三年级数学下册二两位数乘两位数25连乘教学反思素材冀教版
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连乘教学反思通过观看农村变化图片,了解我国这几年经济快速的发展,理解例题中的具体情境,激发兴趣,让学生在轻松愉快的气氛中开始新课学习。结合具体事例,让学生自己提取数学信息,通过合作探究解决问题,体验探索三个数连乘运算方法的过程。在自主探究合作交流中,既展现学生的原始思维,调动学生思维的积极性,又能使学生听取别人的意见,完善自己的认识,这样,主体意识和合作意识都得到了培养。在“试一试”中,学生尝试应用连乘计算,使学生对用连乘解决问题有了更深的理解。
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