刻度板、挂钩、弹簧15、人们生活中习惯用“克”“千克”来表示策略和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛100克力。16、使用弹簧测力计测重力时应该注意：A、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。B、读数时，视线与指针相平。C、测量的力不能超过测力计的测量范围。17、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩

17、擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。18、摩擦力是可以感觉到的；摩擦力的大小是可以测量的：我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。19、摩擦力大小与什么因素有关：接触面的光滑程度、物体重量、运动方式（滚动或是滑动）20、物体间接触面光滑，摩擦力（越小）；物体间接触面粗糙，摩擦力（越大）。物体重，运动时的摩擦力（大）；物体轻，运动时的摩擦力（小）。物体运动采用滑动时，摩擦力（大）；物体运动采用滚动时，摩擦力（小）。21、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。22、为了更好地运动，人们在制造有关物品时，都进行了精心的

18、设计，当人们需要摩擦力的时候，就想办法去增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法去减小它。26、物体都受一个竖直向下的重力作用。重力和“万有引力”都是牛顿探索发现的。1.地球由海洋、平原、丘陵、山地、盆地、高原组成。2.地图中蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵、山地、盆地，橙色代表高原。7.岩石风化过程：在气温、雨水等作用下，岩石碎裂，继续风化成为小石子和沙，在植物作用下成为土壤。12. 侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。17.流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。18.火山、地震、人为、流水、风、冰川等都能改变地形地貌。19.人们采用了封山育林、植树造林、兴修水利、加强灾害预防警报等措施来预防侵蚀影响的灾害。实验的一般步骤是：提出问题猜想与假设制定方案实验观察记录收集整理信息思考与总结表达与描述6 / 6