南开大学21秋《影视文学欣赏》综合测试题库答案参考93

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1、南开大学21秋影视文学欣赏综合测试题库答案参考1. 新闻发布会的主题大致可分为说明性主题和解释性主题。新闻发布会的主题大致可分为说明性主题和解释性主题。正确2. 王家卫的( )用两个关于警察的平行发展的故事，彻底瓦解了经典叙事的流畅性和连贯性，形成了自己独特的艺术风格。王家卫的( )用两个关于警察的平行发展的故事，彻底瓦解了经典叙事的流畅性和连贯性，形成了自己独特的艺术风格。A.花样年华B.重庆森林C.2046D.东邪西毒参考答案：B3. 下列句子中“其”的用法相同的是( )A、昭王之不复，君其问诸水滨B、爱其母，施及庄公.C、射其右，毙于车下列句子中“其”的用法相同的是( )A、昭王之不复，

2、君其问诸水滨B、爱其母，施及庄公.C、射其右，毙于车中D、既东封郑，又欲肆其西封正确答案：BCD4. “匠石运斤成风，” 其中“斤”的意义是( )A、斤两B、斧子C、重量D、武器“匠石运斤成风，” 其中“斤”的意义是( )A、斤两B、斧子C、重量D、武器正确答案：B5. 评述第斯多惠的教育思想。评述第斯多惠的教育思想。正确答案：第斯多惠是19世纪德国著名的资产阶级民主主义教育家。他一生中撰写了大量教育著作和论文深受教师的欢迎其中德国教师培养指南是他教育理论的代表作。他还利用各种渠道与反动势力进行斗争为德国建立资产阶级教育制度宣传和推广资产阶级教育思想进行了不懈的斗争特别是在德国师范教育的发展上

3、建立了不朽的功勋被人们尊称为德国师范教育之父。rn (1)第斯多惠的教育思想的主要内容rn 论影响人的发展的因素。第斯多惠认为有三个因素影响着人的发展包括天性或天资、教育和自由自主。他认为人的天资是造物主安排给人的是一个人本身能力和活动可能性的基础既有相同性也有差异性而且人的天资是随着时间连续不断地发展的。他认为人的发展取决于天资和激发两个条件天资为人的发展提供可能性激发使这种可能性变为现实两者是互相联系的。一方面激发必须以天资为基础；另一方面没有激发便没有发展天资也就停止不前。rn 在天资、教育和人的自由自主三者间的关系中他首先非常重视自主学习提出人必须主动掌握知识、占有知识。其次他又强调教

4、育必须遵循人的天资教师不能过早或过晚激发天资。rn 论教育目的。第斯多惠从人生观的角度论述教育目的认为教育目的与人类的目的是一致的。教育的最高目标或最终目的就是激发学生的主动性培养独立性使人达到自我完善。教育的最大注意力应该放在培养学生的主动性上主动性是人的发展的主观基础真、善、美是人的发展的客观方向。rn 自我完善意味着一个人的发展应该是和谐的。教育中要体现和谐发展首先要看到和谐是针对全人类而不是个人而言的。其次和谐是针对人的身体和精神统一而言的。人是由身体和精神构成的完整的统一体两者是互相依存的。和谐发展要求全面发展身体和精神不能把两者割裂开来。rn 教学论。在形式教育和实质教育的问题上他

5、认为形式教育和实质教育是相辅相成的不能把二者截然分开。一方面学生要掌握知识必须依靠学习能力教师如果给没有适当能力的学生增加学习内容学生就不可能消化这些知识。另一方面学生的智力发展又离不开教材。只有采用不同的教材才可以发展智力。但形式教育和实质教育之间是有主次之分的相比之下形式目的应该在教学中占首位是最后的目的。rn 他还提出了一系列相互联系的教学原则主要有遵循自然原则、遵循文化原则、连续性与彻底性原则以及直观教学原则。第一遵循自然原则是说教学必须遵循自然或天性教师必须首先认识人的一般天性和特殊天性然后才能因材施教这是课堂教学的最高原则。第二遵循文化原则是指教师在制定一切教育方案时必须考虑时代的

6、精神文明和民族的民族性。同时要把遵循自然和遵循文化二者协调起来遵循文化原则仅次于遵循自然。第三连续性与彻底性原则指出教师必须有步骤地引导学生进人与年龄和天性相符的主动性阶段以便达到发展学生的主动性使学生彻底认识事物的本质。第四直观教学原则要求从直观到思维、从个别到一般从具体到抽象。此外他还提出循序渐进、启发式等教学原则。rn 论教师。他十分重视教师的地位和作用竭力提倡形成尊师重教的社会风尚并对教师提出了一些要求其中包括：自我教育、有崇高的责任感、有良好的素养和教学技能等。自我教育要求教师首先要进行自我修养不断自我培养、自我完善。有崇高的责任感要求教师恪尽职守。此外教师还要具备高尚的情操和有效的

7、教学技能、技巧。rn (2)第斯多惠的教育思想的历史意义rn 第斯多惠是德国“近代学校”的维护者和近代教育学的理论代表。他对保守的“旧式学校”和落后的教学方法进行了无情的批判他以及其他资产阶级教育思想家的共同斗争对德国资产阶级教育的发展产生了重要的作用。rn 他的思想在政治上有鲜明的时代进步意义。19世纪初德国进步思想和保守思想的斗争异常尖锐。第斯多惠旗帜鲜明地站在进步的立场上与反动势力进行了针锋相对的斗争推动了资产阶级民主主义和人道主义思想的传播和发展。rn 他的教育思想是在继承前人教育经验基础上的进一步发展。他吸收了古希腊以来许多教育家的思想。其中特别是苏格拉底的启发式教学、卢梭的自然主义

8、教育思想、赫尔巴特以心理学为基础的教育思想、福禄培尔的学前和初等教育思想。他在吸收以前教育家的思想的同时结合自己的教学经验提出了一系列教学原则和方法。他还努力把他的思想运用到教师的培训中去推动了德国师范教育的发展。他所提倡的教学原则和方法有的具有明显的时代特点对纠正“旧式教育”践踏人性、无视学生身心特点等弊端具有振聋发聩的作用；有的反映了教学规律如重视学生的主动性、尊重儿童的身心规律等对我们今天的教学工作仍然具有指导意义。第斯多惠是19世纪德国著名的资产阶级民主主义教育家。他一生中撰写了大量教育著作和论文,深受教师的欢迎,其中德国教师培养指南是他教育理论的代表作。他还利用各种渠道与反动势力进行

9、斗争,为德国建立资产阶级教育制度,宣传和推广资产阶级教育思想进行了不懈的斗争,特别是在德国师范教育的发展上建立了不朽的功勋,被人们尊称为德国师范教育之父。(1)第斯多惠的教育思想的主要内容论影响人的发展的因素。第斯多惠认为有三个因素影响着人的发展,包括天性或天资、教育和自由自主。他认为人的天资是造物主安排给人的,是一个人本身能力和活动可能性的基础,既有相同性也有差异性,而且人的天资是随着时间连续不断地发展的。他认为人的发展取决于天资和激发两个条件,天资为人的发展提供可能性,激发使这种可能性变为现实,两者是互相联系的。一方面激发必须以天资为基础；另一方面,没有激发便没有发展,天资也就停止不前。在

10、天资、教育和人的自由自主三者间的关系中,他首先非常重视自主学习,提出人必须主动掌握知识、占有知识。其次他又强调教育必须遵循人的天资,教师不能过早或过晚激发天资。论教育目的。第斯多惠从人生观的角度论述教育目的,认为教育目的与人类的目的是一致的。教育的最高目标或最终目的就是激发学生的主动性,培养独立性,使人达到自我完善。教育的最大注意力应该放在培养学生的主动性上,主动性是人的发展的主观基础,真、善、美是人的发展的客观方向。自我完善意味着一个人的发展应该是和谐的。教育中要体现和谐发展首先要看到和谐是针对全人类而不是个人而言的。其次,和谐是针对人的身体和精神统一而言的。人是由身体和精神构成的完整的统一

11、体,两者是互相依存的。和谐发展要求全面发展身体和精神,不能把两者割裂开来。教学论。在形式教育和实质教育的问题上,他认为形式教育和实质教育是相辅相成的,不能把二者截然分开。一方面学生要掌握知识必须依靠学习能力,教师如果给没有适当能力的学生增加学习内容,学生就不可能消化这些知识。另一方面学生的智力发展又离不开教材。只有采用不同的教材,才可以发展智力。但形式教育和实质教育之间是有主次之分的,相比之下,形式目的应该在教学中占首位,是最后的目的。他还提出了一系列相互联系的教学原则,主要有遵循自然原则、遵循文化原则、连续性与彻底性原则以及直观教学原则。第一,遵循自然原则是说教学必须遵循自然或天性,教师必须

12、首先认识人的一般天性和特殊天性,然后才能因材施教,这是课堂教学的最高原则。第二,遵循文化原则是指教师在制定一切教育方案时必须考虑时代的精神文明和民族的民族性。同时要把遵循自然和遵循文化二者协调起来,遵循文化原则仅次于遵循自然。第三,连续性与彻底性原则指出教师必须有步骤地引导学生进人与年龄和天性相符的主动性阶段,以便达到发展学生的主动性,使学生彻底认识事物的本质。第四,直观教学原则要求从直观到思维、从个别到一般,从具体到抽象。此外,他还提出循序渐进、启发式等教学原则。论教师。他十分重视教师的地位和作用,竭力提倡形成尊师重教的社会风尚,并对教师提出了一些要求,其中包括：自我教育、有崇高的责任感、有

13、良好的素养和教学技能等。自我教育要求教师首先要进行自我修养,不断自我培养、自我完善。有崇高的责任感要求教师恪尽职守。此外,教师还要具备高尚的情操和有效的教学技能、技巧。(2)第斯多惠的教育思想的历史意义第斯多惠是德国“近代学校”的维护者和近代教育学的理论代表。他对保守的“旧式学校”和落后的教学方法进行了无情的批判,他以及其他资产阶级教育思想家的共同斗争,对德国资产阶级教育的发展产生了重要的作用。他的思想在政治上有鲜明的时代进步意义。19世纪初,德国进步思想和保守思想的斗争异常尖锐。第斯多惠旗帜鲜明地站在进步的立场上,与反动势力进行了针锋相对的斗争,推动了资产阶级民主主义和人道主义思想的传播和发

14、展。他的教育思想是在继承前人教育经验基础上的进一步发展。他吸收了古希腊以来许多教育家的思想。其中特别是苏格拉底的启发式教学、卢梭的自然主义教育思想、赫尔巴特以心理学为基础的教育思想、福禄培尔的学前和初等教育思想。他在吸收以前教育家的思想的同时,结合自己的教学经验,提出了一系列教学原则和方法。他还努力把他的思想运用到教师的培训中去,推动了德国师范教育的发展。他所提倡的教学原则和方法,有的具有明显的时代特点,对纠正“旧式教育”践踏人性、无视学生身心特点等弊端具有振聋发聩的作用；有的反映了教学规律,如重视学生的主动性、尊重儿童的身心规律等,对我们今天的教学工作仍然具有指导意义。6. 论述苏霍姆林斯基

15、的教育理论。论述苏霍姆林斯基的教育理论。正确答案：苏霍姆林斯基是“二战”后苏联最有影响力的教育家他形成了独具特色的教学思想体系其中最著名的是个性全面和谐发展的教育理论。rn(1)个性全面和谐发展的含义。rn苏霍姆林斯基从马克思主义关于人的全面发展理论出发创造性地将“全面发展”“和谐发展”“个性发展融合在一起提出个性全面和谐发展教育思想并将其作为学校教育的理想和目标。在他看来所谓个性全面和谐发展即意味着人在品行上以及同他人相互关系上的道德纯洁意味着体魄的完美、审美需求和趣昧的丰富及社会和个人兴趣的多样。rn一个个性全面和谐发展的人应当第一是社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者；第二是物质和精

16、神财富的享用者；第三是有道德和文化素养的人是人类文化财富的鉴赏者和细心的保护者；第四是积极的社会活动者、公民；第五是树立于崇高道德基础之上的新家庭的建立者。rn苏霍姆林斯基关于个性全面和谐发展的观点是他的个性全面和谐发展教育思想和实践活动的基石也是他的全部教育理论和教育实践活动的起点和终点。rn(2)个性全面和谐发展教育的途径：实施和谐教育。所谓和谐教育就是使人们认识和理解客观世界和自我实现的活动相结合。苏霍姆林斯基和谐教育思想与过去片面强调学习间接知识、强调课堂教学和教师主导作用的教学和教育理论完全不同。他主张教育与创造性劳动结合课堂教学与课外、校外教育结合教育与自我教育结合。rn(3)个性

17、全面和谐发展教育的内容。rn苏霍姆林斯基认为个性全面和谐发展教育由体育、德育、智育、劳动教育和美育组成。rn体育。苏霍姆林斯基十分重视身体健康发展在个性全面和谐发展中的作用。把体育看作健康的重要因素生活活力的源泉。rn德育。苏霍姆林斯基指出和谐全面发展的核心是高尚的道德因此在个性全面和谐发展教育中德育应当居于首位。道德教育应当及早开始道德教育应当培养青少年良好的道德习惯。道德教育应当培养学生高尚的道德情感。道德教育应当以帮助学生确立道德信念为目标。rn智育。智育包括获取知识、形成科学世界观发展认识和创造能力养成脑力劳动的技能培养对脑力劳动的兴趣和要求以及对不断充实科学知识和运用科学知识于实践的

18、兴趣和要求。rn劳动教育。他认为劳动教育任务就是要让劳动渗入学生的精神生活中去使学生在少年时期和青少年早期就对劳动产生兴趣并热爱它。rn美育。美育的第一步是要培养学生感知和领会美的能力在感知美的基础上还要培养学生创造美的能力。苏霍姆林斯基是“二战”后苏联最有影响力的教育家,他形成了独具特色的教学思想体系,其中最著名的是个性全面和谐发展的教育理论。(1)个性全面和谐发展的含义。苏霍姆林斯基从马克思主义关于人的全面发展理论出发,创造性地将“全面发展”“和谐发展”“个性发展融合在一起,提出个性全面和谐发展教育思想,并将其作为学校教育的理想和目标。在他看来,所谓个性全面和谐发展,即意味着人在品行上以及

19、同他人相互关系上的道德纯洁,意味着体魄的完美、审美需求和趣昧的丰富及社会和个人兴趣的多样。一个个性全面和谐发展的人,应当第一是社会物质生产领域和精神生活领域中的创造者；第二是物质和精神财富的享用者；第三是有道德和文化素养的人,是人类文化财富的鉴赏者和细心的保护者；第四是积极的社会活动者、公民；第五是树立于崇高道德基础之上的新家庭的建立者。苏霍姆林斯基关于个性全面和谐发展的观点是他的个性全面和谐发展教育思想和实践活动的基石,也是他的全部教育理论和教育实践活动的起点和终点。(2)个性全面和谐发展教育的途径：实施和谐教育。所谓和谐教育就是使人们认识和理解客观世界和自我实现的活动相结合。苏霍姆林斯基和

20、谐教育思想与过去片面强调学习间接知识、强调课堂教学和教师主导作用的教学和教育理论完全不同。他主张教育与创造性劳动结合,课堂教学与课外、校外教育结合,教育与自我教育结合。(3)个性全面和谐发展教育的内容。苏霍姆林斯基认为,个性全面和谐发展教育由体育、德育、智育、劳动教育和美育组成。体育。苏霍姆林斯基十分重视身体健康发展在个性全面和谐发展中的作用。把体育看作健康的重要因素,生活活力的源泉。德育。苏霍姆林斯基指出,和谐全面发展的核心是高尚的道德,因此,在个性全面和谐发展教育中,德育应当居于首位。道德教育应当及早开始,道德教育应当培养青少年良好的道德习惯。道德教育应当培养学生高尚的道德情感。道德教育应

21、当以帮助学生确立道德信念为目标。智育。智育包括获取知识、形成科学世界观,发展认识和创造能力,养成脑力劳动的技能,培养对脑力劳动的兴趣和要求,以及对不断充实科学知识和运用科学知识于实践的兴趣和要求。劳动教育。他认为,劳动教育任务就是要让劳动渗入学生的精神生活中去,使学生在少年时期和青少年早期就对劳动产生兴趣并热爱它。美育。美育的第一步是要培养学生感知和领会美的能力,在感知美的基础上还要培养学生创造美的能力。7. 宾语代表的人物不施行这个谓语所表示的动作，而是主语所代表的人或事物施行这个动作，这种用法宾语代表的人物不施行这个谓语所表示的动作，而是主语所代表的人或事物施行这个动作，这种用法是使动用法

22、。( )正确答案：错8. 第一部西部片是1903年埃德加鲍特的( )。A.关山飞渡B.正午C.火车大劫案D.与狼共舞参考答案：C9. 詹姆斯卡梅隆导演的( )将浪漫爱情与灾难结合在一起，大获成功，创造了20世纪的票房冠军。A.星球大战B.泰坦尼克号C.侏罗纪公园D.阿凡达参考答案：B10. 从构图的风格化角度来看，电影画面的构图还可以分为封闭性构图和开放性构图两种。( )从构图的风格化角度来看，电影画面的构图还可以分为封闭性构图和开放性构图两种。( )A.正确B.错误参考答案：A11. 可以利用接机后前往宾馆的途中开始实质性的谈判。可以利用接机后前往宾馆的途中开始实质性的谈判。错误12. 工读

23、教育思潮工读教育思潮正确答案：工读教育思潮是五四运动时期的一种教育思潮。有勤工俭学、半工半读、工学并进、工学兼营、工读互助、手脑并用等多种提法。工读教育思潮主张通过读书与生产劳动结合促进脑力劳动与体力劳动的结合实现改造不合理社会的目的。提倡者有共产主义者李大钊、毛泽东、周恩来等人也有无政府主义者李石曾、王光祈还有一些寻求改良社会道路的青年。提倡工读的人还组织过一些工读团体进行实验。此思潮特别是其中的勤工俭学思想对中国教育的发展有一定的影响。工读教育思潮是五四运动时期的一种教育思潮。有勤工俭学、半工半读、工学并进、工学兼营、工读互助、手脑并用等多种提法。工读教育思潮主张通过读书与生产劳动结合,促

24、进脑力劳动与体力劳动的结合,实现改造不合理社会的目的。提倡者有共产主义者李大钊、毛泽东、周恩来等人,也有无政府主义者李石曾、王光祈,还有一些寻求改良社会道路的青年。提倡工读的人还组织过一些工读团体进行实验。此思潮特别是其中的勤工俭学思想,对中国教育的发展有一定的影响。13. 长篇小说追忆逝水年华所属流派是( )A.象征主义B.超现实主义C.意识流D.表现主义参考答案：C14. 20世纪后半叶，英国电影经历了一股抨击传统继而又回归传统的思潮，( )便是其中的代表，电影中的“戏中戏”展现了两种不同的爱情结局，留给我们深深的思索。A.情书B.青红C.天生一对D.法国中尉的女人参考答案：D15. 电影

25、改编的创造性内涵丰富，主要体现在( )。A.不同艺术形式的转化需要在创作中实现B.通过蒙太奇手段来揭示事件的联系C.用当代的眼光来进行再阐释D.可以不顾及原著只考虑影片效果参考答案：ABC16. 下列句子中属于使动用法的是( )A、刻削之道：鼻莫加大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也;目小可大，大下列句子中属于使动用法的是( )A、刻削之道：鼻莫加大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也;目小可大，大不可小也。B、晋侯饮赵盾酒。C、友风而子雨。D、从左右，皆肘之。正确答案：AB17. 意大利新现实主义提出了“还我普通人”和“把摄影机扛到大街上”两个响亮的口号，其电影创作的最大特点是( )。A.表现B.

26、真实参考答案：B18. 蒙太奇是法语montage的译音，在建筑学上意为装配、安装，引申到电影艺术领域指影片创作过程中的( )。A.错位组合B.剪辑组合C.顺序组合D.拍摄组合参考答案：B19. 对此思潮进行评析。对此思潮进行评析。正确答案：评析：结构主义教育思潮是一种现代欧美国家广泛流行、影响很大的教育理论。结构主义强调将认知发展与教育统一起来为心理学研究和教育研究互相协作提供了一个范例对现代西方课程论影响很大。由于结构主义教育思想力图从课程和教材的改革着手寻找教育对策因此它成了20世纪60年代美国课程改革的指导思想。但结构主义也有一些缺点如某些观点也具有一定的片面性其编制的课程与教材偏难等

27、。本题旨在通过对结构主义教育思潮，考查考生对现代欧美教育思潮的掌握程度。如何评价结构主义教育思潮，考生可以从其基本主张和评价两个方面作出回答：(1)基本主张；(2)评价：进步意义。局限性。20. 被称为“美国公立学校之父”的贺拉斯.曼的教育思想还包括A师范教育B高等教育C职业教育D幼儿教被称为“美国公立学校之父”的贺拉斯.曼的教育思想还包括A师范教育B高等教育C职业教育D幼儿教育正确答案：A本题考查的是贺拉斯.曼的教育思想。贺拉斯.曼主张建立免费学校来实施普及教育，包括体育、智育、政治教育、道德教育、宗教教育以及师范教育。贺拉斯.曼提倡设立“师范学校”培训未来教师，并于1839年建立了美国第一

28、批公立师范学校。因此，答案为A。21. 张艺谋导演( )作为艺术片，代表着中国电影艺术各种元素的成熟已达到了世界水平，是“第五代”导演的代表之作。A.黄土地B.红高粱C.蓝风筝D.活着参考答案：B22. 下列英国的学校类型中，教育层次与其他三项不同的是( )。A高级学校B预备学校C初级学校D幼儿下列英国的学校类型中，教育层次与其他三项不同的是( )。A高级学校B预备学校C初级学校D幼儿学校正确答案：A23. 所谓心理结构，就是以人物内心活动为线索来结构人物关系和情节的影片，较有代表性的是20世纪60年代出现的( )所谓心理结构，就是以人物内心活动为线索来结构人物关系和情节的影片，较有代表性的是

29、20世纪60年代出现的( )A.新浪潮电影B.意识流电影C.地下电影D.独立电影参考答案：B24. 世界上第一部科幻电影是( )拍摄的。A.梅里爱B.卢米埃尔C.爱森斯坦D.格里菲斯参考答案：A25. 第六代导演陆川的( )真实地记录了反盗猎的艰难，影片加入了秘密警察、追杀、枪战、爱情等元素，看起来也像是中国的“西部片”。A.南京!南京!B.寻枪C.可可西里D.天狗参考答案：C26. 陈凯歌导演的( )叙述了一个1939年发生在陕北黄土高原的故事，深入探讨了人与大地、苍天的存在状态，获得了各大电影节的肯定。A.黄土地B.红高粱C.小城之春D.马路天使参考答案：A27. “或谓之曰：是非君子之道

30、也。”中“或”的词性是否定性无定代词。( )“或谓之曰：是非君子之道也。”中“或”的词性是否定性无定代词。( )正确答案：错28. 拗救是指在律诗的一个句子中，本该用平声的地方却用了仄声，然后在本句或对句的适当位置，把该用拗救是指在律诗的一个句子中，本该用平声的地方却用了仄声，然后在本句或对句的适当位置，把该用仄声的字改用平声，以便补救。( )正确答案：对29. 慢镜头，也叫做慢动作，在摄影上叫做( )。A.升格B.降格C.进格D.退格参考答案：A30. 国际教育法国际教育法正确答案：国际教育法是1966年美国颁布的第一个直接以国际教育命名的、以国家名义颁布的国际教育法规体现了整个国家对国际教

31、育的重视标志着欧美国家对国际教育有了新的认识。法案正文包括三款内容涉及国际教育实施的途径、咨询机构、管理财政支持、出版期刊等方面。在这个法案的指导下美国各高校普遍加强了国际知识的教学一方面开设非西方文化的课程另一方面修订传统课程一些科目的内容以前仅限于西方世界的有关事件和成就现在已扩大了范围。国际教育法的出现表明国际教育作为一个专门研究领域已客观存在并日趋成熟它不仅开创了国际教育立法的先例而且为国际教育的繁荣与发展提供了可靠的保障。国际教育法是1966年美国颁布的第一个直接以国际教育命名的、以国家名义颁布的国际教育法规,体现了整个国家对国际教育的重视,标志着欧美国家对国际教育有了新的认识。法案

32、正文包括三款,内容涉及国际教育实施的途径、咨询机构、管理财政支持、出版期刊等方面。在这个法案的指导下,美国各高校普遍加强了国际知识的教学,一方面开设非西方文化的课程,另一方面修订传统课程,一些科目的内容以前仅限于西方世界的有关事件和成就,现在已扩大了范围。国际教育法的出现表明国际教育作为一个专门研究领域已客观存在并日趋成熟,它不仅开创了国际教育立法的先例,而且为国际教育的繁荣与发展提供了可靠的保障。31. 卧碑文卧碑文正确答案：卧碑文是清代用以约束在学生员的教条因其镌刻在卧碑之上故名。顺治元年(1644)二月制晓示生员卧碑立于太学门外九年颁发卧碑文于直省儒学明伦堂。首列序文要求生员明白朝廷设学

33、礼士的用心全要养成贤才以供朝廷使用诸生皆当上报国恩下立人品。其要目有以下几个方面：生员当立志学为忠臣、清官凡利民爱国之事更宜留心生员居心忠厚正直读书方有实用出仕必作良吏；生员不可干求官长交结势要希图进身；生员当爱心忍性凡有司官衙门不可轻入即有切己之事止许家人代告不许干预他人词讼他人亦不许牵连生员作证；为学当尊敬先生为师亦当尽心教训勿致怠惰；军民一切利病不许生员上书陈言如有一言建白以违制论黜革治罪；生员不许纠党多人立盟结社把持官府武断乡曲所作文字不许妄行刊刻违者听提调官治罪。此外尚存关于学校管理、课程设置、教师考核等规定参阅大清会典事例.礼部学校典.训士规条。卧碑文是清代用以约束在学生员的教条,

34、因其镌刻在卧碑之上,故名。顺治元年(1644)二月制晓示生员卧碑,立于太学门外,九年颁发卧碑文于直省儒学明伦堂。首列序文,要求生员明白朝廷设学礼士的用心,全要养成贤才,以供朝廷使用,诸生皆当上报国恩,下立人品。其要目有以下几个方面：生员当立志学为忠臣、清官,凡利民爱国之事,更宜留心,生员居心忠厚正直,读书方有实用,出仕必作良吏；生员不可干求官长,交结势要,希图进身；生员当爱心忍性,凡有司官衙门不可轻入,即有切己之事,止许家人代告,不许干预他人词讼,他人亦不许牵连生员作证；为学当尊敬先生,为师亦当尽心教训,勿致怠惰；军民一切利病,不许生员上书陈言,如有一言建白,以违制论,黜革治罪；生员不许纠党多

35、人,立盟结社,把持官府,武断乡曲,所作文字,不许妄行刊刻,违者听提调官治罪。此外,尚存关于学校管理、课程设置、教师考核等规定,参阅大清会典事例.礼部学校典.训士规条。32. 费穆导演的( )将西方的写实载体和东方的艺术精神完美地融合在一起，具有“言有尽而意无穷”的韵致。A.小城之春B.早春二月C.一江春水向东流D.八千里路云和月参考答案：A33. 18世纪七、八十年代在德国发生了一次反封建斗争的高潮“_”运动，出现了许多青年作家，18世纪七、八十年代在德国发生了一次反封建斗争的高潮“_”运动，出现了许多青年作家，其杰出代表是_和席勒。参考答案狂飙突进 歌德34. 从构图的风格化角度来看，电影画

36、面的构图还可以分为封闭性构图和开放性构图两种。( )A.错误B.正确参考答案：B35. 评析这位教育家的思想。评析这位教育家的思想。正确答案：评析：蒙台梭利关于手脑结合、身心和谐的幼儿活动的指导思想是可贵的。蒙台梭利的幼教理论问世后褒贬不一。20世纪50年代以后人们开始重新评价她的思想其重视早期教育的思想对于儿童智力及心理发展的观点有关敏感期及儿童心理发展的阶段的理论乃至感官训练思想又重新引起人们的兴趣并获得高度的评价。本题考查的是考生对蒙台梭利思想的理解和掌握情况，尤其是对蒙台梭利思想的评析。蒙台梭利的思想对当前我国的幼儿教育影响很大，如果考生对蒙台梭利的评析能更加结合当前我国幼儿教育实际就

37、会更好。36. 如用“六书”理论来分析汉字的结构，“刃、寸”属于会意。( )如用“六书”理论来分析汉字的结构，“刃、寸”属于会意。( )正确答案：错37. 张艺谋导演( )作为艺术片，代表着中国电影艺术各种元素的成熟已达到了世界水平，是“第五代”导演的代表之作。张艺谋导演( )作为艺术片，代表着中国电影艺术各种元素的成熟已达到了世界水平，是“第五代”导演的代表之作。A.黄土地B.红高粱C.蓝风筝D.活着参考答案：B38. 简述娜拉的形象。简述娜拉的形象。参考答案娜拉是一个美丽、真诚、善良的小资产阶级女性。在识破海尔茂虚伪面目前，娜拉一直生活在脉脉温情之中，从未考虑过妇女在家庭中的位置问题。娜拉

38、并不是一个庸庸碌碌的小资产阶级妇女，她具有真诚、善良、勇敢等美好品质。如同情林丹太太、阮克大夫，忠于爱情，独立借钱、还债，想以自杀保全丈夫名誉等等。识破海尔茂的虚伪面目后，她认讯到自己在家庭中的玩偶地位，对以男权为中心的社会及维护这种社会的法律、宗教、道德提出疑问和控诉，毅然离家出走。39. 最能反映美国人民族精神的是( )。A.西部片B.歌舞片C.喜剧片D.恐怖片参考答案：A40. 特写镜头一般指拍摄人物全身或物体某个局部的镜头。( )特写镜头一般指拍摄人物全身或物体某个局部的镜头。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 写出下列作品的作者美狄亚_。诗学_。写出下列作品的作者：美狄亚_。诗

39、学_。浮士德_。德国，一个冬天的童话_。战争与和平_。德伯家的苔丝_。简 爱_。鼠疫_。尤利西斯_。第二十二条军规_。参考答案：欧里庇得斯、亚里士多德、歌德、海涅、托尔斯泰、哈代、夏洛特勃朗蒂、加缪、乔伊斯、海勒42. 简述法国师范教育的特色。(华东师大2004研)简述法国师范教育的特色。(华东师大2004研)正确答案：法国政府为了克服学生的学业失败提高学生的学习质量进行了一系列师范教育改革使其师范教育独具特色给别国以重大的借鉴意义。法国师范教育的特色主要表现在以下几个方面：rn (1)建立大学的教师培训学院提高初等教育教师的培养规格法国政府规定在各学区建立大学的教师培训学院取代原有的师范学校

40、、地区教育中心、学徒师范学院、技术教育教师培训中心等机构统一负责对中小学教师职业前培训和在职培训。大学的教师培训学院招生目标为读完大学三年级并获得学士学位者本身学制2年。rn (2)为有意从事教师职业的大学生设置专门津贴为增强教师职业的吸引力法国师范教育的另一项措施是为有意从教的大学生设置专门津贴。学院学生如在第一年学习结束并通过了教师资格考试即获得实习教师资格其在学院的第二年学习可领取实习教师工资。可以说这一优惠政策对青年人产生了巨大的吸引力极大调动了他们从事师范事业的积极性。rn (3)提高教师的工资待遇法国政府一方面继续提高在职中小学教师的工资切实落实教师工资外应当得到的诸如课外辅导、方

41、向指导等由国家规定的各种津贴。另一方面政府为通过大学的教师培训学院培养的新教师制定了新的工资标准。法国政府为了克服学生的学业失败,提高学生的学习质量,进行了一系列师范教育改革,使其师范教育独具特色,给别国以重大的借鉴意义。法国师范教育的特色主要表现在以下几个方面：(1)建立大学的教师培训学院,提高初等教育教师的培养规格法国政府规定,在各学区建立大学的教师培训学院,取代原有的师范学校、地区教育中心、学徒师范学院、技术教育教师培训中心等机构,统一负责对中小学教师职业前培训和在职培训。大学的教师培训学院招生目标为读完大学三年级,并获得学士学位者,本身学制2年。(2)为有意从事教师职业的大学生设置专门

42、津贴为增强教师职业的吸引力,法国师范教育的另一项措施是为有意从教的大学生设置专门津贴。学院学生如在第一年学习结束并通过了教师资格考试,即获得实习教师资格,其在学院的第二年学习可领取实习教师工资。可以说,这一优惠政策对青年人产生了巨大的吸引力,极大调动了他们从事师范事业的积极性。(3)提高教师的工资待遇法国政府一方面继续提高在职中小学教师的工资,切实落实教师工资外应当得到的诸如课外辅导、方向指导等由国家规定的各种津贴。另一方面,政府为通过大学的教师培训学院培养的新教师制定了新的工资标准。43. 格里菲斯使电影成为独立的( )。A.第七艺术B.第五艺术C.第六艺术D.第八艺术参考答案：A44. 二

43、战后，确定日本教育体系实行单轨制的法案是( )。A教育基本法B学校教育法C教育敕语D二战后，确定日本教育体系实行单轨制的法案是( )。A教育基本法B学校教育法C教育敕语D学校令正确答案：B45. 一位律师要求女接待员在接电话时要使用规范的电话用语，“您好，这里金博律师事务所，我是接待员王林。”但是当她一位律师要求女接待员在接电话时要使用规范的电话用语，“您好，这里金博律师事务所，我是接待员王林。”但是当她一忙起来，接电话时就只是“稍等”。当这位律师向她说明接电话的规范性的重要性时，接待员辩解说，她的工作量太大，并埋怨律师对她的业绩视而不见。对于王林的这种态度，律师感到很失望，从而导致了他们的关

44、系日趋紧张。王林在听到有人给她提意见时，不应该急于辩解。因为如果对方说得有道理就应该改正，这样对整个部门有好处；如果不同意他的观点也不要急于辩解，否则会让对方认为关心是多余的，不礼貌。46. 水浒后传的作者是( )A、丁耀亢B、陈忱C、李渔D、张匀水浒后传的作者是( )A、丁耀亢B、陈忱C、李渔D、张匀正确答案:B47. 下列哪种戒指的戴法表示已婚?( ) A食指 B中指 C无名指 D小指下列哪种戒指的戴法表示已婚?()A食指B中指C无名指D小指C48. 赴宴用餐时的基本礼仪包括( )。 A衣着得体，举止高雅 B慎用餐具，积极交流 C礼待主人，善待宾客，尊重侍赴宴用餐时的基本礼仪包括()。A衣

45、着得体，举止高雅B慎用餐具，积极交流C礼待主人，善待宾客，尊重侍者D以上都是D49. 在电影的形成期，写实主义的传统主要表现在( )。A.费里尼作品B.巴赞的作品C.法斯宾德作品D.弗拉哈迪的作品参考答案：D50. 蒙太奇的发展经历了无剪辑阶段、不自觉剪辑阶段、实践性自觉剪辑阶段，最终发展到以巴赞为代表的以理论指导实践的成熟阶段。( )A.错误B.正确参考答案：A51. 4宴会开始主人敬酒后，客人应( )。 A端起酒杯站起来 B象征性地喝一口酒 C相互捧杯 D以上都是4宴会开始主人敬酒后，客人应()。A端起酒杯站起来B象征性地喝一口酒C相互捧杯D以上都是D52. 岩井俊二导演的( )通过铺天盖

46、地的白雪让人联想起纯真的初恋岁月，带着淡淡轻愁的暗恋让人十分感动。岩井俊二导演的( )通过铺天盖地的白雪让人联想起纯真的初恋岁月，带着淡淡轻愁的暗恋让人十分感动。A.秋刀鱼之味B.晚春C.情书D.东京物语参考答案：C53. 批判现实主义文学的基本特征有( )A.广阔性B.主观性C.暴露性D.典型性E.抒情性参考答案：ACD54. 张艺谋导演的红高粱作为艺术片，代表着中国电影艺术各种元素的成熟已达到了世界水平，是( )导演的代表之作。张艺谋导演的红高粱作为艺术片，代表着中国电影艺术各种元素的成熟已达到了世界水平，是( )导演的代表之作。A.第三代B.第四代C.第五代D.第六代参考答案：C55.

47、在故事片范围内对电影的体裁样式进行划分，可以分为( )这几种体裁。A.小说体影片B.散文体影片C.诗体影片D.戏剧体影片参考答案：ABCD56. 在中国出境时必须填列的是( )。 A出境申报表 B出境证明 C出境登记卡 D旅客行李申报单在中国出境时必须填列的是()。A出境申报表B出境证明C出境登记卡D旅客行李申报单C57. 电影评论也像其他艺术评论一样，有一定的操作原则和方法，需要掌握的基本原则有( )A.坚持实事求是的科学精神B.坚持历史唯物主义分析方法C.坚持具体问题具体分析D.坚持互文性原则参考答案：ABC58. 吃饭时最好不要在酒具上留下口红印。吃饭时最好不要在酒具上留下口红印。正确5

48、9. 简单总结一下古希腊在教育上的主要成果。简单总结一下古希腊在教育上的主要成果。正确答案：古希腊作为西方文明的摇篮在教育上取得了丰富的成果包括教育实践和教育理论两个方面。rn(1)古希腊的教育实践。rn斯巴达的教育。教育目的是培养英勇果敢的保家卫国的战士；教师_内容只重视军事体育不重视文化科学知识的学习；教育方法是野蛮训练和鞭笞。教育是国家事业婴儿出生经长老检验无残疾、体质强健的可由母亲代国家抚养；7岁以后送到国家教育场所接收系统教育直到30岁；30岁成为公民有权参加公民大会可以担任官职战时则战斗；60岁解除兵役。rn雅典的教育。目标是培养身心和谐发展的国家公民。教育体制是婴儿出生后由父亲决

49、定是否养育。7岁以前在家里接受教育。十分重视游戏和玩具的教育作用。7岁以后的男孩子开始接受学校教育。712岁的男孩子进的学校有文法学校和琴弦学校13岁以后可以到角力学校进行体育训练16岁以后可以到体育馆接受更为系统的体育训练。18岁接受军事训练但是国家不统一要求由青年自己决定。在军事训练中可以学到-一定的航海知识和政治法律知识。20岁通过一定的仪式成为正式公民。rn(2)古代希腊的教育理论。rn苏格拉底的教育观。苏格拉底提出了真理的普遍性和道德标准的绝对性的主张他在认识论上的贡献在于恢复了知识的普遍品格。他指出教育的目的就是发展人的智慧认为美德即知识教育可以使人的道德完善。他对教育的另一贡献是

50、倡导问答法。这种方法成为西方启发式教学的渊源。rn柏拉图的教育思想。柏拉图是西方教育史上第一个提出系统教育理论的人他重视教育的政治意义和作用提倡智、德、体、美和谐发展的教育强调早期教育和公共的学前教育重视女子教育这都是非常宝贵的教育思想。他的代表作理想国成为西方教育思想史上的重要里程碑。rn亚里士多德的教育思想。亚里士多德提出灵魂论强调把体育、德育和智育结合起来使人得到多方面的和谐发展主张自由教育。这对后来欧洲文艺复兴时期的教育思想产生了很大影响。古希腊作为西方文明的摇篮,在教育上取得了丰富的成果,包括教育实践和教育理论两个方面。(1)古希腊的教育实践。斯巴达的教育。教育目的是培养英勇果敢的保

51、家卫国的战士；教师_内容只重视军事体育,不重视文化科学知识的学习；教育方法是野蛮训练和鞭笞。教育是国家事业,婴儿出生经长老检验,无残疾、体质强健的可由母亲代国家抚养；7岁以后送到国家教育场所接收系统教育直到30岁；30岁成为公民,有权参加公民大会,可以担任官职,战时则战斗；60岁解除兵役。雅典的教育。目标是培养身心和谐发展的国家公民。教育体制是婴儿出生后由父亲决定是否养育。7岁以前在家里接受教育。十分重视游戏和玩具的教育作用。7岁以后的男孩子开始接受学校教育。712岁的男孩子进的学校有文法学校和琴弦学校,13岁以后可以到角力学校进行体育训练,16岁以后可以到体育馆接受更为系统的体育训练。18岁

52、接受军事训练,但是国家不统一要求,由青年自己决定。在军事训练中,可以学到-一定的航海知识和政治法律知识。20岁,通过一定的仪式,成为正式公民。(2)古代希腊的教育理论。苏格拉底的教育观。苏格拉底提出了真理的普遍性和道德标准的绝对性的主张,他在认识论上的贡献在于恢复了知识的普遍品格。他指出教育的目的就是发展人的智慧,认为美德即知识,教育可以使人的道德完善。他对教育的另一贡献是倡导问答法。这种方法成为西方启发式教学的渊源。柏拉图的教育思想。柏拉图是西方教育史上第一个提出系统教育理论的人,他重视教育的政治意义和作用,提倡智、德、体、美和谐发展的教育,强调早期教育和公共的学前教育,重视女子教育,这都是非常宝贵的教育思想。他的代表作理想国成为西方教育思想史上的重要里程碑。亚里士多德的教育思想。亚里士多德提出灵魂论,强调把体育、德育和智育结合起来,使人得到多方面的和谐发展,主张自由教育。这对后来欧洲文艺复兴时期的教育思想产生了很大影响。60. “建一官而三物成，能举善也。”中的“官”指官职。( )“建一官而三物成，能举善也。”中的“官”指官职。( )正确答案：对