申报高级教师演讲稿范本(2篇)

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1、申报高级教师演讲稿范本我于.年考入.大学汉语言文学系，.年_月毕业，.中学工作。.年，我被评为中学二级教师。_年_月，晋升为中学一级教师。毕业以来一直勤勤恳恳从事语文教学工作。，教龄总计达_年。我一直担任语文教学工作，期间并担任班主任工作多年，教研组组长。任中学语文一级教师六年来，我一直担任语文教学工作，其中高_年(_-_)，高二两年(_-_，_-)，高三三年(_-_)，还担任备课组长两年，班主任五年。六年来我能忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以教书育人为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了较好的成绩。另外，我还坚

2、持教学科研工作，每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。其中.荣获.市_年教学论文评比三等奖；.获得.市_年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心_年论文评比二等奖。在任现职的六年年度考核中四年被评为优秀。以下我就任现职_年来的工作做一个总结。回顾过去的_年，主要工作总结如下：一、倾心教育，为人师表身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“_”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育

3、能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从_利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好教师形象。_年，我光荣地加入了中国_。_年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比较严格、全面教师和学生德育管理制度、考核评比制度和德育工作的具体方案。由于各项计划、制度具有科学性、客观性、可行性、激励性，全校师生能以主人翁的姿态，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真

4、总结德育工作经验，积极撰写德育论文，提高理论素养。_年，.一文获顺德市教师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，.是_省“_”德育科研重点课题，本人一直是这个课题主要的主持者、参与者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面发展。二、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得

5、轻松，老师教得自然。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩(及格

6、率、优秀率和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学一线，与教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地_听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前茅，受到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革实验区，作为教导主任，我始终走在课程改革的最前列，_全校教师对校本课程的说明与开发进行了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。第三

7、，教研与教学互相促进。从_年至今，我一直担任镇物理中心教研组组长一职，每学年的工作计划、措施、_、效能等方面，均得到全镇各校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。在_年市中考阅卷工作中，我担任物理组组长，工作出色，评卷结束后，由我独立完成了.，向市教研室交出了一份满意的答卷。三、潜心钻研，完善自我从教_年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。1、“青优课”评比。_年参加佛山市“青优课”比赛，荣获三等奖；_年参加顺德市“青优课”评比，荣获二等奖。2、撰写教学论文。_年，论文.被中国有色金属工业总公司物理学会评为一等奖；_年，论文

8、.在“全国第_届理科考试与命题改革研讨会”上被评为优秀论文一等奖；_年，论文.在“全国第_届中学物理教学改革研讨会”上被评为优秀论文二等奖；_年_月，论文.在中学物理杂志发表；_学年，顺德区进行“新课标”实验研究，本人撰写的论文重视物理“过程”教学荣获顺德区优秀论文三等奖。3、教学基本功比赛。_年，我参加顺德全市教师教学基本功“六个一”(上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)比赛，成绩突出，被评为顺德市首批“教学能手”光荣称号。4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级、中级培训并考试合格；参加

9、普通话培训，测试水平达二级乙等(_分)；参加_师范大学举办的主任高级研修班培训，创新了理念，提高了水平。参加华南师范大学教育管理本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，取得毕业。四、精心哺育，培养新人_在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心_、辅导学生参加全国初中物理竞赛，成绩突出，_年，辅导梁福林获省级二等奖、徐锦添获省级三等奖；_年，辅导曾云获市级二等奖，等等。另一方面，在青年教师帮带活动中，我校采取“一帮一”结对子帮带措施，我负责帮带的青年教师雷艳娥，成熟较快，_年参加顺德市青年教师教学大赛，荣获市一等奖。自_年任现职以来，多次受市(区)、镇奖励，近七年年度考核中有四次被

10、评定为优秀，_年被评为顺德市教书育人优秀教师。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。(一)教学教研工作1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把教书育人、为人师表作为己任，把成为学者型教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上

11、，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异发展。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习语文。开展形式多样的课前三分钟语文活动，如成语故事诗歌赏析时事评述等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得了较好的成绩。撰写的教学论文.获得.市_年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心_年论文评比二等奖。在任现职期间，我所任班的语文成绩均排在年级前列，毕业会考成绩均超过本市平均水平，极大超过全省平均水平，其中

12、_届、_届参加_省毕业会考，学生的会考合格率达到_%，优秀率也超过省平均水平。_-_学年、_-_学年、_-_学年连续三年所任教班的高考语文成绩均获得学校一等奖，上省大专线均保持在_%-_%之间，超过了省平均水平，在同类学校中成绩突出；_届的廖慧媚和_届的冯凤群两位同学分别获得了当年高考全校语文最高分。为.一中学的崛起做出了自己的贡献。2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一起钻研教材、

13、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职_年来主要研究课堂教学，研究的专题有：如何激活语文课堂教学、打破传统教学模式，激发语文学习兴趣、运用电教手段优化课堂教学研究性学习与高三复习；深入钻研高考高研究专题有：语文常识归类记忆法、成语归类教学、病句分析、语言、语法、词汇训练、文学鉴赏知识的训练、如何上好诗词欣赏课、高考现代文阅读题的训练方法、文言文教学方式的探索、如何培养学生作文的写作技巧、高考考点研究、简答题的表述方法等。通过这些专题探讨极大地提高了自己的教学水平，收到了良好的教学效果。_学年被评为最受学生欢迎的老师。自担任一级教师以来，我多次承担市、校级公开课教学，均获得较高评价。_年在佛山

14、市一级学校评估课中，以新颖的文言文教授过秦论，赢得了专家们的好评；_现代文阅读教学课得到了各地同行的好评；_年在.市信息技术观摩现场会上，以问题探究式上的愚溪诗序，以新颖的方式和技术，得到了来自全市专家的赞赏。还多次担任学校的公开课教学，得到市教研室、各兄弟学校及学生的一致好评，获得学校优质公开课奖。在积极_好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参加作文大赛中屡获好成绩。其中_年指导学生参加全国中学生暨海外华人作文竞赛中获得三等奖，我被授予优胜指导奖；_指导杨翠珠同学参加成人征文大赛获佛山市一等奖。3、重视实践，总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础

15、上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。任现职期间先后撰写了运用电教手段优化语文课堂教学点滴谈、自批是作文教学系统中不可缺少的一环、谈谈语文教材中美的因素、浅谈中学作文的选材、谈激发学生学习语文的兴趣、应试作文应注意的几个问题研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议等论文。其中自批是作文教学系统中不可缺少的一环获.市_年教学论文评比中学组语文科三等奖；研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议获得.市_年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心_年论文二等奖。正在勤于思考总结，使自己的教学不断得到提高。4、信息革新，多元发展。我深深懂得适应时代的发展，努力运用

16、现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，收集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的突破。经过努力，我在电教方面取得了理想的成绩。_年_月参加了在佛山市计算机全员培训并取得了初级资格，_年通过了_省教师电脑中级考试；_年手提电脑进课室后，利用powerpoint、flash和authorware等应用软件先后制作出审音表练习、诗歌鉴赏、写作训练林黛玉进贾府等较有实用价值的多媒体课件，极大提高了的课堂效率，很受同学们欢迎；_年制作了个人主页，并获得学校个人主页三等奖。撰写的论文运用电教手段优化语文课堂教学点滴谈获得学校教学论文评比语文科三

17、等奖，-年愚溪诗序获得了优质公开课奖。5、扶持后辈，共同进步。一枝独秀不是春，百花齐放春满园，作为一级教师、备课组长，我在做好自己本职工作的同时，认真_备课组活动，积极承担培训青年教师的工作。任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学结对子一帮一活动中，积极扶持青年教师成长，在_学年与年青教师蒋满华同带高三，我与蒋老师互相研究，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保留地传授自己的成功经验，使他很快地熟悉了高三的教学，成为高三备课组的骨干力量。_年，新教师潘若怡在我的帮助下，课堂教学效果有了明显的提高，受到科组老师的一致肯定。(二)德育教育工作_我深深意

18、识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，连续多年被评为学校的优秀班主任；_年、_年被评为.市优秀班主任；_年被_省教育厅授予_省优秀班主任的称号。勤奋努力，奉献爱心是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱

19、护学生，言传身教。在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看、_他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、鼓励他们发挥特长、向他们分析知识素养与成才的关系、引导他们关心_、确立他们在_中的进步作用等等，做过细的思想工作。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转

20、化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。_学年我所带的高一(9)班是一个很特殊的班，这个班是我校转制后招收择校生较多的一个班，整体素质普遍较差，学风懒散、成绩偏低、纪律涣散。接到这样的班，我并没有灰心，而是深入了解学生个性，发掘同学的优点，充分调动班干部的积极性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班学生脱胎换骨，学风有了质的改变，被评为学校的优秀班_、市红旗团支部。尽管基础很差，但同学们学习都非常刻苦，在_省会考中最终成为学校合格率达到_%的班_之一，会考优秀率也超省平均水平。三年后，这一班的同学在_年全国普通高考中有了很大的突破，上省大专以上线有_人，成为全校

21、上线率最高的班，为学校的腾飞作出了应有的贡献。_学年我也因此被评为.市优秀班主任、_省优秀班主任。在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠嘴和手是不够的，更重要的是用心去思考，用心去工作。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工作的经验，撰写了别忘了寂寞的一群-谈中等生的教育辅导、与后进生心连心等文章，在班主任经验交流会上作了介绍。在过去的六年，正是自己的勤奋努力，不断进取，我的工作也得到了领导和老师们的充分肯定，_-1998、_-1999、_-_、_年度考核中连续被评为优秀。以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，

22、教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。晋升后的工作设想1、深入进行研究性学习专题的研究，在教学中进行语文研究性学习的课堂教学改革，争取在课堂教学改革中取得突破。_2、努力钻研现代教学理论，了解现代教学信息，掌握现代教学手段，实施电脑多媒体教学，努力探索网络环境下的教学新模式，在信息化大潮中争当弄潮儿。3、主动承担公开课等教学教研活动，在实践中不断磨练提高自己。4、牢固树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取。5、积极参与培训青年教师工作，培养教育教学的新生力量。申报高级教师演讲稿范本（二）_省中等职业学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行

23、)总则一、为客观、公正、科学地评价中等职业学校教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进中等职业学校教师队伍整体素质的提高，推动我省中等职业教育的发展，根据_教师法、中等专业学校教师职务试行条例和我省职称改革有关政策规定，结合我省中等职业学校教师队伍实际，制定本条件。二、中等职业学校教师中、高级专业技术职务名称为讲师、一级实习指导教师、高级讲师、高级实习指导教师。其中，讲师、一级实习指导教师为中级职务，高级讲师、高级实习指导教师为副高级职务。三、本条件为中等职业学校教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可依据本条件制定相应的实施办法。四、本条件适用于全省普通中

24、等专业学校、成人中等专业学校、职业中等专业学校、中等师范学校、教师进修学校中从事教育教学工作的在职在岗教师。分则一、申报条件(一)热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律、法规，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，教书育人，为人师表，勇于探索，开拓创新，具有良好的思想政治素质和职业道德。(二)取得相应教师资格证书。(三)身心健康，能全面履行岗位职责，完成规定的教学任务。任现职以来年度及任期考核均为合格以上。(四)外语水平符合国家和我省有关政策规定。(五)学历和任职年限分别符合下列要求：3、申报高级讲师任职资格者，符合下列条件之一：(1)大学本科毕业，担任讲师职务_年以上；(2)大学本科毕业并取

25、得学士学位，担任讲师职务_年以上；(3)硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务_年以上；(4)博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务_年以上。二、中级讲师任职资格评审条件三、高级讲师任职资格评审条件(一)专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：1、具有本专业系统、扎实的基础理论知识、专业知识和专业技能，对职业教育有一定的研究，具有鲜明的教学理念，了解本专业国内外发展状况与相关专业领域职业教育发展趋势。2、治学严谨，教育教学经验丰富，能运用现代教学手段，根据科学技术和社会经济发展需要，不断更新教学内容，改革教学方法。公共基础课教师系统担任1门课程、专业课教师系统担任2门课程全部教学工

26、作，指导学生实验、实训、实习、社会调查、社会实践和毕业设计等，受到学生好评。3、坚持育人为本，具有丰富的学生思想道德教育经验，注重将德育渗透到专业和学科教学各个环节，善于针对学生的特点和实际，开展深入细致、富有成效的思想工作。积极承担班主任工作，班级管理经验丰富，班_建设成绩显著。具有指导和培养青年教师的能力，是本学科(专业)的骨干。4、积极参与学校德育、专业建设、课程改革、师资队伍建设、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等教育教学改革专题研究项目，撰写有一定指导作用和推广应用价值的研究报告。5、专业课教师有在行业、企业生产服务一线工作_年以上的经历，或任现职以来到行业、企业生产服务一线

27、实践累计_个月以上，并形成有一定价值的专业实践报告，或取得非教师系列相关专业中级以上资格证书或相关行业执业资格证书。(二)工作业绩1、教育教学完成学校规定的教学工作量，专任教师年均教学工作量不少于_学时，兼任管理工作教师年均教学工作量不少于专任教师的1/2，教学效果综合评估优良以上(其中至少_年为优秀)。担任班主任工作_年以上，获得校级以上优秀班主任。同时，具备下列条件之一：(1)讲授校级公开课_次以上，同时在学校学期教学质量考评中，_次以上名列学校教师的前_%。(2)讲授过市以上教育部门或厅、局业务主管部门_的优质课(获市一等或省二等奖以上)、观摩课、示范课。(3)在教育、教学技能竞赛中，获

28、市一等或省二等奖以上。(4)教育教学工作成绩显著，受到市以上政府综合表彰，或获得市以上拔尖人才、学术(学科)技术带头人等称号，或县属职业学校教师受到县以上政府综合表彰。2、职业技能，具备下列条件之一(破格申报人员具备_条以上)：(1)市、厅级以上教科研成果一等奖的主要完成人(限前_名)。(2)市、厅级以上教科研项目_项，或_项企事业单位新产品研发、技术革新等项目的主要完成人(均限前_名)，项目通过相关业务主管部门的鉴定或结项验收。(3)获得与本专业相关的国家发明专利_项以上(限前_名)。(4)直接指导的学生参加市以上政府部门_的专业技能等比赛中获得市一等或省二等奖以上，且本人获指导教师奖。(5

29、)艺术、体育学科教师在市以上业务主管部门主办的本专业汇演、汇展或比赛中，获得市一等或省二等奖以上。3、论文、著作，具备下列条件之一：(1)在cn学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文_篇(其中至少_篇本专业学术论文。文科均为独著，理工科至少_篇为独著或第一作者，其余限前_名)以上，其中至少_篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。(2)在cn学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文_篇(其中至少_篇本专业学术论文。文科均为独著，理工科至少_篇为独著或第一作者，其余限前_名)以上，其中至少_篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上；同时参与编写正式出版的省

30、以上规划中职教材_万字以上。(3)县属职业学校教师在cn学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文_篇(其中至少_篇本专业学术论文。文科均为独著，理工科至少_篇为独著或第一作者，其余限前_名)以上，同时另有_篇论文获市以上优秀教育教学论文一等奖或省二等奖以上。(4)艺术类学科教师在cn学术刊物上独立发表本专业学术论文_篇以上，其中至少_篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上，同时有_件以上作品在专业刊物上公开发表。破格申报人员，在cn学术刊物上独立发表本专业学术论文_篇(理工科均限独著或第一作者)以上，其中至少_篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。论文

31、经专家鉴定达到高级讲师水平。附则一、本条件规定的申报条件和评审条件须同时具备。评审条件中的工作经历、能力和工作业绩须是专业技术人员任现职以来取得的本专业或本学科领域的业绩。二、对于国家实施学位制度(_年)前全日制普通院校大学本科毕业者，在晋升教师职务时可按具有学士学位对待。三、教学质量考评情况须提供学校相应证明材料。班主任工作须附学校考核材料。到企业生产服务一线的实践经历须提供由学校和企业出具的证明，并附本人撰写的专业实践报告及考察调研报告。优质课、观摩课、示范课、公开课须附本人教案、主办单位证明和专家评价意见。申报材料中提供的校级公开课每学年不得超过_次。四、奖励以正式文件和获奖证书为准。成

32、果的获奖者是指等级额定获奖人员，须附获奖证书。五、“主持”是科研课题或工程项目的总体设计、论证、_和指导者，并承担其中重要工作。“主要完成人”是在科研课题或工程项目中承担主要工作或关键工作，或解决关键技术难题的人员。以上均以项目计划任务书或有关文件为依据。项目(课题)须附立项报告和鉴定、结项证书。六、论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、论文集等形式的刊物。著作、教材不含论文集、习题集等。七、同一课题的论文、项目、成果、著作和教材不重复计算业绩。八、本条件所称“市”均指“省辖市”，所称“以上”均含本级。九、评审委员会在掌握本条件时，要从申报人的专业理论知识、工作经历和能力、工作业绩等方面综合把握

33、，在衡量申报人符合基本条件的前提下，重点衡量其学术、技术水平，如认定申报人的综合水平达不到相应职务的要求，可视为申报人不具备担任相应职务的条件；如申报人工作业绩中有一项特别突出，有重大贡献或突破，经专家论证，达到相应职务的水平，可认为符合业绩条件。十、本条件自下发之日起施行。原_省中等专业学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行)(豫人职_号)同时废止。未尽事宜，按国家和我省有关职称政策执行。_省人力资源和社会保障厅办公室_年_月_日印发_省高级经济师资格申报、评审条件_通知豫人职_号各省辖市_局，巩义市、项城市、永城市、固始县、邓州市、中牟县人事(人事劳动)局，省直各单位：根

34、据深化职称改革精神和我省经济专业技术人员的实际，在调查研究和广泛征求意见的基础上，我们对原_省经济系列高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行)(豫人职_号)进行了修订。现将修订后的_省高级经济师资格申报、评审条件印发给你们，请遵照执行。_省人事厅_年_月_日_省高级经济师资格申报、评审条件第一章总则第一条为了深入贯彻落实_和科学人才观，科学、客观、公正地评价我省经济专业技术人员的水平和能力，培养和造就一支高素质的经济专业人才队伍，积极为我省经济建设社会发展服务，根据国家和我省职称改革有关政策规定，结合经济专业特点，制定本条件。第二条本条件适用于全省各类企业、事业单位中从事经济工作的专业技

35、术人员。第三条高级经济师资格实行考试与评审相结合的评价办法。凡申请参加高级经济师资格评审的人员，须通过全省统一_的高级经济师资格业务考试。第四条高级经济师实行资格评价与职务聘任相分离。申报条件第五条基本条件：(一)拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，具有良好的敬业精神。(二)高级经济师资格业务考试成绩合格且在有效期内。(三)任职年限内年度考核均为合格以上。(四)身体健康，能够全面履行岗位职责。第六条学历及资历符合下列条件之一：(一)研究生毕业并获得博士学位，取得经济师或相关专业技术资格满_年，从事经济工作_年以上。(二)研究生毕业并获得硕士学位，取得经济师或相关专业技术

36、资格满_年，从事经济工作_年以上。(三)大学本科毕业，取得经济师或相关专业技术资格满_年，从事经济工作_年以上。(四)不具备上述规定学历，须通过考试取得经济师资格或相关专业技术资格满_年，其中大学专科毕业须从事经济工作_年以上，中专毕业须从事经济工作_年以上。(五)已具备其他系列高级专业技术资格的人员，须现在经济专业岗位工作，且满_年以上。第三章评审条件第七条业务工作能力和经历符合以下要求：(一)具有系统、扎实的经济专业理论知识，掌握相关专业知识，了解国家宏观经济政策，熟悉与本专业相关的法律、法规及国际惯例。(二)及时了解、掌握国内外现代经济理论、方法和发展趋势，在实际工作中，能够运用现代管理

37、方法和手段，指导和改进本单位、本部门经济管理工作。(三)对从事的专业领域有较深入的研究，能发现和解决经济活动中出现的重大问题，并能从理论上加以分析、判断、归纳和总结。(四)业务工作经历须具备下列条件之一：1、主持企业、事业单位经营管理工作_年以上。2、作为骨干参与企业、事业单位经营管理工作_年以上。3、主持或作为骨干参与完成_项省级以上或_项省辖市级重点攻关项目或重点工程项目。4、主持或作为主要完成人承担_项省部级以上或_项省辖市(厅)级科研课题或专题调研报告。5、作为业务骨干长期从事经济工作，取得突出的工作业绩。第八条具有较高的理论素养和学术水平，符合下列条件之一：(一)公开出版经济或相关专

38、业学术著作_部，每部本人撰写_万字(独著或第一作者)。(二)在全国中文核心期刊上发表经济专业论文_篇；或在省部级以上公开发行的学术刊物上发表经济专业论文_篇；或在省部级以上公开发行的学术刊物上发表经济专业论文_篇，并在省部级以上经济专业学术会议上宣读_篇。本条中所有论文均要求为独著或第一作者，论文每篇不少于_字。(三)主持编写经济、管理或相关专业培训教材_部，每部本人撰写_万字，正式出版发行，并在实际工作中应用。第九条业绩成果具备下列条件中的_条以上：(一)在经济工作中成效显著，研究成果获国家级奖或省部级一、二等奖_项，或省部级三等奖、省辖市(厅)级一等奖_项以上。(二)主持企业经营管理工作_

39、年以上，企业的经营管理达到省内先进水平，企业资产规模、销售收入、利润、上缴税收、净资产收益率等主要经济指标连续_年持续稳定增长。(三)主持或作为主要完成人，大力推进技术进步和技术创新，有_种以上高新技术产品或适销新产品面市，取得较好的经济效益或社会效益。(四)主持企业经营管理工作期间，重视节能降耗和环境保护工作，_实施的省级节能改造重大项目或环保治理重大项目已经省级主管部门验收运行，项目技术上达到我省先进水平，效益显著。(五)主持或作为主要完成人在某一领域或某一专项工作中，大胆改革，积极创新，为提高单位经营管理水平和决策水平作出了主要贡献，取得了良好的经济效益或社会效益，受到上级部门表彰。(六

40、)主持或作为主要完成人，完成_项省级或_项省辖市级重点攻关项目、重点工程项目，投产后达到设计指标，取得较好的经济效益，并通过有关主管部门验收。(七)主持或作为主要完成人，承担的_项国家级或_项省部级或_项省辖市级重点攻关项目或重点工程项目的可研报告或项目评估报告，通过省部级主管部门鉴定(验收)。(八)主持或作为主要完成人，制定的_项的区域或行业发展规划，得到采用，并正式印发实施。(九)主持或作为主要完成人，承担_项省部级或_项省辖市(厅)级科研课题、专题调查研究报告，被相关部门采用。(十)长期从事会计、审计、税务、评估、咨询等社会中介活动，主持过_个以上大型企事业单位年度财务报告审验、专项审计

41、工作、税务、财会咨询、评估、策划等大型项目工作，业绩突出。(十一)作为业务骨干在经济工作中，对本专业有独到见解，提出有较高价值的建议，或所制订的规章制度、管理办法，被厅级以上单位或大型以上企业采用，对改进单位(部门)工作，提高效率(效益)作出了重要贡献。(十二)长期从事经济工作，成绩突出，获得省辖市以上“五一劳动奖章”、“先进工作者”等荣誉称号。第十条为了不拘一格选拔人才，对于在经济工作中业绩特别突出，社会贡献特别巨大的人员，可以不受学历、资历等限制，经省人事职改部门批准破格申报评审高级经济师资格，但须符合以下条件：1、领办、创办企业，并主持企业经营管理工作_年以上。2、企业规模及经营管理水平

42、居全国同行业领先水平，企业资产规模、销售收入、利润、上缴税收、净资产收益率等主要经济指标连续_年以上持续稳定增长，年销售收入_亿元以上，年上缴企业所得税_万元以上或创造就业岗位_个以上。3、本人获得省级以上劳动模范或省部级以上荣誉称号。第四章附则第十一条本条件中的“相关专业技术资格”是指会计师、统计师、审计师及按规定可聘为经济师的各类执业资格。第十二条本条件中所规定的有关工作年限，其截止日期为当年年底。第十三条本条件中所规定的申报条件和评审条件必须同时具备。业绩成果、论文与论(译)著，须是任现职以来所取得的。第十四条本条件中有数量级别概念的，凡是某数量级别以上或以下者，均含本数量级别。第十五条

43、本条件所列企业经营管理的“主持人”，是指企业副总以上级别的高级经营管理人员，“骨干”是指具体承担项目的调研、立项、项目实施、综合研究报告的编写等全过程的负责人或者是具体从事生产、经营等某一方面的负责人，“主要完成人”以项目任务书或有关文件为依据，排名须在前_位。“省部级鉴定(验收)”是指项目完成以后，由省部级业务主管部门_的鉴定或验收，通过者须提交鉴定(验收)相关资料。调查报告、发展规划、可行性研究报告、建议、规章制度、管理办法等均须有原稿、原件和相应部门(单位)鉴定意见，个人排名须在前_位，被采用的须提供有关单位采用证明。本条件中提到的效果、效益，是指直接的效果、效益，须交验所在单位鉴定意见和省辖市以上主管部门证明材料。第十六条企业上缴税收以企业所在地县(市、区)以上税务部门出具的纳税证明为准。第十七条公开出版的著作指取得isbn统一书号，公开出版发行的本专业学术专著或译著，科普类、手册类、论文汇编等不在此列。公开发行的专业学术刊物不含增刊、专刊、特刊。宣读论文须提交宣读证书。以笔名发表或出版的论文、著作及本人撰写的字数，须由所在单位和出版部门同时出具证明。第十八条本条件自发布之日起实施，原_省经济系列高级专业技术职务任职资格申报、评审条件(试行)(豫人职_号)同时废止，以往有关规定与本条件不一致的，以本条件为准。第20页共20页