2022-2023年幼儿教师招聘试题库含答案（300题）第231期

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1、2022-2023年幼儿教师招聘试题库含答案（300题）1. 多选题 下列属于教育法律救济的非诉讼渠道的是（）。A 行政渠道B 仲裁渠道C 司法渠道D 调解渠道考点 第六节教育法律救济解析 教育法律救济的非诉讼渠道是行政渠道、仲裁渠道以及调解渠2. 单选题 教师期望幼儿产生什么行为，朝着什么方向发展，应避免用（ ）方式来达到目的。A 场地布置B 动作示范C 身体语言D 体罚考点 第四节幼儿游戏的指导解析 场地布置、动作示范、身体语言都可以引导幼儿朝着教师所期望的行为和方向发展。相关法律法规明确规定禁止幼儿教师讽刺、挖苦、歧视幼儿，体罚或变相体罚幼儿。3. 单选题 首次提出按照儿童的年龄划分教育

2、阶段的教育家是（ ）。A 柏拉图B 亚里士多德C 昆体良D 夸美纽斯考点 第二节幼儿教育的发展解析 亚里士多德提出了人的身心和谐发展的教育思想。他首次提出按照儿童的年龄划分受教育阶段，将人的教育按照每7 年为一个自然阶段。4. 单选题 李老师参加培训回来后，面对同事向他借培训的相关资料的要求，他总以各种理由拒绝。这说明李老师（ ）。A 具有良性竞争意识B 善于保护自己的隐私C 没有做到尊重同事D 缺乏团结协作的精神考点 第一节教师职业道德基本内容解析 李老师拒绝借给其他同事培训资料，说明他缺乏团结协作的精神。5. 单选题 格式塔心理学家苛勒的（ ），支持了关系转化理论的观点。A 狗和铃声实验B

3、 接竿实验C 小鸡啄米实验D 水中打靶实验考点 第二节学习迁移理论解析 苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持关系转化说的经典实验。6. 单选题 元旦晚会上小凯要演唱歌曲。可是他一站上舞台，腿就软得直发抖，手心里都是汗，要唱的歌词也完全想不起来了。这种情况下他的情绪状态是（ ）。A 热情B 心境C 应激D 激情考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 应激是人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。在应激状态下，整个机体的激活水平高涨，使人的肌张力、血压、内分泌、心率、呼吸系统发生明显的变化。题目中小凯上台演唱时的紧张情绪是应激反应的表现。7. 单选题 如果让苗苗在分成三小块的蛋糕和一整块蛋糕中选择，她会

4、选前者，因为她认为三块小蛋糕比一块大的多，这说明苗苗缺乏（ ）。A 同化B 守恒C 动作D 平衡考点 第三节儿童心理发展理论解析 苗苗不能认识到被分成三小块的蛋糕和完整的蛋糕大小相等，说明苗苗尚缺乏守恒。8. 名词解释题 传染源考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 题目考察传染源的概念。9. 单选题 当前“入园难”成为社会普遍关注的问题。某私立幼儿园招生计划人数为200人，报名入园幼儿却多达1000人。园方临时决定采取“面谈+展示”的方式，录取综合成绩排在前200名的幼儿。这种评价方式属于（ ）。A 诊断性评价B 总结性评价C 绝对评价D 相对评价考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法解析

5、 相对评价是在被评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。题干中幼儿园以200名为基准，录取排名前200名的幼儿，属于相对评价。10. 单选题 刘老师一板一眼地按照预先设计的课程方案在课堂活动中实施。刘老师的教学属于哪种课程实施取向？（ ）A 课程创生取向B 忠实取向C 相互适应取向D 表现性取向考点 第二节幼儿园课程的组织与实施解析 忠实取向认为课程实施是教师忠实地执行课程方案的线性过程。11. 名词解释题 学科基本结构考点 第二节学习理论解析 本题考查学科基本结构的概念。12. 单选题 幼儿游戏有很多积极功能，下列

6、关于游戏促进儿童认知能力的发展，说法不准确的是（ ）。A 游戏能促进儿童语言能力的发展B 游戏能促进儿童运动能力的发展C 游戏能促进儿童问题解决能力的发展D 游戏能促进儿童创造力的发展 考点 第一节幼儿游戏概述解析 B选项的“运动能力”属于儿童身体的发展。13. 判断题 多一把评价的尺子，就多一批好学生。（ ）A正确B错误考点 第二节幼儿教育评价的内容与方法解析 这句话的意思是倡导评价标准的多样化，这是当前新课程改革所提倡的评价观。14. 单选题 （）是公民依法享有身体健康和生命不受侵害的权利，它是学生人身权的重要内容。A 人格尊严权B 生命健康权C 人身自由权D 教育权考点 第一节依法执教解

7、析 生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康、人身安全、人身自由等方面的内容。15. 名词解释题 保育考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查保教合一原则中的保育的概念。16. 填空题 在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予_。考点 四、中华人民共和国未成年人保护法解析 未成年人保护法第六十六条规定，在中小学校园周边设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所的，由主管部门予以关闭，依法给予行政处罚。17. 名词解释题 幼儿园环境。考点 第一节幼儿园环境创设概述解析 本题考

8、查幼儿园环境的概念。18. 判断题 在我国，教育法律效力等级的原则应遵循前定法优于后定法。（ ）A正确B错误考点 第四节教育法制过程解析 教育法律效力等级的原则应遵循后定法优于前定法。19. 填空题 36岁幼儿注意的特点是_占优势，有意注意逐渐发展。考点 第三节幼儿认知的发展解析 题目考查儿童注意的发展。20. 单选题 下列哪种情形不利于顿悟？（ ）A 长久的思考某个问题B 一定时期的放弃C 换个不同的环境D 定势考点 第二节学习理论解析 心理定势是一个心理学上的概念，是对某一特定活动的准备状态，它可以使我们在从事某些活动时能够相当热练，甚至达到自动化程度，可以节省很多时间和精力：但同时，心理

9、定势的存在也会束缚我们的思维，使我们只会用常规方法去解决问题，而不求用其他“捷径”突破，因而也会给解决问题带来一些消极的影响。21. 单选题 感受性因刺激持续时间长短而降低或提高，这种现象叫做（ ）。A 联觉B 感觉对比C 感觉适应D 视觉后像考点 第三节幼儿认知的发展解析 感受性会因刺激持续时间长短而降低或提高，这种现象叫做适应现象，例如“入芝兰之室，久而不觉其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”22. 单选题 社会本位论主张教育目的应以（ ）。A 学校需要为出发点B 学生需要为出发点C 社会需要为出发点D 人的需要为出发点考点 第一节幼儿教育概述解析 社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值

10、。这种观点认为，社会是人们赖以生存与发展的基础，教育是培养人的社会活动，教育培养的效果只能以其社会功能的好坏来加以衡量。因此主张教育目的不应从人本身出发，而应从社会需要出发，根据社会需要来确定。23. 多选题 注意分为（ ）。A 不随意注意B 随意注意C 随意前注意D 随意后注意考点 第三节幼儿认知的发展解析 注意分为：不随意注意（无意注意）、随意注意（有意注意）、随意后注意。24. 多选题 教师与家长的合作存在哪些误区？（ ）A 利用家长B 排斥家长C 教师命令家长完全按自己的要求实施家庭教育D 向家长推卸责任考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师在教育活动中要处理好的几大关系中

11、包括和家长的关系。教师在与家长的交流沟通中应做到以下几点：（1）尊重和信任家长；（2）与家长进行真诚的交流；（3）理解并尊重家长的意见和看法；（4）教育学生要尊重家长。题目中，四个选项都是教师在与家长合作中应该避免的误区。25. 单选题 教龄十年的张老师在年初被委任为学校的教导主任。之后的工作中，张老师对其他老师说话时总是昂着头，总喜欢用一种命令式的语气对其他老师说教。其他老师都开始避着张老师。这种情况的出现是因为张老师（ ）。A 不能严谨治学B 不能以身作则C 不能尊重他人D 不能爱岗敬业考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教师职业行为规范中指出，教师与其他同事是地位平等的，要尊重

12、他人。同事之间要相互理解，要搞好团结，相互支持。题目中张老师的行为没有认识到大家的地位平等，没有做到相互尊重。26. 单选题 脑内部成熟的标志是（ ）。A 突触数量增加B 神经元增加C 髓鞘化D 神经纤维伸长考点 第一节幼儿身体的发展解析 髓鞘化是脑内部成熟的重要标志。27. 单选题 全园科普知识竞赛即将开始。李老师在自己班上组织了一次测验，发现本班幼儿对植物、动物知识了解甚多，但是对天文知识知之甚少，于是李老师决定抓紧为孩子们补充天文知识。李老师在班上组织的测验属于（ ）。A 诊断性评价B 形成性评价C 绝对评价D 相对评价考点 第一节幼儿教育评价概述解析 诊断性评价也称教学前评价或前置评价

13、，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。通过诊断性评价，可以了解学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待。题干中，李老师进行测试的目的是为了了解幼儿的知识准备情况，为之后的教学方向提供依据，属于诊断性评价。28. 单选题 国家禁止在幼儿园阶段提前教授小学内容，这符合幼儿教育的（ ）原则。A 保教合一B 发展适宜性C 主体性D 整合性考点 第一节幼儿教育概述解析 发展适宜性是指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。禁止

14、将小学内容提前教授给幼儿，是为了保证幼儿能够获得符合年龄特点和身心发展需求的教育，符合发展适宜性的要求。29. 单选题 下列选项中不能体现幼儿游戏自主性含义的是（ ）。A 幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B 游戏活动体现了幼儿的直接需要C 教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做D 游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配考点 第一节幼儿游戏概述解析 幼儿游戏自主性的表现是：第一，尊重幼儿游戏的意愿和兴趣；第二，尊重幼儿游戏中的氛围和想象、探索、表现、创造。C项游戏活动完全由教师支配，幼儿缺乏自由，因此答案选C。30. 判断题 动物的叫声、风雨声、落叶的沙沙声等自然声音也是幼儿音乐欣赏的

15、内容。（ ）A正确B错误考点 第五节幼儿艺术教育解析 音乐欣赏的内容包括幼儿将要学习的歌曲或器乐曲，以及形象生动鲜明、幼儿能理解的优秀作品，如摇篮曲等，还有动物的叫声、风雨声、落叶的沙沙声等自然声音。31. 填空题 _提出了成熟优势论。考点 第三节儿童心理发展理论解析 题目考查了成熟优势论。32. 多选题 幼儿园课程内容选择的原则有（ ）。A 合法性原则B 适切性原则C 整合性原则D 结构性原则考点 第二节幼儿园课程的组织与实施解析 幼儿园课程内容选择的原则包括合法性原则、适切性原则、整合性原则、结构性原则。33. 单选题 乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔

16、组织膜相连，这些膜是（ ）。A 肌腱膜B 细胞膜C 囟门D 骨膜考点 第二节学前儿童运动系统的发展解析 乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜是囟门。34. 判断题 陶行知提出“五大解放”，陈鹤琴提倡“五指活动”。（ ）A正确B错误考点 第二节幼儿教育的发展解析 陶行知提出“六大解放”，即解放儿童的双眼，解放儿童的大脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的空间，解放儿童的时间。35. 单选题 幼儿园园舍建筑必须考虑的首要原则是（ ）。A 安全B 经济C 宽敞D 美观考点 第一节幼儿园环境创设概述解析 由于幼儿安全常识贫乏，自我保护能力差，因

17、此，安全就成了幼儿园园舍建筑必须首先考虑的原则。36. 单选题 教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利，这属于教师的（ ）。A 教育教学权B 学术研究权C 管理学生权D 获取报酬权考点 第一节依法执教解析 学术研究权是指教师享有从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。37. 单选题 幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、（ ）导入、（ ）导入。A 情境，观察B 情境，问题C 观察，问题D 观察，互动考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有激趣导入、游戏导入、情境导入

18、、问题导入。38. 单选题 对于常见病的预防管理，下列说法错误的是（ ）。A 要及时登记有药物过敏史或食物过敏的儿童B 对贫血、营养不良、肥胖的儿童，教师要及时督促家长带儿童进行治疗 C 定期开展儿童眼、耳、口腔保健D 对于儿童的心理行为保健，可不必过度关注，随着年龄的增长，便可自愈考点 第二节托儿所幼儿园卫生保健工作规范解析 对于儿童的心理行为保健也要重视，发现有心理行为问题的儿童要及时告知家长到医疗保健机构进行治疗。39. 填空题 _是人的第一所学校，_是学前儿童的第一任教师。考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查家庭和父母因素在人的终身发展中的重要地位和作用。40. 简答题 简述幼儿情绪

19、发展的特点。考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 题目考查儿童情绪的发展。41. 单选题 苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（ ）。A 迷箱实验B 迷津实验C 叠箱实验D “三座山”实验考点 第二节学习理论解析 苛勒通过叠箱实验对黑猩猩的学习进行研究。苛勒把黑猩猩置于放有箱子的笼内，笼顶悬挂香蕉。简单的问题情境只需要黑猩猩运用一个箱子便可够到香蕉，复杂的问题情境则需要黑猩猩将几个箱子叠起方可够到香蕉。在复杂问题情境的实验中，有两个可利用的箱子。当黑猩猩1看到笼顶上的香蕉时，它最初的反应是用手去够，但够不着，只得坐在箱子1上休息，但毫无利用箱子的意思；后来，当黑猩猩2从原来躺卧的箱子2上走开时，

20、黑猩猩1看到了这只箱子，并把这只箱子移到香蕉底下，站在箱子上伸手去取香蕉，但由于不够高，仍够不着，它只得又坐在箱子2上休息；突然间，黑猩猩1跃起，搬起自己曾坐过的箱子1，并将它叠放在箱子2上，然后迅速地登箱而取得了香蕉。42. 单选题 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（ ）。A 裴斯泰洛齐B 卢梭C 夸美纽斯D 福禄贝尔考点 第二节幼儿教育的发展解析 福禄贝尔详细论述了儿童游戏的整个体系，并且阐明了游戏在教育上的巨大意义。他认为游戏是儿童认识世界的工具，是快乐的源泉，在游戏过程中最能表现和发展儿童的积极性和创造性。值得注意的是，福禄贝尔的教育思想是以神学为理

21、论基础的，所以具有神秘主义色彩。他认为游戏是一种本能性的活动，是儿童内心世界的反映，通过游戏可以表现和发展神的本源。43. 名词解释题 保教合一考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查幼儿教育原则中的保教合一原则。44. 填空题 在我国，“教育”一词最早见于_。考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查教育的概念发展历史。45. 单选题 儿童2岁半之后能自己玩玩具进行游戏，虽不参与别人的游戏，但能意识到周围其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏属于（ ）。 A 非游戏行为B 独自游戏C 平行游戏D 合作游戏考点 第一节幼儿游戏概述解析 平行游戏中，儿童仍然是独自在玩，但他所玩的玩具与周围儿

22、童所玩的玩具是类似的，他在同伴旁边玩，而不是与儿童一起玩。儿童之间相互靠近，能意识到别人的存在，相互之间有眼光接触，也会看别人怎么操作甚至模仿别人，但彼此都无意影响或参与到对方的活动之中，既没有合作的行为，也没有共同的目标。46. 多选题 教师职业道德的价值因素包括（ ）。A 道义价值B 教育价值C 文化价值D 经济价值考点 第一节教师职业道德基本内容解析 教师职业道德的价值因素主要包括三方面：道义价值、教育价值、文化价值。47. 多选题 幼儿园音乐活动的功能包括（ ）。A 愉悦幼儿的身心B 可以培养幼儿的审美能力C 可以进行音乐的启蒙教育D 培养幼儿丰富的生活情感考点 第五节幼儿艺术教育解析

23、 学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用和功能是与对社会发展的功能和作用相统一的。音乐教育作为全面发展教育中不可缺少的一个部分，是促进儿童在认知、情感、个性及社会性等方面协调发展的重要途径之一。48. 单选题 黄老师在班上作出这样的规定：迟到一次罚5元，不写作业罚10元，上课说话罚5元，并且黄老师将收集到的钱用于自己私用。黄老师的做法侵犯了学生的（ ）。A 著作权B 荣誉权C 财产权D 受教育权考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占、破坏或非法扣押、没收等。黄老师对学生进行罚款侵犯了学生的财产权。49. 简答题 简述亲子关系的类型。考点 第六节幼儿社会性

24、的发展解析 听课考查了亲子关系的类型。50. 填空题 代谢产生的废物以及外来的毒物等在_内解毒。考点 第五节学前儿童消化系统的发展解析 代谢产生的废物以及外来的毒物等在肝脏内解毒。51. 多选题 下列词语中能体现情感态度目标的是（ ）。A 萌发B 领会C 判断D 热爱考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 情感态度目标常用的词语有：乐意、愿意、兴趣、感受、喜欢、激发、萌发、热爱、支持等；认知目标常用的词语有：认识、了解、知道、理解、领会、记住、说出、区别、比较等；技能目标常用的词语有：学会、运用、遵守、掌握、能够、判断、创编、表现、制作等。52. 单选题 以下几何图形对幼儿来说最容易辨别的是（ ）

25、。A 正方形B 三角形C 梯形D 圆形考点 第三节幼儿认知的发展解析 幼儿掌握八种形状的由易到难顺序依次为：圆形正方形三角形长方形半圆形梯形菱形平行四边形。53. 论述题 试述幼儿园教育离不开家庭的原因。考点 第一节幼儿园与家庭解析 本题考查家庭教育自愿对幼儿教育的重要意义。54. 单选题 电报句一般出现于（ ）的儿童。A 1岁至1岁半左右B 2岁半至3岁半左右C 2岁半至3岁左右D 1岁半至2岁左右考点 第三节幼儿认知的发展解析 双词句阶段（1.52岁）这一阶段的幼儿言语发展主要表现在开始说由双词或三词组合在一起的句子。这种句子的表意功能虽较单词句更明确，但其表现形式是断续的、简略的，结构不

26、完整，好像成人的电报式文件，故也称为“电报句”。55. 填空题 所谓_，主要是指影响智力活动的各种个性品质，主要是指学习的兴趣，学习的积极性、意志、自信心等。考点 第五节幼儿个性的发展解析 本题考查非智力品质的概念。56. 多选题 注意的品质有（ ）。A 注意的稳定性B 注意的转移C 注意的分配D 注意的广度考点 第三节幼儿认知的发展解析 注意的品质有：注意的稳定性、注意的转移、注意的分配、注意的广度。57. 单选题 班主任张老师按照幼儿的平时表现调整座位，将经常调皮捣蛋的几名幼儿安排在教室的角落里。张老师的做法（ ）。A 是激发学生的重要手段B 是管理班级的有效手段C 没有做到公平合理地对待

27、每一学生D 侵犯了学生的受教育权考点 第二节教师职业道德范畴解析 教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。教师公正主要包含以下三方面：（1）坚持真理；（2）秉公办事；（3）奖罚分明。58. 多选题 为了帮助儿童更好的适应小学，应着重培养的素质包括（ ）。A 主动性的培养B 独立性的培养C 人际交往能力的培养D 规则意识和任务意识的培养考点 第一节幼小衔接概述解析 为了加强儿童进入小学的适应能力，应当培养儿童学习的主动性、独立性、人际交往能力、规则意识和任务意识。59. 单选题 教师有丰富的教学经验，教学

28、技能达到自动化水平，教学行为达到流畅灵活的程度，能够更准确的预测事件，表明教师处于（ ）。 A 熟练新手阶段B 胜任阶段C 精通阶段D 专家阶段考点 第二节教师解析 根据教师发展的五阶段理论，题干中描述的现象表明教师处于精通阶段，此时教师已经步入工作岗位超过5年。易混选项胜任阶段，教师步入工作岗位已经34年，教学目的性相对明确，能够选择合理的教学方法达到教学目标和处理问题，但是教学行为还不够灵活。60. 单选题 本学期结束后，大班幼儿就要告别幼儿园升入小学，孩子们心里又兴奋又不安。为此，教师恰当的做法是（ ）。A 将小学“妖魔化”，激励幼儿努力学习B 开办幼小衔接班，教授小学教材C 带领幼儿参

29、观小学，和小学生交流D 交由家长自行处理孩子的幼小衔接问题考点 第一节幼小衔接概述解析 教师在做幼小衔接工作的时候，要培养幼儿对小学的向往和热爱，避免加重幼儿的焦虑和紧张，A选项错误；幼儿园禁止提前教授小学内容，B选项错误；幼小衔接要做到家庭、幼儿园、小学共同合作，而不是将责任全部推脱给家庭，D选项错误。61. 判断题 教师应按照幼儿游戏发展的规律来指导游戏，对大班幼儿可以提供多种条件，增加玩象征性游戏的时间。（ ）A正确B错误考点 第四节幼儿游戏的指导解析 对大班幼儿要减少玩象征性的时间，增加在游戏中面临问题、思考问题、解决问题的机会。62. 多选题 适宜性教学包括两方面的内容，分别是（ ）

30、。A 年龄适宜性B 个别差异适宜性C 性别适宜性D 心理适宜性考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 适宜性包括两方面的适宜：年龄适宜与个别差异适宜。63. 单选题 关于预防教师违法行为的必要措施，下列说法不正确的是（）。A 建立基本的教育法规体系B 建立严格公正的教育执法制度C 建立全面的教育法律监督机制D 增强法制观念，宣传、普及教育法规考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 A项应为建立完善的教育法规体系。64. 单选题 教师独创性的教案属于教育法律关系客体中的（ ）。A 物质财富B 非物质财富C 行为D 意识考点 第三节教育法律关系解析 非物质财富包括创作活动的产品和其他与人身相联

31、系的非财产性的财富。教师独创性的教案就属于非物质财富。65. 单选题 取得幼儿园教师资格，应当具备（ ）。A 中等师范学校毕业及其以上学历B 高等师范专科学校毕业及其以上学历C 幼儿师范学校毕业及其以上学历D 大学专科学校毕业及其以上学历考点 三、中华人民共和国教师法解析 中华人民共和国教师法第十一条第一款规定了取得教师资格应当具备的相应学历，取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。66. 单选题 国庆长假后，孩子们返校后惊喜地发现，教室里挂着许多小国旗，墙上挂着身穿各民族服装的小朋友照片和画有祖国的名山大川的绘画作品，窗户上贴着“神舟”飞船和“长征”火箭的小贴纸。老师们还组

32、织开展了“祖国妈妈我爱你”主题活动。该幼儿园的室内环境布置贯彻了（ ）原则。A 创造性B 经济性C 安全性D 教育性考点 第二节幼儿园物质环境创设解析 教育性原则要求室内环境要围绕目前的教育任务或配合主题教育活动的内容，统筹安排、合理布置并经常更新；环境布置要符合本班幼儿的年龄特征和知识经验水平，富于启发性。题干中的幼儿园教师们布置的室内环境与主题活动相结合，富于教育性。67. 填空题 发展适宜性包括两个方面，即_和_。考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查幼儿教育的发展适宜性原则。发展适宜性包括两个方面，即年龄适宜性和个体适宜性。年龄适宜性，是基于年龄相同的儿童具有普遍的特征、能力和行为，教

33、师应当根据儿童在某年龄阶段的典型发展状况，向儿童提供适宜的教育经验。个体适宜性，是指教师必须考虑每个儿童的特殊需要，无论是课程还是师幼互动，都应当适宜于儿童的个体差异。68. 名词解释题 场独立性考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 题目考查了场独立性的定义。69. 判断题 会使用订书机装订自制图书属于行为技能。（ ）A正确B错误考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 行为技能目标是指活动过程中行为技能的形成。会使用订书机装订自制图书属于行为技能。70. 名词解释题 气质考点 第五节幼儿个性的发展解析 题目考查了气质的定义。71. 判断题 幼小衔接要自然过渡，不能进行人为干预。（ ）A正确B错

34、误考点 第二节幼小衔接的实施解析 幼儿园与小学存在较大差异，幼儿很容易出现各种适应问题。教师、家长、学校都应当采取必要的行动帮助幼儿顺利过渡。72. 单选题 受到特殊的鼓励而进行集体性游戏的儿童，在解决阐明社会关系和社会角色的规则等社会问题时会变得熟练，尤其是当此社会问题的解决要依靠在社会行为的控制中使用语言时，效果更是如此，这是（ ）提出的游戏学说。A 皮亚杰B 维果斯基C 霍尔D 列昂节夫考点 第二节幼儿游戏理论解析 题干所描述的是维果斯基的关于游戏的发展价值观点。73. 单选题 中小学教师资格由（ ）认定。A 县级以上地方人民政府教育行政部门B 省级人民政府C 市人民政府D 国务院考点

35、三、中华人民共和国教师法解析 中华人民共和国教师法第十三条规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。74. 单选题 前后内容基本不重复，强调知识本身内在逻辑的是课程组织方式是（ ）。A 心理顺序B 螺旋式C 直线式D 横向组织考点 第二节幼儿园课程的组织与实施解析 心理顺序是指按照学生心理发展的规律来组织课程内容，是现代教育派的主张；螺旋式指在不同阶段、单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面学习内容的基础，后面学习内容是对前面学过内容的不断扩展与加深；直线式指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系

36、的“直线”，前后内容基本不重复，即课程内容直线前进，前面安排过的内容在后面不再呈现。强调知识本身内在逻辑的直线性。横向组织是指打破学科知识界限和传统的知识体系，按以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据组织课程内容，构成一个个相对独立的内容。75. 单选题 幼儿园的教育是（ ）。 A 幼儿的活动B 教师的活动C 幼儿与教师互动的活动D 个人活动考点 第二节教师解析 幼儿园教育指导纲要（试行）明确提出“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”76. 单选题 有的人热情，有的人冷漠；有的人诚实正直，有的人虚伪狡诈，这是人的（

37、 ）特征的差异。A 认知风格B 能力C 性格D 气质考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 性格特征差异表现在：（1）个体性格的态度特征差异，如有的人热情，有的人冷漠；（2）个体性格的理智差异，如有的人善于独立思考，有的人喜欢人云亦云；（3）个体性格的情绪特征差异，如有的人终日精神饱满，有的人整日愁眉苦脸；（4）个体性格的意志特征差异，如有的人自制，有的人任性。77. 多选题 幼儿的自我意识包括（ ）。A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我控制考点 第五节幼儿个性的发展解析 自我意识是个性心理结构中的控制系统，是主体对自己的反映过程。包括自我认识、自我体验和自我控制。78. 单选题 在

38、实际教育过程中，教师的作用不是发号施令，而是建议、劝告，强调教师应该与儿童一起讨论活动的展开、规则等，而不是事事都由教师说了算，这主要体现了优质师幼关系的（ ）。 A 民主性B 分享性C 互主体性D 互动性考点 第三节师幼关系解析 民主性主要表现在幼儿自由交流、讨论、共同制定活动计划和规则，以平等的身份参与幼儿的探究活动，而不是事事都是老师做主。79. 单选题 下列行为中应当受到处罚的是（ ）。A 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读B 设立重点班和非重点班C 选用未经审定的教科书D 出版未经依法审定的教科书考点 二、中华人民共和国义务教育法解析 中华人民共和国义务教育法第

39、五十九条规定，有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：（一）胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；（二）非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；（三）出版未经依法审定的教科书的。80. 多选题 乙肝疫苗应接种3剂次，分别是在什么时期？（ ）A 出生时B 1月龄C 3月龄D 6月龄考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 乙肝疫苗接种3剂次，儿童出生时、1月龄、6月龄各接种1剂次，第1剂在出生后24小时内尽早接种。81. 单选题 省级教育行政部门应当在每年（ ）前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。A 12月31日B 1月

40、1日C 1月31日D 3月15日考点 五、中小学幼儿园安全管理办法解析 中小学幼儿园安全管理办法第五十九条规定，省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。82. 单选题 教育法作为一般社会规范和法律，不具有的特点是（ ）。 A意志性B强制性C规范性D局限性考点 第一节教育法律概述解析 教育法作为一般社会规范和法律，所具有的特点是：国家意志性；强制性；规范性；普遍性。83. 单选题 以下不属于影响迁移的客观因素的是（ ）。A 教师指导B 学习材料的特性C 媒体D 认知结构考点 第二节学习迁移理论解析 认知结构属于主观因素。84. 简

41、答题 简述幼儿语言教育活动的类型。考点 第二节幼儿语言教育解析 此题考查儿童语言教育活动的类型。85. 单选题 5岁以下儿童所玩的有油漆的玩具，必须在标签上注明所用油漆的含铅量低于（ ）。A 2%B 1%C 3%D 4% 考点 第三节幼儿游戏条件的创设解析 5岁以下儿童所玩的有油漆的玩具，必须在标签上注明所用油漆的含铅量低于百分之一或无毒性。86. 单选题 更关注教育的过程，强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生课程目标的课程目标取向是（ ）。A 生成性目标取向B 表现性目标取向C 行为目标取向D 普遍性目标取向考点 第二节幼儿园课程的组织与实施解析 生成性目标是在教育情境中随着教育过

42、程的展开而自然生成的课程目标，是教育在情境下的创生，强调学习者、教师与教育环境的相互作用，关注的不是教育活动开展之前根据课程相关文件预设的目标，而是在教育过程中基于学习者和教师经验而生长出来的目标。87. 单选题 幼儿园的活动区域应当“干湿分离、动静分开”，下列做法正确的是（ ）。A 美工区和图书角应当挨在一起B 建构区与科学区应当挨在一起C 教学区与表演区可以挨在一起D 表演区和音乐区可以挨在一起考点 第二节幼儿园物质环境创设解析 区域活动的环境要根据活动内容、特点来进行合理的布局：如美工区、科学区要用水，而图书角不需要水，应该分开；动静分区：建构区、表演区、音乐区等属于热闹的“动”区，而图

43、书区、数学区等活动量较小，需要安静，这两类区域最好离得远些，以免相互干扰。因此，ABC选项错误。D选项中，表演区和音乐区都属于热闹的，可以放在一起。88. 单选题 皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（ ）。A 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段考点 第二节幼儿教育的发展解析 皮亚杰将个体的认知发展（从婴儿到青春期的认知发展）分为感知运动（02岁）

44、、前运算（27岁）、具体运算（711岁）、形式运算（1116岁）四个阶段。89. 单选题 中华人民共和国未成年人保护法第四十条规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当（ ）。A 优先救护未成年人B 重点救护未成年人C 优先保护公共财产D 重点保护公共财产考点 四、中华人民共和国未成年人保护法解析 中华人民共和国未成年人保护法第四十条规定，学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。90. 单选题 对异物吸入的小儿应该（ ）。A 吓唬小儿，使其将异物吞咽入腹B 拍背，帮小儿咳出异物C 立即送往医院D 嘱小儿蹦跳，将异物咳出考点 第三节幼儿常见意外事故的防护

45、和急救解析 发生气管异物，要立即进行急救。其方法如下：救护者站在患儿背后，搂住他的腰，迅速用右手大拇指的背部顶住上腹部，左手重叠于右手之上，间断地向上、后方用力推压，使横膈肌压缩肺，产生冲击气流，将气管异物冲出。若患儿已昏迷，则可让其俯卧，进行同样的推压。采取上述方法后，仍不能排出气管异物，应立即送医院急救。91. 单选题 小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某幼儿园。刚上班，他总觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两年还勉强适应教学要求。可是后来发现幼儿普遍不听自己的，上课非常吃力。教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。

46、小王的行为没有做到（ ）。A 教书育人B 关爱学生C 终身学习D 爱国守法考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 中小学教师职业道德规范中“终身学习”要求教师要潜心钻研，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题目中，小王因觉得自己专业基础扎实、教学方法先进，就决定吃老本，没有做到终身学习92. 单选题 加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（ ）。A 信号学习B 连锁学习C 辨别学习D 概念学习考点 第一节学习概述解析 加涅根据学习的繁简程度不同，提出了八类学习，其中最低层次的学习是信号学习。信号学习：即巴甫洛夫的经典性条件学习，学习对某种信号作出某种反应。其过程是：刺激强化反应

47、。这是一种最简单的学习，其先决条件主要取决于有机体先天的神经组织。93. 单选题 小洁对幼儿园买来的积木玩具常常置于一边，不感兴趣，此时教师可以采用（ ）介入法来引导暗示小洁参与玩积木的游戏。 A 垂直式B 平行式C 交叉式D 追踪式考点 第四节幼儿游戏的指导解析 平行介入法指教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿，教师起着引导暗示的作用。当幼儿对新玩具材料不感兴趣、不会玩、或不喜欢玩，或只喜欢玩某一类游戏，而不喜欢玩其他游戏时，教师可采用这种方法进行指导。94. 单选题 小儿扭伤后，初期应停止活动以减少出血，并采用（ ）。A 冷敷B 热敷C 涂红药水D 涂紫药水考

48、点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 初期应停止活动减少出血，采用冷敷、以达到止血、消肿、止痛的目的，经12天，出血已停止，可用热敷促进消肿和血液的吸收。95. 单选题 艾宾浩斯通过对（ ）的研究发现了（ ）。A 小白鼠；强化理论B 猫；试误说C 鸽子；强化理论D 无意义音节；遗忘曲线考点 第三节幼儿认知的发展解析 艾宾浩斯以自己为被试记忆无意义音节，通过对记忆情况的定量分析，发现了遗忘的规律是先快后慢。斯金纳以小白鼠、鸽子为研究对象，发现了操作性条件反射，提出了强化理论。桑代克在猫走迷宫实验的基础上提出了试误说。96. 单选题 不属于表演游戏的是（ ）。A 娃娃家B 桌面表演C 影子戏

49、D 木偶戏考点 第一节幼儿游戏概述解析 “娃娃家”属于角色游戏。97. 单选题 杨老师编了一首丰收之歌帮助同学们记忆一年四季的时令水果。杨老师采用的记忆策略是（ ）。A 复述策略B 精细加工策略C 组织策略D 元认知策略考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 精细加工策略是通过把所学的新信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义，也就是我们应用已有的图式和已有的知识使新信息合理化，具体的方法有位置记忆法、首字联词法、谐音联想法、关键词法、视觉想象法等等。题干描述的是精细加工策略。98. 判断题 在儿童自我意识和个性心理特征中，气质出现较晚，也是最容易变化的一种心理现象。（ ）A正确B错误考点

50、 第五节幼儿个性的发展解析 在人的各种心理特征中，气质是出现最早的，也是变化最缓慢的。因为气质和儿童的生理特点关系最直接。儿童出生时就已经具备一定的气质特点。在大多数儿童身上，早期的气质特征以后一直保持稳定不变。99. 判断题 恐惧是婴儿出生就有的情绪反应。（ ）A正确B错误考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 恐惧是婴儿出生时就有的情绪反应，甚至可以说是本能的反应。100. 单选题 我国近代第一所官办儿童教育机构是（ ）。A 湖北幼稚园B 京师蒙养院C 南京鼓楼幼稚园D 北平香山幼稚园考点 第二节幼儿教育的发展解析 1903年，湖北巡抚端方在武昌创办了中国第一所学前儿童教育机构湖北幼稚园。10

51、1. 填空题 幼儿园组织领导一日活动时，要把集体活动和_活动结合起来。考点 第一节幼儿园一日活动的组织解析 此题考查幼儿园一日活动的两个主要活动方式。102. 单选题 关于指导幼儿的阅读，正确的做法或说法是（ ）。A 规定幼儿只能看指定的书B 幼儿看书时，老师也在一旁阅读C 小孩子又不认字，能有什么自己的理解D 小孩子看书比和小朋友玩游戏好考点 第二节3-6岁儿童学习与发展指南解析 应当尊重幼儿的阅读兴趣，为幼儿提供合适的、类型多样的图书；在幼儿的阅读活动中，要鼓励幼儿发表自己的看法和理解，尊重、倾听、鼓励幼儿的想法；游戏是幼儿最主要的活动，游戏与阅读都能促进幼儿的发展。成人要经常和幼儿共同阅

52、读，潜移默化地影响幼儿，培养幼儿的阅读习惯。103. 单选题 师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。这就要求教师（ ）。A 学会反思B 加强理论学习C 树立榜样D 确立可行目标考点 第二节教师职业道德的自我修养解析 反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分，是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思，发现不足并改正；反思自己的行为与职业道德理论要求的差距，反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距，完善自己；善于听取来自各方面的反馈信息，在别人对自己的评价中，更好地认识自

53、己，改造自己。104. 单选题 下列结束角色游戏的方式不适当的是（ ）。A “现在时间到了，该下班了”B “没看好病的病人请明天再来吧” C “时间到了，游戏结束，老师要收玩具了” D “请还没卖完东西的售货员明天再来”考点 第一节幼儿游戏概述解析 幼儿角色游戏中，教师需要让幼儿在愉快的情绪下结束游戏，同时对下一次的游戏保持积极愉快的期待，结束游戏的时机该是幼儿情绪尚未低落前，再玩就会进入倦怠的时候。一般情况下，教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏，避免生硬地结束。105. 名词解释题 消退考点 第二节学习理论解析 本题考查消退的概念。106. 单选题 桑代克反对形式训练说，提出了（ ）。A

54、官能心理学B 概括化理论C 相同要素说D 经验类化说考点 第二节学习迁移理论解析 桑代克认为，学习中训练某一官能未必能使它的所有方面都得到改善，而任何一种官能的改变也只限于一定的活动范围，训练某一官能并不能保证自动地迁移到其他方面，只有当两种情境中有相同要素时才能产生迁移。相同要素也即相同的刺激与反应联结。刺激相似且反应也相似时，两情境的迁移才能发生；相同联结越多，迁移越大。这种观点属于相同要素说。107. 单选题 学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。A受教育B人身安全C人身自由D隐私考点 第一节依法执教解析 学生享有人身安全的权利，在有裂缝的教学楼中对学生进

55、行教育教学活动侵犯了学生的人身安全的权利。108. 判断题 婴儿也有内部语言。（ ）A正确B错误考点 第三节幼儿认知的发展解析 内部语言是在外部语言的基础上发生的。婴儿没有内部语言。4岁以后，儿童开始使用内部语言。109. 单选题 儿童语言最初是（ ）。A 对话式的B 独自式的C 连贯式的D 创造性的考点 第三节幼儿认知的发展解析 儿童的语言最初是对话式的。3岁以前，儿童基本上都是在成人帮助下和成人一起进行活动的，所以儿童的言语基本上都是采取对话的形式。110. 填空题 病原体感染后，处于_时患儿仅有一般性症状，很容易被忽视和误诊。考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 病原体感染后，处于

56、前驱期时患儿仅有一般性症状，很容易被忽视和误诊。111. 单选题 保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至少进行（ ）次玩具清洗，每（ ）周将图书翻晒1次。A 1，1B 2，1C 1，2D 2，2考点 第二节托儿所幼儿园卫生保健工作规范解析 保持玩具、图书表面的清洁卫生，每周至少进行1次玩具清洗，每2周将图书翻晒1次。112. 单选题 学习唱歌与学习打篮球之间的影响称作（ ）。A 正迁移B 负迁移C 水平迁移D 中性迁移考点 第一节学习迁移概述解析 零迁移是介于正迁移和负迁移之间的一种迁移状态，指两种学习间不存在直接的相互影响，有时也称为中性迁移。唱歌与打篮球这两种学习之间的影响几乎不存在。113

57、. 判断题 正迁移是永久的，负迁移是暂时的。（ ）A正确B错误考点 第一节学习迁移概述解析 迁移造成的影响可以通过练习消除。114. 单选题 根据幼儿不同的气质特点可以有针对性地进行培养，针对（ ）的孩子，应防止暴躁冲动、感情用事、虎头蛇尾。A 胆汁质B 多血质C 黏液质D 抑郁质考点 第五节幼儿个性的发展解析 胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩，对这类孩子的教育过程中，要注意避免该生感情用事、虎头蛇尾。115. 单选题 创造性思维最主要的特点不包括（ ）。A 流畅性B 适应性C 灵活性D 独创性考点 第二节幼儿创造力的培养解析 创造性思维的主要特点包括流畅性、灵活性和独创性。116. 简答题 简述如何科学、合理地安排和组织一日生活。考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 本题考察幼儿园教育指导纲要（试行）中对一日生活的组织的相关规定。117. 单选题 某中班一次美术活动画向日葵，教师制定的目标之一是：掌握画圆和半圆