2022数学学习计划_51

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1、2022数学学习计划数学学习安排日子犹如白驹过隙，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的数学学习安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。数学学习安排120xx年的暑假即将起先，初中三年的学习生涯已经过半，初中数学的学习慢慢进入高潮，最难的、考点最多的学问点不断的向我们涌来。初中的学生和家长都知道这样一句话：“初一不分上下，初二两级分化，初三一个天上、一个地下”诚然，初二是初中学习的分水岭，而初二的数学学习又是两级分化的核心缘由。如何在20xx年的暑假提前学习，领先整个初二，进而领先初三学习。我将就学生在这个暑假的数学学习，给出一

2、些详细好用的建议。一、初二数学的特点前文已经说到，初二数学是拉开学生差距的核心缘由，这主要体现为初二数学的难度隧然增加随着实数。平行四边形和函数这三块学问的引入和不断深化，许多同学感到学习数学不再像初一时那样得心应手，于是，一部分同学能够在初二接着保持领先，最终成为中考中的成功者；而另一部分同学却渐渐的被拉开差距，学习爱好和自信念受到双重打击，对于理科学习感到越来越恐惊，我在近几年数学成果统计中，初一的时候大家的成果比较集中，分数达到优秀（xxx分）的占xx%以上，成果最差的也在xx分上下；而初二时的优秀率只有xx%，有很大一部分同学只能拿到xx多分；初三时还能保持优秀的同学不足xx%，较差的

3、同学在考试中已经在及格线之下。二、领先初二下学期暑假是优秀学生的必争之地，依据许多优秀学生的学习阅历，我们能够发觉一些共性的东西，比如众多优秀的学生都会选择在暑假接着进行学习，从而在春季取得肯定的优势。（1）暑假的复习暑假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进行很好的弥补，假如上半学期整体学习得还不错，那么应当把重点放在四边形的证明上，特殊是构造全等的题目，随时都不应当放松警惕，最好做到每天练习一道题目，每周做一次方法归纳，因为全等在中考中占据着极其重要的地位，近五年的中考压轴题都以全等，四边形和三大几何变换综合的形式呈现出来，这类题目让许多同学在中考时都放弃作答，缘由就是全等构造类题目

4、难度可以出得很大，假如没有日积月累的阅历，是很难在中考中完成这类题目的。（2）暑假的预习对于大多数学生来说，对于下半学期学问的提前学习比对以往学问的复习要更加重要，其缘由主要可以分为以下三点：1）初二下学期大多数学校的进度会加快，要求同学也能提前进行预习；2）初二下学期的学问难度将进一步加大，暑假学习完初二下学期的重点内容，在学校讲课的时候就可以顺当听懂，在课外就可以进行专题训练，提前攻克期中、期末甚至于中考中的核心难点。（3）提前学习已经成为初中优秀学生心中共同的隐私，而按部就班的跟随学校进度学习的同学就相对落后了，综合以上的分析，我们便能轻易得出一个结论：要想领先初二下学期乃至初三总复习，

5、今年的暑假必需做好规划，仔细学习。三、暑假期间，应当如何支配数学的学习内容和时间上文中已经提到，暑假重点应当放在提前学习春季的学问上。而春季的课程中，最重要的学问有三块：不等式，分解因式，相像形，依据每个同学的实际状况，每人制定一个每天不小于2小时学习数学的安排。数学学习安排21、全面分析，正确相识自己精确找出自己的特长和短处，以便明确自己日常学习的特点、发展的方向，发觉自己在日常学习中可以发挥的最佳才能。2、结合实际，确定目标订安排时，不要脱离日常学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)学问、实力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过

6、自己的努力能达到为宜。3、长安排，短支配要在时间上确定日常学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项日常学习活动的详细目标。日常学习目标可分为：(1)驾驭学问目标;(2)培育实力目标;(3)驾驭方法目标;(4)达到成果(分数)目标。长安排是指明确日常学习目标，确定日常学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短支配是指详细的行动安排，即每周每天的详细支配和行动落实。4、突出重点，不要平均运用力气所谓重点：一是指自己日常学习中的弱科或成果不志向的课程或某些薄弱点;二是指学问体系中的重点内容。订安排时，肯定要集中时间，集中精力保证重点。5、安排要全面，还要与班级安排相协作安排里除了

7、有日常学习的时间外，还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间支配上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。6、支配好常规日常学习时间和自由日常学习时间常规日常学习时间(即基本日常学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的日常学习任务，“消化”当天所学学问的时间。自由日常学习时间：指的是完成了老师布置的日常学习任务之后，所剩下的归自己支配的日常学习时间。在自由日常学习时间内一般可做两件事：补课和提高。补课是指弥补自己日常学习上的缺欠;提高是指深化钻研，发展自己的日常学习优势或特长。不管是补课还是提高，最好要围绕一个专题进行，这样做，日常学习比较简单见效果。自由

8、日常学习时间内所取得的日常学习效果，对变更日常学习现状具有重大的作用，因此这一时间的支配，应当成为制订日常学习安排的重点之一。7、脑体结合，日常学习和其他活动应合理支配在支配安排时，不要长时间地从事单一活动。(1)日常学习和体育活动要交替支配。比如，日常学习了一下午，就应当去熬炼一会儿，再回来日常学习;(2)支配科目时，文科、理科的日常学习要错开，相近的日常学习内容不要集中在一起日常学习;(3)同一学科的材料，用不同的方法日常学习。8、提高日常学习时间的利用率时间是珍贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生日常学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上，一天日常学习的开头和结尾时间，可支配

9、着重记忆的科目，如英语科等;(2)心情比较开心，留意力比较集中，时间较完整时，可支配比较枯燥的内容或自己不太喜爱的科目;(3)零星的或留意力不易集中的时间，可支配日常学习自己最感爱好的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。9、安排要留有余地10、留意效果，定期检查，刚好调整检查内容：(1)安排中的日常学习任务是否完成。(2)是否基本按安排去做。(3)日常学习效果如何。(4)总结得失，找出偏差，分析缘由，以利改进。从而实现自我管理，自我限制，自我激励、自我调整。加油只有合理的去利用自己的优点,肯定会胜利的!数学学习安排3转瞬间，我在初中的第一个学期就这样过去了，一个新的学期又即将起先了，在学习

10、方面，我的数学是我最薄弱的环节。为了能使自己的数学在新学期中能有更好的成果与提高，我须要制订一份数学新学期安排。我准备在数学这方面，把更多的时间与精力放在习题的深化与把概念敏捷运用上。我认为能够学好数学，首先，老师讲课肯定要仔细听，作业仔细完成，并且要充分利用教学辅导书籍，打好基本功基础学问万万不行忽视。要把概念、公式都牢牢地印在脑海里。做到课前预习，课上仔细听讲，课后复习，回家练习。在接触新的学问点，我往往会感到不能立刻接受，所以，我认为多做练习(包括基础与提高)，能够帮助我汲取与消化。我想，无论是在学习过程中还是在复习迎考阶段，都要留意调整心态。一次考砸了，要思索自己哪方面不足。而缘由是多

11、方面的，可能是计算错误，可能是状态不佳等等。虽然平常刻苦钻研，但是考前复习前，也要抽出时间做肯定量的中等难度习题，来提高解题娴熟程度，并增加信念。当然，在任何时刻，还要记住一句话：只满意于进步，不满意于胜利。另外，在订目标的时候，不要订得太远，要着眼于最初的一步，渐渐地向前赶。希望越大，悲观越大嘛!新学期个人发展安排一、教化成长目标：仔细学习，汲取精髓，补充能量，提升内涵，做一个成熟、有善心、有感恩心的合格老师。二、专业成长目标：以最大的热忱和责任心对待学生，真正以他们的前途、人生发展方向为动身点，仔细贯彻学校的要求。本人争取在规定的评级时间内评上教坛新秀。三、学习成长安排：1、坚持自己的阅读

12、习惯，坚持每周写教有所思、读有所悟。2、坚持新课标的要求对课堂教学的探讨和实践，多听多学，给自己充电。3、形成自己的独特教学风格，成为一个有特点的老师。四、自身现况分析：成为一名老师始终是我的志向，现在我要做的是成为一名合格的老师。在工作的几年里，我仔细备课，主动学习老老师的特长，多向老老师了解学生，已经对学生有了肯定的了解。在课堂上已经可以娴熟的向学生们传授课堂学问。但是随着我对课堂的认知，我相识到我的课堂还存在着很多不足，这须要我不断地反思、总结、归纳。五、成长途径分析：1、仔细备课。备课是一堂课能否上好的前提，所以备课的时候要加强加强备课的科学性、创新性、有效性。在了解班级学生状况的前提

13、下，选择适合学生的教学方法。2、仔细上课。是最重要的教学环节。课标要求上课应以学生为主体充分发挥它们的主动性。而老师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者，提高课堂效率。在教学中以体现美术的审美为核心，使学生学习内容生动好玩，丰富多彩，引导学生主动参加美术实践活动，教学中敬重敬重个体的不同。提高学生的审美实力，发展学生的创建性思维。为学生学习美术享受美术奠定好的基础。在扎实教授学生技能的基础上，能敏捷的运用一些新奇的教法。3、刚好反思：反思是我们不断进步的有效途径，在上完每一节课后要刚好做好反思工作，想象这节课有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，仔细总结才能够真正的提高自己的教学实力。对将在课

14、上所遇到的问题和失误刚好写下来，从主观和客观上去找寻缘由，并努力找寻解决的方案，在以后的教学中引以为鉴。4、理论丰富：运用大量丰富的理论学问武装自己，制定自己的读书安排，规划好学习沟通时间，在这一学年内读一到两本教化书籍，真正做到胸中有墨水。5、全面提高专业素养(1)、多听课，通过课堂听课学习别人的特长，取长补短。(2)、多创新，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中达到共同进步，让自己与新课程同成长。(3)、多反思，在总结阅历中完善自我。(4)、多写，仔细阅读教化名著，即时随笔。(5)、多参与各种课题探讨学习、培训及教研活动，提升自己的学问水平。(6)、多利用多媒体优势，更加形象、直观的

15、上课，效果会更好。(7)、坚持教学相长的原则，在自评互评中获得自我发展。以上是我一些不成熟的想法和安排，在以后的工作和学习的日子里我会一如既往的遵照执行，让自己更上一个台阶，争取早日成为一名合格的老师。个人新学期学习安排假期过后又是新的一学期，新学期当不然没有新学期安排，特意为大家整理了关于新学期安排范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。一年之计在于春，一日之计在于晨。新的学期，新的面貌。新学期的第一个月是上课的重点时期，所以肯定要打好第一战，从而为整个学期的学习做好打算工作。所以我对本学期学生的学习及老师的教学做以下规划。在学生学习方面，首先要做到多背诵、多听说、常坚持。多背诵指的是每

16、课所学的单词及课文对话部分，尤其是有专业含义的英语单词。对话和课文的背诵可以使学生充分驾驭词语的用法，也可以提高学生的语感。多观看，指的是定期地有目的性地观看英文电影或是双语的电影。看电影是弥补英语语言环境不足的好方法，能够学到地道的英语口语，还能培育良好的英语语感，为了监督学生利用课余时间看英文电影，老师不仅要提前规定电影名称和观看时间，而且利用课上时间考核学生电影中一些常用且地道的台词。常坚持。要想练好英语口语，不是一朝一夕的事。尽量做到每天听、看或读英语，每日不少于20分钟。想要使学生想学习、爱学习。老师的作用是强大的。老师可以利用课堂教学激发学生的求知欲，从而培育学生的学习爱好。首先，

17、教学方法要敏捷多样，可以尝试着让学生自己讲解单词，这样就会激发他们的自主学习性。其次，对于课堂表现赏罚要分明。对主动主动学习的学生刚好提出表扬，对睡觉、不学习的学生肯定要赐予有策略的指责及惩处，否则，坏习惯一旦养成，就不会轻易变更。然后，在班级形成学生间的竞争/zl与合作关系。现在的学生喜爱以自我为中心，谁都有不服输，想取胜的新奇心。在英语教学中实行分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取成功的同时，进一步激发了学生的主动性。最终，老师对学生要有所期盼。一个老师对学生的真挚的爱和暗含的期盼可以产生巨大的号召力和推动力。在学习中我会让我的学生从各个方面，感到我对他的关切和期盼，他一旦

18、感受到，就会充溢主动向上的热忱，以正确的看法对待老师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的主动性。学习是件不简单的事情，教学更要找到合适的方法，这样才能使学生学不累，学得好。数学学习安排4数学的学习有一个按部就班的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题仔细写好，有些同学可能认为书后习题太简洁不值得做，这种想法是极不行取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还协助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以削减考试中无谓的失分。1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平常学习不应贪快，要一章

19、一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理；若不行，则比照答案，加深对定理的理解。3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平常多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟识考试中的题型，训练要做到有的放矢。4、重视平常考试出现的错误：订一个错题本，特地搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了珍贵的复习资料。考试篇攻略一：概念记清，基础夯实。数学做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特殊是不定项选择题就要靠清楚的概

20、念来明辨对错，假如概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的六本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特殊是简单混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。攻略二：适当做题，巧做为王。有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学须要实践，须要大量做题，但要埋下头去做题，抬起头来想题，在做题中关注思路、方法、技巧，要苦做更要巧做.考试中时间最珍贵，驾驭了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不简单犯错。攻略三：前后联系，纵横贯穿。在做题中要注意发觉题与题之间的内在联系，绝不能傻做.在做一道与以前相像的题目时，要会通过比较，发觉规律

21、，穿透实质，以达到触类旁通的境界。特殊是几何题中的协助线添法很有规律性，在做题中要特殊记牢。攻略四：记录错题，避开再犯。俗话说，一朝被蛇咬，十年怕井绳，可是同学们常会一次又一次地掉入相像甚至相同的陷阱里。因此，我建议大家在平常的做题中就要刚好记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特殊留意哪些地方，这样就能避开不必要的失分。终归，中考当中是分分必争，一分也失不得。攻略五：集中兵力，攻下弱点。每个人都有自己的软肋，假如试题中涉及到你的薄弱环节，肯定会成为你的最痛。因此肯定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场美丽的歼灭战，避开变成瘸腿。数学学习安排5进入高二意味着进入了学习新学问的关键阶段，

22、因为到了高三基本上就开启了复习模式，所以要利用高二尽可能多的获得新学问，那么新高二学生暑假期间就要“温故知新”，不仅要巩固高一学问，更要做好高二预习。1.巩固好高一的基础学问经过高一一年的磨合，信任即将进入高二的学生，对中学数学有了肯定的了解，从学问角度来看，高一函数是高考的重中之重，因为刚学过，多数学问点还熟识，就要利用暑假时间进行提升，不仅要达到“会”更要做到“通”。2.注意归纳总结中学数学就是一个不断探寻解题规律的过程，找到解题思路，发觉规律，数学题基本上都能迎刃而解，因此，要求新高二的学生要做到：(1)娴熟驾驭高一、高二数学基本概念。(2)娴熟运用基本题型的常见解法、特别解法。(3)总

23、结归纳易错题(包括错题缘由、正确解法)。(4)重点关注具有代表性的题目。3.重视查缺补漏许多学生在高一的学习中，由于是从初中向中学过渡，因此，有些学问驾驭不牢，造成了学问有缺陷，形不成系统的学问架构，这时就须要同学们利用暑假查漏补缺，依据高一期末考试，结合平常表现，找到自己的薄弱环节重点加强，只有补齐短板才能在接下来学习中更加的顺当。4.留意提升整合到了高二，许多题目要考查的不仅仅是某一个学问点，而是某几个学问点的集合，尤其是到了高考，更考查同学们的综合理解运用实力，因此，在高二暑假就要提前有意识加强这方面的训练，不要能腾出时间去做一些综合性强，相对比较新的题目。数学学习安排6正确的学习看法和

24、科学的学习方法是学好数学的两大基石。这两大基石的形成又离不开平常的数学学习实践，下面就几个数学学习实践中的详细问题谈一谈如何学好数学。一、数学运算运算是学好数学的基本功。初中阶段是培育数学运算实力的黄金时期，初中代数的主要内容都和运算有关，如有理数的运算、整式的运算、因式分解、分式的运算、根式的运算和解方程。初中运算实力不过关，会干脆影响中学数学的学习：从目前的数学评价来说，运算精确还是一个很重要的方面，运算屡屡出错会打击同学学习数学的信念。从特性品质上说，运算实力差的同学往往粗枝大叶、不求甚解、眼高手低，从而阻碍了数学思维的进一步发展。从学生试卷的自我分析上看，会做而做错的题不在少数，且出错

25、之处大部分是运算错误，并且是一些极其简洁的小运算，错误虽小，但决不行等闲视之，决不能让一句“马虎”掩盖了其背后的真正缘由。仔细分析运算出错的详细缘由，是提高运算实力的有效手段之一。在面对困难运算的时候，经常要留意以下两点：1.心情稳定，算理明确，过程合理，速度匀称，结果精确。2.要自信，争取一次做对；慢一点，想清晰再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清晰。二、数学基础学问理解和记忆数学基础学问是学好数学的前提。同一个数学概念，在不同人的头脑中存在的形态是不一样的。1.理解的标准：“精确”、“简洁”和“全面”“精确”就是要抓住事物的本质。“简洁”就是深化浅出、言简意赅。“全面”则是既见树木，又见

26、森林，不重不漏。对数学基础学问的理解可以分为两个层面：一是学问的形成过程和表述；二是学问的引申及其包含的数学思想方法和数学思维方法。2.记忆是大脑对学问的识记、保持和再现，是学问的输入、编码、储存和提取。借助关键词或提示语尝试回忆的方法是一种比较有效的记忆方法，比如，看到“一元一次方程”六个字，你就会想到：它的定义是什么？最简方程是什么？它的解的概念，及解方程的一般步骤。不妨先写下所想到的内容，再去查找、比照，这样印象就会更加深刻。总之，分阶段地整理数学基础学问，并能在理解的基础上进行记忆，可以极大地促进数学的学习。三、数学解题学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。1.

27、如何保证数量（1）选准一本与教材同步的辅导书或练习册。（2）做完一节的全部练习后，比照答案进行批改。（3）选择有思索价值的题，与同学、老师沟通，并把心得记在自习本上。（4）每天保证1小时左右的练习时间。2.如何保证质量（1）题不在多，而在于精。充分理解题意，留意对整个问题的转译，深化对题中某个条件的相识；看看与哪些数学基础学问相联系，有没有出现一些新的功能或用途。（2）落实：不仅要落实思维过程，而且要落实解答过程。（3）复习：“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把做错的题当作一面“镜子”进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。数学学习安排7在过度阶段，我觉得最重要的是

28、先让孩子了解小学和初中是差别的，在心态上要发生变革，要意识到从小学到中学是一个跨越，区分特别大。从学问的角度，在小学就是套方法，初中更加注意从概念的素养去理解问题，须要建立一个体系。小学的学问是一块一块的，相互之间联系不是很大，它更偏重于技巧和题型，小学课本只是告知了基本方法，但难度并没有上去，没有学到素养的东西。而初中的学问更强调体系感，学问上难度更大。在考察方面，小学比力偏重于结果，初中一方面强调概念的体系性，另一方面更强调过程。学习要求上，初中的学问看起来比力简洁，但是其实他的应用是特别困难的，它的拓展性很强，变革敏捷。这是和小学有很大差另外。小学的学问虽然也会有各种各样的变形，但是基本

29、模型都见过了，也都差未几了。初中更强调理解，对于理解和应用的变革更多些。在心态上，刚上初中学生都会觉得学问特殊简洁，就不仔细学，觉得本身都会有理解，但是真正考试上遇到学问上应用的题，就很简单失分。再加上现在学的计算题，同学们都觉得简洁，其实在现在这个阶段，他们对计算的练习是远远不敷的。这就是阶段同学们面临的问题，所以针对这些问题，有以下几个建议：首先：要有意识，有相识：相识小学和初中有很大的差别，不克不及在完全不了解的状况下就去说规划，规划要做的第一件事就是去了解这些差别。其次：就是把踏实下来把计算练好，重视概念。初一这个阶段没有须要让学生见特殊多，特殊花的东西，初一是一个练内功的阶段，把各方

30、面的基础打好了，后边才能拔高。第三：心态上不要觉得这些学问简洁，更加强调解题过程。第四：对于初中的数形结合思想，分类探讨的思想要渐渐有意识的建立起来。数学学习安排8你把重点放在基础题上吧，况且高考数学有80%是基础题，能克服基础题马虎毛病，把他做好也是不易，但却是可以通过翌年时间作好。给你一些详细方法：聪慧和灵敏对于数学学习来说当然重要，但良好学习方法可以把学习效果提高几倍，这是先天因素不行比拟。学好数学首先要过是心理关。任何事情都有一个由量变到质变按部就班积累过程。高三数学学习安排一.预习。不等于阅读。要深化了解学问内容，找出重点，难点，疑点，经过思索，标出不懂，有益于听课抓住重点，还可以培

31、育自学实力，有时间还可以超前学习。二.听讲。核心在课堂。1.以听为主，兼顾记录。2.注意过程，轻结论。3.有重点。4.提高听课效率。三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记，四.多做练习。1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满意于老师课堂上灌输式传授和书本上简洁讲解并描述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不行少，3.不要马虎大意，4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件放射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，5.解题都有固定套路。6还有大胆夸奖自己，那是树立信念关键时刻，五.总结。1.要将所

32、学学问变成学问网，从大主干到分枝，清楚地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正状况下，还有可能错下去，最有效应当是会正确地做这道题，并在下次遇到同样状况时候有留意意识。3.周末再将一周做题回头看一番，提出每道题思路方法。4有问题肯定要问。六.考前复习，1.前2周就要起先复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前错题是非常必要，据说有一个同学平常只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最终他数学尽然得了147分。2.要重视基础。工作安排另外，听老师话，勤学苦练不行少，胜利没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐性，学数学是

33、一个很长过程，你努力于回报往往不能那么尽如人意成正比，甚至会有下坡路趋势，但只要坚持下去，那条成果线会抬起头来，肯定能看到光明。数学学习安排9新一学期又到了，上学期虽然没什么好成果，数学93，语文94.5，但也评到一个三好学生，我没什么优点，只有醇厚，诚恳。然而缺点一大堆，如：不爱看书，不仔细听讲，胆小怕事，爱睡觉，就是因为这些，我才会成果下降。我特别胆怯我会被父母责骂，被挚友无视我的存在。所以我肯定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我！我的安排如下：1、老师上课仔细听。2、课堂作业按时按刻去完成。3、家庭作业要仔细，不遗忘。4、不懂问题下课问。5、计算题要仔细细致。6、作业字迹要工整。

34、7、数学书要先预习，上课听的更懂。8、数学争取好成果。9、协作老师要机急。10、作业不会勤思索，实在不行问老师。做到以上这十点，成果优先肯定行！我肯定努力学习，新学期加油！再好的安排也会付之东流。所以,在新学期里,最要学会的就是要合理支配学习、消遣、休息的时间,要把每一点一滴珍贵的时间都抓紧。在这新学期来临之际，新年的钟声慢慢消逝，我们也从过节的欢乐中走出，投入到惊慌的学习生活之中，因此制定这个学习安排。首先，应当先订正自己的学习看法。“看法确定一切!”心态是取得胜利的一个特别关键的环节，拥有好的心态，就会拥有好的成果!在这学期里，要加强自己不擅长的科目，在语文上，除了把课文中的内容、学问驾驭

35、好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等。还要再想些方法提高自己的阅读、写作实力，不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，仔细对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。数学，不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，假如要学好它，就必需在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。上课细致听讲，弄懂每一个问题，作业刚好完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。早晚多听读外语，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。从良好的基础上向着更高的目标动身。上课仔细听讲，课后刚好复习巩固。理科最重要的就是多练笔，在完成学校布置的作业的前提下，要学会自己找习题来做。针对基础不好

36、的同学就要从基础入手，在把基础题弄熟识的状况下，逐步起先攻克难题，多多开动脑筋，遇到实在解决不了的可以建议看看答案的解析，这个也看不懂的就要擅长去向学习好的同学请教。在弄清一道题后不要急于去做下一题，肯定要再做一遍确保自己下次遇到类似的问题肯定能得心应手。最关键是还是多多见识各种题型，只要你坚持信任数学成果肯定会提高的。我自己就是一个例子，以上是我的学习作息，我的数学成果从一起先牵强及格到现在100多分，信任你也可以的。特殊是向我们中学的，数学肯定要多多留意，才能拿高分。加油吧。一年之计在于春，一年之计在于晨。为了你学习成果的提高，在新学期初，就要制定好这个学期的学习安排。那么该怎么制定学习安

37、排才易于实施呢？下面给你几个建议： 1.学习安排主要是安排对空余时间的利用。这个时间一般规定两件事：补课和提高。 2.列出详细任务，然后把学习任务详细安排到每一周、每一天去，再计算一下，每天可以有多少学习时间，每项内容大致须要花费多少时间。安排中肯定要支配严格的、足够数量的基本功训练，力戒好高骛远。 3.检查效果，刚好调整：每个安排执行到结束或执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何。假如效果不好，就要找缘由，进行必要的调整。检查内容是：是不是基本按安排去做？安排任务是否完成？学习效果如何？没完成安排的缘由是什么？什么地方支配太紧？哪些环节支配轻松？等等。通过检查后，再修订安排，变更不科学、不合

38、理的地方。 4.不要贪心，要留意留出空余时间。一张一弛，文武之道，安排制定时，也要考虑吃饭、睡觉、休息、消遣、体育熬炼等活动时间。数学学习安排10学习教材：高等数学上、下册（同济高校数学系编，第六版），线性代数（同济高校数学系编，第五版），概率论与数理统计（浙江高校盛骤编，第四版）学习时间：3月份-6月份学习目的：通过对整个课本的全称学习，驾驭考研数学的考点内容学习方法：参与领航教化的基础导学课程，可以通过导学课程驾驭考研复习的学习方法。概念部分：肯定要记准了概念，有很多选择题就是由概念引深出来的或者是干脆的概念题，并且要理解。公式部分：自己打算个单独的小笔记，把高数、线代、概率里面全部的公式

39、都要整理出来，不是从课本上抄下来，是结合自己的理解来记忆并能敏捷的运用。自己要有一个错题集和经典题集，特地用来收集自己错过的经典的题，并标注好学问点。学习安排：一、3月24号上午9:00-11:00不定积分1.原函数、不定积分的概念；2.不定积分的基本公式，不定积分的性质，不定积分的换元积分法与分部积分法；3会求有理函数和简洁无理函数的积分.定积分1.定积分的概念和性质，定积分中值定理；2.定积分的换元积分法与分部积分法；3.积分上限的函数的概念和它的导数，牛顿-莱布尼茨公式；4.反常积分的概念与计算；5.用定积分计算平面图形的面积、旋转体的体积，函数的平均值：本章的基础课后习题二、3月31号

40、上午9:00-11:00微分方程1.微分方程及其阶、解、通解、初始条件和特解等概念；2.变量可分别的微分方程及一阶线性微分方程的解法；3.齐次微分方程的解法；4.线性微分方程解的性质及解的结构；5二阶常系数齐次线性微分方程的解法；6.会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数的二阶常系数非齐次线性微分方程.作业：本章的基础课后习题三、4月7号上午9:00-11:00来总部阶段测评四、4月14号上午9:00-11:00多元函数微分学1.二元函数的概念与几何意义；2.二元函数的极限与连续的概念，有界闭区域上连续函数的性质；3.多元函数偏导数和全微分的概念，全微分存在的必要条件和充分条件，全微

41、分形式的不变性，会求全微分；4.多元复合函数一阶、二阶偏导数的求法；5.隐函数存在定理，计算多元隐函数的偏导数；6.多元函数极值和条件极值的概念，二元函数极值存在的必要条件、充分条件，会求二元函数的极值，会用拉格朗日乘数法求条件极值，会求简洁多元函数的最大值和最小值.作业：本章的基础课后习题五、4月21号上午9:00-11:00重积分1.二重积分的概念和性质，二重积分的中值定理；2.会利用直角坐标、极坐标计算二重积分.级数1.常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念，级数的基本性质及收敛的必要条件；2.几何级数与级数的收敛与发散的条件；3.正项级数收敛性的比较判别法和比值判别法；4.交织级数

42、和莱布尼茨判别法；5.随意项级数肯定收敛与条件收敛的概念以及肯定收敛与收敛的关系；6.函数项级数的收敛域及和函数的概念；7.幂级数的收敛半径、收敛区间及收敛域的求法；8.幂级数在其收敛区间内的基本性质（和函数的连续性、逐项求导和逐项积分），会求一些幂级数在收敛区间内的和函数；9.函数绽开为泰勒级数的充分必要条件；10.，及的麦克劳林（Maclaurin）绽开式，会用它们将一些简洁函数间接绽开为幂级数.作业：本章的基础课后习题六、4月28号上午9:00-11:00行列式1行列式的概念和性质，行列式按行（列）绽开定理2用行列式的性质和行列式按行（列）绽开定理计算行列式3用克莱姆法则解齐次线性方程组

43、作业：本章的基础课后习题对角行列式、上（下）三角形行列式值的结论须要记住，以后干脆运用，熟记范德蒙行列式的特点与计算公式七、5月5号上午9:00-11:00矩阵1.矩阵的概念，单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、三角矩阵、对称矩阵和反对称矩阵的概念和性质2矩阵的线性运算、乘法运算、转置以及它们的运算规律.3.方阵的幂与方阵乘积的行列式的性质.4逆矩阵的概念和性质，矩阵可逆的充分必要条件.5.伴随矩阵的概念，用伴随矩阵求逆矩阵6.分块矩阵及其运算作业：本章的基础课后习题八、5月12号上午9:00-11:00总部考试九、5月19号上午9:00-11:00向量与线性方程组1齐次线性方程组有非零解的充分必要

44、条件，非齐次线性方程组有解的充分必要条件2齐次线性方程组的基础解系、通解及解空间的概念，齐次线性方程组的基础解系和通解的求法.3非齐次线性方程组解的结构及通解4用初等行变换求解线性方程组的方法5维向量、向量的线性组合与线性表示的概念6向量组线性相关、线性无关的概念，向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法7向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念和求解8向量组等价的概念，矩阵的秩与其行(列)向量组的秩之间的关系.作业：本章的基础课后习题十、5月26号上午9:00-11:00矩阵的特征值和特征向量1内积的概念，线性无关向量组正交规范化的施密特（Schmidt）方法2规范正交基、正交矩阵的概念以

45、及它们的性质3矩阵的特征值和特征向量的概念及性质，求矩阵的特征值和特征向量.4相像矩阵的概念、性质，矩阵可相像对角化的充分必要条件，将矩阵化为相像对角矩阵的方法.5实对称矩阵的特征值和特征向量的性质作业：本章的基础课后习题二次型1二次型及其矩阵表示，二次型秩的概念，合同变换与合同矩阵的概念，二次型的标准形、规范形的概念以及惯性定理2正交变换化二次型为标准形，配方法化二次型为标准形3正定二次型、正定矩阵的概念和判别法作业：本章的基础课后习题十一、6月2号上午9:00-11:00考试十二、6月9号上午9:00-11:00随机事务和概率1样本空间(基本领件空间)的概念，随机事务的概念，事务的关系及运

46、算2概率、条件概率的概念，概率的基本性质.3.会计算古典型概率和几何型概率.4.概率的五大公式：加法公式、减法公式、乘法公式、全概率公式、贝叶斯(Bayes)公式5事务独立性的概念与计算.作业：本章的基础课后习题随机变量及其分布1.随机变量的概念，分布函数的概念及性质2.独立重复试验的概念与有关事务概率的计算.3.离散型随机变量及其概率分布的概念，几种常见的离散型随机变量：01分布、二项分布、几何分布、超几何分布、泊松(Poisson)分布4.连续型随机变量及其概率密度的概念，几种常见的连续型随机变量：匀称分布、正态分布、指数分布.5随机变量函数的分布作业：本章的基础课后习题十三、6月16号上

47、午9:00-11:00多维随机变量及分布1多维随机变量的概念，多维随机变量的分布的概念和性质.2.二维离散型随机变量的概率分布、边缘分布和条件分布.3.二维连续型随机变量的概率密度、边缘密度和条件密度.4随机变量的独立性及不相关性的概念，随机变量相互独立的条件.5二维匀称分布，二维正态分布的概率密度，求理解其中参数的概率意义6两个随机变量简洁函数的分作业：本章的基础课后习题十四、6月23号上午9:00-11:00考试十五、6月30号上午9:00-11:00随机变量的数字特征1随机变量数字特征：数学期望、方差、标准差、矩、协方差、相关系数的概念.2.会运用数字特征的基本性质，并驾驭常用分布的数字

48、特征3.随机变量函数的数学期望.4切比雪夫不等式作业：本章的基础课后习题大数定律和中心极限定理1切比雪夫大数定律、伯努利大数定律和辛钦大数定律(独立同分布随机变量序列的大数定律)2棣莫弗-拉普拉斯定理(二项分布以正态分布为极限分布)和列维-林德伯格定理(独立同分布随机变量序列的中心极限定理)作业：本章的基础课后习题样本及抽样分布1总体、简洁随机样本、统计量、样本均值、样本方差及样本矩的概念.2分布、分布和分布的概念及性质，上侧分位数的概念并会查表3正态总体的常用抽样分布作业：本章的基础课后习题矩估计和最大似然估计1参数的点估计、估计量与估计值的概念2矩估计法(一阶矩、二阶矩)和最大似然估计法作

49、业：本章的基础课后习题7月1号到20号，自己将学习过程中得重点难点整理到笔记上，然后把练习时做过的错题重新做一遍，并把对应的学问点复习一遍，以便暑期能跟上强化班的进度。7月底到8月中旬：暑假强化班学习难点：可能第一遍复习完，老师刚讲过的题当时听明白了，课下回去做得时候还是没有思路或者出错，这是很常见的现象，这时候要把学问点定位，然后回想老师对学问点的解说，或者看看课本例题，肯定不要浮躁，要理解学问点，不只是套公式，敏捷的运用。数学学习安排11一、指导思想高三第一、二轮复习一般以学问、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一、二轮复习，学生大都能驾驭基本概念的性质、定理及其一般应用，但学问较为零

50、散，综合应用存在较大的问题。第三轮复习的首要任务就是把整个中学基础学问有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第三轮复习承上启下，就是促进学问敏捷运用的关键时期，就是发展学生思维水平、提高综合实力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。强化中学数学主干学问的复习，形成良好学问网络。整理学问体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，驾驭通性通法。第三轮复习承上启下，就是学问系统化、条理化，促进敏捷运用的关键时期，就是促进学生素养、实力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“三轮看水平”之说.“三轮看水平”概括了其次轮复习的思路，目标和要求.详细地说，一就是要看老师对考试大纲

51、的理解就是否深透，探讨就是否深化，把握就是否到位，明确“考什么”、“怎么考”.二就是看老师讲解、学生练习就是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到削减重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展.三就是看学问讲解、练习检测等内容科学性、针对性就是否强，使模糊的清楚起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的学问框架.四就是看练习检测与高考就是否对路，不拔高，不降低，难度相宜，效度良好，重在基础的敏捷运用和驾驭分析解决问题的思维方法.二、时间支配：1.第一阶段为重点主干学问的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月104月30日。2.其次阶段就是

52、进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日5月25日。3.最终阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日6月6日。三、怎样上好第三轮复习课的几点建议：(一).明确“主体”，突出重点。第三轮复习，老师必需明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.因此,每位老师要探讨20xx-2022湖南对口高考试题.第三轮复习的形式和内容1.形式及内容：分专题的形式，详细而言有以下八个专题。(1)集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数学问解决函数问题就是重点，特殊要注意交汇问题的训练。(2)三角函数、平面对量和解三角形。此专题中平面对量和三角函数的图像与性

53、质，恒等变换就是重点。(3)数列。此专题中数列就是重点，同时也要留意数列与其他学问交汇问题的训练。(4)立体几何。此专题注意点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题就是重点。(5)解析几何。此专题中解析几何就是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。(6)不等式、推理与证明。此专题中不等式就是重点，注意不等式与其他学问的整合。(7)排列与组合，二项式定理，概率与统计、复数。此专题中概率统计就是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。(9)高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类探讨思想方法就是重点。(二)、做到四个转变。1.变介绍方法为

54、选择方法，突出解法的发觉和运用.2.变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题.3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实.4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教5.做好六个“重在”。重在解题思想的分析，即在复习中要刚好将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在学问要点的梳理，即第三轮复习不像第一、二轮复习，没有必要将每一个学问点都讲到，但就是要将重要的学问点用较多的时间重点讲评，刚好梳理;重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充溢思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要呈现提炼这些特点

55、;重在规范解法的示范，有些学生在平常的解题那怕就是考试中很少留意书写规范，而高考就是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应当得的分丢了，因此老师在复习中有必要作一些示范性的解答。(三)、克服六种偏向。1.克服难题过多，起点过高.复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且实力也上不去.2.克服速度过快.内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽熟识，却仍不会做.3.克服只练不讲.老师不选范例，不指导，忙于选题复印.4.克服照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强.5.克服集体力气不够.备课组不调查学情，不探讨学生，对某些影响教与学的现象抓不

56、住或抓不准，老师“头头就是道，夸夸其谈”，学生“不安”.不探讨高考，复习方向出现了偏差.6.克服高原现象.第三轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成果不志向;形成了心理障碍;或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，爱好下降，思维呆滞.7.试卷讲评随意，对答案式的讲评。对答案式的讲评就是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应当为，讲评前仔细阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。四、在第三轮复习过程中，我们支配如下：1.接着抓好集体备课。每周一次的集体备课必需抓落实，发挥集体才智的力气探讨数学高考的动向，学习与探讨考试大纲，留意

57、哪些内容降低要求，哪些内容成为新的高考热点，每周一次探讨课。2.支配好复习内容。3.精选试题，命题审核。4.测试评讲，滚动训练。5.精讲精练：以中等题为主。数学学习安排12首先，摸清中考究竟考什么，怎么考。仔细探讨中考说明。他是航标灯，有了他就不会迷失方向。中考说明对考试内容。考试形式与试卷结构，以及试题设计等作了具体说明，对中考复习有明确的指导作用。老师要将中考说明，课标，教材三维一体。根据考查的目标，不增加内容，也不随意拔高难度。由于受旧教材的影响比较深，删掉的内容老师要忍痛割爱，不要求学生驾驭。明确考查重点。基础学问和基本技能是学习数学的基础，天经地义就成为一个重点。失去他，就会成为空中

58、楼阁。夯实双基，训练学生思维，提高学生解题的实力。强调过程与方法，情感看法价值观在教学过程中渗透，体现以人为本的原则。加强数学思想和方法训练，数学思想方法是数学精髓，是数学学问的重要组成部分，是一个人终身发展的基础，考查数学思想方法是考查学生实力的必由之路。了解命题趋势。若代数方面，随着计算机应用的日渐普及，运算实力的要求有所降低，尤其是一些较为繁难的计算题目没有出现。有理数的计算，因式分解，分式的运算都有难度限制的要求，不能超过几步。中考数学试题的计算量都很小。几何考查起先降低难度。繁难的，多条协助线的证明题没有了。因为圆删去的内容比较多，原来与圆有关的压轴题也不存在了。考查创新意识和实践实

59、力的试题将成为命题的方向，特殊是关注实际生活，聚焦社会热点的试题。中考数学试题特殊重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的数学方法有：配方法，换元法，待定系数法，视察法等。数学思想有：方程思想，函数思想，数形结合思想，分类探讨思想，化归思想等。在中考数学复习中应有意识，有目的，适时地渗透数学思想方法，培育学生有效地利用数学思想方法解决相关问题，要留意让学生针对详细题目总结，体会这些数学方法和数学思想。数学学习安排13新的学期即将到来，为了使下学期的学习成果进步、各科成果优异、不偏科，在此做新学期的准备，一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些

60、旧学问有联系，并复习这些学问;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特殊注意“理解”。三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后刚好整理笔记。四、做作业。1、做作业之前，必需对当天所学的学问仔细复习，理解其准确涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、仔细审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、仔细细致做题，不行马虎从事，做完后还要仔细检查;5、刚好总结阅历教训，积累解题技巧，提高解题实力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些须要背的科目，要先背再做。五、课后复习。1、刚好复习;2、安排复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。做好以上五点是不简单的，那须要持之以恒，我决心做到。数学学习安排14常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，须要我去探究去探讨，为