读张爱玲阅读答案贾平凹

《读张爱玲阅读答案贾平凹》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读张爱玲阅读答案贾平凹（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、读张爱玲阅读答案贾平凹读张爱玲阅读答案贾平凹作者：贾平凹选自：朋友先读的散文，一本流言，一本张看；书名就劈面惊艳。天下的文章谁 敢这样起名，又能起出这样的名，恐怕只有个张爱玲。女人的散文现在是极其的 多，细细密密的碎步儿如戏台上的旦角， 性急的人看不得，喜欢的又有一班只看 颜色的看客，噢儿噢儿叫好，且不论了那些油头粉面，单是正经的角儿，秦香莲, 白素贞，七仙女哪一个又能比得崔莺莺？张的散文短可以不足几百字，长则万言，你难以揣度她的那些怪念头从哪儿来的， 连续性的感觉不停地闪，组成了 石片在水面的一连串的漂过去，溅一连串的水花。一些很著名的散文家，也是这 般贯通了天地，看似胡乱说，其实骨子里是道

2、教的写法散文家到了大家，往往文体不纯而类如杂说但大多如在晴朗的日子，窗明几净，一边茗茶一边瞧着外边；总是隔了一层，有学者气或佛道气。张是个俗女人的心性和口气， 嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离开又想听，是会说是非的女狐子。看了张的散文，就寻张的小说，但到处寻不着。那一年到香港，什么书也没 买，只买了她的几本，先看过一个长篇，有些失望，待看到倾城之恋、金锁 记、沉香屑那一系列，中她的毒已经日深。世上的毒品不一定就是鸦片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上瘾的东西都是毒品。张的性情和素质，离 我很远，明明知道读她只乱我心，但偏是要读。使我常常想起画家石鲁的故事。 石鲁脑子病了的时候，几天里拒绝吃

3、食，说：“门前的树只喝水，我也喝水！” 古今中外的一些大作家，有的人的作品读得多了，可以探出其思维规律，循法可 学，有的则不能，这就是真正的天才。张的天才是发展得最好者之一，洛水上的 神女回眸一望，再看则是水波浩淼，鹤在云中就是鹤在云中，沈三白如何在烟雾 里看蚊飞，那神气毕竟不同。我往往读她的一部书，读完了如逛大的园子，弄不 清了从哪儿进门的，又如何穿径过桥走到这里？又像是醒来回忆梦， 一部分清楚， 部分无法理会，恍恍惚惚。她明显地有曹霑的才情，又有现今人的思考，就和 曹氏有了距离，她没有曹氏的气势，浑淳也不及沈从文，但她的作品的切入角度， 行文的诡谲以及弥漫的一层神气，又是旁人无以类比。天才

4、的长处特长，短处极短，孔雀开屏最美丽的时候也暴露了屁股， 何况张 又是个执拗的人。时下的人，尤其是也稍要弄些文的人，已经有了毛病，读作品 不是浸淫作品，不是学人家的精华，启迪自家的智慧，而是卖石灰就见不得卖面 粉，还没看原著，只听别人说着好了，就来气，带气入读，就只有横挑鼻子竖挑 眼。这无损于天才，却害了自家。张的书是可以收藏了常读的。与许多人来谈张的作品，都感觉离我们很远，这不指所描叙的内容，而是那 种才分如云，以为她是很古的人。当知道张现在还活着，还和我们同在一个时候， 这多少让我们感到形秽和丧气。西厢记上说：不会相思，学会相思，就害相思！西厢记上又说：好思量，不思量，怎不思量？嗨，与张爱

5、玲同活在一个世上，也是幸运，有她的书 读，这就够了！18. 理解文中划线的句子，回答下面的问题。“张是个俗女人的心性和口气，嘟嘟嘟地唠叨不已，又风趣，又刻薄，要离 开又想听，是会说是非的女狐子。”这一句话在第一段中的含义和作用是什么？作者在文章的最后一段谈到读张爱玲作品的感受时写到“读 西厢记上说: 不会相思，学会相思，就害相思！西厢记上又说：好思量，不思量，怎不思 量？ ”请你试着把这句转换为通俗易懂的话19. 作者认为张的散文和小说各有什么特点？简析作者在评述张的作品特点 时用的最主要的手法是什么。20. 联系课文，谈谈作者是对张爱玲作品的整体评价及读后感受是怎样的？21. 作者在评论张爱

6、玲作品的同时，也对当下一些读者、作家及文艺评论家 进行了批评，请简要谈谈你如何看待作者的这些批评读张爱玲阅读答案贾平凹18、答案：含义：张爱玲的散文充满灵性，率真自然，贴近生活又洞悉生活, 读她的作品让人欲罢不能。作用：这句话形象地概括了张爱玲散文的特点和魅力， 是对第一段内容的总结，并且把张的散文和其他的一些所谓的散文家一本正经装 腔作势不知所云进行对比，表达自己对张的散文的喜爱。答案：读张爱玲的作品，起初不大明白，继而了解，最后迷恋；读张爱玲的 作品后，欲罢不能，想放弃又无法放弃。19、答案：张的散文风格多异、灵感勃发、对生活见解独特；张的小说才气 汪洋，无章可循，既有古典美又不脱离生活，

7、但在气势和浑淳上略有不足。作者在评述张的作品最主要的手法是“对比”， 在评张的散文时，拿张的散 文和一些其他的“女人的散文”和“一些很著名的散文家”对比，突出张的散文的独特魅力；在评张的小说时，拿她的作品和沈三白及曹雪芹、沈从文作比，中 肯地说明张的小说明显的长处和不足。20、答案：张的作品是天才的作品，长处极长，短处极短。读张的作品让人 迷恋、欲罢不能，张的才华让同时代的作家自惭形秽， 但能读到张的作品是读者 的幸运。21、答案：作者对时下读者只看文章表面文字的光鲜不能深入品味作品格调思想的阅读习惯提出了批评；对一些作家在创作时故弄玄虚，故作高深远离生活 的创作行为提出了批评；对一些文艺批论

8、家吹毛求疵，先入为主地带着偏见地评 论别人作品的行为提出了批评。作者对读者的批评有其合理之处，但每个人的欣赏口味不一，不能因为过于 推崇张的散文而要求所有的散文都写成张爱玲作者对当下有些作家创作过于充满学者气或佛道气的作法批评体现了作者 生活化的散文观，文学要来源于生活自然很对，但作品的风格多样，文艺百花齐 放才是春作者对文艺评论家那种先入为主地带着偏见去挑刺的作法的批评非常中肯， 这既不利于作家写作，也不利于读者去读，是对文学的伤害！-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.

9、一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁.- 力.养学生检应用学容+混合运算:数：数.I：瓷二寸刍的小的意：括.T：把.X H-数级乘法与读、写含间的三系的位数采=研范与詩学1讨习*-行,指-E 练习最后行展”综-2合”式方法i习惯f更好地学任务8”目校题研究壬三曲山：二累与学gf：会：老校园；题：题研备总青;J；：放甘组：长；协助:样：研究，益，所侧重5!要后生进生的堂比较作，合“时-HIhIt.好研案能，“五体以研促现关”课教改。理，念真。正 实现教 学质量的全面本二一

10、组织学加本主指强期要理组，导思我教工师组论作想学学及将：习习进活，动一推普步：进强制组订化加织教强落好课实师本教组有学题本效常研开学究，展期规的和提本校升“组 公的礼教和嘉开全科课中研学校、研究的课示课范堂水教课题研学平、十汇究；加 强项工报要课作师计做求资划到”。队，有计伍并做建设组好划、集，织有体提好 听备研课升究课教和、师评有二的活教课备动学等以工、及作能反有。思力总。三四、月月组高一份份织：好英、高语、组三组教织学第织一理研好高次讨论模活三学考动习英。语。、口阅卷语测、试评。卷和总结等工作。五、高协月助三份开：英展、语复组好习织我校研好讨的高会三区级第。二公次开课模考。、阅卷、评卷和

11、总结等工作。六、月收集份课： 题、组活动织 好材高料。考的复习 迎考工 作。按高高照考二的的文历教科学史大教综纲学合能任和力务是测试要考更试使说加学强明生调在历的考生史要求知对识，文认、科各历真史学完学科成高整科二能体力阶知段识和的思的把想单握科品、德复综习、工情合作分感析。、问态坚持题度学的、思科价教值维学能观各力为主、方为，面落得解决到实基问全础题面知而培迁养识移锻要到炼知位和识发运，展用适，当知兼为识高顾的三能史地力年级政。三教的个文师学在科科教历学史的教综中学合要体打要现求下良，多好学培养科的基、提多高础，学层为生次高学、校多科角内输送度综有合分的析学习解能潜决力问能。从题和的发学生展

12、通识的前途教实育际的出合理发格念。高，教中落师实毕基业要认础生打真，学下提习良高好学和科基研思础究维教。能材力和转变辩证唯教学观物念主，义紧、历跟史高考唯物形势主的义的发理展论，研水究平考。试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应用题的本册解的答的教技学内巧和容：习（惯。）第混合二运单算元和整应数用和题整；数（的）四则整数运和算整，是数在四前则运三年算半；（所）学量的的有计关量内；容（的基）

13、础小数上的，进意行义复和习性质、；概、使学生、认使学识生自然数理和解整数整数四则，掌握运十算的进意义制计，数法掌握，加会法与根据减数级法正、乘确法与地读除、法写含之间（括），小整 数理的和加提 法高和。减先山体初育级备 长课拳组”的 的教开研发能 与力教，学做 ；为做备好课 “组趣长味的 奥我运与会其 进他入老校师 园加”强课讨 题论的校开本 题的准研备究 。与做开为发 “，青本春次 期校健本康开 教发育重进点 入放校在园“ ”剑课”题、 组“的初成级 员长，拳协” 助、课“题花 组样进篮行球 研”三究个， 开项展目上活 ，动。有所生积极性45. 做培，养要好学后求生进作的生分业的在辅课析堂导、比上工较完和作综，成实，合并施能“及力课时。反内馈补。课”的方法，组织互帮678五. 培培培、养养养课学学时学安生生生排的思的维迁抽 的移象类、灵活推概括性能。力能力。四一、混两、年、混合级运合三下运学步算算期数计和算课应学时的教用应用学题安（排题1了1课课时时）课时的教学内容。各部分教学内律律律 课课课时时时二、加乘除减十、整理法进法法法整的的和的数制的和整计意复意意意义义义义数数习法和和和运课运四课运时则算算时算运定定课定时