七年级上册基础知识梳理参考答案

《七年级上册基础知识梳理参考答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上册基础知识梳理参考答案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、学习好资料欢迎下载七年级上册基础知识梳理参考答案第一单元1、ch 1 y in zh m n mg q mg chu o qi u S3） 2、憾一一撼 塌一一蹋 镇一一阵驻伫希稀禄碌伤丧 3、小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。肃然起敬：形容十分恭敬的样子。忍俊不禁：忍不住笑。怡然自得：愉快，自得其乐。庞然大物：形容体识大而笨重 的东西。明察秋毫：比喻非常精明，任何的小问题都看得清清楚楚。4、（1）、嶙峋：形容身体瘦弱的情形。（2）、这是比喻的说法，把生命比作长河。5、（ 1 ）、手法：拟人 含义：表现出紫藤萝无限的生命力。（2）、 手法：比喻 含义：理想像种子一样深深深地扎根在心中。6

2、、余：我 张：睁开 私：内心 强：同“僵”,僵硬方：刚，正 鞭：用鞭子打 7、之：助词 无实义 代词 蚊虫 代词 8、（1）、心里往那方面一想， 果然就像有成百上千的鹤在飞舞。（2）、用烟慢慢地喷蚊子，使它迎着烟向上飞鸣，像青天上白鹤飞舞的景象，果真就像白鹤在云头上鸣叫。9、(1 )、浮生八记清沈复 （2）象征追求过程中所遇到的困难、挫折。第二单元1、di cnzhu o li doz u ch utu i l dnz 1ji aoecu l i b mgm inji cig2、(1 )、缀啜（2）、副幅（3）、愧魁(4)、圆园3、缝一一逢 锁一-琐奥懊坚一一艰跌一一迭犷一一旷惠一慧建-一新摩

3、一一磨 躬一-功佣一一庸踢一一剔4、（ 1 ）形容果实很多，成串。（2）形容心情很急切。（3）形容彩旗升起很慢。(4)形容很平庸。5、咒骂空阔弄脏洗刷装饰幼小丰满灾难属于报告6、略。7、（ 1）只读书而不思考就会迷惑，只思考不读书就会因空想而受害。（2）有作为的人不能不发愤图强。 （3）温习旧的知识可以发现新东西。8 （1）周国平玛丽居里居里夫人科学家诺贝尔奖 （2）孔子和他的 弟子言行第三单元1、A、润：rtn弄：nfingB :藻：z od擞：sdu 2、n缶 嫩绿 Ian懒惰 I mg葱笼I mg笼子bi an贬低 zh a眨眼 d tn伦敦 gu o城郭 c。猝死cu i纯粹 3、至致

4、反一一返 到一一道 召一一招 苏一一舒 乎一一呼 稳一一隐 生一一身 烈一一冽 卢一一芦4、听觉表现春风与鸟鸣给人听觉的和谐愉悦之美。（2）味觉 表现花香使人产生无穷的联想。5 （1 ）使人感到花香像一个活力四射的青年。（2）排比 比喻 表现春雨轻盈、细密的特点。（1）朱自清 老舍 舒庆春（2）自然界的事物 走进山去按近大自然的事物 （3）何其芳 诗 评论 我为少男少女们歌唱（4）曹操 东汉 政治 军事（5）白居易 唐白氏长庆集杭州西湖 （6）词 名牌名 辛弃疾 稼轩 南宋 稳定轩长短句 曲 曲牌名 马致远 元 戏曲 7、（ 1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的， 它生长着。春天像小姑娘，

5、花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去（2）海日生残夜，江春入旧年（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（4）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其埯（5）稻花里说丰年，听取蛙声一片（6）断肠人在天涯第四单元1、骸h ci 峦lu岔 妒d u兆zh co 暗yin 嗉sd谧mi 篡cum 劫ji e 萬w o螽zh ong喙hu i 2、（ 1 ）变化无常 （2）更胜一筹 （3）可望而不可即 3、稍 悄 顷 倾 青一 清慢一一漫 诡一一脆 剔一一踢 矢一一失沧一一苍4、卓越的 勇敢机警的愚蠢的5、示例：对于中国共产党人来说，只是

6、伟革命的一小步；但是对于世代深受压迫的人民来说，却是翻天覆地的一个大翻身。6（1）描写（2）说明（3）议论7、（ 1）打比方（2）作比较(3)列数字（4）作诠解& （1）哲理 生命的航船从太古不息地向近代进发(2)法布尔法昆虫学昆虫的故事（3）聊斋志异蒲松龄聊斋清文学海市蜃楼第五单元1、掷虐抹诀偶什瑟祷浴2、飘荡嫌弃冷清发抖容忍暗笑3、（ 1）恍然大悟（2 ）形影不离合二而一(3)各得其所 4、（ 1）神态 表现“我”内心无比激动，以无声衬激情，（2）动作 表现母亲对孙儿的喜爱。普通的动作传达了深厚的感情。（3）心理 表明“我”把深深的爱藏在心间，用特殊的方式传达特殊的爱。5 （ 1）严冬的肃

7、杀：既指现实中的天气，又象征圭寸建教育气氛的浓厚 表达了作者无法从现实中回到少年时光的痛苦心情。（2） “冷冷”的月亮：像见证人一样表达了 “我”对朋友反悔后的痛苦心情。（3）嫩芽 冬水：象征春天的生命力表达了作者看到大地回春的欣喜之情。6、（1）野草鲁迅 文学 思想 革命 （2）繁星冰心 谢婉莹作（3）泰戈尔诗选 泰戈尔 印度诺贝尔文学（4）散文一家人和和美美，相样相爱的幸福小说 父母应该尊重孩子的意愿 7、精神支柱&内：家里 文义：诗文 似：像 拟：相比期：约定 去：离开 弓I：拉 非:不是舍：舍弃不：同“否”第六单元1、炫xu m 称ch en 呈ch盹 爵ju e和h e榛zhen 溅

8、ji cn 踪z mg 萤y mg 2、（1）那浅浅的天 河 不甚宽广 定能够骑着牛儿来往 （2）绿树村边合 青山郭外斜 （3）我寄愁心与明月 随风直到 夜郎西 （4 ）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 （5）商女不右亡国恨 隔江犹唱后庭花 （6）无可 奈何花落去似曾相识燕来归 3、略。4、（1）神话童话寓言（2）赫尔墨斯和雕像者智子疑邻塞翁失马（3）乐府 律诗绝句 词5、（1）衬托（2）按照亲疏远近来判断事情。（3）祸福相依的辨证道理。（4 ）给别人带来幸福，自己也能得到幸福。6、下雨以聪明 丢失逃跑慰问祝贺带领 过弓箭 靠近 十分之九 原因 7、（ 1 ）这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔

9、壁那个老 人干的。（2）这难道不是福气吗？七年级上册古诗文大盘点参考答案一、实词集锦1、mi do l i lip engyfnhmgdiaoj u b 1 b osengmingmengn1 g en shu c yu cnyuy 1 2、A 稚 zh i B 见xi cnC几 j1 D屑xi e 3、省说传罔殆恕藤将霄裁缥缈肆4、A 对:直观B素：白色C欲：想要D暖:向阳5、张:睁大藐：小私：内心昂：抬起唳:鸣叫方:才、冈U另U：别的 时：时常愠：生匸气、发怒省：自我检查,反省谋：谋划、办事传:教授殆:有害贤：贤人（有才、德的人）已:停止 施：施加期：相约 亘：经常冥：天空甍二屋檐引：拉富

10、：定有 亘：墙接：连接凭：靠着念：想、思考亘：不断岁：年 6（1）不通否词气词，吗（2）见通理 呈现(3)裁通才仅（4）说通悦高兴（5）知通智聪明智慧（6）强通僵 僵硬 （7）女通汝 第二人称 7、鞭：用鞭子打 师：做老师 雨：下雨 智：认为聪明 善：擅长君子：（有）君子品格的人富：富有 洞：像洞一样8、顾古：回头看今：照顾危古：高今：危险 闻古：听 今：嗅觉去古：离开 今：与“来”相对引 古：拉今：引导盖古：原来 今：覆盖 亡 古：过 今：居住 从 古：学习 今：跟随 没 古：盖着 今：淹没 胡 古：北方少数民族 今：姓氏云古：说今：云彩 9、近：附近 靠近不：没有 吗 见：看见 呈现 或：

11、有的 表估计 故：旧的 所以 数：表示概数 数数（动词） 舍：房屋 放弃 时：时常 常 常已：已经而语：语气词，罢了三、重点语句（6）而：表未修饰关系停止明：清楚光亮烟：烟雾炊烟观：看景观方:方向才内：内心家里别：区别另的对：面对直视定：清醒停止齐:看齐平齐将：带领将要正:（风向）不偏刚疑:疑虑怀疑10、呀然：惊异的样子怡然：心情愉悦的样子果然:果真 居然：竟然依稀：隐隐约约睥睨：女墙神游：心神在游历庞然：很大的样子二、虚词集萃1、皆:都大:很多甚：很尽：全部惟：只果:果真独：唯独必：一定.2、逾时：过了一会儿倏忽：突然 未几：不久既而：接着俄而：忽然无何:不一会儿3、之：他，指塞翁助词，的苴

12、：丿、大概代词，他的 这4（ 1）以;因为（2）以：用来（3）以：把(4 )以:用（5）以:来5（ 1）而：表未修饰关系（2）而：青未顺承关系（3）表示转折关系（4）而：表示递进关系（5）1、（ 1 ）吊：安慰贺：祝贺 （2）福：幸运 祸：不幸 （3）从：学习 改：改正 2、有误的项是：（2）（4） 改正：（2）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。（4）亮点只是星星那么小。3（ 1）弦：指弓箭 （2）塞：指长城一带（3）胡：古代指北方少数民族（4）尊君：指对方的父亲。这是尊敬的说法。（5）君：指客人。是尊敬的称呼。（6）家君：元方称自己的父亲。4、（ 1）元方 家君 （2）余余 蚊余蚊（3）余余虾蟆

13、 （4）对父亲 墙坏5、（ 1）任重道远：担子很重，路程遥远。比喻得失无常，祸福 相倚。（3）已所不欲，勿施于人：自己不愿意，不要加给别人。（4）见贤思齐：到有德才兼备的人就想赶上他。（5）温故知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会。（6）三人行，必有我师：三个人一起走路，得到新的理解和体会，。（6）三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有一个可以作为我的老 师。指不耻下问，虚心向别人学习。（7）明察秋毫：原指人目光敏锐，任何细小的事物都能看得清楚。现形容人能洞察事理。（8）宠然大物，形容表面上很强大，但实际上很虚弱的事物。6（ 1）过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都战。（2）这

14、天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。（3 ）我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？ （4）只读书却不思考，就会迷惑而无所得：只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。（5）这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。 （ 6 ）那人感到惭愧，便从车下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。（7）一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄谈诗论文。（8）没多久，（又出现了）高高的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。（ 9）

15、过一阵子，大风停止，天空清朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。（10）楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着（栏杆）的，有站着的，姿态各不相同。7. （1 ）翻译：明亮的月光惊起了枝头的喜鹊，清爽的夜风吹来蝉儿的鸣叫。特点：互文（可以理解为：明亮的月光、清爽的夜风惊起了枝头的喜鹊，吹来了蝉儿的 鸣叫。）（2）翻译：日月、星辰、银河好像从大海中升起。运行。特点：互文（3）翻译：残夜将尽，红日从东海上诞生了；旧年未完，江上已是春天。特点：对偶（4）翻译：请北归的大雁把我对亲人的思念之情带到我的家乡洛阳去吧。特点：设问。四、文学常识1 .浮生八记沈复清代文学2 孔子弟子 20儒家3丘

16、仲尼思想家教育家4 乐府诗集曹操东汉政治军事5.白氏长庆集白居易唐诗6.稼轩长短句辛弃疾稼轩爱国词人7 马致远元戏曲天净沙秋思8.聊斋志异蒲松龄清文学9南、*、/ 文学刘义庆晋言谈行事10.韩非子说难韩非战国思想淮南子人间训淮南王刘安五、五句默写1 学习时习之 2吾日三省吾身 3 学而不断 则殆 4 见贤思齐 5三人行 必有我师焉 6任 重而道远 7 己所不欲勿施于人 &日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 9 潮平两岸阔 风 正一帆悬 海日生残夜 江春入旧年 10.稻花香里说丰年 听取蛙声一片六、整体把握1 物外之趣 一是将群蚊乱飞的情景想象成 “鹤唳云端”的图景；二是观看二虫相斗的情景。

17、2 层：（1 2句）总写观海；二层：（3-8句）实写在海壮丽的景色；三层：（9- 12句）虚写大海奇特的景色，表达建功立业的胸怀。3 “平” “阔”：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。“潮平”一语，又是为颈联中“江春” 一语作铺垫。4孤山寺北 贾亭西 湖东 白沙堤 烘托 5 上片写景其实是烘托，下片写避雨才是词人本意所在，也是词的意趣所在。 使人读来趣味无穷， 颇有喜剧色彩。6 景物烘托 7 （1）初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现（2 ）发展阶段：城郭的出现（3）高潮阶段：危楼的出现 &判断事物的关系不能以感情亲疏作为标准祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。9 “柳絮”这个比喻好

18、，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”（西风颂）,有深刻的意蕴。元方的行为不算无礼。对一个七岁的孩子不应如此求全责备。七年级上册综合素质测试参考答案1 D2憾为撼 童为通 到为道 为为微 3（1）恰当，这里形容人瘦削。（2）母亲身体很瘦弱，严冬很残酷，母亲的生命力很强。用这个词语表达了对母亲的无限深情。4（1） “通过这次演讲，使我们提高了口语表达的能力”，可以把“通过”或“使”删去。（2） “大家纷纷都表示要继续努力”，“都”删去。 （3） “将来争取要举办更高水平的演讲活动”，“争取”调到“将来”的前面。 5 （1）风正一帆悬（2）乱花渐欲迷人眼（

19、3）稻花香里说丰年（4）志在千里壮心不已（5）还来就菊花 （6）隔江犹唱后庭花（7）问渠那得清如许（8）士不可以不弘毅（9）勿施于人（10）春天像健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚曹操、王湾、孟浩然、白居易、杜牧、朱熹、辛弃疾像范仲淹那样有远大抱负的人；农历的九月实九此题是开放性的，示例：白居易的诗句，写出了早春的优美景色，百花争艳，绿草茵茵，西湖的春色让人着迷。6 此题是开放性的，如“假如生命是水，要成为一股活水，哪怕是一眼清泉，一条小溪，也要日夜不停地奔流，去冲开拦路的高山，去投奔江河。”“假如生命只是一根枯枝， 那就不必做绿色的美梦， 变成一支火炬吧，在黑夜中噼里啪啦从头燃到脚。”7此题是

20、开放性的，如，爸爸，我这一学期是认真的，各科成绩都有了进步。特别是参加了各项活动，我的性 格变得开朗了。但我胆小的毛病还是没能完全改掉，请你们多鼓励我，我能做得列好。&把这两篇课文放在一册教材里不矛盾的。因为化石吟是从科学的角度讲述生命的进化，而女祸造人是我们祖 先不能对事物做出科学解释时的一种想象和探究。尽管是反科学的，但表现出他们的想象力和探索精神， 也是我们人类文化的宝贵财富。（言之成理即可）9 （1）意大利 小说 日记 恩利科 要永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心， 爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。（2）母爱 童真 自然 （3）此题是开放性的，如，“龟兔赛跑” “狼来了” “

21、蚂蚁和蝉”等。10. （1 ）此题是开放性的，要把自己所调查的材料与材料一所提供的进行比照，说出相同点和不同点。（2）此题是将本地春节过去的习俗与现在的习俗进行比较，再进行回答。（3 ）此题根据具体的情况进行回答，修辞方面，主要有对偶、比喻、拟人、夸张等，要举例说明。（4）此题是开放性的，应根据自己的思考进行写作。11术数,推测人事吉凶祸福的法术。逃跑。带领。拉开。12.这为什么就不能成为一件好事呢？靠近边塞的人，死去的有十分之九。13. sci w aig shi m a塞：边界上的险要地方，边界的城关。翁：老头儿。淮南子人间训里说，住在边塞的一个老头儿，一天丢了马，别人来安慰他，他说：“此

22、何遽不为福乎？”意思是，这怎么就不算好事呢？几个月后这匹马果然带了一匹好马回来了。后来就用“塞翁失马，焉知非福”比喻虽然 暂时吃亏，却因此得到了好处。也指坏事可以变成好事。14 .世界上的事情不是一成不变的，而是在相互转化。如一次体育比赛，我由于没有认真准备， 结果没拿到名次， 可通过这件事，我认识到自己的不足。 以后做事就认真了， 保证一次性的成功。所以，我懂得了坏事有时可以转化为好事，不必计较一时的得失。15此题言之成理即可，如，这不是一种福，而是苟且偷生，失去了做人的气节。16.散逸到宇宙；进入到地下。17.环形山壁上岩石有着条纹状的分层结构；走私为数毫米的球形石。18火星与地球相比，它

23、的引力比较小，磁场很弱，地下水以冰的形式存在，不再返回地面。19. “有可能”是一种推测，表示不能断定，体现了语言的科学严谨。去掉后就变成一种肯定。“以下”是说明它存在的方位，去掉后意思就发生了改变。20.作者举温泉的例子， 是为了说明地球内部的水由于地热，它还可以返回到地面，进而说明地球与火星的不同。21.此题是开放性的，如，地球与其他星球的物质组成，有许多相同点，但也肯定有许多不同点，有许多物质是我们地球上所没有的，这为我们认识宇宙提供了研究材料。（言之成理即可）22 文章从五个方面进行了论述，即人际关系、政治、经济、外交、人与自然。23.不是。这里用“百花齐放，姹紫嫣红”，是形容由于“和

24、谐”促进了新事物、新思想的产生的繁荣局面。24.此题是开放性的，如“贞观之治”，由于休养生息的政策，人民生产的积极性得到了调动，社会的政治经济 出现了繁荣的局面。25. （1）体现了文章中的“和谐”观点。（2）爱好和平，促进世界各国共同发展的大国形象。26.此题是开放性的，但要联系自己所参加的综合性学习活动进行回答。如，我们只有亲近自然，感受自然，才能与自然和谐相处。我们爱自然，自然才爱能我们，为我们提供丰富多彩的自然 景观，丰厚富足的自然资源。如果我们掠夺自然，自然就会报复我们，掠夺我们。这样，我们与自然就势不两立。所以，“和谐”是我们与自然相处的一个基本原则。27.春天的心是一颗纯真的心，

25、是一颗仁爱的心。（意对即可）28.方面表现早春的优美景色，一方面以此衬托春天中孩子们的美好心灵。29.（此题要根据情境进行想象）小女孩儿提醒小男孩儿，摄像时不能伤害那个有残疾的女孩儿的心。小 男孩儿皱眉是在想主意，活动的形式既要让大家一起开心地玩儿，又要不露声色让那个有残疾的小女孩儿 留下对春天的美好记忆。（意对即可）30.此题是开放性的，符合题意即可。如，“我”开始时的纳闷儿，后来明白了孩子们那样做的原因，这组照应，为“我”后来抒发情感进行了铺垫。小女孩儿与小男孩儿商 量与后面的活动形式， 最后揭出谜底进行了照应， 这样既制造了悬念，又表现孩子们的美好心灵。31. （1）倾泻，写出阳光的灿烂明媚，表现出人们对春天的感受。（2）钻，写出孩子们对春天的喜爱，动作敏捷，充满活力。（言之成理好可）32.此题是开放性的，如，这篇文章不仅表现了大自然的美好春色，更表现了孩子们的美好心灵，他们同样构成了一道风景线。在写 作上，作品多处设置悬念，前后照应，起到引人入胜的效果。33.略。