矛盾是事物发展的源泉和动力3PPT课件

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1、 第1页/共56页中美关系 中美关系的常态“既合又斗”。中美关系是“对立统一规律”在国家间关系问题上的典型反映。最大的发达国家和最大的发展中国家，你离不开我，我离不开你。美国离不开中国，又想遏制中国，因此中美关系的常态是“既合又斗”。你认为中美之间有矛盾吗？体现在哪些方面？第2页/共56页 在现实生活中，我们时时、处处都会遇到既在现实生活中，我们时时、处处都会遇到既相互对相互对立、又相互依存立、又相互依存的两种现象。如的两种现象。如 空间上：空间上：上下、左右、高低、长短、远近上下、左右、高低、长短、远近 人的属性：人的属性：男女、老幼、长晚、胖瘦、高矮、上级男女、老幼、长晚、胖瘦、高矮、上级

2、和下级、哭笑、悲喜、爱恨、师生；和下级、哭笑、悲喜、爱恨、师生； 物质属性：物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗、强弱、香臭、冷热、软硬、黑白、明暗、强弱、香臭、苦甜、轻重；苦甜、轻重； 认识领域：认识领域：好坏、是非、善恶、美丑、祸福、难易；好坏、是非、善恶、美丑、祸福、难易； 社会发展：社会发展：进步与落后、前进与倒退、文明与愚昧、进步与落后、前进与倒退、文明与愚昧、革命与反动、剥削与被剥削；革命与反动、剥削与被剥削；哲学中讲的“矛盾”是什么？第3页/共56页 1.矛盾的含义：（一）矛盾的同一性和斗争性反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。理解： 矛盾是关系 谁与谁的关系

3、 什么样的关系注意-指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的第4页/共56页第5页/共56页“自相矛盾” 的喻意： 相关链接叙述或回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，是一种逻辑矛盾，和唯物辩证法研究的辩证矛盾不同。 判断下面的句子是否正确？每个人既有优点又有缺点。每个同学都是三好学生又都不是三好学生第6页/共56页第7页/共56页2、矛盾的基本属性矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。矛盾的基本属性同一性斗争性第8页/共56页是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势 ( 1.)矛盾双方依赖，一方存在以另一方存在为前

4、提，双方共处于一个统一体中有两种情形： 3.矛盾的同一性统一第9页/共56页对 立统 一剪之你死我亡一绳系两命统一两者的命运统一于一条绳对立两者之间随时都可能相斗不剪冤家路窄利益有冲突矛 盾第10页/共56页材料一 老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。” 材料二 塞翁失马，焉知非福（2）矛盾双方在一定条件下可以相互转化材料三 酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。材料四 红海中有一种红鲷鱼，二十条聚在一起，一雄多雌，雄鱼死后，就有一个雌鱼变为雄性。四则材料共同体现了什么哲理？请试分析一例。第11页/共56页 矛盾双方相互贯通，相互渗透、相互包含，在一定的矛盾双方相互

5、贯通，相互渗透、相互包含，在一定的条件下可以相互转化。条件下可以相互转化。例如：例如：吃一堑长一智，吃一堑长一智，失败失败是是成功成功之母。之母。 “居居安安思思危危、乐乐极生极生悲悲、过犹不及。、过犹不及。” “虚心使人虚心使人进步进步，骄傲使人，骄傲使人落后。落后。” “你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你; ;明明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。” “垃圾垃圾是放错了地方的是放错了地方的资源。资源。” “耐得耐得寂寞寂寞，才能，才能不寂寞不寂寞; ;耐不住寂寞，偏偏寂耐不住寂寞，偏偏寂寞。寞。”注意：第一，矛盾双

6、方的相互依存是第一，矛盾双方的相互依存是 “一定条件一定条件”下的相互下的相互依存。依存。第二，矛盾双方的相互转化，也需要一定的条件。第二，矛盾双方的相互转化，也需要一定的条件。（矛盾的同一性是相对的、有条件的）矛盾的同一性是相对的、有条件的）第12页/共56页矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。两方面含义A.矛盾的同一性：第13页/共56页下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（ ） A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾 C. 量体裁衣 D.因材

7、施教孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（ ）A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的D.矛盾的斗争性寓于同一性之中第14页/共56页 “泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。流无石处，时时闻说有沉沦。”这首唐诗所包这首唐诗所包含的哲学道理主要是（含的哲学道理主要是（ ） A.A.矛盾具有同一性矛盾具有同一性 B.B.矛盾具有斗争性矛盾具有斗争性 C.C.矛盾具有普遍性矛盾具有普遍性 D.D.矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性第15页/共56页 “5

8、.12”“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了中学高三学生时，用粉笔在黑板上写下了“多难多难兴邦兴邦”四个大字。四个大字。“多难兴邦多难兴邦”一词蕴含的哲理一词蕴含的哲理 矛盾双方相互依赖矛盾双方相互依赖 事物的发展是量变和质变的统一事物的发展是量变和质变的统一 矛盾双方相互贯通矛盾双方相互贯通 事物的发展是前进性和曲折性的统一事物的发展是前进性和曲折性的统一 A A B B C C D D第16页/共56页哲学所讲的“斗争性” 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势 凡是矛盾，必有斗

9、争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争性是绝对的,无条件的）B.矛盾的斗争性：思考：哲学上讲的斗争与我们现实生活中所讲的斗争及政治斗争是一回事吗？生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立（共性）仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式（个性）第17页/共56页我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？ 足球比赛中的 学习过程中的 自身存在的 社会生活中的 自然界中的攻与守苦与乐、成功与失败缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力第18页/共56页A矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共

10、处于一个统一体中。B矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。同一性指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着矛盾双方相互分离的倾向和趋势。（排斥、区别、差异、不同等）斗争性(统一)（对立）矛盾矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。第19页/共56页3.矛盾同一性与斗争性的关系：区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的矛盾双方既对立又统一，由此推动事 物的运动、变化和发展。联系(同一性离不开斗争性)同一以差别和对立为前提。(斗争性离不开同一性)斗争性寓于同一性之中，并为 同一性所制约。第20页/共56页1、只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画

11、； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。2、在生活中和自己联系最密切的人，往往是 和自己发生矛盾最多的人。请根据上述两段话谈谈你对矛盾“同一性”和“斗争性”的关系的认识。同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性第21页/共56页史伯说：“和实生物，同则不继。” 不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。” 君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处,强调同一以差别和对立为前提。第22页/共56页“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假

12、钞，钞票的制造会这样精美吗？”“手就包含着矛盾，大拇指朝一个方向，其余四个朝一个方向，这样手才握得紧，才能劳动。”第23页/共56页在美洲的一条大河两岸生活着同一种羊。近年来，人们发现，西岸的羊越来越强健，繁殖力也很强。而东岸的羊不但体质越来越弱，数量也在逐渐减少，濒临灭绝。动物学家研究发现，有一群狼与西岸的羊群生活在同一个区域里，这里的羊每天都生活在天敌追捕的危险中。东岸的羊则没有这样的天敌，生活非常安适。为挽救东岸的羊群，动物学家们提出了把西岸的狼引到东岸的方案。结果在引进天敌之后，东岸的羊逐渐强健起来，数量也开始不断增加。这个故事告诉了我们什么样哲理？第24页/共56页西岸的羊之所以越来

13、越强健，得益于羊与狼的相互斗争。东岸的羊之所以体质越来越弱则是因为没有狼的追捕，没有狼与羊之间矛盾的推动。从东西两岸的羊群一个蓬勃发展一个濒临灭绝的情况中，我们可以看到“矛盾是事物发展的根本动力。”矛盾推动事物的发展是通过矛盾的同一性和斗争性来实现的。同一性是事物存在和发展的前提和必要条件。由于矛盾统一体的相对稳定，才使事物处于相对静止、暂时平衡的状态。这种静止和平衡是事物发展的前提。如果没有同一性，一切事物都是瞬息万变的，事物就不可能存在，更谈不上发展了。矛盾的斗争性使矛盾双方的力量发生改变，使一事物向他事物转化，从而推动事物的前进。在斗争中矛盾双方借助于一定的条件互相转化，是事物发展的根本

14、途径。第25页/共56页 王安石“点金成铁” 南北朝的诗人王籍在他的一首人若邪溪的五言诗中，有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的佳句。一时轰动诗坛，传为绝唱。 到了宋朝，王安石也很喜欢这两句诗，只是觉得还不够味，于是在自己写的钟山绝句中，袭用了下句，并把它改成“一鸟不鸣山更幽”。改完以后，自己觉得挺得意，可是却被他的好朋友黄庭坚说成是“点金成铁”了。 王籍的诗句，好就好在，他深刻的揭示了山中噪与静、鸣与幽的对立统一。惟其夏日蝉噪，方知风声松涛具息，才显得山林更寂静；惟闻鸟语婉转，方知人迹不到，才显得山更幽深。以“蝉噪”衬托“林静”，用“鸟鸣”显现“山幽”，动中写静，充满生气，诗中有画，画中有诗。 王

15、安石的改动，所以弄巧成拙，点金成铁，就在于他只看到噪与静、鸣与幽的对立，而不懂的二者的统一。假若山中人欢马叫，鼓炮齐鸣，就不会有蝉噪和鸟鸣了。比较： “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”王 籍“一鸟不鸣山更幽” 王安石这两句诗哪一句写得好？为什么？启示：要在对立中把握统一，在统一在把握对立，在对立统一中推动事物的运动与发展第26页/共56页 忘记悲伤的妇人 一个老妇人惟一的儿子死了，她非常悲伤，便请教一位灵修大师 :“ 大师 , 有什么办法使我儿子复活吗 ？” 大师说 :“你要先去找一杯净水给我，这杯水必须来自一个从来没有过痛苦的家庭，有了这杯水， 我就可以救活你的孩子” 老妇人立即去寻找这杯水。.可是

16、 ，无论到了茅舍或华厦，乡村或城市，她发现每一个家庭都有他们各自的痛苦。最后，她为了安慰别人的痛苦而忙碌着，丧子的哀伤悄悄地离开了她的心。 这个故事告诉我们什么道理？ 痛苦和欢乐是一对矛盾 ,世界上的任何家庭都有痛苦和欢乐 , 都存在着矛盾，矛盾是普遍存在的 。第27页/共56页1、为什么“他们的理想只能是一种空想” ？2、我们应如何对待现实生活中存在的矛盾？ 从中国古代老子“小国寡民”的构想、陶渊明对“世外桃源”的向往，到英国莫尔的“乌托邦”，他们都在期望发现或建设一个没有任何矛盾的“理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的，他们的理想也只能是一种空想。第28页/共56页1、矛盾的普遍性（二

17、）矛盾的普遍性和特殊性（1）原理：矛盾存在于一切事物中 事事有矛盾（横向）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终 时时有矛盾（纵向）第29页/共56页貂蝉拜月图西施浣纱图 耳朵小贵妃醉酒图 昭君出塞图 肩削大脚狐臭第30页/共56页 第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾或任何两个事物之间都存在矛盾。（两个毫不相干的事物如果不处于同一个统一体中，就不能构成矛盾，只有在一定条件下，它们共处于同一个统一体中时，才能构成矛盾关系。 第二，人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。 第三，人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。（2）第31页/共56页 蔡

18、桓公隐瞒疾病，不愿医治。最后病重而亡。能逃避矛盾吗？（3）方法论:正确对待矛盾，要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辨证法的前提第32页/共56页矛盾具有普遍性原理：矛盾具有普遍性，事事有矛盾、时时有矛盾 。 方法论： 要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （1）矛盾具有普遍性，要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。（2）矛盾就是对立统一,矛盾具有普遍性，要求我们要用一分为二的观点看问题。第33页/共56页 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长

19、衫 ，常咬着烟嘴一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。第34页/共56页幸福的人都是相似的，不幸的人各有各的不幸。家家有本难念的经。因材施教、量体裁衣。第35页/共56页（1）含义矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。（2）三种情形：不同事物有不同的矛盾同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性2、矛盾的特殊性第36页/共56页培根：“读史使人明智，读诗使人聪

20、慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”学科的特点不同不同事物的矛盾具有不同的特点世界上事物之所以千差万别的内在原因。第37页/共56页童年是一场梦少年是一幅画青年是一首诗壮年是一部小说中年是一篇散文老年是一部哲学人生各个阶段的特点不同同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾第38页/共56页 就某一家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾，每一种矛盾都各有其特殊性。A.同一事物中的不同矛盾各有其特殊性 第39页/共56页不同特点 卖方花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。 买方半信半疑、货

21、比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。B.同一矛盾的两个方面也各有其特点第40页/共56页矛盾具有特殊性原理：矛盾具有特殊性。方法论： 坚持具体问题具体分析，反对“一刀切”、“一风吹”。 矛盾具有特殊性，要求我们要坚持具体问题具体分析。第41页/共56页第42页/共56页 下列选项能体现具体问题具体分析的有 因材施教 一招不慎满盘皆输 量体裁衣 一把钥匙开一把锁 失败是成功之母 金无足赤，人无完人 其他选项体现什么哲学道理？第43页/共56页 问题：请说出它们的共同点？ 都是水果，含果酸，糖类，多汁，味甜等同类事物有其共性，即矛盾的普遍性矛盾的普遍性除了指事事有矛盾

22、、时时有矛盾外，在这里还指同类事物共有的矛盾与规律，即事物的共性；相对而言，矛盾特殊性是指事物的个性，即不同事物的各自特点。第44页/共56页 一个老人生病住院，医生要他多吃水果，孝顺的儿子便给他买来了苹果，他摇头不吃；买来了葡萄，他也摇头不吃；买来了香蕉，他还是不吃，并生气地对他的儿子说：“医生让我吃水果，你怎能给我买这些呢？”问题：为什么生活中没有“抽象之水果”？（1）普遍性寓于特殊性之中 ，并通过特殊性表现出来3、矛盾普遍性与特殊性的关系第45页/共56页果皮果肉果核苹果香蕉樱桃梨水果共性 个性 不能将矛盾普遍性与特殊性的关系理解为整体与部分的关系 共性是对个性共同点的概括，但不能把个性

23、的全部内容概括进去，所以个性比共性要丰富。 部分组成整体，整体具有部分没有的功能，所以整体比部分内容更丰富。部分 整体第46页/共56页 (3) 矛盾的普遍性和矛盾的特殊性在不同的场合可以相互转化。水果苹果红富士共性个性共性个性共性个性食品问题：这说明了矛盾普遍性（共性）和矛盾特殊性（个性）之间怎样的关系？（2）特殊性离不开普遍性，世界上的事物无论怎样特殊。它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。第47页/共56页天地间有没有两片完全相同的树叶？天地间有没有两片完全不同的树叶？因为指纹它们都一样吗？第48页/共56页第49页/共56页方法论：坚持矛盾普遍性和特殊性、共性和个性

24、的具体的历史的统一；是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。第50页/共56页第51页/共56页坚持社会主义的共同特征和基本原则 立足于本国实际 （符合国情）普遍性 特殊性公有制、按劳分配、共产党的领导、马克思主义的指导社会主义初级阶段、生产力落后又不平衡，多种所有制、分配方式并存 试用矛盾普遍性与特殊性的关系分析我国要建设的中国特色的社会主义？结论：矛盾的普遍性与特殊性的辨证关系原理是我们建设中国特色社会主义的理论依据该原理的常用关键词：搞试点、从群众中来到群众中去、从一般到个别、解剖麻雀、抓好典型等。第52页/共5

25、6页马克思主义普遍理论各国的具体国情优秀学生的典型经验各个同学学习的状况国家的大政方针各省、市地区的实际情况矛盾的普遍性（共性）矛盾的特殊性（个性）矛盾的普遍性（共性）矛盾的特殊性（个性）矛盾的普遍性（共性）矛盾的特殊性（个性）下列各组中哪些属于矛盾普遍性（共性）？ 哪些属于矛盾特殊性（个性）？第53页/共56页判断：1.特殊性寓于普遍性之中2.普遍性寓于特殊性之中3.普遍性离不开特殊性4.特殊性离不开普遍性5.特殊性包含普遍性6.普遍性包含特殊性第54页/共56页 合作探究：背景材料：“十里不同风，百里不共雷”，世界上没有两片完全相同的树叶。一种声音谈不上动听，一种味道谈不上佳肴，一种颜色构不成绚丽，一种事物形不成丰富。 辨题：万物莫不相异，任何两个事物不可能有共同之处。 答:(1)“万物莫不相异”的说法是正确的，它体现了矛盾特殊性的道理。矛盾着的事物及其每一个方面各有其特点，世界上不可能有两个完全相同的事物，背景材料也正说明了这一点。 (2)“任何两个事物不可能有共同之处”的说法是错误的，它忽视了矛盾的特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是和同类事物中的其他事物有共同之处。 (3)由此可见，题中观点由一个正确的前提，得出了一个错误的结论。第55页/共56页感谢您的观看！第56页/共56页