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1、第15课元宵节里挂彩灯课型：综合、探索课时：2课时教学目的：1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。教学重点：了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。教学难点：引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。教学准备：教师：一些彩灯实物，以及教学示范演示的工具材料。学生：收集有关元宵节来历的资料，卡纸、剪刀等手工工具。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。二、激趣导入：1、引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受：（1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）
2、你还见过什么样的花灯？2、请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融3、让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察：（1）花灯的制作材料（2）花灯的基本结构（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法三、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法1、演示制作方法、过程2、你
3、认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？3、学生分组进行讨论、设计，合作四、继续制作完成五、作品展览，评议六、课堂延伸1、除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等，2、欣赏国外的各种灯饰作品.七、布置下节课用具准备元宵节里挂彩灯元宵节里挂彩灯第二课时教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况，强调课堂常规。二、复习、巩固：让学生演示折叠花灯的方法，有问题的地方再认真讲清楚，让学生学会做并从中获得窍门，能够自我改进以达到更好的效果。三、讲授新课：1、“缠绕毛线”：将做好的纸盒进行包装，将其中90的角固定，依次向45的角进行缠绕，依次绕完，最终将其固定。2、将已经绕好的纸盒进行组装，选择自己最拿手的方式，用针线将其联接，可以依次分大小，使其统一。强调：如果不喜欢“缠绕毛线”的方法，也可以将纸盒添加绘画，或粘贴、剪贴、小贴画等。四、学生练习，教师巡回指导五、展示并小结。六、布置下节课用具准备
第15课元宵节里挂彩灯2
