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1、单 元 备 课课题第二单元 家庭和睦我有责教学总目标1、 引导学生感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定的家庭责任感，2、 引导学生树立民主意识，掌握与家人沟通的一些基本方法。3、引导学生认识家与国的关系，学会关心国家的发展。教材解读“家有烦心事”主要是引导学生关注家庭矛盾和家庭生活中不和谐的事情，激活学生的生活经验，对照教材中列举的事例，把眼光投向自己的家庭。“家庭生活中的民主”是引导学生参与到家庭事务的处理过程之中，在这一过程中培养学生的民主意识。“小家连大家”在引导学生关注家庭的同时，让学生把视野投向国家与社会，初步理解国家与家庭的内在联系。重点难点1、感受家庭生活中的矛盾，使学生形成一定
2、的家庭责任感。2、掌握与家人沟通的一些基本方法。认识家与国的关系。课时安排4、家有烦心事 2课时5、家庭生活中的民主 2课时6、小家连大家 2课时课 型新授课 题4、家有烦心事教学时间共 2 课时 第 1课时备 课范镇整 理靳曰慧教学目标1、树立对家庭负责的的思想，初步建立家庭责任感。了解家庭生活的多样性，感受家庭生活对人的影响，体验不同的家庭生活。2、通过呈现家庭中的各种矛盾，对自己家庭生活中的矛盾的认识和分析，让学生对家庭生活中不和谐的一面有一定的认识。教学重点使学生懂得每个家庭都会出现矛盾和烦恼，家家都有一本难念的经。教学难点教育学生要努力化解矛盾，为家庭承担一份自己应尽的责任。教学准备
3、了解家庭中的矛盾有哪些？教 学 过 程复 备 一、生活再现 1、同学们，幸福的家庭中除了温馨，有时也会产生矛盾和烦恼。 2、你们的家庭中，有那些令人烦恼的事？学生交流。 二、承担责任 1、学习短文家庭和睦有益身心健康。学生齐读短文。说一说：家庭和睦对我们的成长有哪些好处？家庭不和睦对我们的成长有什么消极影响？2、教师小结：我们每个人都是自己家庭中的一个成员，都应该为家庭的和睦尽一份自己的力量。教 学 过 程复 备 三、落实行动。 1、想一想：家家有本难念的经，你是怎样看待家庭矛盾的？ 2、做一做：家人之间只要相互理解、互相帮助，矛盾总是可以化解的。你是怎么做的？学生讨论、发言。3、教师小结：希
4、望同学们都能为家庭分忧，是我们每一个家庭都能幸福、美满。学生课下践行。板书设计4、 家有烦心事 互相谅解 学会宽容教学反思课 型新授课 题4、家有烦心事教学时间共 2 课时 第 2课时备 课范镇整 理靳曰慧教学目标1、树立对家庭负责的的思想，初步建立家庭责任感。了解家庭生活的多样性，感受家庭生活对人的影响，体验不同的家庭生活。2、通过呈现家庭中的各种矛盾，对自己家庭生活中的矛盾的认识和分析，让学生对家庭生活中不和谐的一面有一定的认识。教学重点使学生懂得每个家庭都会出现矛盾和烦恼，家家都有一本难念的经。教学难点教育学生要努力化解矛盾，为家庭承担一份自己应尽的责任。教学准备课件教 学 过 程复 备
5、 一、日记导入（学生读一则日记） 1、谈一谈：读了这则日记，你有什么想法？ 2、他做得对吗？为什么？ 3、联系实际：在家庭矛盾的调节中，你起到了什么作用？ 二、明确家庭责任感。案例之一：爸爸出差了，王明在家照顾生病的母亲。案例之二：晚上，我把电视音量调小，不打扰爸爸的工作。案例之三：父母吵架时，小兵却出去散心。以上同学的家庭责任感强不强？为什么这么说？如果你遇到这种事，你会怎么做？教 学 过 程复 备 三、联系实际 1、你们一家人发生过矛盾吗？家人之间发生了矛盾应怎样化解？你有这方面的经验和体会吗？同学之家交流。 2、分小组创设情境演一演。（家人之间发生了矛盾了，我该怎么办？）3、教师小结：家
6、庭责任感的形成，是从一点一滴的小事开始的。一个对家庭有责任感的人，长大后才会成为对社会负责的公民。板书设计4、 家有烦心事要对家庭负责教学反思课 型新授课题5、与家人和谐相处教学时间共 2 课时 第 1 课时范镇备课整理靳曰慧教学目标1、让学生从多种角度认识家庭民主的好处，消除优越感或对父母的恐惧感，把父母当做良师益友。2、 学会与父母进行沟通，体谅、理解父母，与父母建立和谐融洽的的伦理关系。教学重点学会与父母进行沟通，体谅、理解父母，与父母建立和谐融洽的的伦理关系。教学难点学会与父母进行沟通，体谅、理解父母，与父母建立和谐融洽的的伦理关系。教学准备教学课件教 学 过 程复 备 一、谈话导入
7、1、你在家里最怕谁？如果他（她）有些观点你并不赞同，你会怎么做呢？ 2、很多家长总认为孩子应该按照大人说的话去做，不能说“不”；很多同学也总认为家长为我们做任何事都是应该的，否则就不是真的爱我们。其实，这些都是不正确的。理解犹如治国，只有在家庭中实行民主管理，才能建立和谐的家庭关系。板书课题：家庭生活中的民主（读课题） 二、创设情境，促进理解 1、每学期我们都会选举班干部。平时评选“三好学生”“文明之星”等都是同学们投票选举，如果这些人员由老师来指定，你会怎么想？ 2、你认为什么是班级民主呢? 3、在家庭生活中实行民主有什么好处呢？（板书：家庭民主好处多） 4、巡视学生自学情况。教 学 过 程
8、复 备 三、交流体会 1、出示两幅图，让学生看图谈感受。 2、组织学生认真阅读课文中的文字，说说家庭民主的好处。 3、指导学生理解文中四句话的含义。 4、指导学生联系生活之中的实际，对比文中的舅舅形象说感受。同位互相讨论。齐读教材中的顺口溜。与自己的家庭对比后，在小组中交流。 四、课外延伸 1、辨析课文中的四个观点。 2、指导学生制定家庭民主公约。（学生辩论，尝试制订。） 3、小结全课。师：相信同学们了解家庭民主的好处之后，都非常想生活在一个民主的家庭里。 4、学生在老师激励指导下践行。板书设计5、与家人和谐相处家庭民主好处多教学反思课 型新授课题5、与家人和谐相处教学时间共 2 课时 第 2
9、 课时范镇备课整理靳曰慧教学目标1、 让学生从多种角度认识家庭民主的好处，消除优越感或对父母的恐惧感，把父母当做良师益友。2、学会与父母进行沟通，体谅、理解父母，与父母建立和谐融洽的伦理关系。教学重点学会与父母进行沟通，体谅、理解父母，与父母建立和谐融洽的伦理关系。教学难点学会与父母进行沟通，体谅、理解父母，与父母建立和谐融洽的伦理关系。教学准备课件教 学 过 程复 备 一、谈话导入 师：上一节课，我们都为自己家制订了几条民主公约，下面我们就来看看同学们都希望在自己家在哪些方面实行民主。先交流一下我们制订的公约吧。生：拿出自己制订的民主公约，进行简单的整理。交流自己制订的民主公约。 二、学会沟
10、通如果我们的家长不支持我们制订的文明公约怎么办？那么，老师就赠送给大家一件“法宝”一一沟通。（板书课题：学会沟通） 三、掌握方法 1、指导学生朗读课文中的两则故事。 2、分组交流：从故事中你读懂了什么？交流案例中主人公的做法有什么特点，说说你的看法。教 学 过 程复 备3、指导学生分析他们为什么要这样做。4讨论“小明的母亲去世多年，他的父亲最近要结婚了，你能帮小明想想与他的新妈妈沟通的方法吗？把你的方法写在纸条上。 四、联系自己，指导行为。最近，你与父母有什么小摩擦吗？如果有，你打算怎样与他们沟通呢？你最希望和父母一起民主解决的家庭问题是什么？试填如下之表格：问题我的意见父母的意见交流结果回忆
11、家庭生活中的矛盾，完成调查表。板书设计5、 与家人和谐相处学会沟通教学反思课 型新授课题6、小家连大家教学时间共 2 课时 第 1 课时范镇备课整理靳曰慧教学目标1、 了解家庭兴旺与国家兴旺之间的联系，具有努力建设好自己的家庭，为祖国做贡献的热情。2、了解家庭是社会的重要组成部分，了解家庭对人类生存和社会发展起着重要作用。教学重点能够讲明小家与大家的辩证关系，主动做到“家事、国事、天下事，事事关心。”教学难点能够讲明小家与大家的辩证关系，主动做到“家事、国事、天下事，事事关心。”教学准备课件教 学 过 程复 备 一、情景导入 1、放歌曲我爱我的家。 2、你们爱自己的家人吗？ 二、课前小调查 1
12、、你们这栋楼里住了多少户人家？你们居委会共有多少户人家？ 2、向长辈了解自己家里发生的轶闻、趣事，并找出一些有特殊纪念意义的照片、物品。 三、了解家庭的重要作用家庭是社会组成的一个最基本的细胞，你知道家庭对人类生存和社会发展起着什么重要作用吗？教 学 过 程复 备结合自己家的实例，说说自己的家庭对社会起着什么重要作用。） 四、班级故事会 结合自己手上的照片、物品，讲一讲自己家的小故事。 五、师生小结本课学习 六、课外延伸板书设计家事、国事、天下事，事事关心教学反思课 型新授课题6、小家连大家教学时间共 2 课时 第 2 课时范镇备课整理靳曰慧教学目标1、 了解家庭兴旺与国家兴旺之间的联系，具有
13、努力建设好自己的家庭，为祖国做贡献的热情。2、了解家庭是社会的重要组成部分，了解家庭对人类生存和社会发展起着重要作用。教学重点能够讲明小家与大家的辩证关系，主动做到“家事、国事、天下事，事事关心。”教学难点能够讲明小家与大家的辩证关系，主动做到“家事、国事、天下事，事事关心。”教学准备课件教 学 过 程复 备一、 谈谈自己的家 1、讲故事瞧这两家人 2、比较这两个家庭，你喜欢哪一家？（听故事，说说自己对故事中两个家庭的看法，） 3、谈谈自己的家。你的家庭和睦吗？ 二、家兴与国兴 1、听了刚才的小故事，你认为家兴与国兴有联系吗？有什么联系？ 2、你的家庭为国家兴旺做出了什么贡献？ 三、家庭和睦我有责 1、你的家庭和睦吗？你为家庭的和睦尽到了什么责任？教 学 过 程复 备 2、你的周围有哪些和睦的家庭值得你去学习？ 四、师生小结本课学习。 五、教师激励、指导践行。 六、学生领受，课下践行。教师查辅。板书设计6、小家连大家 家事 国事 天下事 事事关心教学反思
泰山版六年制五年级品社第2单元教学设计8-20
