中班科学活动《漫游魔术王国》课后反思

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中班科学活动漫游魔术王国课后反思科学活动漫游魔术王国主要让幼儿通过对比，感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能区分三种几何图形，并通过创设游戏情节，运用各种思维、想象力，来发展幼儿的观察力。用各种游戏的方式，让幼儿认识三种几何图形。首先，让幼儿摸一摸“魔术箱”，引导幼儿认识三种几何图形，再通过玩游戏：谁的本领大，来引导幼儿大胆讲述，通过创设愉悦的游戏情节，来调动幼儿的思维、想象力，发展幼儿的观察力，通过对比，从而区分三种几何图形。1、教师的教态很好，亲切大方，吸引幼儿。2、教学活动时，在摸出一本书本时，书本是长方形的，而不是正方形，误导了幼儿。3、在出示房子时，让幼儿找一找不同的形状，幼儿说是长方形，但教师却说正方形，是一个口误，下次应该注意下。4、在后一个环节找一找房子在哪里时，让幼儿把圆形的卡片举起来，但在后面环节，把三种小动物分别送到相应的房子里时，两个环节有点重复，意义不是很大。5、最后，在结束部分中，出示三种几何图形的卡片，教师未出示。数学活动的领域，对于新教师而言，并不好上，准备的教具不仅多，而且在上数学课时，要有一定的逻辑性，否则教师的一系列话语会引起幼儿的误导。新教师能够挑战一下数学课，对我而言感觉还是很不错的。但在张老师的课中，我觉得对于中班的孩子认识这些图形，略微简单了一些，下次可以再提供些有难度的图片，这样，效果估计会更好。第 2 页 共 2 页