七年级下学期语文复习资料文学常识字词古诗

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1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。七年级语文复习资料汇编苏教版语文七年级(下)文学常识复习资料&第一单元b童年的朋友节选自童年，作者高尔基，苏联(国籍)作家，他有自传体小说三部曲童年、在人间、我的大学。本文主要通过外貌、语言描写，刻画了乐观坚毅和对世界充满爱的外祖母形象，抒发“我”对外祖母的热爱和感激之情。b一面节选自鲁迅回忆录，作者阿累。本文以饱含深情的笔触，回忆了作者1932年年秋天在上海内山书店见到鲁迅先生一面的情景，通过对鲁迅的三次外貌描写，刻画了鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的形象，同时抒发作者对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。从文章的选材看，运用了以小见大的表现手法

2、。b我的老师节选自魏巍散文选作者魏巍，当代作家。本文以回忆依恋思念“我的蔡老师”为感情线索。通过具体记叙和描写七件小事：假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、看老师写字、排除小纠纷、梦中寻师。抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。b展示华厦文化魅力作者余玮，这是一篇人物通讯，课文描述了世界顶级大师，美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑设计艺术和一片爱国之心。b赵普选自宋史赵普传，赵普，北宋政治家。课文写了赵普的两件事：刻苦读书、奏荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。本文在刻画人物时善于运用细节描写。四次奏荐人才的描写，显示赵普他超人的毅力和坚定的意志。

3、b题破寺后禅院作者常建，唐代诗人，这首诗咏的是佛寺禅院，抒发的是他寄情山水的隐逸情怀。b登岳阳楼作者杜甫，唐代诗人。他的诗素有“诗史”之称，该诗意境阔大，情景交融显示诗人忧国忧民的博大胸怀。b周总理，你在哪里作者柯岩，现代女诗人，这首诗运用“询句呼唤寻找应答”的独特构思来展现主题特点。表达亿万人民对周总理无限怀念的深厚感情。该诗运用拟人、排比反复等修辞，起到了渲染气氛，强化感情的效果。&第二单元l从百草园到三味书屋作者鲁迅，原名周树仁，我国伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自他的散文集朝花夕拾，本文以空间的变换为顺序。通过对比的手法，表现了儿童天真活泼的性格和热爱大自然追求快乐自由的心理，同

4、时也说明了封建教育的方法和内容是对儿童天性的束缚。l月迹作者贾平凹，当代作家，全文按照“盼月亮寻月亮议月亮”的顺序，记叙了一家几个孩童中秋夜追寻月亮的过程，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。l三颗枸杞豆作者程海，本文运用回忆的笔法，生动细致的描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对“我”的教育，告诉人们：要抓住时间，抓住生命，少壮不努力，老大徒伤悲。l我们家的男子汉作者王安忆，当代著名女作家，她的小说长恨歌获茅盾文学奖，本文运用风趣幽默的语言，按人物的性格特点组织安排材料，生动而细腻的描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉形象。l柳叶

5、儿是一篇叙事散文，作者宋学孟，本文用饱含深情的语言，描写了儿童时代在那饥荒严重的岁月，抢柳叶儿吃柳叶儿的乐趣，但如今回忆起来，有种苦中带涩的滋味儿，抒写了对柳叶儿的特殊感情。l两小儿辩日体裁寓言选自列子汤问作者是战国时期列御寇。本文告诉人们：片面看问题是得不出正确结论的。l黄纱巾体裁微型小说，作者薛涛，作品运用电影中“蒙太奇”的表现手法，每个镜头流露了人与 之间相互理解互相抚慰的温馨之情。&第三单元,人民英雄永垂不朽作者周定舫，全文按瞻仰者的行踪为序具体介绍了巍峨、雄伟、庄严的首都人民英雄纪念碑，在介绍大碑座上的十块浮雕时按照东南西北的空间顺序和浮雕反映历史事件的时间顺序相结合的顺序，说明热情

6、赞颂革命先烈的丰功佳绩，同时表现了人民群众对他们的无限崇敬与怀念之情。,巍巍中山陵以空间为序向我们介绍了革命先驱孙中山先生的陵墓，表现了它的巍巍气势和孙中山先生在人民心中的崇高地位。,凡尔赛宫向我们介绍了世界驰名的法国王宫凡尔赛宫，通过说明凡尔赛宫的建筑特色，艺术风格及今昔地位突出表现了凡尔赛宫是“人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠”，文章插叙了一段历史轶事，更增加了文章的趣味性,黄鹤楼节选自文苑英华作者阎伯理唐代人，黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼，这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大，外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰

7、慕仙人的思想感情，本文语言特色句式多变，多用对偶。,于园选自明末清初文学家张岱的陶庵梦忆，这篇园林小品，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。本文按由前而后的空间顺序来写层次井然。&第四单元松鼠选自法国著名博物学家布丰的布丰文选，另外他还著有自然史，本文按照先总说再分说后补说的说明顺序，用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。松树金龟子选自法国昆虫学家法布尔的昆虫世界，达尔文赞扬法布尔是“难以效法的观察家”。这是一篇介绍动物生态的科学小品文，科

8、学地介绍了松树金龟子的外形特征和生活习性。婚恋、发音、死亡与繁衍等方面的情况，渗透着作者对昆虫的人文关怀。国宝大熊猫是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明，在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料，作者叶永烈，科普文艺作家，报告文学家。黔之驴选自柳宗元作者柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东。本文是作者寓言作品三戒中的一则，全文按照虎惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一个老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干，这篇寓言告诉人们，不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利，从本文中演化出

9、来的成语有黔驴之技。黔驴技穷、庞然大物等。蝉是首托物寓意的咏蝉诗，作者唐代诗人虞世南，诗中的蝉是一种清高尊贵的形象。孤雁作者唐代诗人杜甫，这首诗，表达的就是乱离飘泊中失群人的痛苦尽情。鹧鸪作者唐代诗人郑谷，这首咏物诗重在表现鹧鸪啼声哀怨、凄切，借以抒写游子乡愁旅思。&第五单元-新闻这种文体，广义的包括消息，通讯特写等体裁，狭义的专指消息。消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括，标题、导语、主体三个必不可少部分，有时还可以加上结语和背景。真实准确是消息必须遵守的原则，同时报道要迅速及时，语言简洁明快。-三个太阳这是一篇文艺通讯，作者黄传会，这篇通讯记叙了中国女画家经过执着努力

10、来到南极，战胜生活和自然条件，造成的困难，为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过，表现南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。-录音新闻是指文字报道和现场录音结合运用，更真实全面的报道事件。这则新闻以时间为顺序报道我国运载火箭水下发射成功的情况，赞扬全体工程技术人员、工人、解放军等团结奋战为祖国贡献的精神。-“神舟”五号航天员出征记本文按时间为序，抓住杨利伟出征这一个场面以速写的形式对这件事情进行了报道。-人民解放军百万大军横渡长江这则消息，按时间各事件本身的特点，真实、迅速的报道了我军中西东三路军渡江战况，宣告了解放战争已取得决定性胜利，

11、国民党反动政府已面临彻底崩溃。-中央香港政权交接仪式在港隆重举行这则消息生动全面报道了交接仪式的全过程，表述了香港回归祖国重大而深远的意义。-七子之歌作者闻一多，当代诗人，诗人以“独白”的口吻写下了“七子”：澳门、台湾、香港、威海卫、九龙、旅顺大连、香港岛“失养于祖国，受虐于异类”的痛苦，以及迫切企盼回到祖国怀抱的殷殷情怀。&第六单元k沁园春雪选自毛泽东诗词集沁园春，词牌名，雪：题目，这首词作于1936年2月，毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大报负，这首词大气磅礴，写景纵横千万里，论史、上下几千年充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。k卜算子、咏梅“卜算子”词牌名

12、，“咏梅”是题目。咏，用诗词等来叙述毛泽东的这一首词与南宋爱国词人陆游的咏梅词一样都是通过咏梅来寄托自己的思想感情，但寄托在词中感情有所不同。毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏，积极乐观的形象，而陆游笔下的梅花是寂寞、凄凉、饱受摧残的形象。k木兰诗是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集体裁长篇叙事诗，叙木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神，诗中运用了民歌常用的艺术手法如：互文、反复、排比、比喻、反衬、顶针等。k观刈麦作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口诉说

13、当时赋税沉重，农民生活痛苦的现实，表达了诗人对劳动人民的同情。k破阵子作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。k回延安作者贺敬之，当代诗人剧作家，创作过剧本白毛女。诗歌紧紧扣住延安按照回延安忆延安话延安看延安祝延安的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了陕北信天游爬山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。k再别康桥选自新月诗选作者徐志摩，新月派诗人，有志摩的诗猛虎集，康桥又名剑桥，英格兰的一个城市，以剑桥大学闻名于世，这首诗叙述温婉柔静，娓娓道来之中，感受诗人沉静的心。k我的中国心作者黄

14、霑香港词作家，歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了身在异国他 乡海外赤子对祖国的一片深情。k在希望的田野上作者陈晓光，词作家，歌词结构严谨韵脚明亮，形式整齐，语言明快，充分抒发了劳动人民幸福自豪，和对未来充满美好希望的感情，通过对现实的赞美和对未来的憧憬，抒发了对生活的热爱之情。k黄河颂由光未然(原名张光年)作词，冼星海曲，这是抗战初期很有影响的抒情诗，诗人通过赞美黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。k使至塞上选自全唐诗作者唐代诗人王维。本诗叙事与写景结合，又重在写景，以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为空间实体组成一幅，塞外风光图，景

15、象开阔鲜明，气势雄伟。k黄鹤楼作者唐代诗人崔颢，诗人从传说写起，又由登楼逃眺异乡风景，引动日 暮怀归之情。k归园田居作者东晋诗人陶渊明，田园诗人，诗人用朴素自然的语言，描绘了平凡而美好的劳动生活，意境醇美。j采莲曲作者唐代诗人王昌龄用生动活泼的语言表达出采莲女天真烂漫朝气蓬勃的性格。j莲叶作者唐代诗人郑谷，诗人用清新秀逸的笔调咏荷叶的高尚品质。j赠荷花作者唐代诗人李商隐，诗人用衬托的手法表现出荷花与叶坚贞不渝的品质。j白莲作者唐代诗人陆龟蒙，借咏白莲淡雅高洁的精神和内心的怨恨，流露出诗人在隐居 孤高寂寞、自伤迟暮的情怀。j莲作者宋代诗人苏轼，通过叙事表达了诗人对莲子的喜爱之情，反映了诗人不以官

16、场失意为意的恬谈闲适的心情。j爱莲说作者周敦颐，字茂叔，宋朝哲学家，说：一种文体，通常借某一事物说明道理，这篇哲理散文通过对莲的形象和品格的描写，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利，趋炎附势的恶浊世风，表现了作者洁身自好的生活态度。七年级语文下册生字词一览表绺li 鬃zng 诅z咒zhu 窘jing 摩挲su颓tu唐恣z情 卜b 榀pn 剔t透犊d 遗孀shung遴ln选 轩xun然大波摩m天萦yng系 水榭xi 阖h户启箧qi 薨hng 龌w龊chu万籁li钟馨qng 吴楚东南坼ch 确凿zo 菜畦q桑椹shn 油蛉lng 斑蝥mo 珊shn瑚h 攒cun敛lin 人迹罕hn至觅m食 秕b谷

17、宿s儒蝉蜕tu 人声鼎dng沸fi 拗o 盔kui甲面面相觑q 倏sh忽 袅袅nionio掬j 叶鞘qio蹑ni手蹑脚腻n味 殷yn红 嗫ni嚅r 捋lu噌噌cngcng兀w地 茬ch 辩斗du 孰sh为汝多知zh乎!镏li金 上溯s 重chng幔mn庑w殿 挑tio衅xn逾y越 天堑qin 麓l 莽mng 巉chn岩灵柩ji 竣jn工 陀tu 深邃su 牌坊fng琉li璃l门楣mi 趺f 嵌qin 参cn错cu穹qing隆 摒bng弃 镶xing嵌 挥洒淋ln漓l 静谧m恬tin静 心旷kung神怡y粼ln粼ln参cn天 轶y事加冕min 费祎y 四闼t 槛jin 圜yun厩ji 炫xun耀

18、 驯xn良 矫jio健 缨yng榛zhn 榉j实 蛰zh伏 苔ti藓xin 锹qio颚 献媚mi 无动于衷zhng抑y郁y 螽zhng斯濒bn危 貘m 上林苑yun 璀cu璨cn 邛qing崃li浩瀚hn 孤僻p 分娩min 仔zi 翌y日繁衍yn 好ho事者 憖yn憖然 大骇hi 远遁dn以为且噬sh已 搏b 狎xi 跳踉ling 緌ru 藉ji亘gn古 呕心沥l血碴ch吞噬sh 铠ki甲 伫zh立翩pin跹xin 罗布泊p 蹙c 粗犷gung舷xin窗俯f瞰kn悫qu 绥su 问鼎dng苍穹qing荻d要塞si琛chn 噙qn 媒mi体 邶bi 自怨自艾y愍mn氤yn氲yn 硇no洲 髁k

19、 蹴c 蹋t 菡hn萏dn蕃fn 淤y泥 濯zhu清涟lin而不妖 亵xi玩焉噫y 分fn外妖娆ro 成吉思汗hn 数sh风流人物咏yng梅 俏qio 驿y 寂j寞m 可k汗hn大点兵鞯jin 辔pi头 溅jin溅jin 啾ji啾ji 朔气传金柝tu策勋十二转zhun著zhu我旧时裳 妇姑荷h箪dn食 饷xing田麾hu下炙zh 的d卢 白羊肚d手巾糜mi子 黍sh荇xng 萦yng 烙lo 炊chu烟 穗su梳sh 妆zhung 澜ln 塞si上 燕yn然 荒秽hu古 诗 赏 析 复 习六采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。1这首就小诗描写了江南采莲

20、少女的劳动生活和青春的欢乐。语言生动活泼，传神地表现出采莲女天真烂漫、朝气蓬勃的性格。2这首七言绝句在艺术构思上有什么特色？答：如把这首诗看作一幅采莲图，画面的中心自然是采莲的少女们。但诗人却自始自终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，若隐若现，若有若无.而是让她们夹杂在田田荷叶，艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐思的优美意境。3采莲曲中“乱入”一词，描写了什么情感？答：写采莲姑娘争先恐后地将船划入池塘时的活泼情态。“乱入池中看不见”中的“乱入”即杂入、混入之意。写采莲少女又与绿荷红莲浑然为一，忽然不见踪影了。4. “闻歌始觉有人来”中的“

21、始”即才的意思。本已不见，忽而“闻歌”方知“有人”。这是从听觉角度写的。5试说说“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”这一联的写作特色。答：这两句巧妙地将采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的整体，借莲来写人，罗裙与荷叶融为一体，脸庞与鲜艳的荷花相互映照，让人感到，这些采莲少女，简直就是美丽的大自然的一部分。“芙蓉向脸两边开”中的“芙蓉”即荷花，采莲少女的脸庞正掩映在盛开的荷花中间，看上去好像鲜艳的荷花正朝着少女的脸庞开放。七莲叶唐郑谷移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折，雨中留得盖鸳鸯。1这首小诗吟咏莲叶，通篇不着一个“莲”字，但句句均未离开莲。诗中不仅描写莲叶的色彩、香味、形象

22、，还特别写了莲叶在风中的动态美；诗中不仅从侧面写了人们对莲叶的喜爱，还进一步写了莲叶的高尚品质。2这首小诗，意境优美，句句是画，它由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，这组画面生机盎然，充满诗情画意。3郑谷的莲叶写鸳鸯戏水，荷叶遮雨，浣纱女不折荷叶，意在“雨中留得盖鸳鸯”，婉转表达她内心微妙的情感变化。4试说说“移舟水溅差差绿，倚槛风摆柄柄香”是从几个角度描写荷叶的。答：从视觉角度写莲叶的形象和色彩，从嗅觉角度写了莲叶的香味。此外还写出了莲叶的动态美。八赠荷花唐李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人！1这首诗歌选取花

23、与叶的关系这个独特角度，来赞美荷花荷叶“长相映”。“任天真”，歌颂了真诚而不虚伪的美德和同荣、同衰坚贞不渝的品质。2这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：李商隐一生不得志，只做过几任小官。其主要原因不是他无才，而是没有知己者的力荐。他生存在牛、李两党的夹缝之中，没有人信任，没有人可依托，饱受奚落和排挤。这首诗歌颂花能荣衰相依，实则表达了自己渴求知己、寻觅政治依托的心声。3李商隐的赠荷花这首诗写荷花的绿叶与红花相映，“卷舒开合任天真”，但是也逃不过“翠减红衰”的厄运，暗示诗人心中某种难言的隐痛。4惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。（1）说说“惟有”两字的作用。答：“惟有”写出了荷花与别的花不同，点出

24、了荷的脱俗超群。（2）有人说这两句诗是用拟人的手法写荷，也有人说是借荷写人，你是怎样看的？这两句赞扬的是荷的什么品格？答：借荷写人，赞美了荷花高洁脱俗、不媚世、不虚伪、“任天真”的美德。九白莲唐陆龟蒙素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。1这首小诗借咏白莲，全意着力于白莲的精神之美，咏赞白莲的淡雅高洁、出污泥而不染，抒写白莲内心的幽恨，流露出诗人在隐居中孤高寂寞、自伤迟暮的情怀。2这首诗是怎样刻画白莲形象的？答：诗中写白莲，并不具体刻画她的色彩形态，而是用“月晓风清”的幽静清新的环境气氛来衬托她清逸绝俗的意志，使人如见她在秋天早晨露冷香消、默默附落的怨恨，从而表现了白

25、莲独具的个性气质。3白莲这首诗中寄寓了什么深刻的含义？答：描写了白莲含着怨恨在人们不知不觉中谢落，暗喻洁身自好的人。表现了封建时代知识分子孤芳自赏，怀才不遇的心理。4陆龟蒙的白莲是一首托物言志的诗，他把白莲比作君子，品格高尚；而把“别艳”（其他的花）比作趋炎附势的小人，君子受到了小人的“欺负”，从而抒发了诗人幽恨无穷的心情。十莲北宋苏轼城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。1这首小诗表达了诗人对莲子的喜爱之情，反映了诗人不以官场失意为意的恬淡闲适的心情。2赏析“露为风味月为香”。答：这句诗，诗人用“通感”法描写莲子的新香，给读者留下无限的想像空间和无穷的回味。正因为清

26、晨采摘的莲蓬还浸着露水，还披着月色，色民说它有“露”的风味的“月”的香气就与情境相适合。再说莲子那滋味，那香气，如“露”似“月”那样新鲜滋润、淡雅、甘醇、香甜，也是说得通的。3下面是对咏荷诗的赏析，其中有误的一项是C（不是莲花而是莲房）A王昌龄的采莲曲写的是采莲女，但作者自始自终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹在田田的荷叶、艳艳荷花从中，若隐若现，若有若无，人花难辨，花人同美。B李商隐的赠荷花，语言通俗浅近，寓意明显，感情直露，节奏明快，体现了诗人诗歌风格的多样性。C苏轼的莲表达了诗人对荷花的喜爱之情，反映了诗人不以官场失意为意的恬淡闲适的心情，充满了回归自然的乡野气息，令人

27、神往。D郑谷的莲叶，意境优美，句句如画，全诗由舟行荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成，给人以不尽的美的享受。十一沁园春雪现代毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1体会“略输文采”“稍逊风骚”中的“略”和“稍”的准确性。答：“略”“稍”都是程度副词，“略微”“稍微”的意思。在句中分别修饰“输”和“逊”，表示程度较浅，并非一概否定，而是在肯定

28、的基础上委婉地指出其不足，具有很强的分寸感。2诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。答：现在的无产阶级。因为无产阶级及其政党，克服了任何阶级及其政党的局限性，全心全意为人民服务，以实现共产主义为最高奋斗目标。它既有武功又有文治，无产阶级不仅要掌握中国的命运，并且必将掌握全人类的命运，成为整个未来世界的主人。3下面对有关句子理解有误的一项是CA词的上阕，一个“望”字领起下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。B“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想像，开拓一层

29、新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好。C“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。D“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。4“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，为什么在作者的笔下都成了动态的景物了？答：山、原这些静态的景物化为动景，有多种因素：第一，视觉的因素：作者站在高处，看得很远，由于山势和丘陵绵延起伏，视觉跟地势望去，确有山舞原驰的动

30、感。第二，精神的因素：作者精神振奋，意气风发，因而在他的心目中，大自然也生气勃勃，生动活跃。第三，时代的因素：中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日，运用比拟手法，赋予群山和高原以生命和顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。十二卜算子咏梅现代毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的题目。词的前两句，是小序。2“读陆游咏梅词，反其意而用之”的意思是说明这首词是运用陆游词的原题而作，但立意却和陆游的原词相反。3对这首词赏析不当的一项是B（不是“对比”，而是“陪衬”）A头

31、两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。B“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操。C“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质。“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。D词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。十三卜算子咏梅南宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥

32、碾作尘，只有香如故。1品析词中“更著”和“开”的作用。答：“更著”二字力重千钧，写出了梅花的艰困处境。“开”形容尽管环境是如此恶劣，对梅花的压力是如此之大，但这一切终究被它冲破了，因为它还是“开”了，谁是胜利者？应该说是梅花。2比较此词与毛泽东卜算子咏梅的相同之处和不同之处。答：共同之处。其一，都写出了梅花不畏严寒的特点。其二，都表现梅花不与群芳争春的特点。其三，都赞了梅花的高尚品格。不同之处。其一，词中的梅花形象不同。陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象，毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏、积极乐观的形象。其二，两首词的感情基调不一样。毛泽东的词感情基调积极乐观、充满信心，陆游的词低沉孤高。

33、十四木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来

34、，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。两兔傍地走，安能辨我是雄雌。1木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北朝的一首乐府民歌。它表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。2如何理解木兰代父从军这件事？答：木兰深明大义，既体贴父亲年老无力从军的困难，又考虑到天子征兵中保卫国家大计。这是她勇敢坚强性格的体现。3用现代汉语翻译“朔气传金柝，寒光照铁衣”。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照着铠甲（战士）。4根据诗意，揣摩画线的句子。请从下面

35、两个问题中选择一个作答。“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”和“旦辞黄河去，暮至黑山头”的叙述，让你想到了什么？答：行军神速；出征路线；条件的艰苦；木兰奔赴战场的义无返顾。“不闻爷娘唤女声”与“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的叙述，让你感受到了什么？答：木兰的儿女情思；条件艰苦；军情紧迫。5木兰代父从军的故事广为流传，大家纷纷赞美花木兰，请你从“诚信”的角度来谈谈木兰从军。答：如果从“诚信”的角度看，木兰从军是个错误。因为冒名顶替在古代是欺君之罪，要满门抄斩，在现代不诚实也有失社会公德乃至触犯法律，言之成理即可。6从古至今，木兰代父从军的故事广为流传，其故事已改编成话剧、歌剧、戏曲、电视剧等

36、，前几年美国将花木兰拍成卡通片轰动全球，赢得了极高的票房，对此请你从不同的角度谈谈自己的看法。答：文化资源可以转化为财富；我国花木兰形象深受世界人民喜欢；我国的影视拍摄技术有待提高。7“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。”“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”有人认为这里写木兰还没有到战场就想念父母，削弱了木兰的英雄形象。你怎么看？说说你的观点。答：木兰是巾帼英雄，但她毕竟是一个女子，性格中有柔弱的一面，离开父母后难以抑制对父母的思念，属人之常情，无可厚非。这样写，并没有削弱木兰的英雄形象，反而使木兰的形象更鲜明，更富有个性，更可信可爱可敬。8木兰诗叙述的是木兰女扮男装、替父从军的故事。你

37、认为我们应向木兰学习什么？答：木兰爱国爱家、深明在义、勤劳、智慧、勇敢、坚强以及不贪图利禄的精神都是值得我们学习的。9下列对诗句的解释有误的一项是CA“不闻机杼声，惟闻女叹息。”开头写木兰不停地织布，突然机声停止，只听到叹息声，可见木兰忧虑之深。为何忧虑？为开启下文造成悬念。B“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这10个字写出了战地生活的艰苦，渲染了悲壮的气氛。前句“传”写声，后句写“照”字写色，所见所闻，备极辛苦。C“将军百战死，壮士十年归。”将士们身经百战，出生入死。激战十年，有的牺牲了，有的凯旋了。这两句运用互文的修辞手法写长期的激战。将军、壮士、百战、十年皆为实指。D“两兔傍地走，安能辨我是雄

38、雌？”以兔为喻，热情赞扬木兰的机智。说明男女平时易识别，但木兰征战与男儿同行，如以兔傍地走，怎能分辨雄雌？比喻通俗而贴切，朴素而生动，富有谐趣，余韵悠然。十五观刈麦唐白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长，复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤：家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。1.给下面的句子划分朗读节奏：田家/少/闲月，五月/人/倍忙。2.诗中最能表现农民辛苦劳作的诗句是：足蒸暑土气，背灼

39、炎天光。3体会“力尽不知热，但惜夏日长”的意思。农民的这种心理状态，反映了他们怎样的处境？答：这两句诗的意思是：割麦的农民用尽了力气还不觉得（其实是顾不上）天气的炎热，只是珍惜夏日较长的白天，争取多干些活儿。农民的这种心理状态，反映了他们窘迫的处境。麦收季节，他们总想把成熟的庄稼尽快收割回家，以便缴纳繁重的赋税，不至于像诗中的贫妇那样失去赖以生活的田地。4观刈麦运用了对比的写作手法，拿什么和什么对比？通过对比，表达了作者什么样的思想感情？答：拿农民在夏日割麦的辛苦、贫妇在田中拾穗的辛酸和作者自己不事农桑却丰衣足食进行对比，表达了对农民的深切同情以及深深愧疚的思想感情。5“家田输税尽，拾此充饥肠

40、。”由这诗句可以看出农民辛勤劳动还如此贫穷的原因是什么？答：农民辛勤劳动还如此贫穷的原因是租税剥削太重。6选出下面对观刈麦赏析有误的一项是AA“力尽不知热,但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。B“贫妇人”“右手秉遗穗,左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽，拾此充饥肠”，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。C“念此私自愧,尽日不能忘”看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民生活同情和关心的反映。D这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情

41、景和内心感受，描绘得真切生切，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。十六破阵子为陈同甫赋壮词以寄之南宋辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。1“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？答：营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。2全词抒发了作者怎样的思想感情？答：抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。3词的上片描述军营生活，下片描写战斗场面。4哪一句诗使全词的情感由雄壮变为悲壮了？可怜白发生5“醉里挑灯看剑”，作者喝醉了酒，还要挑灯看

42、剑，说明了什么？答：作者喝醉了酒，还要挑灯看剑，说明作者虽已隐居乡间，但心中仍在忧虑国事，不忘战斗生涯。6.表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词是“可怜”。7.下边对本首词理解赏析有误的一项是DA.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。B.这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。C.这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。D.这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。十七使至塞上唐王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟

43、直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1根据此诗写出四种具有西北高原特色的自然景物归雁、 大漠、长河、落日。2诗句中“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”、“圆”都用得逼真传神，试言其妙处。答：“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。（一个“直”字写出了大漠辽阔无边，狼烟笔直地冲向天空的壮观景色；“圆”字表现出日与长河相映成趣，给人以温润之美。）3.对这首诗字句的解说，不恰当的一项是A（“属国过居延”指“过居延属国”。）A.第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地

44、名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B.三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C.五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D.最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。5“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么？诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情？答:“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。6尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在哪两个字中？燕然7尾联为我们描绘了一个怎样的意境？答：辽阔无边的大漠上，远处一炷独趣的炊烟冲天而上，波涛汹涌的黄河上，一轮圆圆的落日将落未落。这是一幅极其雄浑

45、、壮美的大漠黄昏落日时的典型景色，表现了诗人开阔的胸怀，侧面烘托了守边将士凄凉的生活环境。8将颔联用两个明喻的形式表达原句的意思。答：诗人自己像征蓬一样飘到塞外，又恰似归雁一般进入胡地。十八黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。1对这首诗说法不恰当的一项是DA前四句从传说入笔，思接千载，心生遐想，生发岁月悠悠、世事茫茫的无限感慨，表现了人们登黄鹤楼常有的感受。B后四句转而实写楼上所见所感，满目盛景引起难禁的乡愁，以烟波江上日暮思归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫的境界。C前半首与后半首相互映

46、衬而又联成一体，既烘托了登楼远眺者的愁绪，也使全诗波澜起伏而又一气贯通。D这首诗意境开阔，沟通古今，情景交融，十分感人，然而艺术夸张使人想当然地心入其境，怅然生情，竟至于以假乱真，显然过分。2下列对诗词鉴赏不正确的一项是BA“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，借传说落笔，然后生发开去，叙昔人黄鹤，杳然已去，给人渺不可知的感觉。 B“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，这句话中的 “一去不复返”有岁月不再、古人不可见之憾。仙去楼空，只剩下天际白云、悠悠千载，表现世事茫茫之感慨，流露出诗人消极悲观的思想感情。C“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，写楼中所见。晴川草树，历历在目，萋萋瞒眼的景象，烘染出

47、登楼远眺者的愁绪。 D “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，这一联写烟波江上日暮怀乡之情，在结构上回应那种渺不可见的境界。3诗中最能概括作者感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中如何表达这种感情的。答：“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。4赏析“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”。答：诗的首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼，让人觉得黄鹤楼乃是仙人所留下来的，起笔就让黄鹤楼充满了神秘色彩。黄鹤楼因其在武昌黄鹤山而得名。仙人乘鹤本属虚无，“已乘”

48、二字，以假为真，化虚无缥缈为真切实有。“空余”二字，令人思接千载，心生遐想。5赏析“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”。答：“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，使人的心境复归于渺然的忧思而益发深沉，不能自已。尾联点题，由上联的转写实景而引出乡关何处、归思难禁的愁绪。6李白登上黄鹤楼，曾自愧不如地说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”请你说说黄鹤楼这首诗好在哪里。答：抒发了对千年名楼黄鹤一去不返的怅惘之情，激起人们的共鸣。前四句从传说着笔，引出内心感受，景寓情中；后四句展示黄鹤楼气象万千的自然景色，表现了作者丰富复杂的内心感受，优美感人。诗篇交替出现黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙

49、，气象恢弘；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。十九归园田居（其三）东晋陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？答：这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐耕种生活的热爱，实际上表现的是不与世俗同流合污的愿望。2“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。答：“带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。3.诗中描写农事辛苦的诗句是:晨兴理

50、荒秽，带月荷锄归。4.“道狭草木长，夕露沾我衣”体现了诗人怎样的情感？答：热爱农家生活，对夕露毫不在意。5. 你怎样看待陶渊明的“愿”。答：田园劳作之乐,这里的“愿”更蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。6.本诗给你哪些启发。答：在物欲横流的社会中不要迷失自我，永远不要为了名利出卖自己的灵魂、人格和尊严，在污浊中永远高攀自己的精神的人永远令人敬仰。7.“衣沾不足惜，但使愿无违”一句表达了作者怎样的思想？你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的？答：（1）表达了诗人宁愿归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行。（2）言之成理即可。如归隐遁世是他消极逃避现实的表现或当时社会黑暗，他无力抗争，只好逃

51、避等。8.后人评论陶渊明的诗往往以平淡的口语刻画出醇美的意境，请你作一点浅显的赏析。答：陶诗朴质风貌表现在相互如同口出，如“种豆南山下”“夕露沾我衣”等，不见丝毫修饰，平淡的品语和醇美的诗意和谐和地统一起来，质朴清新。背 诵 积 累一、直接默写：1、雨昏青草湖边过， 。2、俱往矣， ， 。3、 ，关山度若飞。 ， 。4、妇姑荷箪食， 。 5、 _ _，乾坤日夜浮。6、 ， 。沙场秋点兵。7、 ，带月荷锄归。 ，夕露沾我衣。衣沾不足惜， 。8、黄鹤一去不复返， 。 ， 。9、 ，相失万重云？ ，哀多如更闻。10、游子乍闻征袖湿， 。相呼相应湘江阔， 。11、 ，流响出疏桐。居高声自远， 。12、

52、曲径通幽处，_ _。_ _，潭影空人心。13、戎马关山北，_ _。 14、晴川历历汉阳树， 。15、今我何功德， 。 16、种豆南山下， 。17、已是悬崖百丈冰， 。 18、了却君王天下事， 。19、予独爱莲之出淤泥而不染， 。20、须晴日， ，分外妖娆。 21、 ？烟波江上使人愁。22、乱入池中看不见， 。23、江山如此多娇， 。24、无情有恨何人觉？ 。25、大漠孤烟直， 。26、多谢浣纱人未折， 。27、 ，赢得生前身后名。28、 ，但惜夏日长。 29、 ，关山度若飞。30、待到山花烂漫时， 。31、马作的卢飞快， 。32、 ，雌兔眼迷离；双兔傍地走， 。 二、理解默写：1、白居易在观刈

53、麦一诗中深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是： ， 。表现作者内心感受（主旨句）是： ， 。 ， 。描写割麦勤劳辛苦的句子是： ， ；反映官俯对贫困农民残酷剥削的诗句是： ， 。诗中表现作者对农家的同情和关心的诗句是 ， ， ， 。直接提示赋税繁重使农民困苦不堪、劳动人民生活艰辛的原因的句子是： ， 。 2、孟浩然望洞庭湖赠张丞相中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美， 杜甫诗登岳阳楼中的“ ， 。”与孟浩然的诗有异曲同工之妙。3“ ， 。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。4、我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句， 。5、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句： 。6、天下之楼，以诗文而名。登鹳雀楼中脍炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致远的进取之心；黄鹤楼中传诵不衰的一句“ ， ”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。7、王维在使至塞上中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是 ， 。8、生活中，人们常用爱莲说一文里“