学季学期刘镇中学鄂教版八年级语文月考试题

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1、2010-2011学年度春季学期刘镇中学鄂教版八年级语文月考试题 武汉市新洲区双柳街刘镇中学 叶建红一、积累与运用（共25分）1请在括号里写出相应的汉字和拼音（4分）驾y（ ） su（ ）屑 呱呱（ ）坠地 尘垢（ ）2请依据课文内容，选择恰当的词语填写在句中的横线上（3分）痛苦 疼痛 心痛“我能感到她的疼痛，我自己也 。”我身体平安，惟膀子 厉害，举箸提笔，诸多不便。不只是我们才了解我们所遭受的 和悲哀。3下面一段话中标有序号的句子均有语病，请修改（4分）我们必须认真学习与人相处的方法，善于和他人沟通。与人相处同样是一门高深的学问，当中蕴含着许多技巧或方法。我认为立于这些技巧之上的，首先必须

2、是“真诚”这把“金钥匙”来启动他人的“心灵之门”的。他们播下的真诚的拥戴。第句修改： 第句修改： 4下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）（3分）许许多多人的快乐和幸福印在我们心中。没有障碍地感受这个世界和世界的人们。因此，我们的生命便由此扩大一倍。既然我们有这样的能力，我们就可以敞开自己的心胸。甚至不止一倍。许许多多人的不幸和痛苦都看在我们的眼里。A B C D5对话，是情感的交流，心灵的沟通，思想的碰撞，信息的传递。下列句子关于“对话”的表述有误的一项是（ ）（3分）A寻找理想是巴金与小学生就理想问题的对话，希望小学生把个人的命运同集体的命运连在一起，不要放弃理想的追求。B背影是父亲和儿子心

3、灵的对话，表现父子情深。C我们和青春对话是诗人与少男少女的对话，毕淑敏希望青少年向往青春，盼望体验青春，勇敢地走进青春。D寄予十五岁是家长和孩子们的对话，家长代表崔卫平在主题班会上期盼孩子们能成为一个公正、正义的人。E做个快乐的读书人是父亲与女儿的书信对话，刘墉希望自己的女儿掌握读书的要诀，做个快乐的读书人。6请在横线上填写古诗文句子（8分） ，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）盈盈一水间， 。（迢迢牵牛星）生活中，人们在表达新事物取代旧事物意思时常常引用刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句“ ， ”。二、阅读与理解（39分）（一）阅读下面的文字，完成79题（共9分，每小题3分）太湖石世人

4、皆知太湖美。碧波万顷的太湖水蕴藏着无尽的钟秀灵气，造就了石之精品太湖石。太湖石究竟是怎样形成的呢？主要是因为地壳运动引起岩浆喷发，这些温度相当高的岩浆冷凝后，形成带有气孔的流纹岩。当岩石沉入古太湖，在湖水长期冲刷的过程中，一些比较软的部位和气孔被水侵蚀，形成许多小洞，这些小洞正是太湖石的魅力所在。太湖石很早就被江南一带的劳动人民发掘，但它真正广泛应用于园林艺术是在元代。这一时期建成的狮子林，荟萃了太湖石的精华。到了明清两朝，我国园林建造热点南移时，太湖石就更被达官贵人们赏识，成为他们私家花园中重要的景观。凡是到过苏州园林的人，无不为那些奇形怪状、栩栩如生的假山而叹服。所谓假山，就是闻名遐迩的太

5、湖石稍加人工润饰而成的。李白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”太湖石没有雨花石那斑斓的色彩，但它以浅灰浅青中掺杂着一抹微红的质朴为美，以天然而成的各种形态为奇。没有两块太湖石是完全相像的。有的小巧玲珑，有的崔嵬挺拔；有的像一块磐石，有的像一段蜿蜒的虬枝。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这也是太湖石的特点。有的石头，你从这个视点一看就知道像什么；若你转换视点，则冥思苦想也无法得出结果，但经旁人一点拨，你就会茅塞顿开，由衷地赞叹：“像！像极了！”比如狮子峰，被誉为狮子林中珠峰之首，其石洞高下盘旋，连绵不断，曲折幽深，如入迷宫。咫尺之间，可望而不可即。整座假山，外观峰峦起伏，气势磅礴；入内则幽深

6、曲折，处处空灵。太湖石千姿百态，讲究瘦、漏、透、丑。所谓“瘦”就是指石身挺拔修长，石身上的窟窿又多又小，如虫蛀一般，洞与洞之间的间隔相当窄，跟手指差不多粗细，给人一种瘦骨嶙峋的感觉；“漏”要求石洞不仅多，而且位置安排巧妙，据说最上乘的太湖石，下雨时石洞内不积水，雨水通过众多的小石洞漏掉，雨过天晴，石洞里面很难留下水的痕迹；“透”更为巧妙，石头这一面的小石洞和它背面的小洞相通，人可以透过这些小孔看到对面的景物；“丑”就是石形怪异、棱角分明、突兀不对称。留园里有一处名为“鹰斗狗”的太湖石，左边是一根三米多高的石柱，上面有一只盘旋的大鹰；右边是一只半人高的“狗”趴着，它回头恶狠8 / 8狠地瞪着上方

7、的“鹰”，一场恶斗一触即发。具备了瘦、漏、透、丑四点的太湖石颇有些仙风道骨的味道。上海豫园里的“玉玲珑”堪称太湖石之骄子，号称“天下第一石”，这四个特点无一不有，完美之至，它与其他两块太湖石一起被放置在一座白瓦青砖的影壁前，显得错落有致，飘飘欲仙。“天下第二石”是苏州留园里的“冠云峰”，它以天然奇特造型著称。“冠云峰”高三至四米，石顶是一只收翅正待俯冲的“秃鹫”，以蔚蓝的天空为背景；底部是一只伸头张望的“泪龟”，以赭色的土地为底色。整块石头未经人工雕琢，天然自成，栩栩如生。这一幅幅生动的画面，都是大自然最杰出的手笔。太湖石像一幅极具神采的水墨画，那份质朴，那份飘逸，是江南园林里的胜景，是大自然

8、一颗璀璨的明珠。（何蔚文，有删改。）7文章围绕太湖石依次介绍了三方面的内容，下面概括不恰当的一项是A太湖石的形成 B太湖石的利用 C太湖石的特点 D太湖石的形状8下列有关太湖石的判断不正确的一项是A太湖石是岩浆喷发后冷却凝固的结果。B太湖石在明清时期成为私家园林中重要的景观。C太湖石的精品须具备“瘦、漏、透、丑”的特点。D太湖石“奇”的魅力源于它的天然而成。9下列与文章内容相吻合的一项是A苏轼携好友游“狮子林”，看见姿态万千的“狮子”们，由衷地感叹：“这太湖的石头，仿佛通灵性一样，竟然赋精魂于狮子身上！”B两小儿在园林中捉迷藏，其一说：“嘿，我看见你了！这里的石头都有小洞洞，你藏不住的！哈哈！

9、”C雨后初晴，母子俩在园林中仔细欣赏不同造型的石头，儿子说：“妈妈，你看！石洞里好多雨水，真漂亮！”D一欧洲游客看见留园里的“冠云峰”大声赞叹：“哇，这石头太美丽了，中国的石匠真了不起，竟能雕琢出如此精美的艺术品！”（二）阅读小石潭记一文后完成1013题：（15分） 小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上

10、，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10、加点词语意思相同的一项是：( )（3分） A、潭中鱼可百许头先生不知何许人也 B、似与游者相乐心乐之 C、绿树村边合四面竹树环合 D、水尤清洌其境过清11、从文中找出与“斗折蛇行”加点词用法相同的一句，并将相同用法的词加上点。（3分） 12、翻译（6分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。13、简答：（3分） 文章对游鱼的描写，意图何在？ （三）阅读父亲一文，完成1417题。（15分）父 亲虽然我是家里

11、惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习一如我不关心他的收成。可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不太年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：“要不，别让妮子上学了？”父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能？再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。 在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被

12、感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。到学校门口，我一个人进去，父亲则去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走20里啊！3年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白天水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来

13、是当天来当天走。3年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这3年里变得缠绵与圣洁。3年后，我由县城考到省城。也和3年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不

14、一会儿就进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会感动。我扑过去扶摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”“可你们是女生宿舍呀？”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已经噙满了泪水。“那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊！他是父亲。他是勤劳又质朴的农民！14、请用自己的话简要概括文章的主旨。（4分）答： 15、了解上下文，理解“我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊！”的含义。

15、（4分）答： 16、整理多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？（3分）答： 17、“我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。”泡饼和咸菜为什么让“我们父女俩”“吃得有滋有味”？你有这样的经历吗？了解实际谈谈你的感受。（4分）答： 三综合性学习及口语交际（6分）18. 随着科技的发展和人们观念的改变，春节拜年的方式多种多样。请根据图表所反映的情况，写出两条结论：（4分）l 上门拜访（3260） 18.61l 电话拜年(5353) 30.55l 邮寄贺卡(1056) 6.03l 手机短信（5084） 29.02 l

16、 电子邮件（2184） 12.47 l 其他(583) 3.33 有效选票为17520张 答：（1） （2） 19.口语交际。（2分）假如星期六放学后后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。你是这样说服的： 四写作20.根据要求作文。（50分）古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界行动，就在举手之间。做一个“行者”，行动

17、着，感悟着，收获着请以“做一个行者”为题写一篇文章。要求：文体不限；不少于600字（写成诗歌不少于20行）；文中不得出现真实的地名、校名、人名。 100200300400500600语文月考试卷参考答案一.积累与运用。（25分）1.驭 琐 gu gu 2. 3.去掉“或方法”。 将“启动”改为“启开”或“开启”。（改成“打开”给1分）4.B 5.C 6.略 二阅读与理解。（39分）（一）（9分）7D（文本对形状有所涉及，但却涵盖于“特点”部分内。）8A（太湖石形成的第二条件是沉入湖中被水冲刷侵蚀。）9B（A狮子林建于元代，苏轼是宋代人。C太湖石的特点有“漏”，它是不积水的。D太湖石是天然形成的

18、，不是雕琢出来的。）（二）（15分）10.C11.其岸势犬牙差互12.（1）青葱的树木翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。（2）小溪两岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不知道它的源头在哪里。13.衬托潭水的清澈和整理的愉快心情（三）（15分）14.歌颂父爱的伟大。 15. “咽”字表现了“我”捧着桃子时的复杂心情；表现了“我”对父亲的敬重和同情。16.意在表现父亲辛勤劳动，历尽艰辛。 17.泡饼和咸菜虽然不是美味佳肴，但冲淡不了父女之间相见时的快乐与深厚的情谊。（2分）我也有这样的经历，曾经（2分）三综合性学习与口语交际（6分）18.（1）电话拜年和手机短信拜年已经成为时下最流行的两种拜年方式。（2）快捷简便的（低碳绿色的）拜年方式越来越受欢迎。19.略四作文（50分）友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！