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1、大班数学学习5的加法应用题教案反思 活动目的：1、让幼儿掌握5的加法。2、幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的才能。3.引导幼儿对数字产生兴趣。4，培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动重点：掌握5的加法算式。活动难点：学会解答简单的口述加法应用题。活动准备：苹果卡片4个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各5张。活动过程：一、复习上节课的内容。师：看看今天老师给你们带什么来了？出示3个苹果师：再出示一个苹果问：3个添上1个，一共是几个？师：引导幼儿说出加法的含义以及4以内的加法算式。二、出示教具。师：狮子王要给所有的狮子开会，先来了1只狮子出示1只狮子图片过了一会又来了4只狮子
2、出示4只狮子图片1只狮子再添上4只狮子是几头？师：谁来说出算式？老师边写出算式1+4=5师：老虎妈妈要给所有的小老虎开会，先来了2只老虎出示2只老虎图片过了一会又来了3只老虎出示3只老虎图片2只老虎再添上3只老虎是几只？师：谁来说出算式？老师边写出算式2+3=5师：大象爸爸要给所有的小象开会，先来了3只小象出示3只小象图片过了一会又来了2只小象出示2只小象图片3只小象再添上2只小象是几只？师：请大家一起说说这道题的算式？老师边写出算式3+2=5师：斑马老师要给所有的斑马开会，先来了4只斑马出示4只斑马图片过了一会又来了1只斑马出示1只斑马图片4只斑马再添上1只斑马是几只？师：请大家一起说说这道
3、题的算式？老师边写出算式3+2=5师：小结，5的加法有四道算式题：4+1=5，1+4=5，3+2=5，2+3=5。师：引导幼儿观察4+1=5和1+4=5，3+2=5，2+3=5。四道算式，发现他们的机密。师：你们看4+1=5和1+4=5，3+2=5，2+3=5。这些算式有什么变化？师：小结，它们数的位置交换，结果不变。师：大家把算式读两遍。三、玩谁最快游戏。1、每组做一道必答题5的加法2、老师出示加法算式卡片每组进展抢答，哪组最快哪组成功。四、书写算式。1、让幼儿书写加法算式。2、老师检查，对书写有错误的幼儿给予帮助指导。五、老师进展小结。教学反思根据幼儿的年龄特征，好动是他们的天性。刚开场，他们的注意力很集中，课堂纪律也很好，与老师配合的很默契，可时间长了，有的幼儿注意力就可能分散，还有的幼儿由于游戏的刺激可能过于兴奋以致于课堂秩序有点乱，这时，老师就要进展适时的引导，并用适宜的语言吸引幼儿，调节好以幼儿为主、老师为辅的双边活动，课堂气氛活泼，秩序良好，活而不乱，使幼儿在轻松愉悦的环境中学习知识并掌握知识，到达预期的教育目的。
大班数学学习5的加法应用题教案反思
