2022-2023年幼儿教师招聘考试模拟试题含答案（300题）套卷192

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1、2022-2023年幼儿教师招聘考试模拟试题含答案（300题）1. 单选题 男男一直记得以前学过的开电脑要先开显示器，后开主机。这是（ ）。A 陈述性记忆B 情境记忆C 程序性记忆D 运动记忆考点 第三节幼儿认知的发展解析 程序性记忆是对具有先后顺序的活动的记忆，它包括对认知技能和运动技能的记忆。程序性记忆是经过个体观察和实际操作而形成的，开始时较为困难，一旦掌握则很难遗忘。题干描述的是程序性记忆。2. 单选题 在幼儿园教育活动中，幼儿获得的不仅仅是知识，还有情感体验或态度、知识技能，这体现了幼儿园教育活动的（ ）特点。A 启蒙性B 趣味性C 整合性D 主体性考点 第一节幼儿园教育活动概述解析

2、 幼儿园教育活动的整合性体现在幼儿园教育活动中幼儿获得的不仅仅是知识，还有情感体验或态度、知识技能，因此答案选C。3. 单选题 幼儿社会性发展的基本途径是（ ）。A 交往B 课堂学习C 游戏D 阅读考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 36岁儿童学习与发展指南提出，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。4. 单选题 关于幼儿大班结构游戏的特点，下列说法不正确的是（ ）。 A 结构的目的性、计划性和持久性增强B 儿童对结构动作感兴趣C 能根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题D 建构技能日趋成熟考点 第四节幼儿游戏的指导解析 小班幼儿结构游戏的特点是：（1

3、）小班儿童对结构动作感兴趣；（2）小班儿童主要以材料的形状来理解材料的用途，开展角色游戏。大班幼儿的结构游戏特点是：（1）结构的目的性、计划性和持久性增强；（2）能合作选取丰富多样的材料；（3）能根据游戏情景需要，不断产生新的建构主题；（4）建构技能日趋成熟。因此答案选B。5. 判断题 陈鹤琴是我国现代幼儿教育的奠基人，被誉为“中国的福禄贝尔”。（ ）A正确B错误考点 第二节幼儿教育的发展解析 本题考查陈鹤琴先生的历史地位，他是我国“幼儿教育之父”，被誉为“中国的福禄贝尔”。6. 单选题 爸爸给妮妮讲大灰狼和七只小山羊的故事，妮妮吓得大哭起来。这是因为妮妮的（ ）。A 无意想象B 幻想C 再造

4、想象D 创造想象考点 第三节幼儿认知的发展解析 再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。妮妮根据爸爸讲故事想象出大灰狼吃小山羊的样子，属于再造想象。7. 单选题 游戏的动机是“惟乐原则”的提出者是（ ）。A 皮亚杰B 维果斯基C 弗洛伊德D 列昂节夫 考点 第二节幼儿游戏理论解析 弗洛伊德的游戏思想主要包括：（1）游戏的“发泄”“补偿”说；（2）游戏的动机是“惟乐原则”；（3）游戏的时期是短暂的。8. 单选题 行为人以一定的不作为致人损害的行为，这属于侵权行为中的（ ）。A 不作为侵权行为B 作为侵权行为C 违反宪法行为D 轻度违法行为考点 第二节教师违法（侵权）

5、行为预防解析 不作为侵权行为是指行为人以一定的不作为致人损害的行为，而作为侵权行为是指行为人以一定的作为致人损害的行为。9. 简答题 简述如何改善幼儿的口吃现象。考点 第四节幼儿常见心理卫生问题解析 题目考察的是对儿童心理卫生问题的处理。10. 简答题 简答题：简述传染病的传播途径。考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 题目考察传染病的传播途径。11. 单选题 幼儿亲身介入实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度，这种学习方式是（ ）。A 体验式学习B 探究式学习C 合作式学习D 接受式学习考点 第一节幼儿园教育活动概述解析 体验式学习是指幼儿亲身介入实践活

6、动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。12. 简答题 简述幼儿园保育和教育的主要目标。考点 十、幼儿园工作规程解析 题目考查了幼儿园工作规程的相关内容。13. 单选题 全园科普知识竞赛即将开始。李老师在自己班上组织了一次测验，发现本班幼儿对植物、动物知识了解甚多，但是对天文知识知之甚少，于是李老师决定抓紧为孩子们补充天文知识。李老师在班上组织的测验属于（ ）。A 诊断性评价B 形成性评价C 绝对评价D 相对评价考点 第一节幼儿教育评价概述解析 诊断性评价也称教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，可以了

7、解学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。题干中，李老师进行测试的目的是为了了解幼儿的知识准备情况，为之后的教学方向提供依据，属于诊断性评价。14. 简答题 简述幼儿情绪发展的特点。考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 题目考查儿童情绪的发展。15. 多选题 下列属于教育法律救济原则的是（）A 事后救济原则B 过错推定原则C 正当程序原则D 主管职权专属原则考点 第六节教育法律救济解析 教育法律救济的原则有事后救济原则、正当程序原则以及主管职权专属原则。16. 单选题 教师边示范边讲解，以便组织幼儿按教师要求进行，这是（ ）教学方法。A 游戏法B 练习法C 情景表

8、演法D 领做法考点 第一节幼儿健康教育解析 领做法是教师边示范边讲解，以便组织幼儿按教师要求进行练习的方法。17. 简答题 简述教师如何培养幼儿的创造性。考点 第二节幼儿创造力的培养解析 本题考查了教师培养幼儿创造力的方法。18. 单选题 第一个将学前教育纳入学制系统的是（ ）。A 壬戌学制B 壬子癸丑学制C 癸卯学制D 壬寅学制考点 第二节幼儿教育的发展解析 1904年，张之洞、张百熙、荣庆合订了奏定学堂章程，即“癸卯学制”，其中的奏定蒙养院章程及家庭教育法章程，是我国第一个学前教育的法规。它将公共幼儿教育的机构定名为蒙养院，保育教导37岁的儿童，确定了蒙养院制度。在这种情况下，我国的近代学

9、前教育才开始产生并逐步发展起来。19. 单选题 幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（ ）。A 讲解法B 观察法C 发现法D 操作法考点 第四节幼儿科学教育解析 不同的教育内容需要不同的组织形式，数学科目的组织形式多采用操作法。20. 多选题 以课程影响学生的方式为依据，课程可分为（ ）。A 必修课程B 选修课程C 显性课程D 隐性课程考点 第一节幼儿课程概述解析 以课程影响学生的方式为依据，课程可分为显性课程与隐性课程。21. 单选题 下列不属于教师权利的是（ ）。A 民主管理B 教育教学C 进修培训D 爱护学生考点 三、中华人民共和国教师法解析 爱护学生属于教师的义务，而不是权利。22

10、. 单选题 “捧着一颗心来，不带半棵草去”充分体现的是教师的（ ）。A 扎实的教育理论知识B 崇高的职业道德C 丰厚的学科文化知识D 过硬的教学基本功考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 “捧着一颗心来，不带半棵草去”体现了教师高尚的职业道德。23. 单选题 下列不属于幼儿身心健康的表现的是（ ）。A 心情愉快B 很少生病C 习惯良好D 体重超标考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。体重超标，对幼儿来说不是身心健康的标志。24. 填空题 根据游戏的教育作用分类，可以将游戏分为

11、创造性游戏和_。考点 第一节幼儿游戏概述解析 此题考查游戏活动的分类。25. 单选题 儿童语言最初是（ ）。A 对话式的B 独自式的C 连贯式的D 创造性的考点 第三节幼儿认知的发展解析 儿童的语言最初是对话式的。3岁以前，儿童基本上都是在成人帮助下和成人一起进行活动的，所以儿童的言语基本上都是采取对话的形式。26. 单选题 开展教师职业道德评价的最根本的指导思想和工作原则是（ ）。A 方向性原则 B 客观性原则C 科学性原则 D 教育性原则考点 第一节教师职业道德评价概述解析 方向性原则是指教师职业道德评价要体现社会主义的性质，坚持社会主义方向，有利于广大教师提高社会主义的思想觉悟和道德水平

12、。社会主义方向性是我们开展教师职业道德评价的最根本的指导思想和工作原则。27. 单选题 幼儿通过教师呈现的材料来掌握现成知识的过程，这种学习是（ ）。A 接收式学习B 体验式学习C 合作式学习D 探究式学习考点 第一节幼儿园教育活动概述解析 接受式学习是指幼儿通过教师呈现的材料来掌握现成知识的过程。28. 填空题 完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每_年一周期的全员培训。考点 七、国家中长期教育改革与发展规划纲要解析 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）指出完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。29. 判断题 “

13、剩余精力说”能够解释儿童即使玩得筋疲力尽，也还要游戏的现象。（ ）A正确B错误考点 第二节幼儿游戏理论解析 “剩余尽力说”认为游戏是由于机体剩余的精力需要发泄而产生的，是剩余精力加以释放的最好形式，但未能解释儿童即使玩得筋疲力尽，也还要游戏的现象。30. 判断题 小儿烫伤后可在患处涂抹牙膏降温，帮助皮肤愈合。 A正确B错误考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 烫伤后不要给伤处涂抹酱油、醋、碱、牙膏或紫药水之类的东西，这样不但不能减轻伤情，而且会继续刺激创面，加深受伤程度，增加感染的机会，加重患儿的痛苦。31. 分析论述题 材料全屏 新学期开始了，鹏鹏和明明高高兴兴地走进了幼儿园。鹏鹏出

14、身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来肯定比鹏鹏有出息。32 【简答】 请结合案例，分析影响学前儿童心理发展的因素。 考点 考点：第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律解析 题目考查了幼儿身心发展的影响因素。32. 简答题 简述影响幼儿游戏的因素。考点 第一节幼儿游戏概述解析 此题考查影响幼儿游戏的因素，属于识记型的知识。33. 单选题 教师职业道德评价要体现社会主义的性质，坚持社会主义方向，有利于广大教师提高社会主义的思想觉悟和道德水平。这体现的是教师职业道德评价原则的（ ）。A 方向性原则 B 客观性原则C 科学性原则 D 教育性原则考点 第一节教师职业道德评价概述解析 方

15、向性原则是指教师职业道德评价要体现社会主义的性质，坚持社会主义方向，有利于广大教师提高社会主义的思想觉悟和道德水平。34. 单选题 夏丽怀疑同桌李丽在课间趁自己不注意偷拿了自己的手机，于是向班主任报告。班主任不问缘由就对李丽进行搜身。班主任的做法侵犯了李丽的（）。A 人身自由权B 受教育权C 隐私权D 财产权考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 侵害学生人身自由权的表现形式有：非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利。黄老师不问缘由就对李丽搜身，侵犯了李丽的人身自由权。35. 单选题 保教人员要保证幼儿每天户外活动的时间不少于（ ）。A 3小时B 4小时C 2小时D 1

16、小时考点 第二节托儿所幼儿园卫生保健工作规范解析 幼儿园要保证幼儿每天户外活动的时间不少于两小时。36. 单选题 下列不属于实践类教学方法的是（ ）。A 游戏法B 表达法C 练习法D 讲读法考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 实践类方法是指教师在教育活动中，创设多种以幼儿为主体的实践活动，训练幼儿的各种感官，达到进一步理解知识、巩固技能、加深记忆的一类教学方法。包括操作法、游戏法、练习法、表达法、发现法、记录法。而讲读法属于语言类教学方法。37. 单选题 女生在计算能力上有一定的优势，男生在数学操作能力上有一定的优势，这说明了（ ）。A 能力发展水平的差异B 能力表现早晚的差异C 能力结构的差

17、异D 能力的性别差异考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 题目中体现的是能力的性别差异。38. 填空题 病原体感染后，处于_时患儿仅有一般性症状，很容易被忽视和误诊。考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 病原体感染后，处于前驱期时患儿仅有一般性症状，很容易被忽视和误诊。39. 多选题 下列属于中小学教师职业道德规范中“爱岗敬业”对教师的要求是（ ）。A 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献B 不得以分数作为评价学生的唯一标准C 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D 不得敷衍赛责考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 中小学教师职业道德

18、规范中“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。40. 单选题 在实际教育过程中，教师的作用不是发号施令，而是建议、劝告，强调教师应该与儿童一起讨论活动的展开、规则等，而不是事事都由教师说了算，这主要体现了优质师幼关系的（ ）。 A 民主性B 分享性C 互主体性D 互动性考点 第三节师幼关系解析 民主性主要表现在幼儿自由交流、讨论、共同制定活动计划和规则，以平等的身份参与幼儿的探究活动，而不是事事都是老师做主。41. 多选题 下列关于加强教师职业道德自我修养的说法正确的是（ ）。A

19、加强理论学习是教师师德修养的必要途径B 树立道德榜样是提升师德修养的重要方法C 反思是提高师德修养的重要方法D “慎独”标志着一个教师的职业道德修养已经达到高度自觉的程度考点 第二节教师职业道德的自我修养解析 教师职业道德自我修养的方法包括：加强学习；勤于实践磨练，增强情感体验；树立榜样，虚心向他人学习；确立可行目标，坚持不懈努力；学会反思；努力做到“慎独”。其中，加强学习，是教师师德修养的必要途径；树立道德榜样是提升师德修养的重要方法；反思是提高师德修养的重要方法；“慎独”是教师职业道德修养的最高层次，它标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。42. 单选题 教师职业道德修养的目的

20、是（ ）。A 教师把职业道德的理论认识付诸行动B 加强自我控制C 增强教学效果D 重建新的更高的社会主义师德考点 第二节教师职业道德的自我修养解析 行即行为，也就是教师把职业道德的理论认识付诸于行动，这是师德修养的目的。43. 单选题 学生面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身的内部线索对事物作出判断，此类学生的认知风格属于（ ）。A 沉思性B 冲动性C 场依存性D 场独立性考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 场独立性的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索为依据，不易受到周围环境因素的影响和干扰；倾向于对事物做出独立的判断；行为常常是非社会定向的，社会敏感性差，不善于社交

21、，关心抽象的概念和理论，喜欢独处。44. 判断题 儿童的发展主要受遗传和环境两方面的影响。（ ）A正确B错误考点 第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律解析 儿童的发展受多方面因素的影响，包括：遗传、环境、教育、主观能动性等。其中遗传是儿童身心发展的基础；环境为儿童的发展提供了可能性；教育对儿童的发展起着主导作用；主观能动性是儿童发展的动力。45. 单选题 赞可夫说：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”这表明教师的劳动具有（ ）特点。A 长期性B 创造性C 主体性D 示范性考点 第二节教师

22、解析 赞可夫的这句话意在说明学生是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，采用不同的教学方法，注重因材施教，体现了教师劳动的创造性。46. 单选题 与幼儿的自我意识的出现有关的是（ ）。A 条件反射的建立B 幼儿言语的发展C 抽象逻辑思维的萌芽D 精细动作的发展考点 第五节幼儿个性的发展解析 自我意识的真正出现是和儿童言语发展相联系的。在掌握相关的词语后，幼儿开始知道自己身体的各个部分，并逐渐发展到像别人一样叫自己的名字。掌握代名词“我”是幼儿自我意识萌芽最重要的标志。47. 单选题 对于里约奥运会男子1500米自由泳预赛结果，许多人认为感冒发烧是导致著名运动员孙扬未能很好的发挥自身实力

23、的原因。按照韦纳的观点，这属于（ ）。A 稳定，不可控归因B 外部，不可控归因C 内部，不可控归因D 不稳定，可控归因考点 第二节学习动机理论解析 身心状况属于内部不稳定的不可控制因素。48. 单选题 帮助幼儿围绕一定话题，运用语言与他人进行交流的语言活动是（ ）。A 讲述活动B 文学活动C 早期阅读活动D 谈话活动考点 第二节幼儿语言教育解析 谈话活动是帮助幼儿学习围绕一定话题，运用语言与他人进行交流的活动。49. 单选题 当孩子的情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（ ）。A 转移法B 冷却法C 反

24、思法D 自我说服法考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 当孩子的情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是冷却法。50. 多选题 为幼儿提供玩具和游戏材料时，应遵循以下（ ）原则。A 教育性B 可操作性C 安全卫生D 价格昂贵考点 第三节幼儿游戏条件的创设解析 为幼儿提供玩具和游戏材料时，玩具应当具有教育性、可操作性、安全卫生、经济实惠、符合儿童年龄的特点。51. 单选题 教师职业道德修养的前提是（ ）。A 动机B 对教师道德的认识C 行为D 继承考点 第一节教师职业道德修养概述解析 知即对教师道德的认识及其在

25、这一基础上所形成的观念等。这是师德修养的前提。52. 单选题 儿童味蕾功能减退、食欲不振，厌食，身材矮小，这是缺乏（ ）的表现。A 叶酸B 铁C 碘D 锌考点 第一节幼儿营养解析 锌是许多酶的组成成分，参与蛋白质和核酸的代谢。锌对于促进儿童生长，保持正常味觉，促进创口愈合以及提高机体免疫功能均有重要作用。锌缺乏症：若儿童饮食中长期缺锌，会使食欲减退，生长发育迟缓，味觉异常，可有异食癖。53. 单选题 在进行教育行政执法时，所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。这体现了教育行政执法的（）。A 合法性原则B 越权无效原则C 应急性原则D 合理性原则考点 第四节教育法制过程解析 合理性

26、原则是指在进行教育行政执法时，所采取的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。54. 判断题 发扬民主，走上层路线是我们党的优良传统和作风，也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。A正确B错误考点 第一节教师职业道德评价概述解析 发扬民主，走群众路线是我们党的优良传统和作风，也是我们进行教师职业道德评价必须坚持的根本路线。55. 多选题 环境是重要的教育资源，幼儿园应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。对幼儿来说，幼儿园环境的教育价值主要有（ ）。A 激发幼儿智力B 提高审美能力C 激发幼儿爱护环境D 减轻幼儿教师的工作量考点 第二节幼儿园物质环境创设解析 幼儿园环境对幼儿的

27、教育价值体现在：激发幼儿的智力潜能、提高幼儿的审美能力、激发幼儿保护环境和创造环境的意识。56. 单选题 幼儿园主题活动在实施时的一般步骤是（ ）。 设计主题系列活动 选择恰当的主题内容 精心设计主题网络 搜集有关的主题资料 A B C D 考点 第二节幼儿园主题活动解析 幼儿园主题活动在实施时，一般步骤是：选择恰当的主题内容、搜集有关的主题资料、精心设计主题网络、设计主题系列活动。57. 单选题 贾德的“水下击靶”实验说明了（ ）。A 掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的B 两种情况相同要素越多，迁移的程度越高C 概括化原理掌握的越好，迁移的效果越好D 迁移取决于对各要素间关系的理解考点

28、第二节学习迁移理论解析 贾德以“水中打靶”的实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。贾德认为，概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。58. 单选题 国家禁止在幼儿园阶段提前教授小学内容，这符合幼儿教育的（ ）原则。A 保教合一B 发展适宜性C 主体性D 整合性考点 第一节幼儿教育概述解析 发展适宜性是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。禁止将小学内容提前教授给幼儿，是为了保证幼儿能够获

29、得符合年龄特点和身心发展需求的教育，符合发展适宜性的要求。59. 名词解释题 传染源考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 题目考察传染源的概念。60. 单选题 2008年修订的中小学教师职业道德规范中明确禁止的教师行为是（ ）。A 不得严厉批评学生B 不得进行家教服务C 不得顶撞家长D 不得以分数作为评价学生的唯一标准考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 不以分数作为评价学生的唯一标准属于中小学教师职业道德规范中“教书育人”的相关要求。61. 单选题 幼儿园要以（ ）为基本活动。A 玩耍B 游戏C 生活D 上课考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 幼儿园教育指导纲要（试行）

30、总则第五条，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。62. 单选题 罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（ ）。A 前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣B 前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在联系C 前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系D 前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习考点 第二节学习理论解析 罗杰斯的有意义学习，不是指那种仅仅涉及事实累积的学习，而是指一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学

31、习。这不仅仅是一种增长知识的学习，而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习。罗杰斯的有意义学习，强调知识与个人的经验、兴趣、情感的联系，强调个人的参与、自我发起，学习的渗透性和自我评价，关注学习过程中个人的需要、兴趣和知识经验。奥苏伯尔的有意义学习，是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。奥苏伯尔强调新旧知识的内在联系。63. 多选题 下列属于教育行政执法特征的是（）。A 主体多样性B 强制性C 单方权威性D 不告不理考点 第四节教育法制过程解析 教育行政执法的特点有：（1）具有国家意志性；（2）具有法律性；（3）具有强制性；（4）具有单方权威性

32、；（5）具有主动性；（6）具有执法主体多样性。64. 判断题 教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿教育概述解析 教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。题干描述的是教育目的的概念。65. 单选题 关于早期阅读活动设计与实施的基本结构，下列说法错误的是（ ）。A 儿童自由阅读B 师生共同阅读C 儿童讲述阅读的主要内容D 提前学习拼音、常见汉字考点 第二节幼儿语言教育解析 早期阅读活动设计与实施的基本结构包括：阅读前准备活动；儿童自由阅读；师生共同阅读；儿童讲述阅读的主要内容。66. 简答题

33、 简述幼儿教师防止幼儿注意分散的措施有哪些。考点 第三节幼儿认知的发展解析 题目考查注意。67. 单选题 教育法律救济的根本目的是（）。A 处理纠纷B 损害救济C 保障国家强制力D 补救受害者的合法权益考点 第六节教育法律救济解析 补救受害者的合法权益是教育法律救济的根本目的。68. 判断题 幼儿数学教育的内容包括10以内的加减运算。（ ）A正确B错误考点 第四节幼儿科学教育解析 10以内的加减运算也在幼儿数学教学教育的范围内。69. 多选题 以下反映注意分配的是（ ）。A 吃完饭看书B 自弹自唱C 自言自语D 边听讲边做笔记考点 第三节幼儿认知的发展解析 在同一时间内把注意集中到两种或两种以

34、上不同的活动上是注意的分配。BD符合注意分配的概念。70. 多选题 幼儿进入小学后面对的变化包括（ ）。A 生活制度上的不同B 儿童的主导活动和学习方式不同C 师生关系的变化D 成人对儿童的教育要求不同考点 第一节幼小衔接概述解析 幼儿进入小学后面临的变化有：社会要求的提高；生活制度的变化；师生关系的变化；生活环境的变化；学习内容和学习方式的变化等。71. 单选题 小红和小明都在建构游戏区专注地用积木拼搭自己的玩具，几乎没说过一句话。他们的游戏属于（ ）。 A 联合游戏B 平行游戏C 独自游戏D 合作游戏考点 第一节幼儿游戏概述解析 在平行游戏中，儿童玩的玩具与周围儿童的玩具相同或相仿，儿童之

35、间相互靠近，能意识到别人的存在，相互之间有眼光接触，也会看别人怎么操作甚至模仿别人，但彼此都无意影响或参与到对方的活动之中，既没有合作的行为，也没有共同的目的。题干中两个小朋友虽然都在建构区搭积木，但并没有合作行为，没有共同目的，因此是平行游戏。72. 单选题 下列不属于侵犯了学生的隐私权的是（ ）。A 故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件B 披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料C 随意开除学生D 以不恰当的方式提供学生成绩考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 ABD属于侵犯了学生的隐私权，C项属于侵犯了学生的受教育权。73. 单选题 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程

36、的教育家是（ ）。A 裴斯泰洛齐B 卢梭C 夸美纽斯D 福禄贝尔考点 第二节幼儿教育的发展解析 福禄贝尔详细论述了儿童游戏的整个体系，并且阐明了游戏在教育上的巨大意义。他认为游戏是儿童认识世界的工具，是快乐的源泉，在游戏过程中最能表现和发展儿童的积极性和创造性。值得注意的是，福禄贝尔的教育思想是以神学为理论基础的，所以具有神秘主义色彩。他认为游戏是一种本能性的活动，是儿童内心世界的反映，通过游戏可以表现和发展神的本源。74. 单选题 通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做（ ）。A 替代性强化B 直接强化C 外在强化D 自我强化考点 第三节幼儿社会教育解析 替代性强化是指学习者通

37、过观察榜样行为及其带来的强化来改变自己的行为，使自己的行为趋于正强化，避开负强化。75. 单选题 患儿诉说“耳痛”，疼痛位于耳垂，咀嚼时加剧，次日出现腮腺逐渐肿大，位于上颌第2臼齿相对的颊黏膜上的腮腺管口红肿、突起肿胀。患儿最有可能患的疾病是（ ）。A 水痘B 流行性腮腺炎C 流行性乙型脑炎D 白喉考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 题干描述的是流行性腮腺炎的症状。76. 填空题 幼儿园教育要与_和_相互衔接。考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查幼儿园教育的地位。77. 名词解释题 场独立性考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 题目考查了场独立性的定义。78. 多选题 下列属于中

38、小学教师职业道德规范中“终身学习”要求的是（ ）。A 崇尚科学精神B 拓宽知识视野，更新知识结构C 潜心钻研业务，勇于探索创新D 提高专业素养和教育教学水平考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 中小学教师职业道德规范中“终身学习”明确规定：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。79. 简答题 结合幼儿园的实际简述创设幼儿园室内环境的有效策略。考点 第二节幼儿园物质环境创设解析 本题考查幼儿园物质环境创设80. 单选题 小露、小阳和小珠在玩超市游戏活动，其中小露用卡片当作钱去付账。这里的卡片在这个游戏中属于

39、（ ）。A 表演性符号B 工具性符号C 象征性符号D 规则性符号考点 第一节幼儿游戏概述解析 象征性游戏是处于前运算阶段的27岁儿童最典型的游戏形式。象征即用具体的事物表现某种特殊意义，游戏中出现了象征物或替代物，儿童把一种东西当作另一种东西来使用即“以物代物”、把自己假装成另一个人即“以人代人”，是象征的表现形式。81. 判断题 由于儿童的乳牙将来会被恒牙替换，所以幼儿时期可以不刷牙，可以等到第一颗恒磨牙萌出再开始刷牙。A正确B错误考点 第五节学前儿童消化系统的发展解析 婴儿可通过喝水来清洁口腔，2岁左右可学习漱口，岁以后要坚持早晚刷牙。82. 多选题 急性呼吸道感染的预防要点有（ ）。A

40、加强体格锻炼B 保证营养C 尽量避免接触感染者D 注意室内通风考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 上述四个选项都是急性呼吸道感染的预防要点。83. 单选题 下列培养幼儿创造力的方法中，不符合罗杰斯观点的是（ ）。A 发展儿童的想象力B 宽容地对待儿童C 保障物理环境和心理环境的安全D 要求整齐划一和标准化考点 第二节幼儿创造力的培养解析 心理学家罗杰斯认为心理的安全、自由是促进创造能力发展的两个主要条件。在教育活动中教师应尊重每个幼儿，宽容其错误，允许发表新意见，提出新见解，尊重幼儿差异，充分解放幼儿的创造力，为幼儿创造性思维能力的培养提供理想空间、营造宽松的环境。整齐划一，不利于幼儿

41、的个性和创造力的发展。84. 简答题 简述如何保证幼儿园的户外活动的安全。考点 第一节幼儿园一日活动的组织解析 此题考查幼儿园户外活动的安全防范要求。85. 单选题 教育行政执法主体可以通过拥有的各种强硬手段来强迫执法对象服从，并不需要考虑其执法对象的个人意愿。这体现了教育行政执法是一种（ ）活动。A 国家意志性B 法律性C 强制性D 单方权威性考点 第四节教育法制过程解析 教育行政执法是一种具有单方权威性的活动。执法主体可以通过拥有的各种强硬手段来强迫执法对象服从，并不需要考虑其执法对象的个人意愿。86. 单选题 为了成为幼儿园的“本月光盘小明星”，雷雷这一个月都把碗里的饭菜吃得干干净净的。

42、这体现了动机的（ ）功能。A 激发B 定向C 维持D 调节考点 第一节学习动机概述解析 学习动机的维持作用体现在：在学习过程中，学生的学习是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒，还是半途而废。学习动机水平高的学生能在长时间的学习活动中保持认真的态度和坚持把学习任务完成的毅力，而学习动机水平低的学生则缺乏学习行为的稳定性和持久性。“一个月”，显示动机对行为有长时间的维持作用。87. 判断题 某学生经确诊患了腮腺炎，当天学校通知家长，该生必须停课在家隔离。这一行为侵犯了学生的受教育权。（ ）A正确B错误考点 第一节依法执教解析 腮腺炎属于传染性疾病，需要隔离治疗，这种行为不侵犯学生的受教育权。

43、88. 判断题 皮肤磕破了，可用凉开水冲洗伤口，除去污物。（ ）A正确B错误考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 皮肤磕破了，可用凉开水冲洗伤口，除去污物。89. 单选题 “愉快的春节”主题活动是以（ ）为单元的主题综合活动。A 知识B 时间C 技能D 游戏考点 第二节幼儿园主题活动解析 “愉快的春节”是以时间为单元的主题综合活动。90. 单选题 幼儿未来成长的基本前提是（ ）。A 发育身体、增强体质B 良好的品德C 发展智力、提高技能D 培养美感和感受美考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 发育身体、增强体质是幼儿成长的基础；发展智力、提高技能是幼儿未来成长的基本前提；良好的品德是幼儿

44、学会做人的根本条件；培养美感和感受美是陶冶幼儿心灵的重要因素。91. 单选题 儿童离开园（所）（ ）以上需要重新按照入园（所）检查项目进行健康检查。 A 1周B 1个月C 2个月D 3个月考点 第二节托儿所幼儿园卫生保健工作规范解析 儿童离开园（所）个月以上需要重新按照入园检查项目进行健康检查。92. 多选题 关于幼儿语言教育活动的内容，下列说法正确的是（ ）。A 指导幼儿按照普通话的表达方式说话B 教师要从多个角度挖掘文学作品的教育功能C 幼儿的早期读写教育要格外注重识字、写字D 帮助幼儿丰富词汇考点 第二节幼儿语言教育解析 幼儿的早期读写教育不包括识字、写字。93. 填空题 晨检检查包括一

45、看、_、三问、四查。考点 第一节幼儿园一日活动的组织解析 此题考查晨检的步骤。94. 单选题 对课程实施过程中的各种现象进行评价，以消除现有课程计划的缺陷，改进课程计划的是（ ）评价。A 质性评价B 量化评价C 形成性评价D 总结性评价考点 第四节幼儿园课程评价解析 形成性评价又称为构成性评价，是对课程实施过程中的各种现象进行评价，其目的是为了消除现有课程计划存在的缺陷，改进课程计划。形成性评价是一种过程性评价，既可以在课程实施之前，也可以在课程实施过程中展开，具有灵活性、探索性的特征。95. 单选题 幼儿教师接待幼儿入园工作的重点是（ ）。A 提醒幼儿尽早进入学习状态B 与家长交流，沟通情感

46、C 检查孩子的身心状况D 督促孩子完成家庭作业考点 第一节幼儿园一日活动的组织解析 幼儿教师所做的工作都是为了幼儿健康全面发展，因此晨间接待幼儿入园工作的重点是检查孩子的身心状况。96. 单选题 2008年修订的中小学教师职业道德规范规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是（ ）。A 爱国守法B 爱岗敬业C 关爱学生D 无私奉献考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 2008年修订的中小学职业道德规范基本内容有六条，分别为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。97. 多选题 教育法律关系的客体一般包括（ ）。 A物质财富B非物质财富C行为D国家考点

47、 第三节教育法律关系解析 教育法律关系的客体是指教育法律关系的权利与义务所指向的对象。一般包括物质财富、非物质财富、行为三个大的方面。98. 单选题 学习者从榜样中所观察到的行为，产生动作再现是观察学习的（ ）。A 注意过程B 保持过程C 复制过程D 动机过程考点 第二节学习理论解析 在复制过程中，学习者复制从榜样情景中所观察到的行为，将符号表征转成适当的行为。题干中学习者将观察到的行为再现出来，属于复制过程。99. 多选题 神经系统由（ ）组成。A 中枢神经系统B 脑C 脊髓D 周围神经系统考点 第九节学前儿童神经系统的发展解析 神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。100. 单选题 教

48、师有权对教育行政部门的工作提出意见和建议，这属于教师权利中的（）。A 教育教学权B 学术研究权C 管理学生权D 民主管理权考点 第一节依法执教解析 民主管理权是指教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。101. 单选题 教师独创性的教案属于教育法律关系客体中的（ ）。A 物质财富B 非物质财富C 行为D 意识考点 第三节教育法律关系解析 非物质财富包括创作活动的产品和其他与人身相联系的非财产性的财富。教师独创性的教案就属于非物质财富。102. 填空题 母育学校世界图解是教育家_的作品。考点 第二节幼儿教育的发展解析

49、 本题考查夸美纽斯的著作103. 单选题 社会本位论主张教育目的应以（ ）。A 学校需要为出发点B 学生需要为出发点C 社会需要为出发点D 人的需要为出发点考点 第一节幼儿教育概述解析 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。这种观点认为，社会是人们赖以生存与发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果只能以其社会功能的好坏来加以衡量。因此主张教育目的不应从人本身出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。104. 单选题 幼儿园环境的可控性主要是由（ ）决定的。A 幼儿对成人的绝对依赖性B 幼儿园环境的教育性C 社会对幼儿园的期待和要求D 幼儿园教育的绝对独立性考点 第一节幼儿园

50、环境创设概述解析 对于幼儿园环境来讲，环境不仅是教育的场所，更是教育者实施教育的手段，实现教育目的的必要途径。幼儿园环境的教育性决定了环境的可控性，使可控性有了明确的标准和方向。105. 单选题 确定课程目标的主要依据不包括（ ）。A 幼儿的兴趣B 教师的兴趣C 学科的发展D 社会生活的需求考点 第二节幼儿园课程的组织与实施解析 确定课程目标的依据包括：（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。106. 判断题 教育教学权是与教师在教育教学过程中主导地位相适应的基本权利。（）A正确B错误考点 第一节依法执教解析 教育教

51、学权是指教师享有的进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利。这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利。管理学生权是教师履行自己职责的主要权利，是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。107. 案例分析题 材料全屏 从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。她认真学习优秀幼师的成功教学经验，不断提升教学水平，教学效果优秀。经过多年努力，她成为一名优秀的幼儿教师，获得市级教学竞赛一等奖和省级幼儿教师专业技能竞赛表彰。她积极承担省、市级教育科研项目，撰写了多篇论文，并获得了省、市教育科研奖励。在日常的教育教学中，她以母亲般的爱心关爱每一个幼儿，对

52、于家庭困难、父母离异的孩子尤其爱护有加，受到了学生和家长社会的交口称赞。25 【简答】 请运用教师职业道德知识，分析材料中赵老师的教育教学行为。 考点 考点：第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 本题是对教师职业道德规范内容的考查。108. 单选题 教师在进行游戏观察时，固定在游戏中的某一地点，见到什么就观察什么，只要进入此地点的儿童都可以作为观察对象，这种观察方法是（ ）。A 扫描法B 追踪法C 介入法D 定点法考点 第四节幼儿游戏的指导解析 此题考查定点法的定义。题干描述的正是定点观察法。定点观察法法即定点不定人观察法，是指观察者固定在游戏中的某一地点，见到什么就观察什么，只要进入此地点

53、的儿童都可以作为观察对象。这一方法适用于了解某一主题或某一区域内儿童游戏的情况109. 判断题 会使用订书机装订自制图书属于行为技能。（ ）A正确B错误考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 行为技能目标是指活动过程中行为技能的形成。会使用订书机装订自制图书属于行为技能。110. 判断题 法律事实依据它是否以教育法律关系的意志为转移，可以分为行为和事件。其中，事件是以主体的意志为转移的法律事实。（ ）A正确B错误考点 第三节教育法律关系解析 事件是不以主体的意志为转移的法律事实。111. 案例分析题 材料全屏 一节以“冬天”为主题的美术活动结束后，王老师像往常一样在最后环节评价每位小朋友上交的作品

54、。王老师拿出李艺璇小朋友的作品，一个劲地表扬她画得好看，但是在看到于彬彬小朋友的画一点儿也不像冬天的雪景后，就将两幅画拿到一起作对比：“你们看，彬彬的画就没有璇璇的好”接下来有好几个小朋友都画得不好，王老师就拿画得好的小朋友的作品与之比较。第二天，有的家长送孩子到幼儿园时，跟王老师反映孩子回家后心情很不好。30 【简答】 通过对上述案例中教师的做法的分析，简述评价幼儿作品时应注意什么。 考点 考点：第二节幼儿教育评价的内容与方法解析 本题考查结合具体的评价理念对教师的评价行为进行分析。112. 分析论述题 材料全屏 带小班的张老师为了让幼儿不要吵闹，用胶布粘住了几个声音最大的学生的嘴。果然，其

55、他小朋友谁都不敢大声说话了。午饭时间，园长发现小班的几个孩子嘴巴红红的，有的还流血了。了解了事情的原委后，园长劝诫张老师不能体罚学生。张老师虽然口头上答应了，但背地里仍然悄悄使用着自己的“教育良方”。21 【简答】 请根据中华人民共和国未成年人保护法分析该事件。 考点 考点：四、中华人民共和国未成年人保护法解析 题目考查了未成年人保护法。113. 判断题 教师可以利用休息时间辅导个别学生并获取适当的报酬。A正确B错误考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师职业道德规范中“为人师表”明确要求教师作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。114. 单选题 对溺水儿童采

56、取的急救措施主要是（ ）。A 立即恢复呼吸道通畅及复苏心脏搏动B 活动四肢C 立即保暖D 大声呼喊其姓名考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 将溺水者从水中拖出后，应立即脱去或解开他身上的湿衣服，并尽快将其口、鼻内的淤泥、杂草清理干净，保持呼吸道通畅，然后将水从呼吸道和胃中排出。为了排空水，须单膝支地，取半跪姿势，将溺水者横在另一膝上，使其头部下垂，然后小心地按其后背，压迫其胸。积水排出后，进行人工呼吸和胸外按压，在积极抢救的同时，尽快送到医院。115. 单选题 幼儿园教育指导纲要（试行）中提出的学前儿童语言教育的目标，可以概括为倾听、表达、（ ）和早期阅读四个方面。A 社会性B 游戏

57、C 讨论D 欣赏文学作品考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 幼儿园教育指导纲要（试行）中将学前语言领域目标表述为：（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；（3）能清楚地说出自己想说的事；（4）喜欢听故事、看图书；5.能听懂和会说普通话。在指导要点中指出，“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”116. 单选题 兵兵最近成了“十万个为什么”，每天跟在老师后面问这问那，为什么会打雷下雨，为什么有冬天夏天。据此推断，兵兵可能是（ ）幼儿。A 小小班B 小班C 中班D 大班考点 第二节婴幼儿身心发展的趋势和规律解析 好学、好问是求知欲的表现，与小、中幼儿相比，大班幼儿不光问“是什么”，还要问“为什么”，问题范围很广，希望成人给予回答。