幸福学一体类测试答案

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1、-第一次作业2014年8月20日一、单项选择题第一章1.幸福就是人们的D.渴求在被得到满足或局部被得到满足时内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态。A.需求B.欲望C.目标D.渴求2. 以A外界标准界定的幸福，即幸福是建立在旁观者的价值体系和标准之上，而不是由被观察者自我判断。A外界标准B情绪体验C个体自我评价 D目标实现标准3.C安康感不是幸福感的构成要素。A富裕感B愉悦感C安康感 D期望感4.A向心感主要是被调查者对于国家、民族、政治、制度以及社会开展现状的认同程度和自豪感，是特定群体社会心理状态的一种反映。A向心感B. 归属感C. 安定感D. 期望感5.C伦理幸福是指人的社会性需要得到满

2、足时所产生的心理体验，如合群的需要、自尊的需要等。A生理幸福B心理幸福C伦理幸福D社会幸福第二章1.兽孩现象说明，不管男性还是女性，其心理形成和差异都受社会影响很深，什么样的环境会形成什么样的心理特征。这也佐证了 A.社会学习理论 的合理性和正确性。A.社会学习理论 B.精神分析理论 C.行为遗传理论 D.认知开展理论2.有研究说明：当幼儿处于*个敏感期时，会产生敏感力。语言敏感期是 A.0-8岁。A.0-8岁 B.2-6岁 C.3-9岁 D.0-3岁3.美国著名的安康心理学家戴维迈尔斯博士向外界公布的他对幸福看法的十大要素的第一点就是 A拥有健全的身体和安康的体魄。A拥有健全的身体和安康的体

3、魄 B拥有巨额财富和社会地位C拥有美貌和高学历 D拥有健全的人格4 A雷蒙德卡特尔 对人格特质理论的主要奉献在于提出了根源特质。A雷蒙德卡特尔 B.艾森克 C. 高尔顿.威拉德.奥尔波特 D.弗洛伊德5.九型人格是按 A人的根本欲望 来把人分类。A人的根本欲望 B人的根本性格 C人的情商 D人的智商6.由美国著名组织行为研究者大卫麦克利兰提出的能力素质模型将能力分为五个层次：知识、技能、自我概念、特质和 A动机 。A动机 B价值观 C人格 D安康7.始于隋朝的科举制度将传统的中国教育推向 A政治化 ，教育更多地作为一种工具，为维护中央集权制选拔人才，专门为补充官员而进展的，一直延续到清朝。A政

4、治化 B*化 C人性化 D多元化二、多项选择题第一章1.幸福是每个人的渴求，根据每个人所渴求事物性质的不同，幸福大致可以分为ABCD。 A利人幸福B利己幸福C害人幸福D害己幸福2.根据人们追求幸福所属本性的不同，幸福可分为A求生的幸福 C懒惰的幸福 D不满足的幸福。A求生的幸福B满足的幸福C懒惰的幸福D不满足的幸福3. 根据对幸福的需要，幸福可以分为A.物质幸福 B.人际幸福 D.精神幸福。A.物质幸福B.人际幸福C社会幸福 D.精神幸福4. 根据幸福得到满足时的主观感受，可以将幸福分为ABCD。A生理幸福B人际幸福 C伦理幸福D心理幸福5. 幸福的四要素论认为，幸福是由ABCD四个要素构成的

5、。A情感B信仰C自由D金钱6. 幸福主要有ABCD等几个方面特性。A多样性B不可替代性C群体性D衍生性7.幸福感可以分为A主观幸福感 C心理幸福感D社会幸福感几种类型。A主观幸福感B客观幸福感C心理幸福感D社会幸福感8.社会幸福感的维度包括ABCD。A社会整合B社会认同C社会奉献D社会实现9. 理性主义幸福观包括ABCD。A苏格拉底的幸福观B柏拉图的幸福观C亚里士多德的幸福观D斯宾诺莎的幸福观10. 感性主义幸福观包括ABCD。. 德漠克利特的幸福观. 伊壁鳩鲁的幸福观. 爱尔维修的幸福观. 霍尔巴赫的幸福观11. 功利主义幸福观包括C. 边沁的幸福观D. 密尔的幸福观。A. 爱尔维修的幸福观

6、B. 霍尔巴赫的幸福观C. 边沁的幸福观D. 密尔的幸福观12. 幸福学是一门ABCD的学科。A综合性B问题性C应用性D灵思性13. 主观幸福感的特点有A主观性B整体性C相对稳定性。A主观性B整体性C相对稳定性D绝对性14. 主观幸福感一般被认为由ABCD维度组成。A. 积极情感B. 消极情感C.整体生活满意D. 特殊领域生活满意三、判断题第一章1.幸福与快乐相比，持续的时间更长。2.幸福都是快乐，快乐都是幸福。3.快乐是渴求不断地积累后，在被得到满足时的愉悦感觉。4.虚幻性幸福是指幸福本身是虚幻的、假的。5.人们获得幸福的经历越曲折，获得的幸福感越大。第二章1.两性的生理构造只要是指性器官的

7、差异。2.行为主义心理学创始人美国心理学家华生认为，是社会的不平等造成了男女心理上的差异，性别心理差异是社会不平等的结果而不是原因。 3女性的地位在世界各国都一样。 4遗传因素对个体在行为开展方面没有任何影响。 5人到了老年期要想获得幸福，首先需要身体安康，心理强大，孩子都能成人，且应该都顺利成家立业，自己的存款够养老的需要，这时才有可能谈幸福。 6多数自尊研究结果说明，自尊心低的人，幸福感也低。 7. Paradise&Kernis(2002年)研究了自尊水平、自尊稳定性和幸福感之间的关系时发现，高且稳定自尊的个体倾向于较高的心理幸福感水平。 8容貌与幸福感没有必然的联系。 9. 有幸福感的

8、人一定是乐观的，相反，乐观的人未必都能感受幸福。 10. 从实证主义和功利主义的角度来理解教育，教育与幸福之间似乎并没有多大的联系。 11.学历越高，幸福感越强。 第二次作业2014年8月20日一、单项选择题第三章 1 B国民幸福 是包括经济开展在内的所有开展形式的终极目标。 A财富 B国民幸福 C小康生活 D高工资 2在经济不兴旺或国民普遍贫困条件下，影响国民幸福与快乐的主要是 D经济因素 。 A文化因素 B社会因素 C制度因素 D经济因素 3 A适应性理论 理论认为，当发生一个新的变化之后，人们会对它做出反响，然后不断的对新的变化产生适应性。 A适应性理论 B人类本质理论 C社会比拟理论

9、D欲望理论 4 C基数效用论 认为，效用的大小可以用具体数字来表示，不仅能够相互比拟，还能够加总求和。 A总效用论 B边际效用论 C基数效用论 D序数效用论 5 B边际效用 是指消费者在一定时间内增加一单位物品或劳务的消费所增加的效用量或满足程度。 A总效用 B边际效用 C基数效用 D序数效用第四章1.幸福工作观的最高层次是D.忘我劳动。A.不劳动B.被动地劳动C.主动地劳动D.忘我劳动2.幸福工作观的最低层次是B.被动地劳动。A.不劳动B.被动地劳动C.主动地劳动D.忘我劳动3.工作幸福感是随着年龄变化而变化的，C.中年阶段的工作幸福度最低。A.少年B.青年C.中年D.老年4.D.人际关系与

10、人们的直接感受最为严密，包括获得理解与信任、尊重与关心、良性竞争与合作、与同事相处融洽等。A.组织开展B.工作前景C.退休保障D.人际关系5.A.组织承诺用于反映个体与组织的之间的心理契约，是员工对自己所在组织在思想上、感情上和心理上的认同和投入，愿意承当作为组织一员所涉及的各项责任和义务。A.组织承诺B.工作前景C.退休保障D.组织开展6.C.规*承诺反映的是员工对继续留在组织的义务感，它是员工由于受到了长期社会影响形成的社会责任而留在组织内的承诺。A.感情承诺B.继续承诺C.规*承诺D.幸福承诺7.A.职业定向的最大特点是：自我并没有投入，而是游离于所从事的工作之外，是金钱把自我和工作暂时

11、性地联系在了一起。A.职业B.事业C.天职D.工作8.D.岗位定向是最高层次的工作定向，具有这种定向的个体对工作本身已产生了巨大兴趣，工作的意义已融化于他们的生活和生命中。A.职业B.事业C.天职D.岗位9.工作幸福指数以个人的主观感受来定义幸福，从而决定了测量这一概念的主要方法是B.自陈报告法。A.知情者/观察者报告法B.自陈报告法C.生理测量法D.任务测量法10.情感平衡量表用于测查一般人群的心理满意程度。其10个工程是一系列描述过去几周感受的是非题。A.明尼苏达满意度量表B.艾森克人格问卷C.情感平衡量表D.工作描述指数量表11.C.因素分析法是指同一量表中的题目都应该有较高的相关性，较

12、高的内部统一性。A.经历法B.逻辑法C.因素分析法D.综合法12.C.反响偏向是指由于各种主客观的原因，致使测验分数没有反响真实情况，而是表现出偏离实际情况的趋势或结果。A.内部一致性信度B.重测信度C.反响偏向D.概化效度二、多项选择题第三章 1在经济开展或贫困解除条件下，影响国民幸福与快乐的因素包括ABCD 。 A经济因素 B社会环境 C个体的文化 D个体的思想 2幸福悖论的成因主要有 A无视了幸福是个体的切身感受 B无视了幸福是个体的真实感受 C无视了幸福的来源。 A无视了幸福是个体的切身感受 B无视了幸福是个体的真实感受 C无视了幸福的来源 D无视了幸福的本质 3可以影响人的幸福水平的

13、构造因素主要有 ABCD 。 A收入的支配构造 B收入的可变构造 C收入的时序构造 D收入的来源构造4由于效用的主观感受性，其大小是否可以被衡量导致了两种效用理论体系的产生，它们分别被称为 C基数效用论D序数效用论 。 A总效用 B边际效用 C基数效用论 D序数效用论第四章1.工作带来幸福是因为 ABCD 。A.工作能创造幸福B.工作能发现幸福C.工作能享受幸福D.事业成功是幸福最主要的源泉2. 幸福感对工作的积极作用包括ABC。A. 幸福感可以拓展人们的智力资源B.幸福感可以拓展人们的生理资源C.幸福感可以拓展人们的社交资源D.幸福感可以拓展人们的物质资源3.事业成功可以表达在A.职业层次C

14、.职业作为方面。A.职业层次B.职业收入C.职业作为D.职业稳定4.幸福工作观的层次包括B.被动地劳动 C.主动地劳动D.忘我劳动。A.不劳动B.被动地劳动C.主动地劳动D.忘我劳动5.工作幸福感是随着年龄变化而变化的，B.青年D.老年阶段的工作幸福度最高。A.少年B.青年C.中年D.老年6.B.欲望增加 C.通货膨胀 D.失业会降低员工幸福感。A.收入增加B.欲望增加C.通货膨胀D.失业7.工作平安感对员工的工作幸福感有重要影响，包括A.组织开展B.工作前景C.退休保障。A.组织开展B.工作前景C.退休保障D.人际关系8.美国的薪酬协会认为，全面薪酬包括B.工资C.福利D.工作体验要素。A.

15、人际关系B.工资C.福利D.工作体验9.影响工作幸福感的组织环境包括C.人际关系D.全面薪酬。A.政治环境B.经济环境C.人际关系D.全面薪酬10.组织承诺的三因素模型认为组织承诺由以下三个因素组成：A.感情承诺B.继续承诺C.规*承诺。A.感情承诺B.继续承诺C.规*承诺D.幸福承诺11. 工作幸福指数的客观测量方法包括A.知情者/观察者报告法C.生理测量法D.任务测量法。 A.知情者/观察者报告法B.自陈报告法C.生理测量法D.任务测量法 12.工作满意度指数量表的三个构面分别为ABC。A. 整体满足B.内在满足C.外在满足D.个体满足13.工作幸福指数量表编制方法包括ABCD。A.经历法

16、B.逻辑法C.因素分析法D.综合法14.工作幸福指数量表评价指标包括ABCD。A.内部一致性信度B.重测信度C.反响偏向D.概化效度15.根据自我效能感理论两个方面的内容：自我效能感产生的来源以及自我效能信念产生影响的过程，增强自我效能感可采取以下途径A.增强成功体验B.替代性经历D.言语说服。A.增强成功体验B.替代性经历C.物质鼓励D.言语说服三、判断题第三章 1从根本上讲，经济学就是幸福学，一部经济思想史就是一部幸福思想史。 2经济开展是国民幸福与快乐的必要手段；反过来，国民幸福与快乐又是推动经济开展的精神动力。 3幸福外表上是来源于个体需要的满足，但其根本上是来源于主体对自身劳动成果的

17、肯定、评价和欣赏。 4广义上的收入一般指人均可支配收入。 5需要实现理论，是以马斯洛提出的人类需求层次论为根底，认为尊重和自我实现需要必须在生理、平安和爱的需要之前被满足。 6人的幸福感水平与其可支配收入在总收入构造中所占比率具有正比关系。 7消费的目的是为了更幸福，因此幸福指数取决于消费数量。 8效用，是一种心理感觉，是主观的而不是客观的。 9效用大小可用物品给人们提供的满足的大小来衡量。 第四章1. 工作幸福感的稳定性相对较高。 2. 工作幸福感是随着年龄变化而变化的。青年和老年阶段的工作幸福度最低，而中年阶段的幸福度最高。 3.职业之间存在层次上下是事实，也是不可防止的和必要的。4.外倾

18、性的人喜欢社交，他们在与上下级的交往过程中，可获得更多的回报，从而工作满意度髙。5.责任感与工作满意度呈显著负相关。6.经济增长和人均收入的提高能够同比例的提升国民幸福感。7.组织承诺的上下代表员工对组织的投入和认同感的程度，它对员工的行为和心理感觉产生重要影响。8.感情承诺反映的是员工对继续留在组织的义务感，它是员工由于受到了长期社会影响形成的社会责任而留在组织内的承诺。9.有具体工作目标和对自己工作的价值怀有期待的人更容易在工作中获得幸福感。10.青年员工对自我实现因素的看法与中老年员工呈现出显著性差异，中老年员工比青年员工更为看重这一因素。 11.控制感与心理压力关系的实验研究，得出的结

19、论是：控制感与压力反响有直接的联系，控制感越高，压力反响就越少。 12.自我效能感对主观幸福感有明显的预测作用，两者之间呈显著的负相关关系。第三次作业2014年8月20日一、单项选择题第五章1. 通常是指各种以家庭关系或者家庭利益为核心组成的家庭集团，也就是我们常说的 C.家族 。A.组织 B.民族 C.家族 D.群体2. 家庭成功的关键是时间、精力、精神和感情的投入，这种投入也叫做A.责任感，家庭高于一切。A.责任感 B.支持感 C.舒畅感 D.归属感3. B.家庭 作为社会的细胞，是社会的根本单位。A.个人 B.家庭 C.团体 D.家族4. 幸福家庭包含的五个要素中， A.安康 是首位。A

20、.安康 B.良好的经济根底 C.文明 D.互助5. 婚姻必须 D.合法 。A.合理 B.合规 C.幸福 D.合法第六章.C.行为成分是相互交往还是相互隔绝，以行为上的共同活动为相互选择的标准。A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.距离成分2. 人际关系的B.心理保健作用是指向朋友诉说可以降低和消除消极情绪的影响，恢复心理平衡，产生归属感和平安感。A.信息沟通B.心理保健C.自我认识D.人际协调3.人际关系的A.互补形态是指关系双方在交往中相互依存，彼此吸取对方有利于自己的因素，通过思想、情感的交流和物质、能量的转换而使各自的需要得到满足。 A.互补形态B.稳定形态C.互利形态D.强制形态4.

21、人际关系的D.情感性是指人际交往具有明显的倾向性，而这种倾向性往往受交往者情感的影响和支配。A.社会性B.个体性C.直接性D.情感性5.沟通的最高层次是C.沟通的行为层次。A.沟通的信息层次B.沟通的情感层次C.沟通的行为层次D.沟通的内在层次6.A.口头沟通是日常生活中最常采用的沟通形式。A.口头沟通B.书面沟通C.非语言沟通D.电子沟通7.D.双向沟通中双方无论语言或情感上都不要信息的反响，如作报告、发指示、下命令等。A.向上沟通B.向下沟通C.单向沟通D.双向沟通8.B.光环效应又称晕轮效应，是指人们常从对方所具有的*个或*些特征而泛化到其他一系列尚不知道的特征。A.首因效应B.光环效应

22、C.近因效应D.刻板效应9.D.投射效应指与人交往时把自己所具有的*些不好的性格、态度和观念等移植到别人身上，认为别人也是如此。A.首因效应B.光环效应C.近因效应D.投射效应二、多项选择题第五章1.按家庭人口数量分类，可以将家庭分为 C. 大家庭 D. 小家庭。A. 联合家庭 B. 丁克家庭 C. 大家庭 D. 小家庭 E. 单身家庭 2.家庭的功能主要有 ABCDE 。A. 生产性功能 B. 繁殖功能 C. 个体社会交往的缓冲与强化功能D. 教育功能 E. 娱乐功能3.幸福家庭应能表达以下的心理因素 A. 归属感 B. 责任感 C. 支持感D. 舒畅感 。A. 归属感 B. 责任感 C.

23、支持感 D. 舒畅感 E. 自豪感4. 幸福婚姻的根本要素 ABCDE 。A.尊重 B.忠诚 C.呵护 D.付出 E.责任5. 亲情大致可以分为哪几类？ A.有血缘关系的亲情B. 无血缘关系的亲情A.有血缘关系的亲情 B. 无血缘关系的亲情 C.父母的亲情D.子女的亲情E. 朋友的亲情第六章1. 人际关系由A.认知成分B.情感成分C.行为成分局部构成。A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.距离成分.人际关系的消极形态有A.障碍形态B.非障碍形态C.封闭形态。A.障碍形态B.非障碍形态C.封闭形态D.强制形态3.正式群体中人际关系主要有C.上下级关系 D.平级关系。A.主从型B.合作型C.上下

24、级关系 D.平级关系4.友谊关系按照其密切程度，可分为B.知己型C.亲密型D.一般型。A.合作型B.知己型C.亲密型D.一般型5.具有良好的人际关系会使人感觉更幸福，与ABCD的关系都与持久的幸福有关。A.配偶B.亲人C.朋友D.同事6.稳定形态的人际关系有ABCD特点。A.具有深刻稳定的认知和情感根底，熟悉对方各种信息B.交往的频率高、信息量大、物质或能量转换好C.对对方的吸引和需要高而稳定，对交往结果的满意高，为维护关系而不惜牺牲个人的重大利益D.关系本身的自调节功能强而稳定，双方充分理解和信任，交往中出现的问题也较容易弱化和解决7. 情商主要涉及ABCD方面的情绪能力。A.自我意识B.自

25、我鼓励C.情绪控制D.人际沟通8.人与人的沟通包括ABCD等主要因素。 A.发送者B.承受者C.信息D.渠道9.人际沟通层次一般分为A.沟通的信息层次B.沟通的情感层次C.沟通的行为层次，人际沟通的不同层次，从*种意义上也反映了沟通的程度，而沟通的程度决定人际关系开展的状态。A.沟通的信息层次B.沟通的情感层次C.沟通的行为层次D.沟通的内在层次 10.沟通按照是否进展反响可分为C.单向沟通D.双向沟通。A.正式沟通B.非正式沟通C.单向沟通D.双向沟通11.沟通按照沟通方式，可分为ABCD。A.口头沟通B.书面沟通C.非语言沟通D.电子沟通12.书面沟通是以文字为媒体的信息传递，形式主要包括

26、A.文件B.报告C.信件等。A.文件B.报告C.信件D. 13.正式沟通是通过组织正式构造或层次系统运行，正式沟通有A.向上沟通B.向下沟通D.横向沟通等几种形式。A.向上沟通B.向下沟通C.书面沟通D.横向沟通14.非正式沟通的优点包括ABCD。A.及时性B.使信息的传递者具有更大的参与欲望C.有助于增进组织内部人与人之间的关系D.以获得许多从正式渠道所无法获得的信息15.单向沟通中双方无论语言或情感上都不要信息的反响，如B.作报告C.发指示D.下命令等。A.交谈B.作报告C.发指示D.下命令16.人际关系的理论根底包括ABCD。A.社会交换理论B.社会需要理论C.社会实在理论D.互动理论1

27、7. 人际关系形成的先决条件主要有A.人B.人际接触C.人际需要。A.人B.人际接触C.人际需要D.人际环境18. 人际关系的形成阶段包括A.觉察阶段B.外表接触阶段C.亲密互惠阶段。A.觉察阶段B.外表接触阶段C.亲密互惠阶段D.升华阶段三、判断题第五章1. 家庭是指以婚姻、血统或者收养关系为根底组成的社会单位。2. 婚姻就是一男一女的结合。3. 亲情就是有血缘关系的人之间存在的那种感情。4. 有血缘关系也不一定有亲情。5. 子女的安康成长与家庭是否幸福无关。第六章1. 情商和焦虑以及抑郁呈显著的负相关，即情商分数高的人，其焦虑水平和抑郁水平相对较低；反之情商分数低的人其焦虑水平和抑郁水平可

28、能较高。2. 挫折承受能力除受性格特征影响外，还受到一个人的道德观和人生信仰的影响。3. 情商能力是认知的能力、思维的能力、语言的能力、观察的能力、计算的能力、律动的能力等的总和，主要表现为一种理性的能力。4.心理学的最新研究认为，情商对一个人的成功的影响只占20%，而80%影响来自其他因素，特别是智商。5. 沟通的程度决定人际关系的开展状态。6. 语言沟通是相对于语言沟通而言的，是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息、进展沟通的过程。7. 非正式沟通能够补充正式沟通的缺乏，通过非正式的沟通渠道并不也总是造成信息的完全失真。8. 个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程

29、中的得大于失，至少等于失。第四次作业2014年8月20日一、单项选择题第七章1. 时间一旦逝去，就不会再次出现。时间无法像失物一样失而复得。它一旦丧失，则会永远丧失，无论任何人花费多少金钱都无力挽回是指时间的D.不可再生性。A.公平性B.稀缺性C.不可逆转性D.不可再生性2.B.第二代时间管理强调规划与准备，其特色是通过记事簿进展规划与准备制定时间表，记录应该做的事情，说明应该完成的期限，注明开会的日期等。A.第一代时间管理B.第二代时间管理C.第三代时间管理D.第四代时间管理3.B.第二代时间管理是指个体对时间的功能和价值的稳定的态度和观念，包括时间对个体人生和社会开展的意义的稳定态度和观念

30、，它通常充满情感，对个体运用时间的方式具有导向作用。A.时间价值感B.时间监控观C.时间管理感D.时间效能感4.A.时间价值感是个体时间管理的根底。A.时间价值感B.时间监控观C.时间管理感D.时间效能感5.D.时间效能感指个体对自己利用和运筹时间的信念和预期，反映了个体对时间管理的信心以及对时间管理行为能力的估计，它是制约时间监控的一个重要因素。A.时间价值感B.时间监控观C.时间管理感D.时间效能感6.B.帕累托原则是说在任何一组东西之中，最重要的通常只占其中的一小局部，因此对于重要但只占少数的局部必须分配更多的资源，更注重对它的管理。A.30秒电梯理论B.帕累托原则C.精简原则 D.韵律

31、理论7.A.第一象限事情具有时间的紧迫性和影响的重大性，无法回避也不能拖延，必须首先处理优先解决。A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限8.时间ABC分类法中，最重要的任务A占A.15%，是必须做的，应该投入更多的时间。A.15%B.65%C.80%D.50%9.D.排程方法就是将适当的行动任务安排到今日的日程、时程上。A.方案管理方法B.时间四象限法C.GTD方法D.排程方法10.D.第四象限的事件大多是些琐碎的杂事，没有时间的紧迫性，没有任何的重要性，所以根本不值得花半点时间在这个象限。A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限第八章 1 A罗素 在其名著幸福之路中深刻地指

32、出：幸福取决于个人心理和社会制度，通过心理调适和制度改良有助于增进国民幸福感。 A罗素 B尼采 C苏格拉底 D卢梭 2提出群体动力理论的学者是 B卢因 。 A罗素 B卢因 C邵培仁 D戴元光 3澳洲莫纳什大学的黄有光教授认为，福利经济学与理性的一致主要应表现在人们的 D快乐程度。 A幸福程度 B财富 C金钱 D快乐程度 4身体安康状况、生理缺陷、年龄老迈、生活贫穷等属于影响幸福的 A内在因素 。 A内在因素 B外在因素 C社会因素 D以上都不是 5最早使幸福指数这一概念量化成为指标体系的国家是 C不丹 。 A美国 B日本 C不丹 D英国 6以下哪个指标主要考察社会开展的方向和运行态势？ B幸福

33、指数 。 AGDP B幸福指数 CGNP DCPI 7作为一种测量幸福值的方法，日重现法是由哪位学者提出的？ A卡尼曼与艾伦克鲁格。 A卡尼曼与艾伦克鲁格 B罗纳德英格哈特 C胡塞尔 D马克思 8国民生活快乐指数GNC最早是由哪国的学者提出的？ A日本 。 A日本 B美国 C英国 D中国 9为提升幸福指数奠定物质根底的因素是 C经济因素 。 A社会因素 B政治因素 C经济因素 D心理因素10构建幸福指数指标体系时，必须充分考虑指标的可获取性与可考核性表达了什么原则？ D可操作性原则 。 A以人为本的原则 B内涵对应性原则 C全面性原则 D可操作性原则二、多项选择题第七章1.时间是指从过去通过现

34、在直到将来，连续发生的各种各样事件的过程所形成的轨迹。 时间具有ABCD。A.公平性B.稀缺性C.不可逆转性D.不可伸缩性2.时间管理倾向是个体在时间价值和意义认识的根底上，在活动和时间关系的监控和评价中所表现出来的心理和行为特征，具有多维度多层次的心理构造，包括A.时间价值感B.时间监控观D.时间效能感维度。A.时间价值感B.时间监控观C.时间管理感D.时间效能感3.著名管理学家科维提出了一个时间管理的理论，把工作按照重要和紧急两个不同的程度进展了划分，根本上可以分为四个象限：ABCD。A.重要且紧急B.重要不紧急C.紧急不重要D.不重要不紧急4.CPMO工作历的作用包括 ABCD。A.规*

35、了时间管理B.简化了绩效考核C.保证了工程进度D.提高了工作效率5.待办单的主要内容包括ABCD。A.非日常工作B.特殊事项C.行动方案中的工作D.昨日未完成的事项6.在生活中，典型错误时间观念有A.过分讲究制定方案B.超负荷工作C.时间狂。A.过分讲究制定方案B.超负荷工作C.时间狂D.缺乏方案7.常见的逃避行为有ABCD。A.放任自己B.参加社交活动C.阅读D.白日梦第八章 1幸福感应该包含哪些内容？ ABCD 。 A人们对生活总体的满意感 B人们对主要生活领域的满意感 C人们所体验到的快乐感 D人们由于潜能实现而获得的价值感 2对幸福指数的认识误区包括 ABCD 。 A对幸福指数的简单化

36、理解 B对幸福指数的绝对化理解C对幸福指数的凝固化理解 D对幸福指数的政绩化理解 3幸福指数指标体系构建原则包括 ABCD 。 A以人为本的原则 B以科学开展为根底的原则 C内涵对应性原则 D全面性原则 4幸福指数指标权重确实定方法主要有 ABCD 。 A专家打分法 B层次分析法 C因子分析法 D变异系数法5影响国民幸福感的因素包括 ABCD 。 A经济因素 B社会因素 C文化因素 D政治因素三、判断题第七章1. 时间管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的运用时间。2. 第三代时间管理强调一切以自然法则为中心。3. 犹豫不决意味着我们对*一任务不是一次完成，而是要花很多的时间。4. 中断对简

37、单的工作伤害最大。5. 排程方法将每天的日程安排最好安排到100%的满度。6. .在CPMO工作历中，每个月都是28天，都分为4周。第八章 1幸福感具有个体性和主观性特征。 2国民幸福感度量是单纯的心理测试。 3体验论幸福感测量坚持实证主义与现象学相结合的方法，强调充分发挥研究者和被研究者的双主体作用。 4幸福感本来就是主观感受，对幸福最好的定义就是人们自述的自我感受。 5幸福感的测量体系越复杂，就越深奥，越有水平。 6幸福指数不是开展的目标，而是对社会开展和政策措施运作情况的衡量与评估参数。 7GDP是一种软指标，而幸福指数是一种硬指标。 8幸福指数等同于幸福感。 9幸福指数指标体系的可量化

38、原则就是所设置的指标能够量化的就尽可能地用数量来描述。 10幸福指数指标表达中的各个指标之间应保持互相独立，防止包容关系。第五次作业2014年8月20日一、单项选择题第九章1.B.强迫症主要指在主观上感到*种不可抗拒的被迫无奈的观念、情绪、意向或行为的存在。A.焦虑症B.强迫症C.恐惧症D.抑郁症2.产生幸福的心理过程的第一步是B.适应。A. 期望B.适应C.社会比照D.处理3.A.内心和谐型人格特质的人有充分信任他人的勇气，即使遇到自私的人，他有能力和方法掌握其交往尺度，不需要采用原始本能地自我防御。A.内心和谐型B.自强自立型C.意志坚强型D.勇于探索型4.A.双趋冲突是指在两个目标都是自

39、己想实现的，但一个目标的实现会使另一个目标无法实现的情况下进展选择时所产生的心理冲突。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.积极冲突.D.挫折是指个人的动机性行为造成障碍或干扰，因而产生的烦恼、困惑、焦虑、愤怒等负面情绪所交织而成的心理感受。A.冲突B.压力C.排异D.挫折.C.转移注意就是指人有意识地变换活动方式，使意识离开引起人们紧*情绪的刺激情境，暂时脱离长期关注的事物。A.放松训练B.利用外部资源C.转移注意D.情绪比照.心理压力始终存在，适度的压力会使我们的生活和工作更有动力是D.压力承受观。A.压力不可防止观B.压力辩证观C.压力可控观D.压力承受观.压力情境多数是可以控制的，主

40、观努力即使不能战胜压力，至少也能减轻压力造成的损失程度是C.压力可控观。A.压力不可防止观B.压力辩证观C.压力可控观D.压力承受观.积极心理的B.集体价值，是指积极心理活动对这种有目的、有方向的集合体的存在和开展需要的满足。A.个体价值B.集体价值C.社会价值D.组织价值第十章1.C.行动原则即人们追求幸福的努力应该与修养自己的品德相结合。A.意识原则B.选择原则C.行动原则D.品德原则2.人生目标金字塔由五层组成，顶层是A.人生总体目标。A.人生总体目标B.长期目标C.中期目标D.短期目标3.博恩*西认为价值观是人的信念的核心，他把人的品性比喻成五个同心圆，最外面的同心圆是指D.行为。A.

41、价值观B.生活态度C.信念D.行为4.D.陌生区里面是我们很少接触甚至未曾涉足的领域，充满新颖的事物，在这里可以充分地锻炼自我、挑战自我。A.舒适区B.延展区C.恐慌区D.陌生区5.B.酝酿阶段才是灵光闪现的时刻。A.准备B.酝酿C.评估D.行动二、多项选择题第九章1.产生幸福的心理过程包括ABCD。A.适应B.期望C.社会比照D.处理2.吸引幸福和快乐的人格特质包括ABCD。A.内心和谐型B.自强自立型C.意志坚强型D.勇于探索型3.压力的来源可以分为ABCD方面。A.生活B.工作C.职业D.心理4.心理压力的影响因素有ABCD。A.个性特点B.社会环境C.日常工作D.突发事件5.心理安康的

42、评价应当遵循ABCD。A.客观性原则B.开展性原则C.相对性原则D.全面性原则6.心理压力并不是凭空产生的，说到底仍然是客观事物在人脑中的反映。因此，可以找到它的源头，培养正确的压力观，正确的压力观包括ABCD。A.压力不可防止观B.压力辩证观C.压力可控观D.压力承受观7.心理亚安康状态主要表现有A.焦虑症B.强迫症C.恐惧症。A.焦虑症B.强迫症C.恐惧症D.抑郁症8.积极心理的个体价值是指个体的积极心理活动对其个人全面开展需要的满足。其个体价值的现实表达则集中在B.自我调控C.主体性格塑造D.个体创造力的激发等方面。A.人际关系B.自我调控C.主体性格塑造D.个体创造力的激发9.积极心理

43、在(ABCD)等方面具有其显著的特征。A.对象性B.稳定性C.协调性D.系统性10.积极心理有助于身心安康表现在ABCD。A.积极心理导向恰当的情绪情感B.积极心理导向积极行为C.积极心理导向积极的防治行为D.积极心理导向冷静面对突发事故11.积极心理有助于内心和谐表现在ABCD。A.积极心理赋予充满自信的力量B.积极心理赋予克制心病的力量C.积极心理赋予内心平和的力量D.积极心理赋予潜力的开发的力量12.心理冲突指个人内心里同时怀有两种动机而无法同时满足所形成的心理困境，分为B.双避冲突C.趋避冲突D.积极冲突。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.积极冲突13.智力是人的各种能力的总和，

44、包括ABCD，它是保证人们进展学习、工作和生活的最根本的心理条件。A.观察能力B.记忆能力C.思维能力D.想象能力第十章1.选择原则即选择适当，是人们对幸福的选择与自己的ABCD相一致。A.才B.力C.命D.德2.幸福的原则包括A.意识原则B.选择原则D.行动原则。A.意识原则B.选择原则C.价值原则D.行动原则3.幸福的规律包括ABCD。A.体验规律B.实现规律C.需要规律D.活动规律4.幸福的实现要素包括ABCD。A.社会制度B.性格力量C.心态D.机遇5.积极心态就是翻开通向幸福的心灵之窗，积极心态包括ABCD。A.希望心态B.自信心态C.乐观心态D.等待心态6.心理学家把完美主义者分为

45、A.自我型C.期望自我型D.期望他人型。A.自我型B.他人型C.期望自我型D.期望他人型7.行动是改变的关键和根底，以下ABCD行动法则可以完美主义者促进改变。A.不抵抗法则B.积极的自我暗示C.白金法则D.二八法则8.心理学家对目标设置进展相关研究，发现目标具有以下几个作用：ABCD。A.目标具有指引功能B.目标具有动力功能C.目标影响坚持性D.目标激发潜能9.自我认知是对自己的洞察和理解，包括C.自我观察D.自我评价。A.自我改变B.自我提升C.自我观察D.自我评价10.现代心理学认为，A.舒适区B.延展区C.恐慌区是人类感知外部世界的阶段。A.舒适区B.延展区C.恐慌区D.陌生区11.写

46、日记可以强化人的A.理解的能力B.应对的能力C.反思的能力。A.理解的能力B.应对的能力C.反思的能力D.改变的能力三、判断题第九章.压力对人生只有消极意义。2.压力情境多数是可以控制的，主观努力即使不能战胜压力，至少也能减轻压力造成的损失程度。3.心理压力始终存在，适度的压力会使我们的生活和工作更有动力。4.智力正常与否可通过智力测验来判定，假设智商在80以下即属于低下了。5.大多数人的心理安康状态是介于安康与不安康之间，即亚安康状态。第十章1. 幸福越低级，其体验便越强烈而短暂；越高级，其体验便越淡泊而持久。2. 物质幸福是高级幸福，社会幸福是中级幸福，精神幸福是低级幸福。3. 欲望是幸福的根本要素而与幸福的可能成反比。4. 幸福越高级价值便越大；越低级价值便越小。5.一个人所能实现的幸福的大小和难易程度，是被他的机遇的好坏顺逆的程度决定的。6.幸福与金钱有直接关系。1. 完美主义者的的思维方式是从一个极端到另一个极端。. z.