南开大学22春《职场心理麦课》1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009综合作业一答案参考12

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1、南开大学22春职场心理麦课1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009综合作业一答案参考1. Kanner三联征是指下列何种精神障碍患者身上的三种核心特征?( ) A儿童焦虑障碍 B儿童分离障碍 C儿Kanner三联征是指下列何种精神障碍患者身上的三种核心特征?()A儿童焦虑障碍B儿童分离障碍C儿童孤独症D儿童抽动障碍C2. 短时记忆的容量( )。 A较大 B没有限制 C非常之小 D为59个组块短时记忆的容量()。A较大B没有限制C非常之小D为59个组块D3. 试述体育运动中的归因训练的具体方法。试述体育运动中的归因训练的具体方法。有效的归因训练对学生或运动员更好地完成

2、训练任务和调整心理状态十分有利。体育运动中的归因训练可以从以下几个方面着手： (1)给予积极的反馈：有研究指出，主要给予积极反馈、同时偶尔给予批评比其他反馈形式的效果好。当学生或运动员失败时，要使他们感到自己虽有缺点，但仍被集体、教师或教练员所完全地接受、喜欢。 (2)增加成功的体验：个体只有获得一定的成功感，才能建立一种积极的心理定势，相信自己可以把握命运。为此，可以将学生与运动员按照年龄、技能水平、体能水平分组，进行教学和训练比赛，以使不同的学生或运动员有更多机会体验成功。 (3)建立成功与失败的恰当标准：成功的标准是相对的。应让学生和运动员根据自己的具体情况为自己制定不同的成功标准。这一

3、标准应是具体、明确、富有挑战性的，能给自己提供不断的成功体验。 (4)明确各种影响因素的可控性：教练员或教师应指导运动员或学生明白哪些因素是可控的，哪些因素是不可控的，并将他们的注意力引导到那些可控的因素上，而忽略那些不可控的因素。 (5)设置明确与具体的目标：设置明确与具体的目标可以帮助运动员接受个人的责任。 (6)强调个人努力：应当教育学生或运动员，个人努力是提高技能水平、运动成绩的最重要的决定因素，这样将会产生更好的动机效果并产生更好的运动成绩。 (7)谨慎地比较个体之间的差距：对个体分析其他人的长处时，应注意使用客观的标准和恰当的期望。例如，如果使用操作性的、具体的评论来指出学生或运动

4、员的不足，有助于使技能较差的学生或运动员明确了解他应当做怎样的努力才能改进技术，同时也不会产生失落感和羞愧感。 (8)实事求是：归因应与实际相符，否则会使学生或运动员产生对教师或教练员的不信任和抵触情绪等。这将不利于运动员自信心的建立和运动成绩的提高。 4. 下列行为在工作中较为可取的是?( )A.完全服从顶头领导命令B.完全服从上级领导命令C.按照自己的想法处理老板才知道自己有能力D.权衡利弊，找到最好的解决方法参考答案：D5. 有效的沟通始于倾听。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 林崇德教授课题组进行的对中国、英国、德国、日本学生创造性人格的研究结果，以下说法不正确的是(林崇德教授课

5、题组进行的对中国、英国、德国、日本学生创造性人格的研究结果，以下说法不正确的是( )。A.日本青少年在怀疑性方面比较突出B.好奇心和冒险性是四国学生都具有的突出特征C.英国青少年在自我接纳方面存在较大的个体差异D.德国青少年在坚持性方面较高，在独立性上较低参考答案：D7. 自我意识第二次飞跃的主要表现为( )。 A十分关心自己的人格特征和情绪特征 B强烈关注自己的外貌和体征自我意识第二次飞跃的主要表现为()。A十分关心自己的人格特征和情绪特征B强烈关注自己的外貌和体征C一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心D自我评价开始具有批判性ABC青春期生理的快速发展以及心理的相对发展迟缓，使个体的思想重

6、新指向主观世界，使思想意识再一次进入自我，一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心，导致了自我意识的第二次飞跃，具体表现在如下几个方面：强烈关注自己的外貌和体征；深切重视自己的学习能力和学业成绩；十分关心自己的人格特征和情绪特征。8. 冒进不同于冒险。( )A.错误B.正确参考答案：B9. 妇女年龄超过35岁，卯细胞开始老化，受孕会使胎儿畸形率增高。特别是( )的发病率。 A苯丙酮尿症 B亨廷顿氏妇女年龄超过35岁，卯细胞开始老化，受孕会使胎儿畸形率增高。特别是()的发病率。A苯丙酮尿症B亨廷顿氏舞蹈症C性染色体畸变D唐氏综合症D10. 影响社会认知的因素不包括?A、认知者的因素B、认知对象的因

7、素C、认知的条件D、认知的结果影响社会认知的因素不包括?A、认知者的因素B、认知对象的因素C、认知的条件D、认知的结果正确答案： D11. 从众心理会对人的判断造成误导。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 自我认知也被称为自我概念。( )自我认知也被称为自我概念。( )正确答案：13. 关于脚手架的说法正确的是A.当学生获得相应的能力时，应该不再提供脚手架B.对话也是脚手架C.同关于脚手架的说法正确的是A.当学生获得相应的能力时，应该不再提供脚手架B.对话也是脚手架C.同伴也可以提供脚手架功能D.教师对儿童的指导就是提供脚手架参考答案：A、B、C、D14. 充分利用学生头脑中生动而鲜明的

8、形象来帮助记忆，这是使用了( )。 A组织策略 B精细加工策略 C元认知策充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了()。A组织策略B精细加工策略C元认知策略D复述策略B15. “人对人是狼”是下列哪位思想家的名言( ) A杰罗姆边沁 B约翰斯图尔特穆勒 C托马斯霍布斯 D“人对人是狼”是下列哪位思想家的名言()A杰罗姆边沁B约翰斯图尔特穆勒C托马斯霍布斯D荀子C霍布斯(15881679年)，英国资产阶级思想家，认为“人性”的基本特点是自私自利，人的“自然本性”支配人的思想和行为。边沁(17481832年)，英国著名的功利主义者，认为“避苦求乐”是人的行为的动机，也是区别这种行动

9、的善恶与否的标准。穆勒(18061873年)，英国著名的功利主义者。荀子(约公元前298238年)，儒家学派“性恶说”的代表人物。16. 光明小学六年级三班有3名学生，学习成绩还不错，就是有些不良行为习惯，他们上课的时候不是吮光明小学六年级三班有3名学生，学习成绩还不错，就是有些不良行为习惯，他们上课的时候不是吮吸手指、上课随便说话就是用手指或硬物捕戳别人。班主任孙老师为了帮助他们改掉这些毛病，就在班上选择了一些遵守课堂纪律、行为表现良好的学生和他们同桌，要求那3位具有不良行为习惯的学生注意观察自己同桌的行为并努效仿，同时要求他们的同桌起良好的表率作用，而且要学会对身旁不良行为者一旦表现出的良

10、好行为进行言语上的奖励.请结合教学心理学中所学的有关品德的形成与培养的知识，对以上教学实倒进行分析并谈谈你的看法。参考答案：班主任孙老师对学生不良行为的矫正采用的是班杜拉的社会学习理论。 n社会学习理论认为人类学习的实质应当是观察学习。所谓观察学习就是人们通过观察他人(或称榜样”)的行为(这种行为对于观察学习者来说是新的行为) n，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。班主任选择一些行为表现良好的学生和他们同坐就是选择了一些可观察的榜样，行为良好的学生对行为不良学生进行言语上的奖励就是及时给予正强化(言语上的奖励) n，目

11、的是增加正确行为习惯的出现频率。17. 彻底性拒绝是指消费者经过理性思考后作出的拒绝购买决定，这种拒绝表现得十分坚决。( )彻底性拒绝是指消费者经过理性思考后作出的拒绝购买决定，这种拒绝表现得十分坚决。( )答案：正确18. 行动力不足的原因不包括?( )A.惧怕行动造成的结果B.对工作过程的认知C.逆反心理D.适度追求完美参考答案：D19. 投射心理会对他人产生认知影响利于在职场中树立我们的个人威信。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 表象训练中应注意的问题包括_。 A表象成功的动作 B制订积极简明的词语暗示 C循序渐进 D密切结表象训练中应注意的问题包括_。A表象成功的动作B制订积极

12、简明的词语暗示C循序渐进D密切结合运动项目ABCD21. 人总是更容易记住那些特殊的事物，这就是心理学上著名的“莱斯托夫效应”。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 神经性厌食常发生于 ( )A中年女性B中老年男性C青少年女性D青少年男性神经性厌食常发生于 ( )A中年女性B中老年男性C青少年女性D青少年男性正确答案：C23. 在下列哪些情况下，消费者所形成的态度难以改变( )。A.形成态度时受到很强的刺激B.态度形成后持在下列哪些情况下，消费者所形成的态度难以改变( )。A.形成态度时受到很强的刺激B.态度形成后持续的时间很长C.态度刚刚形成没多久D.形成态度的因素很复杂E.消费者仅依赖

13、某一事实就形成这种态度答案A,B,D24. 在下列选项中，属于突触特殊结构的部分有( )。 A突触前膜 B突触小泡 C突触间隙 D突触后膜在下列选项中，属于突触特殊结构的部分有()。A突触前膜B突触小泡C突触间隙D突触后膜ACD突触的结构分为三个部分：突触前膜、突触间隙、突触后膜。突触小泡是神经元之间传递神经冲动的结构，位于突触前成分内。25. 锻炼心理学侧重研究_过程中的心理现象。锻炼心理学侧重研究_过程中的心理现象。体育锻炼26. 社会哲学是社会心理学发展的确立阶段。( )社会哲学是社会心理学发展的确立阶段。( )正确答案：27. 我们认为职场中最重要的品质是?( )A.真诚B.热情C.智

14、慧D.坚强参考答案：A28. 一个婴儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是( )。 A安全型 B回避型 C反抗型 D迟缓型一个婴儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型是()。A安全型B回避型C反抗型D迟缓型C艾斯沃斯等通过“陌生情境”研究法，根据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型：安全型、回避型和反抗型。其中，反抗型依恋婴儿的表现是：每当母亲要离开前就显得很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼，极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫。但当母亲回来时，其对母亲的态度又是矛盾的，既寻求与母亲接触，但同时又反抗与母亲接触，当母亲亲近他，比如抱他时，会生气地拒

15、绝、推开。但是要他重新回去做游戏似乎又不太容易，不时朝母亲这里看。所以，这种类型又常被称为“矛盾型依恋”。29. 下述哪个实验最适合采用被试内设计?( ) A训练老鼠走一个迷津是否对走另一个不同的迷津有帮助 B研究老下述哪个实验最适合采用被试内设计?()A训练老鼠走一个迷津是否对走另一个不同的迷津有帮助B研究老鼠服用蔗糖或糖精对学习成绩的影响C研究是否摄取酒精中是否会对含酒精或不含酒精饮料的偏好产生影响D研究是否特定区域的脑损伤会影响老鼠对甜味的偏好A30. 以下对社会心理学的定义中，不属于社会学取向的观点是( ) A“社会心理学可以界说为人类交互作用的研究”以下对社会心理学的定义中，不属于社

16、会学取向的观点是()A“社会心理学可以界说为人类交互作用的研究”B社会心理学是“一个人的行为怎样影响其他人的行为的研究”C“社会心理学是研究社会交互作用的科学”D“社会心理学研究社会制度、社会团体与个体行为之间的关系”B31. 卡尔罗杰斯怎样看待无条件积极关注的作用?卡尔罗杰斯怎样看待无条件积极关注的作用?卡尔罗杰斯认为无条件积极关注对个体健康人格的发展以及良好自我潜能的实现有重要的作用。 (1)卡尔罗杰斯认为无条件的积极关注在儿童成长过程中十分重要。通过无条件的积极关注，儿童感到尽管他们可能有错误和过失，但总是处于被爱与认可的气氛之中，而这种爱与认可纯粹发于自然，不是他们必须努力才可能争取得

17、来的。罗杰斯建议，当儿童行为失当时，其父母应该强调他们不认可的是这种行为而非孩子本身。 (2)无条件的积极关注对成人也十分重要，因为成人也经常为获得认可与自我实现之间的冲突而焦虑。对于那些与自己亲近的人，成人应该同时给予和获得无条件的积极关注。更加重要的是，成人需要无条件的、积极的自我关注，也就是悦纳自我，而不是关注那些试图改变的缺点。 32. 试述加涅的学习阶段理论。试述加涅的学习阶段理论。加涅根据产生学习的情境，由简到繁、由低到高，把学习分成八类，顺次排列成一个层级。低级学习向高级学习发展，高级学习要以低级学习为基础。这八类学习是： 第一类，信号学习：即巴甫洛夫的经典条件反射，它是主体学会

18、对某个信号刺激的概括性反应。 第二类，刺激反应学习：也称操作条件反射，即学习者学会对某个刺激获得准确反应的过程。桑代克的刺激与反应的联结学习就属于这种情况。 第三类，连锁学习：也称运动联想学习，它是一系列刺激反应动作的联合。 第四类，语言的联合：与第三类学习一样，只不过它是语言单位的连接。 第五类，辨别学习：认出多种刺激的异同之处，即学会对许多貌似但不同的刺激作出识别反应。 第六类，概念学习：在对刺激进行分类时，对事物抽象特征的反应。 第七类，原理学习：概念的联合学习，它使个人能用一类行动对一类刺激作出反应。 第八类，解决问题：在各种条件下使用原理达到最终目的。 33. 简述创造力培养应遵循的

19、基本原则。简述创造力培养应遵循的基本原则。学生创造力培养应遵循以下原则： (1)协同性原则。学生创造力的培养与训练，应同日常教学活动及学生的其他活动协同进行，充分发挥创造力培养与训练同知识传授、能力培养、思维培养、个性品质培养等在教学目标、内容和方法方面的协同效应，促进学生创造能力与创造意识的协同发展，提高学生的综合创新素质。 (2)主体性原则。在对学生的创造力培养与训练中，教师应当更多地把学生放在整个活动的主体地位，引导和启发全体学生自觉地、积极地、主动地参与到活动中来，培养他们的创造意识、主动参与创造和独立进行创造的精神。 (3)活动性原则。创造力培养与训练的最终目的，是让学生能更为有效地

20、解决学习、生活和社会实践中的具体问题。因此，教师应结合实际，在形式多样的发明、制作、实验、论文等各种科技创造活动或实际的科学研究活动中，进行创造力的培养与训练，让学生掌握实际操作能力。 (4)整体性原则。人的创造力有多维度、多层次的结构，因此，从整体上去提高一个人的创造力要比让一个人单单掌握几种创造方法更加有价值。 (5)兴趣性原则。学生创造力的培养与训练，要求教师善于创设活动情境采取以趣激学、寓教于乐、趣中启智、丰富多彩的形式进行，使学生对创造力的培养与训练产生浓厚的兴趣，兴趣盎然地参与其中。 34. 哪些因素会影响人格形成?并简要说明。哪些因素会影响人格形成?并简要说明。影响人格形成的因素

21、有生物因素、环境因素、自我因素等。 (1) 生物因素：首先，人格受遗传的影响约占30%50%。其次，神经系统的特性、高级神经活动的类型、内分泌系统分泌激素的水平等不同，也会使人们个性的形成和发展显示出不同的特点，此外，人的体态和容貌，也是影响个性形成和发展的生物因素。 (2) 环境因素：社会环境，如家庭、学校和社会文化环境等对人格的影响约占50%70%。家庭因素中最重要的是父母对子女的教养方式。学校因素中，教师的管教方式的影响尤为深刻。民主的管教方式，能造成情绪稳定、积极和友好等人格特征。社会文化因素如电视、电影和文艺读物等对人格的潜移默化影响也是十分明显的。 (3) 自我因素：包括需要和动机

22、。需要是有机体对内外环境的客观需求在头脑中的反映，是人活动的基本动力，包括自然性需要及社会性需要。动机是一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动力。动机以需要为基础，还必须有外部刺激(即诱因)的作用。人在接受环境影响的实践活动中，个人的主观能动性在起着积极的作用。环境因素及一切外来的影响都必须通过个体的自我调节才能起作用。 35. 允许对方进入自己的私密领域的人际关系发展阶段是：A、定向阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、允许对方进入自己的私密领域的人际关系发展阶段是：A、定向阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、稳定交往阶段正确答案： D36. 心理学知识可以运用到与人交往中

23、。( )心理学知识可以运用到与人交往中。( )正确答案： 37. 消费者群体形成的外部因素包括( )。A.生产力发展水平B.文化背景C.民族D.宗教信仰E.地理气候条件消费者群体形成的外部因素包括( )。A.生产力发展水平B.文化背景C.民族D.宗教信仰E.地理气候条件答案：ABCDE38. 睡眠-觉醒节律障碍的分型包括 ( )A睡眠时相延迟型B呼吸相关睡眠障碍C轮班型D梦魇E时睡眠-觉醒节律障碍的分型包括 ( )A睡眠时相延迟型B呼吸相关睡眠障碍C轮班型D梦魇E时差综合型正确答案：ACE39. ( )是奖赏系统的重要组成部分。A、肾上腺素B、多巴胺C、甲状腺素D、复合胺( )是奖赏系统的重要

24、组成部分。A、肾上腺素B、多巴胺C、甲状腺素D、复合胺正确答案： B40. 经典条件反射的创始人是 ( )A华生B巴甫洛夫C斯金纳D班杜拉经典条件反射的创始人是 ( )A华生B巴甫洛夫C斯金纳D班杜拉正确答案：B41. 积极幻想的实质是：把功劳和好处归于自己，把坏处和责任推给别人的一种心理本能。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 何为内隐记忆和内隐学习?研究它的意义是什么?何为内隐记忆和内隐学习?研究它的意义是什么?(1) 内隐记忆是通过无意识机制运作的记忆，与“外显记忆”相对。这种记忆对行为的影响是自动发生的，个体无法意识到，称为自动的、无意识的记忆。内隐记忆不受加工深度的影响，保持时

25、间长，记忆负荷量对它影响不大，受干扰因素小，但是受感觉通道不同的影响大。 (2) 内隐学习指一种不知不觉的学习，它是有机体通过与环境接触，无目的、自动地获得事件或客体间结构关系的过程。内隐学习是自动的，无意识的学习。内隐学习从学习过程到学习结果都是稳定的，不易受其他内、外因素的影响。内隐学习是深层的。 (3) 作为一种无意识的学习机制，内隐学习普遍存在于任何一次学习任务之中。研究内隐学习对提高学习效率有重要意义。 内隐记忆将无意识纳入到对记忆的考察之中，使得意识和无意识终于被共同纳入到实验研究中来，从而让研究者能够更深入和全面地揭示人类记忆乃至整个相关心理过程的本质和规律成为可能。因此，内隐记

26、忆一经提出立刻吸引了国内外无数研究者的注意，掀起了记忆研究的新热潮。 43. 心理技能训练不以运动员某些技能受到损害为代价，而是使运动员终生受益。心理技能训练不以运动员某些技能受到损害为代价，而是使运动员终生受益。正确44. 职场中的沟通技巧有哪些?( )A.倾听B.公平C.互动D.亲近E.反思自我参考答案：ACDE45. 主要用于评价治疗方法和干预措施的效果的研究方法是 ( )A试验研究B观察法C相关研究D案主要用于评价治疗方法和干预措施的效果的研究方法是 ( )A试验研究B观察法C相关研究D案例研究正确答案：A46. 变态心理学的研究对象主要包括哪些 ( )A研究个别心理过程的障碍B研究精

27、神病患者的心理特变态心理学的研究对象主要包括哪些 ( )A研究个别心理过程的障碍B研究精神病患者的心理特点C研究器质性疾病的病因与机制D研究心理障碍的基本理论、形成原因和机制E研究心理因素在致病和防治中的作用正确答案：ABDE47. 心理发展总具有一定的方向性和先后顺序。( )心理发展总具有一定的方向性和先后顺序。()正确48. 以下说法正确的是：( ) A人格受遗传因素的影响小于环境因素 B个人的价值观或信念受遗传的影响非常大以下说法正确的是：()A人格受遗传因素的影响小于环境因素B个人的价值观或信念受遗传的影响非常大C直接问卷测量反映的人格内容是潜意识层面的D一个人的人格特征在社会生活中必

28、须保持完美的一致性E个体的行为习惯、言语以及肢体动作等可反映认知和情绪状态AE49. 面对一个声望高、地位高的人，要卑微，要趋炎附势。( )A.错误B.正确参考答案：A50. 美国社会心理学家E.P.霍兰德在其著作社会心理学的原则与方法中，将社会心理学的形成历史分成以下三个阶段(美国社会心理学家E.P.霍兰德在其著作社会心理学的原则与方法中，将社会心理学的形成历史分成以下三个阶段()A“经院哲学”阶段B“社会哲学”阶段C“社会经验论”阶段D“社会认知论”阶段E“社会分析论”阶段BCE51. 提出“最近发展区”思想的心理学家是( )。 A达维多夫 B维果茨基 C列昂节夫 D鲁利亚提出“最近发展区

29、”思想的心理学家是()。A达维多夫B维果茨基C列昂节夫D鲁利亚B维果茨基(也译作维果斯基)是前苏联的卓越的心理学家，他提出了最近发展区的概念。列昂节夫与鲁利亚是维果茨基的学生，三人合称为维列鲁学派，该学派是苏联著名的心理学派，又称为社会文化历史学派。鲁利亚也是著名神经心理学家，提出了著名的脑机能系统学说。达维多夫是俄罗斯著名的教育心理学家，曾与艾利康宁一起提出了以活动特点对心理发展的划分。52. 班杜拉的示范作用包括_和_两个方面。班杜拉的示范作用包括_和_两个方面。正确答案：榜样示范 模仿学习榜样示范模仿学习53. 俄国的巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程有两个，即：( ) A灵活 B兴奋

30、C抑制 D迅速传递 E不俄国的巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程有两个，即：()A灵活B兴奋C抑制D迅速传递E不应期BC54. 个性是指一个人的_。 A心理过程 B整个心理面貌 C气质 D性格个性是指一个人的_。A心理过程B整个心理面貌C气质D性格B55. 某研究发现，近40%的少年犯来自单亲家庭，请问该研究使用的是什么研究方法?( ) A自然观察法 B个案法 C某研究发现，近40%的少年犯来自单亲家庭，请问该研究使用的是什么研究方法?()A自然观察法B个案法C调查法D实验法C56. 在下列选项中，由“两耳距离差”提供的方位知觉线索的有( )。 A速度差 B强度差 C相位差 D时间差在下列选项

31、中，由“两耳距离差”提供的方位知觉线索的有()。A速度差B强度差C相位差D时间差BCD两耳离开声源的距离不同所造成的两耳声音刺激的时间差别、强度差别和声波位相差别就成为了人对声音空间定位的主要线索。57. 赫洛克的反馈效应包括哪些方面?( )A.积极的反馈要好于消极的反馈B.消极的反馈要远远好于没有反馈C.无效的反馈D.有效的反馈参考答案：AB58. NREM睡眠期的第三、四阶段一般也被称为_或_。NREM睡眠期的第三、四阶段一般也被称为_或_。d波 慢波睡眠期59. 婴儿由抓握反射到抓握食物是动作图式的同化。( )婴儿由抓握反射到抓握食物是动作图式的同化。( )参考答案：对60. 在下列选项中，属于心境特点的有( )。 A稳定 B弥散 C冲动 D微弱在下列选项中，属于心境特点的有()。A稳定B弥散C冲动D微弱ABD心境是一种较微弱、平静而持续的带有渲染作用的情绪状态，它具有弥散性，是人在某一段时间内(几个小时、几个月或更长的时间)，以同样的态度体验对待事物或情境的心理活动。