关于幼儿园中班的教案

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1、关于幼儿园中班的教案 【篇一：幼儿园常规教育教案 7 篇】教学内容：常规教育教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。3.幼儿练习起立、坐下等。教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。教学过程：一、开始部分：1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。2.引出： “新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！ ”激发孩子的兴趣。二 基本部分： 可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。2.教师

2、弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。 2/41=c1 23 4 5- 5 43 2 1- 师：小 朋 友 们好！ 生：老 师 您好！3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。三 结束部分：1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备：1、图片 1 幅2、儿歌陌生人活动过程：一、出示图片，

3、引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁 ?他们在干什么 ?小姐姐为什么摆手 ?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌陌生人1、告诉幼儿老师有一首关于陌生人的儿歌，请大家一起欣赏。2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友 ?我们为什么不要陌生人的东西 ?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸 ;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。附：儿歌： 陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌

4、生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。不靠近危险物品活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。3、了解一些简单的安全常识。活动准备：挂图 3 幅活动过程：一、教师分别出示 3 幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么 ?他们做的对吗 ?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的 ?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。三、寻找危险的物品将幼儿分成 5 人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和

5、对危险的预见能力。渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。进出门时不挤不抢活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。2、歌曲滑滑梯活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦 ?怎样玩的 ?咱们又是怎样进的活动室 ?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌

6、曲也叫滑滑梯，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。三、提问幼儿理解歌词 歌曲滑滑梯中，小朋友是怎样滑滑梯的 ?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队 ?为什么 ?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时 ;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯

7、、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。着火时怎么办活动目标：1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。2、有初步的自我保护意识。活动准备：1、flash 动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。2、ppt ：碰到火灾逃生的方法。3、学习活动操作材料包 45 岁第 9 页着火时怎么办人手一份；铅笔；橡皮等4、园内备有必要的消防设施 (影像画面 )活动过程：一、播放 flash 动画（碰到火灾），引出主题。1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？2、幼儿讨论小

8、朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、播放 flash 动画（碰到火灾正确逃生的方法）1 那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？ -模拟火灾报警）3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。（播放正确逃生演示）三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？）-鼓励幼儿说出把水浇在自己身上2、

9、用水或棉被灭火3、拨打 1194、逃离火灾现场四、幼儿操作1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。3、和好朋友说一说，为什么是对的。五、延伸活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。 -影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。）我们不玩火活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：1.蜡烛2 根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2.有关灭火的录像。 3.人手一份操作图片 (图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取

10、的不同的灭火方法 )。 活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢 ?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2.讨论： “出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢 ?”引导幼儿说出各种灭火的办法。小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火 但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打 119电话。3.请幼儿看录像。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问

11、： “他们想到了哪些办法 ?”“哪些办法是我们没想到的 ?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区 )。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打 119 电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上 “ 号”。讨论：用扇子扇，是不是最好的办法 ?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢 ?着火的时候，

12、我们可以想别的办法。5.怎样避免火灾 ?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢 ?”幼儿讨论回答。地震自救活动目标 :1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。2、情境迁移，进行地震自救演练。活动准备：1、幼儿安全绘本地震自救 ppt 图片、相关地震自救的现实照片。2、地震博士图卡。3、模拟地震的声音磁带、录音机。活动内容：一、认识、了解地震：1、师幼共同讨论： “你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗 ?” 2、ppt 图片 1：老师带来了一本关于地震的书地震自救，我们一起来看一看。 ppt 图片 2、3：观察图片，说一说我们生活的

13、地方有些什么样东西，它们是怎样的 ? ppt 图片 4、5：观察图片，说一说 “某一天，在你居住的地方突然发生了地震 - ”，我们的城市发生了什么变化 ? 3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策?二、学习地震自救基本常识：【篇二：幼儿园中班 a】幼儿园中班 a o e 拼音教案教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会 a o e 三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写 a o e 三个单韵母。教学重点： a o e 的发音和韵母带调读。教学难点： e 的发音及

14、a o e 的第二声和第三声。课前准备：课件。教学过程：（一）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。（二）教学单韵母 a 。 1、看图说话引出 a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友请医生看喉咙， a a a 。教师范写 a。2、你们瞧！图上的小朋友看喉咙时，嘴巴是 张得大大的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴， a a a 。5、记字形。（三）教学单韵母 o。1、看图，发音。

15、公鸡叫鸣时发出喔喔喔的叫声。教师范写 o。2、我们学习发声时，嘴巴圆圆的。3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。教顺口溜：圆圆嘴巴， o o o 。（四）教学单韵母 e。1、看图说话引出 e：说说图上画了什么？它在水中干什么？学说图意：鹅在水中游。教师范写 e。2、我们学习发声时，嘴巴扁扁的。教顺口溜：扁扁嘴巴， e e e 。（五）教学 a o e 的四声。1、单韵母 a o e 的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是 “声调符号 ”，我们根据符号读韵母。3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。o

16、 e 的教法同上。（五）学写单韵母 a o e 。1、认识四线格。我们学会了 a o e 的读音和四声，还要学会写 a oe。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住， a o e 就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。2、教师范写，学生书空。3、学生上黑板试写 a o e ，讲评。（六）回顾 a o e2014-12-3 11:19 浏览 (3)【篇三：幼儿园中班交通安全教案】教育安全课：红灯停 ,绿灯行麻一幼儿园中一班一、活动目标1、知道在马路上要遵守 “红灯停、绿灯行 ”的交通规则。2、理解 “红灯停，绿灯行 ”的重要性，强化幼儿的安全意识和

17、遵守规则的能力。3、体验模仿游戏的快乐。二、活动准备1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。3、课件视频：汽车过十字路口。 4、拟人化的红灯、绿灯 (在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛 )。5、音乐 “我是小司机 ”、方向盘若干 。三、活动过程：(一)导入活动1、游戏 “我是小司机 ”师：今天，我们来做个游戏 扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放 “我是小司机 ”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。2、讨论： (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发

18、生冲撞。 (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。(二)、红灯绿灯眨眼睛1、教师出示教具红灯绿灯 提问： “这是什么 ?你在哪里见过 ?它有什么用途?”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。 讨论：如果没有红绿灯会怎么样 ?引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。2、放课件，看视频 - 汽车过十字路口引导幼儿讨论：“汽车和行人什么时候停下 ?什么时候才能走 ?”“红灯亮了，汽车会怎样 ?绿灯亮了，汽车又会怎样 ?”“红灯亮了，行人会怎样 ?绿灯亮了，行人又会怎样 ?”3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。(三)、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则教师讲解游戏玩法：请 2-3 名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下 ;绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。(四)、活动延伸：1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。