《福建师范大学21秋《生物教学论》平时作业2-001答案参考17》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学21秋《生物教学论》平时作业2-001答案参考17（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、福建师范大学21秋生物教学论平时作业2-001答案参考1. 观察的品质有目的性、条理性、敏锐性、复杂性和理解性。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 试验设计的基本原则是_。A、对照、重复、平均化B、重复、平均化、随机化C、平均化、随机化、对照D、随机化、对照、重复参考答案：D3. 生物学课堂教学是培养学生能力的重要途径。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 一组密码子可以编码一个以上氨基酸的现象称为密码的简并性。 ( )一组密码子可以编码一个以上氨基酸的现象称为密码的简并性。 ( )此题为判断题(对，错)。正确答案：5. 根据增殖状况，可将细胞分类三类，分别为_、_、_。根据增殖状况，可
2、将细胞分类三类，分别为_、_、_。周期中细胞$静止期细胞(G0细胞)$终末分化细胞6. 一个交叉分组的两因素实验，如果只要分析其中一个因素的不同水平是否存在差异，不可以进行单因素方差分析、只能够进行双因素方差分析。( )A.错误B.正确参考答案：B7. 20名观察对象皮下注射某菌苗，一段时间后进行抗体滴度测定，其结果为：有效无效有效(4)有效无效，这种资料属于何种类型资料?计量资料。( )A.错误B.正确参考答案：A8. 草履虫通常生活的环境是_，以_为食。草履虫通常生活的环境是_，以_为食。有机质丰富的淡水池沼或水沟$细菌或有机颗粒9. 由n与n-1配子结合产生的后代是_。 A三体 B单体
3、C缺体 D双体由n与n-1配子结合产生的后代是_。A三体B单体C缺体D双体B10. 设计聚合酶链反应的引物时，应考虑引物与模板的( )。A5端特定序列互补B5端任意序列互补C3设计聚合酶链反应的引物时，应考虑引物与模板的( )。A5端特定序列互补B5端任意序列互补C3端特定序列互补D3端任意序列互补E中间序列互补正确答案：C11. 膜相细胞器是( )。 A线粒体 B核糖体 C中心体 D微丝 E微管膜相细胞器是()。A线粒体B核糖体C中心体D微丝E微管A12. DNA连接酶与DNA聚合酶是一回事吗?为什么?DNA连接酶与DNA聚合酶是一回事吗?为什么?正确答案：不是一回事。基因工程中所用的连接酶
4、有两种：一种是从大肠杆菌中分离得到的称之为Ecoli连接酶。另一种是从T4噬菌体中分离得到的称为T4连接酶。这两种连接酶催化反应基本相同都是连接双链DNA的缺口(nick)而不能连接单链DNA。DNA连接酶和DNA聚合酶都是形成磷酸二酯键(在相邻核苷酸的3-OH与5-P之间形成)两者的差别主要表现在：(1)DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的DNA片段的3-OH上形成磷酸二酯键；而DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键不是在单个核苷酸与DNA片段之间形成磷酸二酯键。(2)DNA聚合酶是以一条DNA链为模板将单个核苷酸通过磷酸二酯键形成一条与模板链互补的DNA链；而DNA连接酶是将D
5、NA双链上的两个缺口同时连接起来。因此DNA连接酶不需要模板。此外两者虽然都是由蛋白质构成的酶但组成和性质各不相同。不是一回事。基因工程中所用的连接酶有两种：一种是从大肠杆菌中分离得到的,称之为Ecoli连接酶。另一种是从T4噬菌体中分离得到的,称为T4连接酶。这两种连接酶催化反应基本相同,都是连接双链DNA的缺口(nick),而不能连接单链DNA。DNA连接酶和DNA聚合酶都是形成磷酸二酯键(在相邻核苷酸的3-OH与5-P之间形成),两者的差别主要表现在：(1)DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的DNA片段的3-OH上,形成磷酸二酯键；而DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键,不
6、是在单个核苷酸与DNA片段之间形成磷酸二酯键。(2)DNA聚合酶是以一条DNA链为模板,将单个核苷酸通过磷酸二酯键形成一条与模板链互补的DNA链；而DNA连接酶是将DNA双链上的两个缺口同时连接起来。因此DNA连接酶不需要模板。此外,两者虽然都是由蛋白质构成的酶,但组成和性质各不相同。13. 列哪种运输方式不消耗ATP( )。A胞吐B易化扩散C离子泵D次级主动运输列哪种运输方式不消耗ATP( )。A胞吐B易化扩散C离子泵D次级主动运输正确答案：B14. 描述正态或近似正态分布资料特征的是均数、标准差。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 受体完成胞吞作用后的主要去向不包括： A返回原来的质
7、膜区域，循环再利用 B进入溶酶体，被降解 C跨细胞受体完成胞吞作用后的主要去向不包括：A返回原来的质膜区域，循环再利用B进入溶酶体，被降解C跨细胞转运至质膜的另一区域，将配体由细胞的一侧摄入，从另一侧排出D分泌至细胞外基质DC选项为跨细胞转运。16. 核蛋白进入核孔有哪些途径?核蛋白进入核孔有哪些途径?正确答案：核蛋白是通过核孔复合体的主动运输进核孔的核蛋白本身的序列NLS是入核必须的。rn (1)核蛋白是指在细胞质内合成的需要进入细胞核内才能发挥功能的一类蛋白质。rn (2)核定位信号是存在于核蛋白内的氨基酸序列片段富含碱性氨基酸残基具有定向和定位作用完成核输入后并不被切除。rn (3)核蛋
8、白的NLS被核孔复合体上的特定蛋白识别通过核孔复合体转运至核内。核蛋白是通过核孔复合体的主动运输进核孔的,核蛋白本身的序列NLS是入核必须的。(1)核蛋白是指在细胞质内合成的,需要进入细胞核内才能发挥功能的一类蛋白质。(2)核定位信号是存在于核蛋白内的氨基酸序列片段,富含碱性氨基酸残基,具有定向和定位作用,完成核输入后并不被切除。(3)核蛋白的NLS被核孔复合体上的特定蛋白识别,通过核孔复合体转运至核内。17. 人们将土神称为“稷”;将谷神称为“社”。( )人们将土神称为“稷”;将谷神称为“社”。( )参考答案：错18. 两栖类区别于所有陆栖脊椎动物的基本特征是( ) A耳柱骨 B胸骨 C变态
9、 D大脑两栖类区别于所有陆栖脊椎动物的基本特征是()A耳柱骨B胸骨C变态D大脑C19. 想知道某种果树的平均产量，于是观测了10棵该种果树的平均产量(5.8kg)。则这个5.8kg是_特征，还必须通过生物统计学才能得出_果树的平均产量。A、样本，这10棵B、样本，该种C、总体，这10棵D、总体，该种参考答案：B20. 反向重复序列( )。 A 可以回折形成发夹结构 B 可以是某些蛋白质的结合位点 C 参与转座子的转座 D反向重复序列()。A 可以回折形成发夹结构B 可以是某些蛋白质的结合位点C 参与转座子的转座D 以上说法都不对A21. 关于t检验的用途，正确的是_。A、可用于一个样本平均数与
10、另一个样本平均数的比较B、可用于一个总体平均数与一个样本平均数的比较C、可用于一个总体平均数与另一个总体平均数的比较D、以上都可以参考答案：C22. 从到+1.96s范围外左右两则外正态曲线下的面积是( )A.2.5%B.95%C.5.0%D.99%E.52.5%参考答案：E23. 可以选用_等DNA合成抑制剂可逆的抑制DNA合成，通过药物诱导实现细胞周期同步化。可以选用_等DNA合成抑制剂可逆的抑制DNA合成，通过药物诱导实现细胞周期同步化。TdR和羟基脲24. 万古霉素的作用机制是( )。 A抑制细胞壁合成 B干扰细胞膜功能 C抑制蛋白质合成 D抑制DNA复制万古霉素的作用机制是()。A抑
11、制细胞壁合成B干扰细胞膜功能C抑制蛋白质合成D抑制DNA复制A25. Ca2+浓度的升高促进微管蛋白的聚合。Ca2+浓度的升高促进微管蛋白的聚合。此题为判断题(对，错)。正确答案：26. 50年代某地发生流脑疫情。请外国专家治疗了3个月，疫情还是没有得到控制。后来请了某中医师，开了药方服用一段时间，疫情就逐渐消退了。张三认为：这个事实证明了该中医师所开药方确实能控制流脑疫情。实际上，这个案例在对照上由于_而不符合试验设计的基本原则，所以根本不能证明。A、没有对照B、对照间的条件(季节)不一致C、未设不治疗组D、只有2种处理参考答案：B27. 说明绦虫的体壁适应寄生生活的特征。说明绦虫的体壁适应
12、寄生生活的特征。所有绦虫都是营寄生生活的，因此它们的身体构造也表现出对寄生生活的高度适应：由于在寄主肠内长期适应的结果，它们的身体呈背腹扁平的带状，一般由许多节片构成，少数种类不分节片；身体前端有一个特化的头节，附着器官都集中于此，有吸盘、小钩或吸沟等构造，用以附着寄主肠壁，以适应肠的强烈蠕动；体表纤毛消失，感觉器官完全退化，消化系统全部消失，通过体表来吸收寄主小肠内已消化的营养；绦虫体表具皮层微毛，以增加吸收营养物的面积，它可直接吸收并输入实质组织中；生殖器官高度发达，在每一个成熟节片内部有雌、雄性的生殖器官，繁殖力高度发达。28. 关于生物的分界有多种方法，其中五界分类系统是将生物分为植物
13、界、_、_、_和_。关于生物的分界有多种方法，其中五界分类系统是将生物分为植物界、_、_、_和_。动物界$真菌界$原生生物界$原核生物界29. 说明数量性状多基因假说的要点。说明数量性状多基因假说的要点。参考答案：尼尔逊根据上述实验结果提出数量性状的多基因假说，要点如下：(1)数量性状受一系列微效多基因的控制，它们的遗传仍符合基本的遗传规律;(2)多基因之间一般不存在显隐性关系，因此，F1代多表现为两个亲本的中间类型;(3)各基因间遗传效应相等，彼此作用可以累加，后代的分离表现为连续性变异;(4)多基因对外界环境的变化比较敏感，因而数量性状易受环境影响而发生变化;(5)有些数量性状除受一对或少
14、数几对主基因的控制外，还受到一些微效基因(或称修饰基因)的修饰，使性状的表现程度受到修饰。修饰基因同多基因一样，也易受环境影响而改变效应。30. 6DNA分子中的超螺旋( )。 A仅发生于环状DNA中。如果双螺旋在围绕其自身的轴缠绕后(即增加缠绕数)才闭合，6DNA分子中的超螺旋()。A仅发生于环状DNA中。如果双螺旋在围绕其自身的轴缠绕后(即增加缠绕数)才闭合，则双螺旋在扭转力的作用下，处于静止B在线性和环状DNA中均有发生。缠绕数的增加可被碱基配对的改变和氢键的增加所抑制C可在一个闭合的DNA分子中形成一个左手双螺旋。负超螺旋是DNA修饰的前提，为酶接触DNA提供了条件D是真核生物DNA有
15、丝分裂过程中固缩的原因E是双螺旋中一条链绕另一条链的旋转数和双螺旋轴的回转数的总和ACE31. 奥苏泊尔认为，学校课堂中的学习是获得大量信息的过程，所以应该采取接受学习，并且是有意义的接受学习。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 下列关于酶的催化作用说法错误的是：( )A、酶的催化效率高B、酶的作用具有高度的专一性C、酶的活力下列关于酶的催化作用说法错误的是：( )A、酶的催化效率高B、酶的作用具有高度的专一性C、酶的活力可以调节控制D、酶不容易失活正确答案： D33. 通过设置对照，可以排除_对实验指标(实验组与对照组的差值)的干扰。A、处理因素B、非处理因素C、误差因素D、条件因素参
16、考答案：B34. 参数估计是_。A、用一个参数去估计另一个参数B、用一个统计量去估计另一个统计量C、用参数去估计统计量D、用统计量去估计参数参考答案：D35. 多重比较 名词解释多重比较 名词解释参考答案对多个样本的平均数进行差异显著性测验的方法称为多重比较。36. 建构主义认为学习者和环境的交互作用涉及两个基本过程：( )A.同化B.顺应C.起草D.论证参考答案：AB37. 关于单顺反子mRNA，捕述正确的是( ) A一个mRNA分子有一个开放阅读框 B几个mRNA分子通过非共价键结合在关于单顺反子mRNA，捕述正确的是()A一个mRNA分子有一个开放阅读框B几个mRNA分子通过非共价键结合
17、在一起C一个启动子控制几个结构基因转录D一个结构基因选择性使用不同启动子进行转录E多个结构基因转录生成一个mRNA分子A38. 课时计划指的就是教案。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 假设检验的p值越小，比较的两个总体指标间差异越大。( )A.错误B.正确参考答案：A40. 内质网的主要功能有哪些?内质网的主要功能有哪些?要点：(1)协助蛋白质合成；(2)蛋白质的修饰与加工；(3)新生肽的折叠与组装；(4)脂质的合成；(5)其他功能：类固醇激素的合成；肝的解毒作用；储存钙离子。若是论述体须展开论述，请参考本章纲要。41. 5-溴尿嘧啶如何引起微生物基因突变?5-溴尿嘧啶如何引起微生物基
18、因突变?是一些碱基类似物，间接引起碱基置换的诱变剂。42. 实验中如遇实验对象死亡而出现某一个数据缺失，则不能进行方差分析。( )A.错误B.正确参考答案：A43. DNA分子中包括哪几种小分子?( ) A磷酸 B核糖 C脱氧核糖 D碱基 E氨基酸DNA分子中包括哪几种小分子?()A磷酸B核糖C脱氧核糖D碱基E氨基酸ACD44. 实验设计的原则是( )A.对照、随机、均衡B.随机、重复、均衡C.对照、重复、随机D.随机、重复、齐同参考答案：C45. 开放阅读框(open reading frame，ORF)开放阅读框(open reading frame，ORF)在mRNA的核苷酸序列中，有一
19、段序列是一个特定蛋白质多肽链的序列信息，这一段核苷酸序列从起始密码子开始到终止密码子结束，称为蛋白质编码区或开放阅读框。46. 陶行知提出教学应该具有教、学、做合一的原则。( )A.错误B.正确参考答案：B47. 乳糖操纵子的体内生理诱导剂是( ) A-半乳糖苷酶 B透酶 C葡萄糖 D乳糖 E别乳糖乳糖操纵子的体内生理诱导剂是()A-半乳糖苷酶B透酶C葡萄糖D乳糖E别乳糖E48. 教学中每一步骤所需的时间应机械地确定，以便教学时间合理分配。( )A.错误B.正确参考答案：A49. 实验设计的基本原则不包括_。A.平均B.对照C.随机化D.重复参考答案：A50. 在教学过程中，教师应随时观察学生对自己教学的反应，而且在课后听取学生的意见。( )A.错误B.正确参考答案：B
福建师范大学21秋《生物教学论》平时作业2-001答案参考17
