中学语文教学的美感呈现

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中国学木期刊网A中学语文教学的美感呈现1 充满激情的老师永远怀有一颗童心他始终睁大好奇的眼睛看着外部世界，一花一世界，一草一菩提。在他看来，眼前不断进步、成长、完美的学生，就像一朵朵不 断凝粉、吐蕊、绽放的花儿；一篇篇教过多遍但是常教常新富有丰 富意蕴的文章，就像一个个永远也挖掘不尽的宝藏；一次次永远也 达不到尽善尽美的文本解读，就像春天里带着学生登高揽胜的远 足。他眼里的世界，时时刻刻都是鲜活的。2 课堂教学的美感展示来自于教师的语言美苏霍姆林斯基说： “语言的美、 语言的表现力及其异常丰富的情 感色彩一一所有这一切都是其他东西无法取代的有力手段。我们借 助它触动着儿童心灵最隐蔽的角落。”教师课堂用语是否具有美感, 对于授课质量无疑有重要的影响。教师要学学演讲，领会诗文朗诵 的一般技巧。中学语文所选课文，无一不具美的特性。美丽的自然风光足以让我们悠然神往，人物崇高的品质让我们见贤思齐，深湛的哲理睿 思启发我们探幽烛微美文需要激情诠释，需要有诗一样的语言 烘托。如果教学中处处追求精准，就会像庖丁解牛一样把文本血淋 淋的分割开来，让人读来毫无美感可言。古文的春秋笔法，古诗的 含蓄精炼， 都需要学习者通过联想想象、 涵咏品味， 否则怎能觉出 它的妙处？h论文发袤专家