南开大学2021年12月《个案工作》期末考核试题库及答案参考48

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1、南开大学2021年12月个案工作期末考核试题库及答案参考1. 下列属于萨提亚家庭治疗模式的治疗过程的是( )。A.接触期B.蜕变期C.巩固期D.评估期参考答案：ABC2. 在支持性技巧的专注技巧中，SOLER中的“O”指的是( )。A.腰挺直B.双手自然摆放不抱胸C.身体向前微斜D.眼神接触参考答案：B3. 以下建议的做法错误的是( )。A.以试探性口吻提出B.用自我表露的方式提出C.直接提出自己的看法D.以说教的方式提出参考答案：D4. 下列哪一项不属于接纳的要素( )下列哪一项不属于接纳的要素( )A、保密B、期望C、信任D、个别化参考答案：A5. 讨价还价情绪反应的第二个阶段。( )A.

2、正确B.错误参考答案：B6. 关于不良的家庭结构的表现下列说法正确的是( )。关于不良的家庭结构的表现下列说法正确的是( )。A、双方之间的互动是通过第三方来进行的属于倒三角B、纠缠与疏离是指各个次系统之间的边界模糊或者混淆C、家庭成员长期结盟而不辨是非的去和另一些成员发生冲突属于三角缠的情况D、在权力结构上由子女来支配父母属于三角缠参考答案：B7. 社会工作者在案主的陈述过程中，未听完整服务对象的表达，就根据其中的问题马上做出提问与回应，这犯了倾听中的什么错误?( )A.过滤性倾听B.选择性倾听C.同情性倾听D.急于回应或打断性倾听参考答案：D8. 在结案阶段，面对服务对象的负面情绪，社会工

3、作者错误的做法是( )。A.寻找合适时机向服务对象传达结案的事实B.直接结束服务关系C.逐渐减少与服务对象的接触D.安排分享正式结案参考答案：B9. 人本治疗法认为治疗就是创造一个适宜的环境，协助案主将其潜能发挥出来。( )人本治疗法认为治疗就是创造一个适宜的环境，协助案主将其潜能发挥出来。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 社会工作者在会谈中指出服务对象言行表现和情景氛围的不一致，社会工作者采用的技巧是( )。A.建议B.自我表露C.解释D.面质参考答案：D11. 下列属于澄清两个层面的内容的是( )。A.服务对象重要他人的澄清B.服务对象情绪反应的澄清C.服务对象表达内容的澄清D.社

4、会工作者与服务对象关系的澄清参考答案：CD12. 材料1：小李大学本科毕业后到无锡的一个社会工作机构工作，她所在的机构有一个特色服务项目“外来材料1：小李大学本科毕业后到无锡的一个社会工作机构工作，她所在的机构有一个特色服务项目“外来新市民儿童服务项目”。小李了解到来锡外来新市民子女入学存在很多种需求，这些孩子面临居所变更、生活环境改变、教育环境改变及城市适应等问题。他们的学校教育时常被中断，有时也会面临失学失管的风险中。他们的父母整日为生计奔波，对这些儿童缺乏基本的生活照顾和学业辅导，并且由于环境较差，人员结构比较复杂，这些儿童市场会受到不良社会风气的影响。最近小李接到了一个案例，服务对象小

5、花来自西北某省的一个偏僻的农村，其父母在无锡一家工厂打工。小花上三年级的时候，父母把她从老家接到了无锡，并将她安排在无锡一所学校读书。但是仅上了两天课，小花就不愿意再去学校了，躲在家里把自己关在屋子里不出来。在父母的盘问下，小花说她完全听不懂上课讲的内容，学习过程中感觉很吃力，尤其害怕上英语课，因为自己在家乡的时候根本没上过英语课，而且有一次老师上课让她起来回答问题，她不仅不会回答，还因为自己的口音被班上的小伙伴取笑，她觉得自己很丢脸，再也不想去学校了。小花的父母找到社会工作者小李，希望小李能为小花提供服务。问题(1)：本案材料中小花的问题是什么，有哪些服务需求?问题(2)：按照马斯洛需要层次

6、理论，小花的哪些需要没有得到满足。问题(3)：结合儿童权利相关法律内容，请在分析小花当前问题和需求的基础上，设计小花的社工介入目标和介入行动框架。参考答案：(1)随着城市化进程的不断深入，城市中外来务工人员的数量越来越多，越来越多的外来务工人员将子女一同接到城市来读书，但由于学习环境的突然改变，导致这些流动儿童面临许多问题。如果不及时关注他们的教育适应问题，流动儿童很可能将继续生活在城市的底层，沿袭父辈的打工生涯，或可能成为城市的游民。上述案例中小花面临的问题主要有：1)不适应大城市学校的教材和课程，尤其是英语，在学习过程中感觉很吃力。2)因为回答不上老师的提问和自己的乡音被同学们取笑，从而感

7、到自卑，不愿意再去上学。3)乡村生活转变到大城市生活的适应困难。(2)按照马斯洛需要层次理论，小花主要是归属与爱的需要、尊重的需要没有得到满足。马斯洛认为，人类有五种重要的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要及自我实现的需要。小花从乡村学校来到大上海的城市学校，在上海同学的眼里，小花是另类，被集体排斥，归属不到班集体，得不到同学的友爱；因为教材及教育制度造成的城乡差别，小花学习跟不上，还有口音、着装、言谈举止等都不为同伴所接受，得不到大家的认可、重视和尊重。(3)1、直接介入：1)为小花提供课业辅导。社会工作者小王可以连接社区里的大学生志愿者，定期为小花提供课程辅导，尤其是英语

8、课的辅导，增强小花的学习信心，使小花逐步适应新学校的学习进度和教材内容。2)为小花提供情绪疏导和支持。小花来到陌生的大城市、陌生的生活和学习环境，很多课程听不懂，自尊心受挫，又没有朋友和伙伴的支持和鼓励，心理上肯定大受打击。社会工作者小王可以通过与小花面谈，帮助小花疏导负面情绪，调整心理状态，适当地给予其鼓励和支持，帮助其建立初步的自信。3)协助小花学习人际沟通技巧。社会工作者小王在与小花面谈的过程中，可以让小花多说普通话，训练他的正确发音，鼓励他多张嘴说话，同时教授他一些人际沟通技巧。做好准备工作后，鼓励小花在学校尝试着主动和同学接触。2、间接介入：1)走访小花的学校。社会工作者小王可以请老

9、师们多鼓励和指导小花学习，帮助他适应学校生活、建立自信心；请同学们多理解小花，不要取笑他，多帮助他，组织热心的同学与小花结成学习伙伴，帮助小花尽快融入班级生活。2)设计实施班级融入活动。与老师合作，利用班会时间开展“帮助小花融入班级”的小组活动。3)与小花的父母沟通。请他们平时多与小花沟通，关注孩子的情绪变化，适时地给予鼓励和支持，帮助小花在城市健康地成长。13. ABC理论属于理性情绪疗法的内容。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 以下不属于美国心理学家约翰华生的观点的是( )。以下不属于美国心理学家约翰华生的观点的是( )。A、环境塑造行为B、行为是心理学研究的目标C、刺激反应模式D

10、、认知的重要性参考答案：D15. 下列不属于操作性治疗技巧的是( )。A.正增强B.负增强C.泛暴疗法D.相继渐进法参考答案：C16. 关于人本主义辅导模式对社会工作者的要求，以下说法不正确的是( )。A.不过问过去，不介入行为B.充当指导性角色C.不要替服务对象定下目标D.强调服务对象对自己的自我实现倾向和目标负责参考答案：B17. 个人自谋职业是最能体现残疾人“自尊、自信、自强、自立”的就业模式。( )个人自谋职业是最能体现残疾人“自尊、自信、自强、自立”的就业模式。( )答案：18. 联合家庭治疗模式的基本思想是建立在生态理论基础之上。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 人本治疗模

11、式的理论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家( )。人本治疗模式的理论来源主要是人本主义心理学，它的其创始人是美国心理学家( )。A.卡尔罗杰斯B.明纽秦C.阿尔波特埃利斯D.萨提亚参考答案：A20. 个案工作的专业关系是一种互助式的关系。( )个案工作的专业关系是一种互助式的关系。( )A、正确B、错误参考答案：B21. 旧残疾人观和新残疾人观(说明名词、概念的异同)旧残疾人观和新残疾人观(说明名词、概念的异同)参考答案：相同点：(1)二者没有相同点，是截然不同的残疾人观。不同点：(1)旧残疾人观是对残疾人错误的认识、看法和态度，新残疾人观则是对残疾人正确的认识、看法和态度;

12、(2)旧残疾人观以歧视、偏见、异样的观念看待残疾人，新残疾人观则以尊重、文明、平等的观念去看待残疾人;(3)旧残疾人观是在社会生产力发展水平和文化水平较落后的情况下形成的，新残疾人观则是经济发展和社会进步的产物;(4)将残疾人看成是能够参与社会财富创造的人，强调其对社会的贡献，是新残疾人观区别于旧残疾人观的亮点。22. 鼓励是笼统评价个人素质，不用针对具体情景或服务对象的具体行为和话语。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 人本治疗治疗的重点在于人所面临的问题。( )人本治疗治疗的重点在于人所面临的问题。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 社区残疾人协会是联系残疾人与居民委员会的纽带

13、。( )社区残疾人协会是联系残疾人与居民委员会的纽带。( )答案：25. 西方个案工作价值体系的发展经历和从个人责任到社会责任的过渡，从宗教的慈善活动向专业的机构组织工作的过渡。( )西方个案工作价值体系的发展经历和从个人责任到社会责任的过渡，从宗教的慈善活动向专业的机构组织工作的过渡。( )A、正确B、错误参考答案：A26. 社会研究与社会工作实务具有过程相似性，但不完全相同。某研究者开展的社会理论方面的研究一般会经历下列的( )过程。A.整理分析资料和撰写研究报告B.研究成果评估C.完成研究设计和搜集资料D.拟定研究主题和界定研究问题E.进行文献回顾参考答案：ACDE27. 下列属于家庭不

14、良沟通的类型的有( )。A.讨好型B.指责型C.打岔型D.超理性型参考答案：ABCD28. 关于再构法，下列说法不正确的是( )。关于再构法，下列说法不正确的是( )。A、情境再构对那些过分概括行为(如“我从来都不自信”，“我总是迟到”等)的案主最有效。B、意义再构的本质是给某种情境和行为一个具有不同意义的新标记和新名称。例如，案主的“顽固”可以再构为“独立”。C、再构法认为，一个人的核心信念、生活方式及其知觉和认知对于失调的情绪和思维起着影响和中介作用。D、意义再构的作用就是直接针对行为本身为案主提供新的视角去看待自己的行为。参考答案：D29. 残疾人社会工作的目标是( )。A.生理功能的康

15、复B.应对能力的增强C.职业能力的提升D.自身潜能的挖残疾人社会工作的目标是( )。A.生理功能的康复B.应对能力的增强C.职业能力的提升D.自身潜能的挖掘E.自主意识的塑造答案ABCDE30. 任何个人和组织都不得非法持有属于国家秘密的( )和其他物品。A.证件B.文件C.财产D.资料正确答案：BD31. 特殊教育更强调个别化教育。( )特殊教育更强调个别化教育。( )答案：32. 在会谈技巧中使用倾听的技巧时，下列说法错误的是( )在会谈技巧中使用倾听的技巧时，下列说法错误的是( )A、开放式问题有助于让案主缩小讨论范围。如你赞成选美吗?B、工作者的同感反应不但使案主知道工作者对自己失败的

16、理解，而且还能体验到自己内心的气愤、不甘心和矛盾等。C、高层次同感可以试着反应案主较深层的思想、感受与经验。D、工作者有必要从案主所传达的信息中，可以选择任意部分做反应。E、封闭式问题可以让对方容易回答，如你是否住在深圳?参考答案：AD33. 在社会工作实践中，确定案主的问题时主要以工作者的专业判断为主。( )在社会工作实践中，确定案主的问题时主要以工作者的专业判断为主。( )A、错误B、正确参考答案：A34. 处理案主问题的技巧包括下列哪些?( )处理案主问题的技巧包括下列哪些?( )A、自我契约B、家庭作业C、赞赏D、再构法E、角色扮演参考答案：ABCDE35. 残疾人社区工作的工作过程主

17、要包括( )。A.收集资料与分析问题B.制定目标C.方案执行D.结果评估E.残疾人社区工作的工作过程主要包括( )。A.收集资料与分析问题B.制定目标C.方案执行D.结果评估E.效率评估答案ABCD36. 认知的ABC情绪理论中的“B”指代的是( )。A.环境中引发的事件B.人对自己和引发事件的认知系统C.观念或信念所引起的情绪和行为后果D.治疗或咨询效果参考答案：B37. 心理与社会治疗模式的治疗范围一般不包括以下哪一项( )。A.增强案主的自我适应功能B.克服案主的内心困扰C.减轻案主的焦虑和不安D.减轻案主的系统功能失调参考答案：B38. 结案的指标包括( )。A.服务对象主要问题得到解

18、决B.问题解决告一段落C.所余问题不是该机构服务范围D.服务对象要求结案参考答案：ABCD39. 在现实治疗法中，工作者要和案主建立良好的专业关系，工作者要做到( )。在现实治疗法中，工作者要和案主建立良好的专业关系，工作者要做到( )。A、把自己的不足专门暴露出来B、和案主建立一种个人化的关系C、可以接受案主逃避负责任的借口D、时刻都可以和案主分享个人经验参考答案：B40. “对事件的解释而非事件的本身是重要的”属于认知行为辅导模式原则中的( )。A.此时此地原则B.连续原则C.行为原则D.认知原则参考答案：D41. 关于个案工作者的权力，下列说法错误的是( )关于个案工作者的权力，下列说法

19、错误的是( )A、个案工作者的权力是用来协助案主解决问题的B、个案工作者的权力在案主拒绝接受帮助时依然存在C、个案工作者有权力确定会谈的时间、次数、是否结案等D、个案工作者的权力不是来控制案主的参考答案：B42. 关于在结构家庭治疗模式中采用的技巧下列说法正确的是( )。关于在结构家庭治疗模式中采用的技巧下列说法正确的是( )。A、在采用集中焦点技巧时，个案工作者要坚决阻止某些家庭成员打断别人的话题，以使其他成员能不受干扰地说出心里话B、对于情绪不稳定的案主，不宜采取是似而至的技巧C、个案工作者为了给家庭成员造成震撼的效果，需要长篇大论，滔滔不绝D、重演是指让家庭成员重演交往过程，工作者可以从

20、旁指导E、遇到家庭成员采取回避方式不谈敏感话题的时候，个案工作者可以跟随家庭成员的话题参考答案：ABD43. 聚焦的功能包括( )。A.选择探讨的主题B.深入探讨的主题C.持续专注于主题的讨论D.缺乏整体观念参考答案：ABC44. 通过修筑无障碍设施，使肢残人士到达他们想去的地方是以非常规性途径实现常态性目标。( )通过修筑无障碍设施，使肢残人士到达他们想去的地方是以非常规性途径实现常态性目标。( )答案：45. 在关系建立的过程中，下列说法正确的是( )。在关系建立的过程中，下列说法正确的是( )。A、开始会谈时，工作者不用很清楚地了解案主的求助意愿与期望B、如果案主是转介而来的，可以从多方

21、渠道打听案主的情况C、在初步会谈之时，工作者必须清楚地了解案主的所有问题D、工作者需要向案主介绍机构的服务范围参考答案：D46. 残疾人教育工作的内容包括( )。A.学前教育B.基础教育C.职业教育及培训D.以康复为目的的行为教育残疾人教育工作的内容包括( )。A.学前教育B.基础教育C.职业教育及培训D.以康复为目的的行为教育E.高等教育答案ABCD47. 在CBR模式中，残疾人自身是康复努力的活跃分子。( )在CBR模式中，残疾人自身是康复努力的活跃分子。( )答案：48. 具体的定义包括( )。A.所经历的时间B.所感受的情绪C.所采取的行为D.个人的认知参考答案：ABC49. 关于人本

22、治疗模式的辅导过程，以下说法正确的是( )。A.社工与服务对象要保持一种充满情感的关系B.鼓励服务对象成为一个表里一致的人C.社工着重理智或思想上的内容而非情绪上的内容D.鼓励服务对象毫无畏惧地表达内在情绪参考答案：ABD50. 在人本治疗模式中，工作者对案主无条件的积极关怀，下列说法错误的是( )。在人本治疗模式中，工作者对案主无条件的积极关怀，下列说法错误的是( )。A.关怀是不带占有性的关怀B.它是一种“我会接纳你，因为是你”的态度C.工作者需要赞同或接纳案主的外显行为及表现D.工作者能充分运用同感了解案主的内心心理状况参考答案：C51. 世界上第一部社会福利性质的法案是：( )世界上第

23、一部社会福利性质的法案是：( )A、伊丽莎白济贫法B、国民救助法C、爱尔伯福利法D、睦邻组织法参考答案：A52. 中华人民共和国残疾人保障法属于教育行政法规。( )中华人民共和国残疾人保障法属于教育行政法规。( )答案：53. 个案工作者做出的承诺和承担的责任大于案主。( )个案工作者做出的承诺和承担的责任大于案主。( )A、正确B、错误参考答案：A54. 以下哪些属于家庭生命周期的阶段( )。A.扩展完成期B.收缩期C.形成期D.发展期参考答案：ABCD55. 个案工作的沿革与发展主要包括萌芽时期、职业化时期、科学化时期、多元化时期整合时期和发展反思阶段。( )A.正确B.错误参考答案：A5

24、6. “心理健康问题源于对正常事件的夸大”属于认知行为辅导模式原则中的( )。A.此时此地原则B.连续原则C.行为原则D.认知原则参考答案：B57. 会谈中需要注意的一些影响双方关系的负面信息有哪些( )。A.令人沮丧的提示信息B.令人沮丧的肢体信息C.令人沮丧的口语信息D.令人沮丧的表情信息参考答案：BC58. 小明的父亲平时忙于工作，很少回家，小明非常依赖母亲。期末考试中，小明多门功课不及格，父亲回家得知此事后暴跳如雷，大声责骂儿子：“你这个臭小子，不会读书，只会花钱，都是你妈惯坏的!”小明的母亲对丈夫的行为十分不满，反驳说：“你平时不关心儿子，只会骂他，你赚来的钱他不花，谁花?”小明家庭

25、中存在的主要家庭结构问题包括：( )小明的父亲平时忙于工作，很少回家，小明非常依赖母亲。期末考试中，小明多门功课不及格，父亲回家得知此事后暴跳如雷，大声责骂儿子：“你这个臭小子，不会读书，只会花钱，都是你妈惯坏的!”小明的母亲对丈夫的行为十分不满，反驳说：“你平时不关心儿子，只会骂他，你赚来的钱他不花，谁花?”小明家庭中存在的主要家庭结构问题包括：( )A、纠缠B、倒三角C、联合对抗D、疏离E、三角缠参考答案：C，D，E59. 专注解困治疗认为问题的根源或对问题的理解，与寻找解决方案的过程可以是没有关系的。专注解困治疗的基本理念是：( )专注解困治疗认为问题的根源或对问题的理解，与寻找解决方案的过程可以是没有关系的。专注解困治疗的基本理念是：( )A、赠人玫瑰，手有余香B、知其可行，宜乎多做C、如无破损，且由得他D、知其不可行，另寻它法E、见贤思齐，经常自省参考答案：B，C，D60. 罗杰斯认为，人本治疗法的辅导过程中最重要的是协助服务对象宣泄情绪，而不是探测事件的细节。( )A.正确B.错误参考答案：A