亲子活动方案集锦10篇

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1、实用】亲子活动方案集锦 10 篇【实用】亲子活动方案集锦 10 篇 为了确保事情或工作平安顺利进行，通常需要预先制定一份完 整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安 排的书面方案。那么方案应该怎么制定才适宜呢？以下是的亲子活 动方案 10 篇，仅供参考，欢送大家阅读。20xx 年 11 月 xx 日各班级一、欣赏话剧感恩节的由来 了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重 他人二、感恩 走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意三、“感恩节”特别活动护蛋之情，感恩之心 让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私四、欣赏感恩的心故事五、手语感恩的心感恩的

2、话六、幼儿制作爱心树七、感恩节宴会 比赛游戏：搓玉米11月XX日幼儿园以下需要家长配合：1、11月XX日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡 蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字2、11月xx日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果（苹果、香 蕉、桔子、葡萄），我们将制作水果沙拉以及感恩节食品富有 传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）切片面包、 火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一 起分享。考前须知：1 、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家 食品2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活 动所需的物品著名教育家陈鹤琴先生说：幼稚教育是为孩子

3、一生幸福奠基的 教育，他不是单方面能够完成的，需要家庭、社会和幼儿园共同努 力才能达成。家庭是孩子成长的第一环境，父母长辈的言行身教将 影响孩子的一生。幼儿的健康成长需要家庭教育与幼儿园教育的一 致性，良好的家园关系形成的合作力能够促进幼儿身心各方面的和 谐开展。可见家庭教育在儿童健康成长中发挥着不可替代的重要作 用，重视和开展家庭教育以促进亲子共成长，是提高全民族素质的 根底。因此，充分利用幼儿园、社区的、优秀的教师队伍，通过创 造性的实践探索，针对广阔家长开展科学家庭教育知识和方法的传 输与普及，帮助家长树立科学教育子女的理念，掌握科学教育子女 的规律、知识和方法，提高广阔家长科学教育子女

4、的能力和水平， 是一项十分艰巨而又迫在眉睫的重要任务。因此，我园根据上级精 神，决定从 20xx 年 3 月开始有目的有方案的开展亲子共成长系列活 动，特制定本方案。（一）近期目标1、广泛宣传普及家庭教育科学知识，使 0-6 岁儿童家长家庭教 育知识的知晓率到达 90%。2、重分发挥家长学校的作用，努力提高幼儿园家长学校的办学 率。4、加强特殊家庭教育，尤其要重视农村流动人口子女、贫困家 庭、单亲家庭子女的家庭教育，提供必要的上 ，实行一对一的或分 类指导。6、加强亲子共成长工作队伍建设，提高指导者的素质和专业水 平，创新工作的途径和方法。7、推广亲子共成长工作经验，发挥示范带动作用。（二）远

5、期目标：1、广泛宣传普及家庭教育科学知识，使 0-6 岁儿童家长家庭教 育知识的知晓率到达 95%以上，2、重分发挥家长学校的作用，努力提高幼儿园家长学校的办校 率。因地制宜创立媒体、网络家长学校。3、积极推进社区家庭教育指导，积极与社区联合建立家庭教育 指导中心。4、加强亲子共成长教育理论研究，幼儿园确立研究课题，加强 对理论研究的指导和管理，提高研究水平，定期举办研究成果评选 和交流，促进研究成果的推广和应用。5、加强亲子共成长工作队伍建设，提高指导者的素质和专业水 平，创新工作的途径和方法。建设成一支思想觉悟高、专业能力强 的家庭教育优秀师资。6、建立健全家亲子共成长工作长效机制。成立亲

6、子共成长工作 领导机构，并健全领导机构的组织机制、鼓励机制、评估机制和工 作制度。7、编写家长学校课程，为长期开展家庭教育指导提供依据。（一）、加强组织领导和工作管理，充分利用各方资源，保障 “亲子共成长工程”顺利实施1、成立以园长为组长的亲子共成长工作领导小组，并制定实施 方案和工作方案，各分工人员按方案创造性的开展工作，通过实 践、反思、再实践、再反思，最后形成一套比拟完善的，可操作性 强，具有实效的亲子共成长课程。2、办好家长学校，深入开展“家长上学堂，重新学习做家长” 活动 家长教育观念的更新是做好家庭教育的必要条件，办好家长学 校是提高家长家庭教育水平的重要渠道。要根据家长的不同特点

7、， 以集中教学和分班教学相结合为主要形式，开展灵活多样的家庭教 育指导活动。一学期集中教学不少于 2 次，授课内容紧紧围绕提高 家长教养素质为中心，组织家长有系统地学习法规，如教育 法、未成年人保护法、环境保护法、学生伤害事故处 理方法等，加强法制观念，更新教育观和人才观。举办家庭教育 讲座，针对目前家庭教育中存在的问题，通过专家的专题讲座，以 生动的事例，深入浅出的剖析家庭教育的重要性，了解成功的家庭 教育案例，帮助家长学习科学的育儿方法，为家长解惑，满足家长 教养的需求。各班要成立家长委员会，充分发挥家长委员的辐射带 动作用，家长授课以级部或班级为单位组织，确保每个家长按时参 加学习。3.

8、 在校园网上成立“家长学校”栏目，公布家长学校工作方 案，要求家长加强自身修养，按时参加家长学校活动，掌握必备 的家庭教育知识，科学地教育子女。4、开展亲子阅读活动，让读书成为家长和孩子的良好习惯 读书可以开阔眼界，陶冶性情，以文化人。作为儿童，我们不 苛求孩子能读很多书，但我们可以慢慢引导孩子喜欢上读书。而热 爱读书是孩子最重要的一种学习习惯，可以丰富孩子的精神世界， 让孩子受益终生。为培养孩子从小热爱读书，热爱知识的习惯，我 园将倾情推出“亲子同读一本书活动”、 “与孩子同行”百万家长 读书活动，在幼儿园设立“图书室”，五千多本图书供家长和孩子 自由借阅， 逐步引导家长选读优质的家庭教育图

9、书，提高其教子水 平，并给孩子良好的熏陶，以养成良好的读书习惯，为家长提供亲 子学习的时机。5. 鼓励先进，树立典型，积极引导家长撰写家庭教育论文，学 期结束前开展优秀家长评选并进行经验交流。6、开展“翻开园门迎家长，争做家长引路人”师资队伍建设活 动 有良好家庭教育素养的师资队伍，是家长学校课程顺利开展的关 键。结合当地实际，通过请进来、走出去等多种方式，重点抓好骨 干家长教育教师的培训。学年结束幼儿园将评选表彰园级“家长学 校优秀教师”，被评为“家长学校优秀教师”的班主任和教师均可 以获得优先评选镇县级优秀班主任和优秀教师的资格。7、重视特殊群体的家庭教育宣传普及工作。加强留守儿童以及 单

10、亲家庭、贫困家庭、教育困难家庭的指导，使这些家庭的家长更 好地掌握家庭教育知识和方法，提高他们的教育能力8、深化家庭教育理论研究在专家指导下、优秀家庭教育指导教师针对家庭教育的重点、 难点、热点和普遍存在的问题，进行深入的调查研究和理论研究， 促进研究成果的转化应用，为家长教育子女提供理论指导，为家庭 教育工作决策提供依据。（二）发挥宣传功能，提高家长“共育”意识， 促进亲子共成 长。 家园共育意味着首先要家园统一教育思想，步调一致，沟通情 感，我们要继续加强宣传力度，畅通家园信息交流渠道。1、宣传园地 园内创设了开放的宣传环境，如：橱窗、公示 栏、多功能信息屏等，要充分利用和发挥这些设施的宣

11、传功能，根 据教育目标定期更换宣传内容，向家长介绍国家的政策法规、学前 教育动态、了解园内开展的大事、获得的各类荣誉等。每个班级门口创设的“家长园地”，要在原有根 底上精益求精，要增加版块、更新栏目，布置上要有创意，内容上 要切实符合家长的学习需求，牢牢吸引家长的目光。让家长在幼儿 园的每个角落都能不经意地获取家庭教育信息，感受教育新理念， 了解幼儿园教改良程，增强家长的学习与自主参与幼儿园管理的意 识和积极性。2、书刊宣传 要让家长从理论上较系统地了解孩子的身心开展 特点、教育方法，更科学地教育孩子，如：通过幼儿园宣传栏或班 级家园联系栏向家长推荐中外优秀期刊及书籍，也可帮助家长征 订，幼教

12、博览、幼教园地、父母必读、幼儿教 育、塑造最正确的人生开端、06小儿养育手册、儿 童早期教育与训练等。我园继续为家长效劳，征订早期教 育、家庭教育、东方娃娃等书刊，开拓家长视野，增长 知识，提高理论水平。3、材料宣传 要充分利用家园期刊，将科学的育儿信息和幼儿 园的教育理念、精彩的活动内容，高水平高质量的呈现给家长。把 家长好的育儿经验与教师和广阔家长共享。此外，平时还将结合幼 儿园开展的各项活动，及时地编印发放学习材料，供家长参考学 习。4、多媒体网络宣传 充分利用现有的幼儿园网站向家长、向社 会进行宣传，家园可以通过班级风采中的“家园直通车”交流平 台、“留言板”、“ ”等版块相互交流教育

13、问题，提出意见和建 议。本学期将尝试开通“家园信息平台”使家园沟通更便利、更迅 捷、更直接，通过先进的网络技术指导家庭教育，增进家园互动， 拓展幼儿园对外宣传功能。（三）、创设富有特色的亲子娱乐活动，鼓励家长持之以恒参 与亲子指导，通过家长和孩子的主动参与，使亲子互动得以升华。 使“为国教子、以德育人”观念家喻户晓，深入人心。1教学开放日活动。 “开放日”活动的目的是让优秀家庭教 育指导教师们通过自己的教学，展示一些新的教学理念和管理方 法，让家长们更深入地了解新时代孩子们的特点，从而更好的教育 管理自己的孩子。同时，“开放日”活动的举行，也为家庭教育指 导教师提供了一个展示自我的时机，拉近了

14、老师、孩子、家长的距 离，为实施正确的家庭教育指导形成了三角形的稳定框架，确保了 家庭教育的实效。2、定期开展父母茶座、家长育儿经验交流、家教热点讨论等 活动，以家长为主体，为家长相互交流相互学习提供有力保证，使 优质得以共享，在实践推广中取得成效，在家长与家长、教师与家 长的不断沟通交流中，使亲子活动更加深入人心。3、节日活动。为增加节日气氛，可组织系列的节日活动。如 元旦亲子娱乐运动会，在“三八节”开展感恩教育的系列 活动如找妈妈喂蛋糕我为妈妈来化装，在“六一儿童 节”进行“亲子游园会”等等。 4 、季节活动。为加深婴幼儿对季 节特征的感知，组织家庭进行符合季节特征的活动。在春季开展了 “

15、踏青”或“放风筝”活动，植树节组织家长与孩子在花坛里共同 进行“亲子绿色种植活动”，秋季组织亲子收获水果蔬菜等活动。5、竞赛活动。通过竞赛家长对孩子的开展会更关注，孩子的 兴趣会更浓，为增强家长和孩子的活动积极性我们可开展各类竞赛。如“ 家 庭游戏创意比赛”、“亲子按摩操比赛”、“亲子摄影比赛”、 “亲子玩沙的比赛”、“亲子共画”比赛、“亲子共制作”比赛、 “亲子运动会”等活动6、评选活动。每季度开展评优活动。如对不管严寒酷暑，不管 刮风下雨，每次活动都参加的家庭授予“积极参与家庭”称号，对 那些积极为幼儿园亲子活动献计献策的家长授予“好家长”称号， 对那些进步特别明显的婴幼儿授予“明星宝宝”

16、称号。并颁发荣誉 证书和奖品。7、发挥家长、社区资源优势： 各班收集热心教育的家长和可为教育提供效劳的家长资源，建 立家长资源信息库，继续开展家长助教和家长义工活动。积极寻求 社区内可利用的，加强与社区的互动。（四）0-3 岁早教扎实开展： 根据社区婴幼儿家长的需求，我们的早教效劳面日益扩大，将 初步探索以 “亲子园”为重点的教育活动，活动中我们从不同年龄段婴幼儿的特点出发，设计了不同的活动内容，采用分时段、分年 龄开展相应的活动，给家长有效的家庭教育指导，尽可能地使社区内的婴幼儿都能接受到 早教的效劳，并制订相应措施。1、理论培训：对 0-3 岁幼儿家长分模块培训并发放材料（请专家或经过培

17、训的教师），根据03岁婴幼儿开展特点、家长育儿的需要，我们 把培训内容分成四大 模块：03岁婴幼儿生长发育特点和规律， 0 3岁婴幼儿营养与保健， 03岁婴幼儿早期培养和训练， 03 岁婴幼儿早期家教指导。 2 、创办亲子园，将报名参加亲子园的宝宝按照年龄进行编班，分别是 1 岁1.5 岁、 1.5 岁2岁、 2 岁2.5 岁共三个班。为确保授课效果，每班 班额控制在 10 人以下，家长和孩子在亲子教师的指导下，共同游 戏，在游戏中促进幼儿动作、认知、语言、生活与交往的开展，增 加亲子之间的感情。3、招收托班托班幼儿年龄在 2.5 岁-3 岁，班额控制在 25人以下，实行 家长自愿定期效劳制和

18、类似亲子园的系列活动。让家长在和孩子、 教师的互动中更新教育理念，掌握教育方法，促进亲子共同成长。亲子共成长工程，惠及家长，泽及幼儿。我园在今后的工作中 将把“亲子共成长工程”放在园所工作的重要位置，在家庭经验推 广，家长素质提升及家园共育等方面进行积极深入的探索，并在充 分考虑园所实际情况的根底上大胆创新，努力挖掘、整合园内外一 切资源，走一条独具特色的“亲子共成长”之路，我们坚信：星星之火，一定燎原！有了大家的努力，我们一定可以给孩子编织一个 金色的童年！一、活动目的：1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。2、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺，增进亲 子感情。二、活动对象：全

19、体大班幼儿及其妈妈。三、活动时间： 3月 8日下午 3:00四、活动地点：各大班教室五、活动形式：以“亲子游戏”、“表演节目”、“送贺卡” 的活动，表达自己对妈妈的爱。六、活动安排：1、材料准备：、音乐天下的妈妈都是一样的、游子吟、我的好 妈妈、世上只有妈妈好、妈妈我爱你。、通知妈妈参加活动。、橘子、椅子、字卡、幼儿自己制 作的贺卡。2、活动流程：、播放音乐天下的妈妈都是一样的，邀请妈妈们入座。、教师引导幼儿说说今天又什么特别的地方，是什么特别的 节日。、请个别幼儿为妈妈表演节目（形式多样）。 注：教师可根据孩子的表演适当的进行讲话。、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。老师小结：我 们的妈

20、妈真能干、真辛苦呀，我们一起来谢谢妈妈：“妈妈您辛苦 了。”、幼儿与妈妈一起游戏。 、妈妈游戏一一抢椅子 、亲子游戏：妈妈看字卡做相应的动作，可以用语言来表 达，但不能出现字卡中的字，幼儿来猜是什么。 、感情联络站：播放音乐游子吟，幼儿为妈妈剥橘子， 喂橘子。、集体表演我的好妈妈、世上只有妈妈好。、请幼儿对妈妈说说悄悄话。当幼儿说完悄悄话，教师可以 说：“我们的悄悄话，是我们的心声，妈妈，谢谢您们，妈妈，祝 您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。、播放音乐妈妈我爱你送贺卡，幼儿在送贺卡中，体会 和表达爱妈妈的情感。1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄阶段幼儿动作的协调性 和灵活性，

21、提高幼儿的身体素质。2、培养幼儿初步的团队意识和竞争意识，帮助幼儿懂得在活动 中要合作、谦让、遵守规那么，勇于克服困难，体验胜利的愉悦。3、为孩子创设一个大胆与人交往的气氛，增进家长与子女之间 的情感交流，增强老师与家长的沟通与了解。时间：XX年3月13日上午9： 0011： 00 地点：中心小学操场1、运发动进场（顺序：小班级、中班级、大班级、学前班级）2、园长致辞3、家长代表讲话4、花操表演全园幼儿团体操学前班：大家一起来中班： 天使教师：动感舞蹈组快乐女孩大班嘻唰唰舞蹈 组明天会更好5、亲子游戏活动6、参观作品展示区（美术作品及幼儿一 （ ！）日活动相片）1、发邀请函，做好 。2、各岗位

22、人员密切配合，互相协调，班主任要提前做好对幼儿 的平安教育工作，确保幼儿人身平安（防走失、跌伤等），保证活 动顺利进行。3、各游戏准备。（详见比赛工程说明，各班老师提前将游戏材 料、奖品等物品放在相应位置上。）4、团体操相关准备。（要求：幼儿精神饱满、动作到位，班主 任带操。）5、各班场地安排。（由级组长协商安排； 3 月 12 日上午彩 排，下午放学后布置场地）* 年 11 月 6 日（ 星期六 ）南江镇金钱庵附近新苗文学社全体社员、三至六年级班主任及下班老师 三年级：邹示军陈满星周浪四年级：赵比香欧院飞黄海波 五年级：邹顶高常焱六年级：钟愧傲徐静芳1、让学生亲近自然，体验农家生活乐趣。2、

23、培养学生生活自理能力和吃苦耐劳精神。3、团结协作，提供师生、生生交流时机，为学生提供习作原始 素材4、丰富学生课外生活，让学生在活动中交流，在活动中学习， 在活动中陶冶情操。1、文学社负责人联系各年级野炊活动地点和农户家庭。除六年 级需自备锅灶野外生火外，其他年级均借用农户家厨房锅灶、柴火 做饭。2、各班根据本班社员人数分配任务 ( 准备炊具、食物、作料 等) 。指导学生学习炊事的主要过程，学会采购，按需准备，力求不 浪费。3、各年级适当准备一些创可贴、风油精等急救小药品。1、出发。上午 8 点到学校操场集合，每班配备一面彩旗，一面 中队旗。邹示军副校长宣布本次活动流程及平安考前须知。 8 点

24、半 出发，老师自带口哨，茶水，每位同学带好自己的物品，班主任清 点人数。2、途中。行走过程中，各班可组织学生拉歌，活泼气氛。3、野炊。具体顺序： (1) 确定野炊场所 ;(2) 午餐食物准备 ;(3) 午餐、评菜活动 ;(4) 采访农户生产生活情况。4、回校。 2点左右活动结束，带队老师清点学生人数，排队返 回。1、要求学生穿胶鞋、穿着整洁。行进路上，每班保持两列纵 队，整齐、有序、匀速靠右行走。2、做好防火、防水、防电、防蜂等教育工作，切实保证学生人 身平安。3、活动过程中互相帮助，男生应积极主动地承当比拟繁重的任 务，照顾好女生。4、注意环保。来去路上，不乱扔垃圾，午餐后要清扫场地。5、与

25、农户交往注意礼仪，使用文明礼貌用语。不损坏农户物 品、庄稼。1积极参加科技节的各项系列活动，了解游戏的科学秘密，体 验科技与生活的亲密关系。2. 能和家长一起关注科学，感受丰富多彩的科技活动带来的快 乐和愉悦。第 12 周周二（ 5 月 19 日）上午小班全体师生及家长。1游戏顺序：吸管接力纸圈运水2时间安排：8：00 家长开始陆陆续续进园。8：15 教室里老师先介绍游戏规那么和考前须知。8：30 全体幼儿集中到操场上开始科技小游戏的比赛。吸管接力、纸圈、运水游戏结束后进行游戏的颁奖，10：00 结束所有的比赛。10：00 家长置多功能室开展家长学校讲座活动 为了让幼儿知道环保的重要性，提高环

26、保意识，增强环保的责 任感。我班将开展“我为环保出力节约用电”主题活动，请您 和幼儿围绕主题选择一个环保行为，并坚持一周。一个小小的环保 承诺，聚集自己小小的力量，推动地球环境巨大地改变。这一活动 以展板的形式展出，我们也设计了云朵形状的记录卡，请您和幼儿 用图加文的形式在记录卡上记录下你们的行动或者感受。在亲子活 动的当天进行建议承诺展示，所以这个记录请在 5。18 日前交给班 级老师。生活中废旧盒子很多，能够变化成孩子喜爱的玩具、有用的物 品、漂亮的装饰品请您和孩子运用生活中的盒子，大胆展开想 象，进行纸盒创意变变变的制作，并于 5月 19日之前将作品带来交 给班级老师。游戏一：吸管接力（

27、每班出 12 组家庭参赛） 玩法：幼儿在起点由家长将吸管放在孩子人中位置，孩子吸住 不让其掉下来，家长运用吸气的方式将吸管接住在自己的人中位 置，然后吸着行进走至终点（ 5 米距离），不落下为成功，最先到 的 5 名为胜利家庭。中途有掉落的那么重新来。赛程：游戏分 5轮，以班级为单位依次展开：小 1、小 2、小 3、小 4、小 5游戏二：纸圈（每班出 13 组家庭参赛）玩法：每班13组家庭一起上场，利用提供的的 A4纸想方法剪 出最大的一个圈，时间为 2 分钟， 2分钟后开始比圆形的大小，每 班选出 5 个剪的最大的圆形为胜者。赛程：五个班同时进行，时间 2 分钟 游戏三：运水（每班出 12

28、组家庭参赛）玩法：每班 6 个家庭为一组合作，分为两组，用提供的材料将 PVC管相接做成管道，从起点处将水倒入管道，让水流到对面的箱 内，在规定的时间 2 分钟内，哪组运水最多为胜利。赛程：游戏分两轮进行，一次评出 1 个优胜组，共评出 2 个优 胜组。备注：请家长选择好游戏内容尽快回复，由于游戏内容有名额 限定，因此先报先得，晚了请自己调整报名其他工程，另外没有报 名的，老师就进行调节安排。一、时间12月1日（星期五）早上9 : 00二、地点江心公园三、活动准备1 、一次性台布数个2、彩虹伞3、小礼物人手一份4、彩色皱纸人手一条5、欢快的音乐和录音机，电池6、长绳一条7、照相机四、游戏安排：

29、1 、亲子游戏：（ 1 ）猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼 物（酸奶）。（2）玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。b、玩纸球：把报纸揉成球，随意地踢、投掷。（3）彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排 着队从山洞里钻过。c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。（4）彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。（准备：彩色皱纸每 人一条，音乐，录音机。）（5）跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进行

30、野餐。3、集体统一玩 2 个游乐工程4、大家三五成群，自由活动课时方案 1 课时课程类型亲子听觉 游戏活动适应对象 2.5-3 岁八大智能目标 1、开展孩子的听辨能力，知道不同的质料会有 不同的音色。2、激发孩子对音乐的兴趣，开展他们的节奏感。3、增进亲子感情。 课前准备塑料罐、玻璃罐、铁罐假设干个，大纸箱一个，音乐，任何可以敲打的棒子。教学活动流程教学活动流程教师指导重点及考前须知一、听音乐做模仿动作：拍手、敲鼓、开枪、打炮。二、出示三种罐子，让宝宝敲敲打打，熟悉各种不同材质发出 的声音。三、游戏1、爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让孩子用耳多仔细听听罐子 所发出来的声音，然后再请小朋友闭上眼睛

31、，猜一猜是哪一个罐子 的声音。2、请孩子站在中间，然后爸妈从远处敲打其中一个罐子，请小 朋友闭上眼睛指出声音的方向。3、让小朋友用棒子敲打任何东西，包括门、窗、桌子等等，了 解音色的不同。4、用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当成乐器，配上音乐，请孩子来一 场即兴的演奏。四、小结活动教师给宝宝贴小红花标记进行奖励。指导家长让宝宝在家继续玩类似的游戏。引导宝宝、家长和老 师一起做模仿动作。及时表扬宝宝表现积极的情况。及时表扬宝宝，如猜对了请家长拍手奖励。不要让孩子敲打易碎物品，防止孩子受伤。教师观察宝宝操作情况，指导家长让宝宝有节奏地敲打，可由 家长拉着孩子的手或家长在一旁做手势空手敲击。亲子活动主要是以亲

32、缘关系为主要维系根底，以孩子们跟家长 的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们 初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所无视。这对 于密切亲子关系和促进孩子身心健康开展是极大的损失。为了帮助 家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动 会来为孩子们带来一份美好的回忆。活动主题：大手牵小手，你我 共成长1. 通过孩子和家长的游戏，增进孩子与家人之间的感情2. 让孩子们体验活动带来的快乐3. 通过活动来宣传广场知名度1. 做好活动前的 ，招募参加活动的家庭 做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场 设立报名

33、点 ;2. 准备活动所需的材料3. 布置活动场地4. 设置奖品 可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人 员分工：一、1. 主持人致欢送词：2. 考前须知：1) 在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。2) 在活动中请遵守游戏规那么。3) 在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。4) 每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优 异的孩子能够获得特别礼品。二、介绍游戏名称：游戏开始：活动 1运球走 ( 每个家庭一大一小 ) 材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长 手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子 手

34、托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。活动 2带你走 （ 每个家庭一大一小 ） 材料者准备：报纸 游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走 到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。活动 3运球跑 （ 每个家庭一大一小 ） 游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中间， 合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程 中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，那么返回起点，重新开 始。活动 4踩气球 （ 每个家庭一大一小 ） 材料准备：气球、绑绳 游 戏方法：在一个 5 平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气 球，直到游戏时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑 3

35、 个气 球，每个人不能出圈，只能用脚，否那么 视为违规，取消继续比赛 的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚 上的气球，剩下多的 2 个小朋友获得奖励。三、抽奖活动 在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品四、为孩子和家长颁奖：对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬 出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如：1.今天你快乐吗 ?为什么?2. 你觉得你和家长今天表现怎么样 ?3. 下次你想玩什么游戏 ?为什么?五、活动结束：由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记 录在我们的摄影和录

36、像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照 片以及精美小礼品。六、活动应急措施：1. 事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有平安隐患，假设 有应及时整改。2. 做好活动组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定 好。照顾孩子的平安，注意孩子活动时的平安。3. 对孩子进行平安教育，游戏活动强度应适中，家长应时刻关 注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。4. 活动时，要及时提醒孩子平安第一，比赛第二。5. 随时供给孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息。为了庆祝新春佳节的到来，让孩子能参与并且感受节日的气 氛，我园特举行一次迎新春贺新年“创意灯笼点亮祝福”亲子灯 笼创作大赛。为了让幼儿有

37、一个难忘的回忆，请家长们与幼儿共同 制作灯笼，庆祝新春佳节。迎新春贺新年；“创意灯笼点亮祝福”1、培养幼儿动手操作能力。2、增进亲子之间的感情。3、让幼儿感受快乐1、家长工作：让幼儿与家长一起回家制作一灯笼的手工作品， 在规定的时间将作品交回幼儿园，在活动当天由所有家长进行投票 竞选。2、教师工作：教师要在交代要求的时候做好指导工作，让每个 家长知道本次活动的目的与要求，同时做好解释的工作，尽量让每 位家长都参加本次的手工比赛。在幼儿园内，教师要多跟幼儿做思 想工作，让每位幼儿都乐意回家与家长一起做灯笼。3、幼儿工作：幼儿要主动积极的参与本次活动，回家会自觉的 与家长进行手工作品的制作。家长工

38、作：家长积极地参与，每班至 少十组以上家庭组参加。由迎新春贺新年“创意灯笼点亮祝福”的活动现场，家长 凭入场券换得一张评奖票，将自己喜欢的灯笼的作者名字填写在上 面交于负责人处（或将评奖票换成小贴纸家长可将贴纸贴在自己喜 欢的灯笼上面）每人最多项选择三个。最后有教师统计评奖。1、灯笼上标明作品名称、含意、制作者姓名及班级名称。2、所有参赛作品于规定时间前交到本班班级。一、活动意义及目的“阅读是孩子最珍贵的宝藏”，从小养成阅读习惯的人，一生 受用无穷。通过几年的书香校园的建设，我校已形成浓郁的书香气 氛。为了把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激 情，书香溢满家园”低段亲子阅读活动，

39、旨在让更多的家长与同学 以书为友，共享亲子阅读的独特魅力。二、活动对象：一、二年级全体学生及家长三、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园四、活动组织：组 长：陈肖女副组长：陈燕红 柳艳儿 金赛红成 员 ：一、二年级语文教师五、活动步骤：（一）启动阶段。（ 2 月份） 通过家校交流，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的 成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识 到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习 惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法 利用家长会等 渠道向家长介绍一些亲子阅读的方法。（二）共读阶段。（ 3-5 月份）1、营造亲子共读的气氛，坚持亲子

40、读书期一至期五每天不少于 20分钟，双休日每天不少于 1 小时的读书时间。2、家庭藏书丰富 , 在“读书时间”开展亲子共读一本书或几本 书活动。3、学生和家长读书以后，填写“亲子共读反应表”，还可以将 自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的 温暖画面；4、在家长中开展“我和孩子共读书”征文活动，交流家教方 法。交流内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛，怎样培 养孩子浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成 良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐 及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的 故事等。5、积极开展“阅读小明星”的评比活动，促使孩子养成认真阅 读、热爱阅读的好习惯。（三）总结阶段（ 6 月份）1、上交“亲子共读”反应表。2、开展“我和孩子共读书”征文活动：每班择优选择2 篇。3、评选表彰“亲子阅读妈妈（爸爸）评选4、“阅读小明星”评选。