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1、1号号2号号3号号一，创设情境，激趣引入第1页/共29页( 顶点 )( 边 )( 边 )二、探索新知第2页/共29页 角的计量单位是角的计量单位是 “度度”, , 用符号用符号 “ ” ” 表示。表示。(1)(1)认识量角器和角的计量单位认识量角器和角的计量单位.外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度刻度线刻度线中心点中心点 0刻度线刻度线 0刻度线刻度线第3页/共29页把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做一度角。1 1记作 “1 ”1 1第4页/共29页 把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。一度角11510 第5页/共29页(2)学会从量角器上读出角的度数。第6页/
2、共29页这个角是? 30 第7页/共29页这个角是? 65 第8页/共29页这个角是? 85 第9页/共29页这个角是? 130 第10页/共29页小组讨论小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?12尝试量角,归纳方法第11页/共29页用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；第12页/共29页用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、零度刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。.第13页/共29页.第14页/共29页一、判断（请
3、用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是75 80 3、应用提高,巩固深化。第15页/共29页一、判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 70 第16页/共29页这个角是40 第17页/共29页哈哈、你们看不到我 123 1=2=3=二、你会量出我的度数吗？第18页/共29页三、游戏：同桌两人做游戏。1、一个小朋友说一个角的度数。另一个小朋友试着画出来。（不用量角器。）2、用量角器量出来，误差在10度以内记1分。3、两人轮流5次。谁的积分高，谁赢。第19页/共29页四，质疑反馈，总结评价，感受生活中的“角”。第20页/共29页第21页/共29页第22页/共29页第23页/共29页第24页/共29页第25页/共29页沙发靠背斜度以92 98 为佳 第26页/共29页12340- 56 第27页/共29页作业布置。 （1）基础作业，完成课本38页做一做。 （2）课外实践作业，在放大镜下，一个30 的角是多少度？第28页/共29页感谢您的观看。第29页/共29页
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