六年级语文综合测试题

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1、 六年级语文综合测试题同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们把这些题共同练习一下。看看自己在哪些方面做得不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。 基 础 知 识一、加点字读音全对的一组后是（ ）（填序号）。 A屋脊（j） 宫阙（qu） 吮吸（yn） 鏖战（o） B锃亮（zn） 眸子（m） 弹琴（tn） 河畔（pn） C吓煞（sh） 蜷曲（qun） 鸟瞰（kn） 鸟喙（hu） D惬意（qi） 松散（sn） 炽热（zh） 憧憬（chn） 二、选择没有错别字的一组句子后打“”。A海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮

2、吸着知识的甘霖。 （ ） B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。 （ ） C秦兵马俑惟妙惟肖地莫拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。 （ ） D一想到明天就要告别校园，我心中就涌起了深深的眷恋之情。 （ ）三、查字典，按要求填空。舅：部首是（ ），除部首外有（ ）画。 竣(jn)：先查音序（ ），再查音节（ ）。 祭：用数笔画查字法查（ ）画，是（ ）结构。 四、根据要求填写。 1. 补充成语: 前（ ）后继 （ ）辕（ ）辙 承前（ ）后 书声（ ）（ ） 扬长（ ）短 负（ ）请罪 翻天（ ）地 文质（ ）（ ） 2.写出注意力集中的成语： _、_3.形容时间快的成语： _、_ 4

3、.含有反义词的成语： _、_ 5.找出错字，画上“ ”并修改在后面括号里：报怨别人（ ） 精神可佳（ ） 金壁辉煌（ ） 再接再励（ ）老奸剧猾（ ） 面黄饥瘦（ ） 滥芋充数（ ） 不记其数（ ）五、理解运用古诗词。 1每逢佳节，我们总会特别想念远方的亲人，可以用“ ”这句诗表达自己的思念之情。 2六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了的诗句“ ，”以此表达你对老师的感恩之心。 六、填上合适的关联词。1.（ ）困难有多大，我们 （ ）能完成这项任务。2.（ ）这种桥的各拱相联，（ ）人们就把它叫做联拱桥。3.老师( )教我们知识，( )教我们怎样做人。4. 你（ ）不怕困难，

4、走上成功之路，（ ）被困难所吓倒，自我毁灭。七、按要求些句子。1.用上关联词连成一句： 天气十分炎热。大家坚持锻炼身体。 2.改成“被字句”： 他把作业写完了。 3. 修改病句：开展爱国卫生运动，保障人民的健康和疾病。 4改为陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？_5. 改为间接叙述（转述）：南丁格尔表情严肃地对少校说：“我现在没有时间和你讨论这个问题。”_八、将下列诗句、格言或警句补充完整。 1三人行， 。择其善者而 ， 而改之。2天下兴亡， 。3 ，空悲切。4操千曲而后晓声， 。5 ，不应该随意虚掷。6. 横眉冷对千夫指， 。 阅读知识与运用一、 阅读课文匆匆，回答问题。燕子去

5、了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从

6、饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在( )的日子里，在( )的世界里的我能做些什么呢？只有( )罢了，只有( )罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如()，被微风吹散了，如（），被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的

7、日子为什么一去不复返呢？1. 这篇课文的作者是 ，你还知道他其他文章 。2. 模仿画“ ”的句子，仿写句子： 。3按课文内容将第四自然段的空填写好。4. 照样子，写词语。头涔涔： 茫茫然： 伶伶俐俐： 5.文中有两个“赤裸裸”，请把它们的意思都写出来吧： 第一个： 第二个： 这篇课文让人深深地感受到了时间的宝贵，请你运用平时积累的名言警句，来抒发自己对时间的感叹： 二、阅读文章，回答问题。成功，等待着你许多年以前，伦敦住着一个小孩，自幼贫病交加，无依无靠，饱(尝 赏)了人生的艰辛。为了糊口，不得不在一家印刷厂做童工。 环境虽苦，志气却不短。早就与书报结下了不解之（缘 原）的他，常常贪婪地伫立在

8、书橱前，不住地摸着衣兜里仅有的买面包用的几个钱。为了买书，他不得不挨饿。一天早晨的上班途中，他在书店的书（橱 厨）里发现了一本打开的新书，便如饥似渴地读了起来，直到把打开的两页读完才走。翌日晨，他又身不由己地来到了这个书橱前，奇怪，那本书又往后翻开了两页！他又一气读完了。他是多么想把它买下来呀，可是书价太高了。第三天，奇迹又出现了：书页又顺序地翻开了两页，他又站在那儿读了起来。就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读，直到把全书读完。这天，书店里一位慈（详 祥）的老人抚摸着他的头发说：“好孩子，从今天起，你可以随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。” 日月如梭，这个少年后来成了著名

9、的作家和记者。他就是英国一家晚报的主编本佳敏法利吉尤。 本佳敏之所以自学成才，是因为他苦读善学，也是因为他遇到了一位极富有责任心的人。善良的老人倾注给他的是人间最美好的东西：温存怜悯，爱护关怀，鼓舞鞭策。身处困境的少年人由此打开了向往美好生活的心扉，步入了知识的世界，终于成为对人类有所贡献而为世人所尊敬的作家。1.给下面加点的字注音。（3分） 怜悯（ ） 书橱（ ） 鞭策（ ） 心扉（ ）2.联系上下文，在文中括号内选择正确的字，在下面画“”。3.从文中画出5个你喜欢的成语，并用你最喜欢的一个造句子: 4.根据文章内容，回答下列问题。 本佳敏每天在书店遇到了什么奇怪的事？用“”画出来。这件怪事是谁做的？他这样做的目的是什么？ 读了这篇文章，你从中得到了什么启示？ 三、习作乐园： 智者把1、2、3、4、5、6、7、8、9、0十个数字摆出来，让面前十个人去取，并且一个人只能取一个。人们争先恐后地拥上去，把9、8、7、6、5、4、3都抢走了，取到2和1的都说运气不好，可有个人甘心情愿地取走了0，别人都说他“傻”根据以上材料，把故事讲完。6 / 6