2022-2023年中学教师资格证考试题库及答案（350题）第119期

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1、2022-2023年中学教师资格证考试题库及答案（350题）1. 单选题 The _ of AIDS has led to an expansion in research seeking a cure.A innovationB selectionC proliferationD conviction考点 名词解析 本题考查名词词义辨析C选项，句意：艾滋病的扩散使得人们做更多的研究工作去寻找治疗的方法。proliferation意为“激增；扩散”综上，C选项正确。A选项，innovation意为“革新，创新”，故排除。B选项，selection意为“选择；选拔”，故排除。D选项，convic

2、tion意为“定罪，判罪”，故排除。故正确答案为C 项。2. 单选题 王老师在讲到神曲相关问题时提到，神曲分为三部，下列哪个选项不属于神曲的一部分？（ ）。A 炼狱B 地狱C 火狱D 天堂考点 中世纪欧洲文学解析 C选项，全诗为三部分：地狱（Inferno）、炼狱（Purgatorio）和天堂（Paradiso），以长诗的形式，叙述了但丁在“人生的中途”所做的一个梦，以此来谴责教会的统治，但仍然未摆脱基督教神学的观点，不包括火狱。综上， C选项正确。A、B、D选项都是其中的部分，故排除。故正确答案为C选项。3. 单选题 （）是肝的功能血管，主要收集来自胃肠道的具有丰富营养物质的静脉血。A 肝动

3、脉B 下腔静脉C 门静脉D 肝静脉考点 第一章运动解剖学解析 本题考查的是肝的血液循环的知识点。 C项，肝的血液供应丰富，血液经门静脉和肝动脉注入，经肝静脉流出。门静脉是肝的功能血管，主要收集来自胃肠道的具有丰富营养物质的静脉血。综上，C正确。 A项，肝动脉是肝的营养血管。故排除。 B项，下腔静脉是人体最大的静脉，收集下肢、盆部和腹部的静脉血。故排除。 D项，肝静脉分肝左静脉、肝右静脉和肝中静脉。肝右静脉是肝静脉中最长的一条，位于右叶间裂内，它主要收集来自肝右后叶（段，段）的血液，也回收部分肝右前叶（段、段）的血液；肝中静脉位于正中裂内，接受来自左内叶和右前叶的血液。有时，肝中静脉也接受来自右

4、后叶下段的部分回血；肝左静脉本身不在肝左叶间裂内，而是与之呈锐角交叉，在裂内只是它的一个分支，它接受来自左外叶（段和段）的血流以及左内叶（段）的部分血流。故排除。 故正确答案为C。4. 单选题 下列哪项不属于合唱队员的招收主要途径（）？A 利用音乐课来挑选。B 选秀C 利用期末测评进行队员的选拔。D 利用班级以及学校的文艺活动挑选。考点 合唱训练解析 B选项，合唱队员的招收主要利用音乐课来挑选。在音乐课的授课过程中，可以请某些同学来进行表演唱，从而了解学生的音乐水平；利用期末测评进行队员的选拔；利用班级以及学校的文艺活动挑选。选秀不在范围之内。综上，B选项正确。ABC选项，都是合唱队招收队员的

5、主要途径，故排除。故正确答案是B项。5. 简答题 简述运动处方的原则。考点 第二章运动生理学解析 本题考查的是运动处方原则的知识点。6. 单选题 小李今年20岁，那么小李的最大心率是（）。A 220B 240C 200D 230考点 第二章运动生理学解析 本题考查的是最大心率知识点。 C项，最大心率的计算方法是220-年龄。综上，正确答案为C。7. 单选题 有些具有音乐造诣的人听音乐时似乎能看到音乐所表达的景象。这种现象属于（ ）。A 感觉B 知觉C 直觉D 联觉考点 感觉解析 联觉是指各种感觉之间的相互联系和影响，是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。题干中听音乐产生相应的视觉，是由听觉引起了

6、视觉，属于联觉现象。综上所述，D项正确。A、B、C项，均为无关干扰选项，故排除。因此，本题正确答案为D。8. 单选题 武术的作用不包括（）。A 增强体质，医疗保健B 以武会友C 锻炼意志，培养品德D 实用防身考点 第四章武术解析 本题考查的是武术的作用的知识点。B项，武术的作用包括：增强体质，医疗保健、实用防身、锻炼意志，培养品德、竞技观赏，丰富生活。不包括以武会友。综上，排除A、C、D项。故正确答案为B。9. 单选题 齐老师积极利用课余时间参加学校组织的教师培训活动，认真学习教育前沿知识，不断更新知识结构。齐老师的做法符合（ ）的要求。A 勤恳敬业B 终身学习C 诲人不倦D 因材施教考点 中

7、小学教师职业道德规范的内容解析 本题考查的是中小学教师职业道德规范中的终身学习。终身学习要求教师要拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中齐老师的行为符合教师职业道德规范中终身学习的要求。综上所述，B项正确。A、C、D项均与题意不符，故排除。因此，本题正确答案为B。10. 单选题 评价有氧运动能力的重要指标是（）。A 乳酸阈B 最大摄氧量C 吸氧量D 肌肉摄取氧的能力考点 第二章运动生理学解析 本题考查的是评价有氧运动能力的方法知识点。 A项，最大摄氧量和乳酸阈是评定人体有氧工作能力的重要指标。二者反应了不同的生理机制，前者主要反应心肺功能，后者主要反应骨骼肌的代谢水

8、平。故正确。 B项，最大摄氧量是指人体在信息有大量肌肉群参加的长时间距离运动中，当心肺功能和肌肉利用氧的能力达到人体极限水平时，单位时间内所能摄取的氧量，也称最大耗氧量。是评价心肺功能的重要指标。故排除。 C项，吸氧量是指人体单位时间内（通常以1min计）从肺泡气中获取的氧量或全身各组织器官从毛细血管中抽取的氧量称为吸氧量或每分吸氧量。故排除。 D项，肌肉摄取氧的能力是影响最大摄氧量的因素。故排除。 综上，正确答案为A。11. 单选题 拍手、拍腿、跺脚这些动作属于哪种教学法的基本内容（）。A 柯达伊教学法B 达尔克罗兹教学法C 奥尔夫教学法D 铃木教学法考点 国外音乐教学法解析 C选项，奥尔夫

9、（1895-1982），德国当代杰出的作曲家、音乐教育家。其教学法的核心理念是：一切从儿童出发，通过亲身实践，主动学习音乐。奥尔夫教学法主要是运用儿童非常容易接受并且喜欢的形式来培养乐感，比如说拍手、拍腿、跺脚（声势教学法）、做游戏、唱歌等。综上，C选项正确。A选项，柯达伊（1882-1967），匈牙利著名作曲家、民族音乐家、音乐教育家。主要内容是首调唱名法、柯尔文手势、节奏唱名、节奏和唱名的简记法。柯达伊非常推崇合唱教学，因为他认为唱歌是培养音乐素质的最好途径，在歌唱过程中采用的是首调唱名以及手势唱名法。故排除。B选项，达尔克罗兹（1865-1950），瑞士日内瓦音乐学院教授。体态律动、视唱

10、练耳和即兴音乐活动这三部分内容共同组成达尔克罗兹体系的教学实践。故排除。D选项，铃木镇一，是日本著名的小提琴家、音乐教育家，曾担任日本才能教育研究会会长。他始终强调教育的主要目的是培养人。他把小提琴教育当成母语来引导学生学习，创设良好的学习环境，使得学生在愉快的氛围中学习音乐、学会音乐。故排除。故正确答案是C项。12. 单选题 关于肌纤维形态特征的描述正确的是（）。A 快肌纤维的直径较慢肌纤维小B 慢肌纤维的线粒体的数量较快肌纤维多而直径小C 慢肌周围的毛细血管比快肌纤维多D 快肌纤维中的肌球蛋白ATP酶的活性较慢肌纤维低考点 第二章运动生理学解析 本题考查的是肌纤维形态特征的知识点。 C项，

11、人类的全部骨骼肌均由不同类型的肌纤维混合组成，通常根据纤维的收缩速度将它分为两类。一类收缩速度较慢，称慢肌纤维；一类收缩速度快，称快肌纤维。其中，形态特征：慢肌周围的毛细血管比快肌纤维多，故慢肌纤维的血液供应较快肌好。综上，C正确。 A项，直径：快肌纤维的直径较慢肌纤维大，肌浆网较慢肌纤维发达二倍，故快肌纤维释放Ca2+进入肌浆网速度大于慢肌。故排除。 B项，线粒体数量：慢肌纤维的线粒体的数量较快肌纤维多而直径大。故排除。 D项，肌球蛋白ATP酶的活性：快肌纤维中的肌球蛋白ATP酶的活性较慢肌纤维高，而肌球蛋白酶活性这种差别与肌纤维中存在的肌球蛋白类型有关，慢肌纤维中的为“慢肌球蛋白”，而快肌

12、纤维中即为“快肌球蛋白”。故排除。 故正确答案为C。13. 简答题 简述调控体育课运动负荷的方法。考点 第一节体育学习策略的指导与训练解析 本题考查的是体育学习策略的指导与训练的知识点。14. 单选题 以下不属于维果茨基提出的是（ ）。A 最近发展区思想B 教学应当走在发展的前面C 先行组织者D 强调学习的最佳期限考点 维果茨基的心理发展理论解析 本题考查的是维果茨基的心理发展理论。在教学与发展的关系上，维果茨基提出了三个重要的问题：一个是最近发展区思想；一个是教学应当走在发展的前面；一个是关于学习的最佳期限问题。A、B、D项，都属于维果茨基提出的理论，故排除。先行组织者是奥苏伯尔提出来的，

13、C项当选。本题为选非题，故正确答案为C。15. 单选题 海涅在德国，一个冬天的童话中所批判的“精神的巴士底监狱”指的是（ ）A 教会B 君主政权C 封建制度D 德国的检查制度考点 19世纪欧美文学解析 A选项，这是他于1843年10月回家看望母亲时所写，当时他看见整个德国的统治如同冬天一样冰冷而有感而发。其中，“精神的巴士底监狱”指的是教会。综上，A选项正确。B、C、D选项不符合，故排除。故正确答案为A选项。16. 单选题 双杠“分腿坐分腿坐前进”的练习，保护者应站在（）。A 杠内，面对练习者B 杠内，练习者的后方C 杠外侧，练习者腿前D 杠外侧，练习者腿后考点 第三章体操类解析 本题考查的是

14、体操保护与帮助的知识点。 A、B、D项，双杠“分腿坐分腿坐前进”动作要领：由分腿坐开始，两手推杠，两腿用力压夹杠，加固支点，身体直立提高重心，上体前倒使重心前移，两手于体前稍远处直臂撑杠，同时，紧腰，两腿压杠，利用器械的弹力后摆并腿进杠，利用后摆获得的惯性加快前摆，腿超过杠面后迅速分腿。保护与帮助：保帮者站在杠外练习者侧前方，待其前倒撑杠，两腿压杠后摆时，一手扶上臂，另一手托送膝部帮助后摆并腿进杠。前摆时另一手托送腰骶部成分腿坐。综上，排除A、B、D项。 故正确答案为C。17. 单选题 In the Communicative classrooms, the teacher might be

15、a “_” -engaging in communicative activities along with students.A co-communicatorB co-instructorC co-learnerD co-performer考点 教师的角色解析 本题考查教学实施中教师的角色。本题答题技巧在于关键词，由“communicative activities”破折号后的内容“与学生一起在交际活动中交流”可知，此时教师的角色是合作交流者。综上，A选项正确。故正确答案为A项。18. 单选题 The word “transistor” is formed by joining toget

16、her the initial part of “transfer” and the final part of “resister”, and this word formation is called_A compoundingB blendingC back-formationD borrowing考点 构词的方法解析 本题考查构词法。B选项blending，混成法，这种构词法属于典型的混成法。综上，B选项正确。A选项 compounding“复合构词法”，故排除。C选项back-formation“逆构词法”，故排除。D选项borrowing“借词法”，故排除。故正确选项为B。19.

17、单选题 下列哪一物质可以促进人体钙的吸收？（）A 维生素EB 维生素DC 维生素AD 维生素C考点 第四章运动营养与生物化学解析 本题考查的是维生素主要功能的知识点。 B项，维生素D的主要功能是：1.促进小肠黏膜对钙的吸收；2.促进骨组织的钙化；3.促进肾小管对钙磷的重吸收。综上，B正确。 A项，维生素E的主要功能是：1.抗氧化；2.改善血液循环；3.预防近视发生和发展。故排除。 C项，维生素A的主要功能是：1.维持正常视觉功能；2.维持骨骼正常生长发育；3.促进生长和生殖；4.对机体免疫有重要影响。故排除。 D项，维生素C的主要功能是：1.羟化反应；2.还原反应；3.促进铁吸收；4.解毒、预

18、防癌症。故排除。 故正确答案为B。20. 单选题 为了体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动属于（）动机。A 生物性动机B 社会性动机C 内部动机D 外部动机考点 第八章体育心理学解析 本题考查的是运动动机的种类的知识点。B项，社会性动机是指便于在体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊，追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动的动机。综上，A正确。A项，生物性动机是指便于活动刺激、眩晕、运动愉快感觉和宣泄身心能量，满足个体的生理性需要而参加体育活动的动机。故排除。C

19、项，内部动机是指源于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机。故排除。D项，外部动机是指由学生自身之外的诱因转化而来的动机，如教师的表扬、同学的赞赏、竞争获胜的奖励、荣誉，或因为迫于压力、避免惩罚与升学考试等原因而参加体育活动的动机。故排除。故正确答案为B。21. 单选题 中华人民共和国预防未成人犯罪法规定，禁止在中小学附近开办未成年人不适宜进入的场所，禁止开办的具体范围由（ ）规定。A 省、市、直辖市人民政府B 县级人民政府C 公安部门D 当地教育行政部门考点 中华人民共和国预

20、防未成年人犯罪法解析 中华人民共和国预防未成人犯罪法第二十六条规定，禁止在中小学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其他未成年人不适宜进入的场所。禁止开办上述场所的具体范围由省、自治区、直辖市人民政府规定。综上所述，A项正确。B、C、D项，均不符合相关法律规定，故排除。因此，本题正确答案为A。22. 案例分析题 请从论证的角度，请认真阅读，结合材料谈一谈优点。 （12分）考点 考点：议论文写作教学实施案例解析 对于本篇作文的点评，可以从立论和论证两个方面入手，结合材料进行分析。23. 单选题 弦乐四重奏的基本组成乐器为（）。A 第一小提琴、第二小提琴、中音提琴、大提琴B 第一小提琴、

21、第二小提琴、大提琴、低音提琴C 小提琴、第一中提琴、第二中提琴、大提琴D 小提琴、第一中提琴、第二中提琴、低音提琴考点 器乐编配解析 A选项，弦乐四重奏由第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴组成，综上，A选项正确。B选项，低音提琴不正确。故排除。C选项，中提琴应该是一把，故排除。D选项，中提琴应该是一把，低音提琴不正确。故排除。故正确答案是A项。24. 单选题 某研究性学习小组为了评价当地雨水的酸度（酸性强弱），选用下列检测试剂，正确的是（）。A pH值试纸B 酚酞试液C 淀粉碘化钾试纸D 红色石蕊考点 酸碱定理解析 本题考查酸碱理论。正常情况下，用于雨水中溶有二氧化碳，其pH在5.6左右。

22、A选项，使用pH试纸能够测定出雨水的pH值，据此可以判断雨水的酸性强弱；B选项，酚酞的变色范围为810，只能判断溶液显示酸性还是碱性，无法判断雨水的酸性强弱；C选项，淀粉碘化钾试纸用于检验物质是否具有强氧化性，无法用于测定雨水的酸碱性；D选项，红色石蕊用到碱性溶液显示蓝色，无法测定酸性物质，更无法测定雨水的酸性强弱。故正确答案为A项。25. 单选题 在学习伤仲永时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析正确的是（）。A 目的在于引导学生对课文主旨的深入探究B 意在指导学生分析文中的人物形象C 意在让学生整体把握课文的内容，了解文章大

23、意D 再现文章的语言艺术，体现文章的语言美考点 教学内容安排解析 A选项，教师该练习题的设置可以让学生在分析人物从天才变愚钝的原因中，领悟文章揭示的劝学的主旨，探究出学习的重要性，综上，A选项正确。B选项，分析原因，没有涉及到人物的形象特征，故排除。C选项，对伤仲永变平庸的分析，不是对文章大意的概括，故排除。D选项，没有涉及语言分析，故排除。故正确答案为A选项。26. 案例分析题 材料全屏 （一）课题导入 前面几节课，我们一起研究学习了两直线的平行或垂直的充要条件、两直线的夹角公式、两直线的交点问题，逐步熟悉了利用代数方法研究几何问题的思想方法。这一节，我们将研究怎样由点的坐标和直线的方程直接

24、求点P到直线的距离。 （二）讲授新课 在平面直角坐标系中，如果已知某点P的坐标为(x0，y0)，直线的方程是，怎样用点的坐标和直线的方程直接求点P到直线的距离呢？ 下面，我们一起分析这一问题的解决方案。首先看图1某校（点A）要从网络干线引进一条支线通进本校，在干线上选择哪一点最好？ 过A作APP，则P是最佳选择。 生活中类似问题很多，“垂线段最短”，就是求点到直线的距离，初中是用的几何办法，今天我们在解析几何中选用什么办法呢？代数办法解决几何问题。先看一个简单问题，图，点P（1，3）到直线的距离是 ，到直线的距离是？学生很轻松地答对了。 师生反思：对一般问题呢？从特殊到一般是数学研究的普遍策略

25、，我们看任一点P（x0，y0）到直线x=a的距离是，到直线y=b的距离是？ 点P（x0，y0）到直线x=a的距离是|x0a|，到直线y=b的距离是|y0b|。 别忘记绝对值符号，距离是个非负数！数形结合的话距离就是“横线段、纵线段”。（老师演示）现在我们看更一般的问题，即：点P（x0，y0）到直线Ax+By+C=0的距离是什么呢？这比以前两个问题更富有挑战性，大家思考怎么办？过P作垂直于的直线，求出该直线与的交点Q的坐标，再求出PQ的长。 此方法虽然思路自然、易想，但是大家看，方程全部是字母，求这点的坐标必然运算繁琐，更何况还要求PQ的长！我们应探讨出另一种方法来，巧妙转化难点。 先求出MP、

26、NP的长，在RtPMN中，作斜边上的高PQ，利用等面积法求得PQ的长即可。看图（教师演示）M、N点的横、纵坐标分别为 ，那么MP= ，NP= 。 。 于是得点P(x0，y0)到直线的距离公式 师生反思：可以证明当A=0或B=0时，以上公式仍适用，于是我们得到平面内任一点到任一条直线的距离公式！大家看一下它的结构特征分子是什么？分母是什么？这就要求我们应用公式时，必须先将方程化成一般式！这个公式体现着和谐美、对称美。但是如果直线是平行于x轴或y轴的直线时，我们一般是不用公式更简单！（为什么呢？） 师同学们我们以上给出了两种推导方法，第一种解析法易想不易算不可行，第二种等面积法看似麻烦却简单易算易

27、行！这就启示我们对于数学问题必须勤动手，切不可仅仅停留在想想而已！下面大家讨论一下这个公式还有别的证明方法吗？ 生我们小组认为根据“垂线段最短”在直线上任取一点R（ ），则|PR| 的长度最小值就是点到直线的距离，即|PR|=但是运算也比较繁！还得化简，再配方才可以！ 师的确这位同学思路新颖，用函数最小值的思想求距离，能够想到应用我们所学的知识来证明，这样非常好！给予鼓励！大家有兴趣课下继续把后面的证明完成！同学们对于这个公式的推导我们还可以应用以前学过的向量知识得到!下面大家看多媒体，我给出了具体证明过程如下，以供开阔思路(具体过程略)。 1 【简答题】 简要该课题的教材编排。 考点 考点：

28、数学课堂教学评价的内容解析 本题考查教材的专业知识。27. 阅读理解题 材料全屏 Everybody sleeps, but what people stay up late to catchor wake up early in order not to missvaries by culture. From data collected, it seems the things that cause us to lose the most sleep, on average, are sporting events, time changes, and holidays. Around t

29、he world, people changed sleep patterns thanks to the start or end of daylight savings time. Russians, for example, began to wake up about a half hour later each day after President Vladimir Putin shifted the country permanently to “winter time” starting on October 26. Russias other late nights and

30、early mornings generally correspond to public holidays. On New Years Eve, Russians have the worlds latest bedtime, hitting the hay at around 3:30 am. Russians also get up an hour later on International Womens Day, the day for treating and celebrating female relatives. Similarly, Americans late night

31、s late mornings, and longest sleeps fall on three-day weekends. Canada got the least sleep of the year the night it beat Sweden in the Olympic hockey final. The World Cup is also chiefly responsible for sleep deprivation, the worst night for sleep in the U.K. was the night of the England-Italy match

32、 on June 14. Brits stayed up a half-hour later to watch it, and then they woke up earlier than usual the next morning thanks to summer nights, the phenomenon in which the sun barely sets in northern countries in the summertime. That was nothing, though, compared to Germans, Italians, and the French,

33、 who stayed up around an hour and a half later on various days throughout the summer to watch the Cup. It should be made clear that not everyone has a device to record their sleep patterns, in some of these nations, its likely that only the richest people do. And people who elect to track their slee

34、p may try to get more sleep than the average person. Even if thats the case, though, the above findings are still striking, if the most health-conscious among us have such deep swings in our shut-eye levels throughout the year, how much sleep are the rest of us losing? 1 【单项选择题】 What does the author

35、 say about peoples sleeping habits? A They are culture-relatedB They affect peoples health.C They change with the seasons.D They vary from person to person.考点 考点：细节题解析 本题考查细节理解。定位到第一段最后一句“varies by culture”， They are culture-related。 综上，A选项正确。 故正确答案为A项。28. 单选题 通过表扬与奖励、批评与惩罚对学生进行教育，这体现的是哪种德育方法？（ ）A 说

36、服教育法B 情感陶冶法C 榜样示范法D 品德评价法考点 德育的方法解析 本题考查的是德育方法。品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。品德评价法包括表扬与奖励、批评与惩罚、操行评定等方式。综上所述，D项正确。A项，说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法，说服教育法是德育工作的基本方法，故排除。B项，情感陶冶法是指通过设置一定的情境让学生自然而然地得到道德、情感与心灵的熏陶、教育的一种教育方法。情感陶冶法的具体实施途径包括教师的师爱、环境陶冶、艺术陶冶三个方面，故排除。C项，榜样示范法是以他人的高尚思想、模范

37、行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括：伟人的典范、教育者的示范和学生中的好榜样，故排除。因此，本题正确答案为D。29. 案例分析题 该教学片段属于教学中的哪个环节?请评析教师在该片段中是如何实现其教学目标的。(10 分)考点 考点：教学设计概述解析 本题考查教学环节。该教学片段属于阅读教学中的新课讲授环节。30. 单选题 以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定，这种评价属于（）。A 绝对评价B 相对评价C 终结性评价D 个体内差异评价考点 第二节体育教学评价的类型解析 本题考查的是个体内差异评价的知识点。 D项，个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发

38、展水平为标准，判断其发展状况的评价方法。在这种方法中，评价对象只与自身状况加以比较，包括自身现在成绩同过去成绩的比较，以及自身不同侧面的比较（如：将学业测验结果与智能测验结果相比较，根据二者的相关程度确定学生的努力程度等）。综上，D正确。 A项，绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。故排除。 B项，相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。故排除。 C项，终结性评价又称事后评价。一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果

39、而进行的评价。故排除。 故正确答案为D。31. 简答题 简述动机斗争的类型。考点 意志行动解析 本题考查的是意志行动相关内容。32. 单选题 王老师在教授书法技法课时，让学生通过临摹书法字帖来了解汉字间架结构，并关注学生在写字时的握笔姿势。王老师所运用的解决教学难点的方法是（ ）。A 直观演示法B 温故知新法C 实践训练法D 重点启发法考点 高中美术教学模式解析 实践训练法多用于实践课程中，将“听”、“看”和“干”有机地结合在一起，使学生不仅掌握理论知识，同时在实践中掌握操作技能，加深对理论知识理解的培训方法。故正确答案为C项。33. 单选题 教师要尊重不同年龄阶段学生的特点，并根据这些特点提

40、出不同的发展任务，采用不同的教育内容和方法，进行针对性的教育。这体现的个体身心发展的一般规律为（ ）。A 顺序性B 阶段性C 不平衡性D 差异性考点 教育与人的发展解析 人的发展的阶段性要求教育要从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段学生的特点，并根据这些特点提出不同的发展任务，采用不同的教育内容和方法，进行针对性的教育。综上所述，B项正确。A项，人的发展的顺序性要求教育要循序渐进地促进学生的发展。与题意不符，故排除。C项，人的发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生健康地发展。与题意不符，故排除。D项，个体身心发展的差异性要求教育必

41、须深入了解学生，针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、爱好和特长进行因材施教，引导学生扬长避短、发展个性，促进学生自由地发展。与题意不符，故排除。因此，本题正确答案为B。34. 单选题 曲调与歌词四声结合得贴切、准确的情况称之为（）。A 正字B 倒字C 减字D 偷声考点 旋律发展手法解析 A选项，曲调与歌词四声结合得贴切、准确的情况，称之为“字正”。综上，A选项正确。B选项，曲调音高与歌词声调不同，称为“倒字”。故排除。C选项，指减少歌词中字数。故排除。D选项，指增加歌词中的字数。故排除。故A选项正确。35. 单选题 下列哪一项教学活动属于“设计应用”学习领域（ ）。A 灵活运用雕、刻、塑等基

42、本的雕塑方法，创作若干件雕塑小品。B 以团队合作的方式，以小区改造，进行设计练习，绘制效果图等，共同完成作品，并进行展示。C 运用中国画的基本笔法、墨法，进行表现。D 对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道，进行简单的解读、分析和评述。考点 初中美术课程标准解析 B选项，“设计应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。以团队方式，以小区改造为课题，进行设计练习，正是属于该领域可行的教学活动。综上，B选项正确。A选项，属于“造型表现”学习领域，故排除；C选项，属于“造型表现”学习领域，故

43、排除；D选项，属于“欣赏评述”学习领域，故排除；故正确答案为B项。36. 单选题 王老师在讲到杜甫戏为六绝句时提到诗歌中有“王杨卢骆当时体”句，其中王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”所属诗篇是（ ）。A 长安古意B 帝京篇C 送杜少府之任蜀州D 从军行考点 隋唐五代文学解析 C选项，送杜少府之任蜀州是唐代诗人王勃的作品。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。综上，C选项正确。A选项，长安古意是唐代诗人卢照邻的代表作，也是初唐七言歌行的代表作之一。此诗托古意而写今情，展现了当时长安社会生活的广阔画卷，故排除。B选项，帝京篇是唐代诗人骆宾王的作品。此诗是作者富于现实主义精神的优秀名篇，故排除。D选项

44、，乐府诗，出自全唐诗，作者为李昂。全诗共272字，激越豪壮，恰似一曲嘹亮雄健的军中乐章，能从中感受到大唐盛时那贲张的血脉，故排除。故正确答案为C选项。37. 单选题 教师在为学生梳理文言文当中的特殊句式的时候，让学生练习被动句的用法，下列句子不属于被动句的是（ ）。A 身死人手，为天下笑者B 忠而被谤，能无怨乎？C 不能容于远近D 衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。考点 文言句式解析 D选项，该句话中无被动用法。综上，D选项正确。A选项，被天下人嘲笑，被动句，故排除。B选项，忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？故排除。C选项，不能被邻里所容，故排除。故正确答案为D选项。38. 单选题 下列哪项不属于美

45、术教学的基本教学流程（ ）。A 课前准备B 技法分析C 小结延伸D 课后反思考点 美术教学的组织与实施解析 美术教学的基本教学流程包括课前准备、激趣导入、作品赏析、技法分析、作业辅导、课堂作业点评和小结延伸等。故正确答案为D项。39. 单选题 “十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有（ ）的特点。A 复杂性B 创造性C 示范性D 长期性考点 教师职业的劳动特征解析 本题考查的是教师职业的劳动特征。教师的劳动成果是人才，而人才的培养周期比较长。教师对学生所施加的影响，往往要经过很长的时间才能见效。这些都是教师劳动长期性的体现。因此，“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有长期性的特点。综上所

46、述，D项正确。A项，复杂性是指教师劳动不仅有体力的付出，还有脑力的付出，是复杂的脑力劳动。故排除。B项，创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律，因材施教、教学方法上的不断更新、“教育机智”等，故排除。C项，示范性指教师的言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。故排除。因此，本题正确答案为D。40. 课例点评题 对以下教学设计进行客观评价。 根据普通高中音乐课程标准（实验）基本理念，分析下面春晓教学课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】春晓音乐鉴赏课 【教学目标】 1. 欣赏艺术歌曲春晓，感受音乐与诗句结合的完美贴切，珠联璧合，对

47、以我国古典诗词为题材的现代声乐作品有进一步学习的愿望。 2. 在参与活动过程中，充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现春晓的意境，并对音源有一个新的认识，真正体会生活是音乐的源泉。 3. 潜移默化中加深学生对生活与自然地热爱。 【教学重难点】细心揣摩、体验词句的完美结合，所表达的诗情画意。开阔思路，充分发挥想象力与创造力，表现春晓的意境。 【教学过程】 1. 导入：创设情境：用实物投影仪打出唐诗春晓彩图。师：同学们，在学习新课之前，请大家欣赏一幅画。这是一幅唐诗春晓图。请同学们一起来朗诵一遍彩图上唐代诗人孟浩然的名作春晓。生：（朗诵）。师：这首诗同学们上小学时就学过，谁能说一下这首诗

48、描述了什么样的情景？生：这首诗描绘春天的夜晚，诗人睡的很香，不知不觉天就亮了。醒来听到处处是鸟叫声。想到昨夜刮风下雨，又不知有多少花朵被风雨打掉。师：全诗写春天夜雨晓晴、诗人梦醒后的感觉，淡淡几笔就把春天的景色以及诗人对春光的喜爱和惜花的心情写出来了。2. 新授新课（1）简介作者生平及主要作品。（2）听赏春晓 现在我们来欣赏女声独唱：春晓，请同学们欣赏后回答两个问题。 歌曲的基本情绪是怎样的？听后有什么感觉？词与曲的结合有什么特点？ 生：回答。 师：这首歌节奏平稳，速度徐缓，力度在中弱与很弱之间，旋律委婉质朴、柔美。前半部分带有喜庆的感觉，后半部分反复咏唱最后两句诗，在音区力度上作变化，把诗人

49、为花木担忧、感慨的心情表现出来。请同学们看乐谱，用的最多的是哪些音符？歌曲结束在哪个音符上，属于什么调式？ 生：用得最多的是la、do、mi，歌曲结束在la音上，是小调式。 师：春晓采用小调式，并通过速度、力度、节奏、旋律的变化给我们营造了一种非常宁静、非常美好的意境。在理解的基础上我们再来反复欣赏，请同学们跟着录音小声哼唱，要细心揣摩词曲和钢琴伴奏结合所表达的意境。（3）复听并小声哼唱。（4）学生分组讨论并分组展示表演。朗诵组：配乐诗朗诵。（5）讨论。（6）完整欣赏春晓,加入学生的创作表演。（7）一个作品可有多种演唱形式，请大家欣赏女领、童声合唱春晓 3. 小结同学们，通过欣赏歌曲春晓，我们

50、对音乐与诗歌的珠联璧合有了初步的感受和体验，通过参与讨论和表演，同学们进一步感受春晓，开阔了眼界，使个性和创造性得到了充分发展，从感知美、体验美，上升到创造美、表现美，相信同学们从这里走出去的时候，带走的不仅仅是知识，还有更多。 4. 练习与思考（1）练习吟唱春晓，细心揣摩、领略歌词结合所表达的诗意。（2）谈谈你对“生活是音乐的源泉”的理解。 考点 音乐教学评价,音乐教学策略解析 作答本题时，要对教学设计的基本环节有详细的了解，并以新课标为导向，分析其中存在的问题。41. 单选题 In 1840, both Lucretian Mott and Elizabeth Cady Stanton r

51、esented _ proper seating at the Worlds Antislavery convention in London because of their sex.A refusingB to be refusedC being refusedD having refused考点 其他考点解析 本题考查非谓语C选项，句意：1840年，露克里蒂安莫特和伊丽莎白凯蒂斯坦顿因为他们的性别而没有得到伦敦世界废奴大会的席位，他们对此表示愤慨。resent后接名词或动名词作宾语，根据句意的要求，应使用动名词的被动语态形式，故选C项。A，选项，根据句意，应该用被动，故排除。B，选项，r

52、esent后接名词或动名词作宾语，故排除。D，选项，根据句意，应该用被动，故排除。故正确答案为C选项。42. 单选题 Learning portfolio is an important means of_.A summative assessmentB formative assessmentC diagnostic assessmentD whole period assessment考点 形成性评价解析 本题考查形成性评价。学习档案是形成性评价的重要手段之一，它是自己将学生在某一时期、某一方面的作业分类保存，用以记录或展示学生的学习努力程度、进步程度和他们所取得的成绩。综上，B选项正确。

53、故正确答案为B。43. 单选题 下列不属于美术教学评价的目的是（ ）。A 调节、控制教学过程B 改善和提高教学质量C 甄别优等学生D 促进美术课程不断发展考点 美术教学评价概述解析 C选项，美术教学评价是指依据美术课程标准和所获得的信息，并依据一定的评价标准，对美术课程实施过程及其效果作出客观、科学的判定的过程。美术教学评价的目的是调节、控制教学过程，改善和提高教学质量，具体来说就是促进学生全面发展，改进教师的教学，以及促进美术课程不断发展。甄别优等学生不是教学评价的目的。综上，C选项正确。其余选项，关于美术教学评价的目的表述均正确，故排除；故正确答案为C项。44. 教学设计题 设计教学重难点

54、考点 考点：教学设计的基本内容解析 本题考查教学重难点的创设45. 单选题 创作了钢琴作品小宇宙，把西方的作曲技术同东欧民间音乐精神融合在一起，将匈牙利专业音乐提高到一个新水平的作曲家是（ ）。A 李斯特B 柯达伊C 雅纳切克D 巴托克考点 民族主义音乐解析 D选项，巴托克出生在音乐家庭，从小随母亲学习钢琴。小宇宙是巴托克1926-1937年间创作的一套钢琴曲集，包括153首小乐曲，分为6卷。全套教材形式丰富多样，从初学者简易的小曲到可供音乐会演奏的高难度曲目应有尽有。综上，D选项正确。ABC选项，故排除。故正确答案是D项。46. 单选题 下列物质：丁烷2-甲基丙烷戊烷2-甲基丁烷2,2-二甲

55、基丙烷，按沸点由高到低的顺序排列正确的是A B C D 考点 有机物的基本知识解析 烷烃的沸点随分子中碳原子数的增多而升高；当碳原子数相同时，支链数越多，沸点则越低，C正确。47. 单选题 教学实施后，进行教学反思时，下列不属于对教学资源的使用进行反思的是（ ）。A 教学演示文稿的使用是否有助于教学目标的实现B 视频的播放是否达到了预期的效果C 教师的讲解是否和视频的播放发生冲突D 学生参与讨论是否积极考点 教学反思的过程与方法,教学反思及其意义解析 D选项，学生的讨论与教学资源无关。综上，D选项正确。A选项，教学演示文稿属于教学资源，故排除。B选项，视频的播放属于教学资源，故排除。C选项，视

56、频的播放也属于教学资源，故排除。故正确答案为D选项。48. 单选题 下列肌肉收缩形式为肌肉长度缩短、对外做正功、实现各种加速运动的是（）。A 离心收缩B 等长收缩C 超等长收缩D 向心收缩考点 第二章运动生理学解析 本题考查的是向心收缩的知识点。 D项，当肌肉收缩时所产生的张力大于外加阻力（负荷）时，肌肉缩短，牵拉其附着的骨杠杆做向心运动，这种收缩叫向心收缩。作用：实现各种加速运动和位移运动。如：高抬腿、屈肘、挥臂等。做功：正功。综上，D正确。 A项，当肌肉收缩时所产生的张力小于外力时，肌肉虽积极收缩但仍然被拉长，这种收缩称为拉长收缩（离心收缩）。作用：制动、减速和克服重力的作用。如：落地缓冲

57、、步行下楼梯。做功：负功。故排除。 B项，当肌肉收缩产生的张力等于外力时，肌肉虽积极收缩，但长度并不变化，这种收缩叫等长收缩。作用：起支持、固定和保持某一姿势的作用。例：支撑、悬垂、站立等。做功：不做功。故排除。 C项，骨骼肌工作是先做离心拉长，继而做向心收缩的一种复合式收缩形式。优点：运动时肌肉被拉长产生的弹性势能，牵张反射性收缩，以及主动向心收缩所产生的力量形成合力时，肌肉将产生较大收缩力。故排除。 故正确答案为D。49. 单选题 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”体现的德育原则是？（ ）A 疏导原则B 严格要求与尊重学生相结合原则C 理论和生活相结合原则D 长善救失原则考点 德育原则解析

58、 本题考查的是德育原则。理论和生活相结合原则是指进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一，言行一致。题干中正体现了这一原则。综上所述，C项正确。A、B、D项，与题目不符，故排除。因此，本题正确答案为C。50. 单选题 下列哪一项不属于现代教学设计的基本要求（）。A 以系统观点作指导B 科学性原则C 以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律D 要从实际出发考点 教学设计书写解析 要做好现代教学设计，需要满足下列基本要求：以系统观点作指导；以科学、

59、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律；要从实际出发。故正确答案为B项。51. 单选题 彩陶器表面的装饰纹样不包含的是（ ）。A 植物纹B 动物纹C 图腾纹D 几何纹考点 第二节史前美术解析 彩陶器表面装饰纹样主要有几何纹、植物纹、动物纹以及人物纹，其中最常见的是几何纹样。故正确答案为C项。52. 单选题 Which of the following techniques is NOT used in the Grammar-Translation Method?A ReadingB TranslationC Written workD Oral presentation考点 语法翻译法解析 本题考查语法翻译法D选项，语法翻译法重视阅读和翻译能力的培养，通过大量笔头翻译和写作练习来检测语法的掌握情况。综上，D选项正确。A选项，阅读，与题意不符，故排除。B选项，翻译，与题意不符，故排除。C选项，书面作业，与题意不符，故排