《东北师范大学21秋《数学教育学》平时作业二参考答案74》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学21秋《数学教育学》平时作业二参考答案74（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、东北师范大学21秋数学教育学平时作业二参考答案1. 影响学习迁移的因素有：( )A、消极因素B、客观因素C、主观因素D、积极因素参考答案：BC2. 数学问题一般指对人类具有智力挑战特征的，没有现成方法、程序或算法可以直接套用的那类问题。( )A、错误B、正确参考答案：B3. 逻辑思维能力是指按照逻辑思维规律，运用逻辑方法来进行思考、推理、论证的能力。( )T.对F.错参考答案：T4. 利用无量纲方法可对模型进行简化。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 影响小学数学课程目标制定的因素有( )。A.社会发展因素的影响B.儿童发展因素的影响C.数学科学发展的影响D.性别因素的影响参考答案：ABC
2、6. 数学教育学的研究手段可以是教学设计、教学、分析课堂活动、实验、定向观察等。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 扇形统计图(名词解释)参考答案：扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。8. 评价的呈现方式一般包括评分或等级、分析命题和成长记录等。( )A、错误B、正确参考答案：A9. 在统计与概率中涉及两种不同的思维方式：( )性思维与决策性思维。A.偶然B.或然C.发现D.创新参考答案：B10. 中位数(名词解释)参考答案：中位数(又称中值)是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数，代表一个样本、种群或概率分布中的一个数值，其可将数值集合划分为相
3、等的上下两部分。对于有限的数集，可以通过把所有观察值按高低排序后找出正中间的一个作为中位数。如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。11. 数学命题教学过程设计应遵循的原则是强调以学生为主导和以教师为主体。( )A、错误B、正确参考答案：A12. 小学数学教师仅掌握数学知识。( )A.对B.错参考答案：B13. 说教学程序应：( )A、要说清教学过程的总体结构及各个教学板块的时间分配B、要说清主要教学环节的主要设计，特别是怎样设计有思维力度的问题来激活学生的思维，激发学生的学习兴趣C、要说清教学重点如何突破，教学难点如何化解以及所采用的教学手段、教学方法D、要说清学习本节
4、课学生采用怎样的学习方法，该方法有什么特点参考答案：ABC14. “单元目标”教学法、“分层教学、分类指导”教学法等，都避免了课堂教学的“一刀切”现象，分层次向学生提出要求。( )A.对B.错参考答案：A15. 说课就是在备课的基础上阐述教学设想或在上课的基础上对实际上课情况进行阐述。( )T.对F.错参考答案：T16. 人口预测模型用以预测人口的增长。( )A.正确B.错误参考答案：A17. ( )，即“综合与实践”学习融合在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”的学习之中。A.融合型学习B.数学活动C.数学实验D.数学游戏参考答案：A18. 样本平均值和理论均值不属于参数检验方法。(
5、 )A.正确B.错误参考答案：B19. 现代数理统计学作为一门独立学科的奠基人是英国数学家( ) 。A.伯努利B.费希尔C.克拉默D.奥苏泊尔参考答案：B20. 相对误差等于绝对误差加测量误差。( )A.错误B.正确参考答案：A21. 说课的内容包括：说( )。A.教材B.教法C.学法D.教学程序参考答案：ABC22. 建模假设应是有依据的。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。( )T.对F.错参考答案：T24. 估计模型中参数值的常用方法有( )。A.直接查阅资料B.图解法C.统计法D.机理分析法参考答案：ABCD25. 同化是改
6、造新学习内容使之与原有认知结构相吻合。( )A、错误B、正确参考答案：B26. 接受学习指学习的全部内容是以论证的形式呈现给学习者。( )A、错误B、正确参考答案：A27. 发散思维的特征有( )A.流畅性B.变通性C.独创性D.逻辑性参考答案：ABC28. 摘要是对论文内容不加注释和评论的简短陈述。( )A.正确B.错误参考答案：A29. 评价分为：( )A、直观性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价参考答案：BCD30. 课程内容的呈现方式主要出发点( )。A.从学生的认知特点出发B.从学科体系出发C.从学生的性别出发D.从学科内容出发参考答案：AB31. 在许多的数学模型中变量
7、是相互影响的。( )A.错误B.正确参考答案：B32. 对实际问题建模没有确定的模式。( )A.正确B.错误参考答案：A33. 英国数学课程有两个显著特色，一为思想方法;二为课程原则。( )A、错误B、正确参考答案：A34. ( )是小学数学课堂教学评价的首要任务。A.诊断教学过程B.改进教学工作C.提高教学效率D.促进科研发展参考答案：A35. 信息技术成为学生的学习工具表现在( )。A.促进学生提高信息素养B.促进学生探究问题、解决问题C.促进学生深度理解数学D.利于学生开发数学课程资源参考答案：ABCD36. 建模过程仅仅是建立数学表达式。( )A.正确B.错误参考答案：B37. 好的教
8、学方法需要满足哪些要求( )A.有利于学生掌握系统的数学知识和进行基本技能的训练，形成良好的认知结构B.重视学生能力的培养，能充分调动学生的主动性，积极性，发挥学生的主体作用C.把统一要求与分类指导结合起来D.要在教学计划规定的时间内达到以上要求，决不能加重学生负担参考答案：ABCD38. 数学教育的价值即数学教育对人的发展的价值。( )A、错误B、正确参考答案：B39. 表现性评价(名词解释)参考答案：是指“教师让学生在真实或模拟的生活环境中，运用先前获得的知识解决某个新问题或创造某种东西，以考查学生知识与技能的掌握程度，以及实践、问题解决、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况”。表
9、现性评价是注重过程的评价，在课堂教学与评价中受到普遍的重视和推广。40. 行为主义学习理论的代表人物是( )。A.布鲁尔B.加涅C.桑代克D.斯尔福特参考答案：C41. 利用理论分布基于对问题的实际假设选择适当的理论分布可以对随机变量进行模拟。( )A.正确B.错误参考答案：A42. 数学建模仅仅设计变量。( )A.错误B.正确参考答案：A43. 结合实际谈谈国际小学数学课程改革的特点。参考答案：(一)应用性与实践性;(二)重视学生的主体活动;(三)计算机与数学教育;(四)目标的个性化与差别化。44. 一堂好的数学课往往是多种教学方法的优化组合。( )T.对F.错参考答案：T45. 在解决实际
10、问题时经常对随机现象进行模拟。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 小学数学教师厚实的科学文化底蕴表现在( )方面。A.教育学知识B.一般科学文化知识C.心理学知识D.足够的数学专业知识参考答案：ABCD47. 学习统计与概率有助于培养学生良好的数据意识。( )T.对F.错参考答案：T48. 概念同化是以学生的间接经验为基础的。( )T.对F.错参考答案：T49. 动力性原则是指在展现课程方式序列时，要体现学习的要求和学生认识需要之间的矛盾，激发学生求知的内驱力，推动学习不断地、积极地为获得新的知识作出不懈的努力。( )A、错误B、正确参考答案：A50. “问题解决”是包括：( )A、单纯
11、练习题式的问题B、实际问题和源于数学内部的问题C、数学知识和方法D、数学科学参考答案：B51. 概念同化以学生的间接经验为基础。( )A.对B.错参考答案：A52. 数学建模没有唯一正确答案。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 教师的知识、经验和素质直接影响教学( )的选择。A.过程B.结果C.方法D.目的参考答案：C54. 以下不是NCTM数学课程标准提出的数学教育原则( )。A.公平B.课程C.教育D.教学参考答案：C55. 对系统运动的研究不可以归结为对轨线的研究。( )A.错误B.正确参考答案：A56. 建立一个数学模型与求解一道数学题目没有差别。( )A.错误B.正确参考答案：A57. 不必认真设计结果的输出格式。( )A.错误B.正确参考答案：A58. 把各类问题归结为我们熟知的模型为类比思维。( )A.正确B.错误参考答案：A59. ( )教学内容的编排采用了辨认方向确定位置描述路线的顺序。A.图形的运动B.测量C.图形与位置D.图形的认识参考答案：C60. 在构造一个系统的模拟模型时要抓住系统中的主要因素。( )A.正确B.错误参考答案：A
东北师范大学21秋《数学教育学》平时作业二参考答案74
