福建师范大学21秋《中国古代诗词专题》复习考核试题库答案参考套卷37

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1、福建师范大学21秋中国古代诗词专题复习考核试题库答案参考1. 下列作品属陶渊明辞赋的有( )A、归去来兮辞B、登楼赋C、闲情赋D、归园田居E、感士不遇赋参考答案：ACE2. “花落春犹在”这一名句是王国维所写。( )T、对F、错参考答案：F3. 谭嗣同狱中题壁“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根”中，“张俭”喻指梁启超。( )A.正确B.错误参考答案：B4. 晚唐诗人中( )的诗以七绝最为有名，其咏史诗议论政治得失，讽刺帝王荒淫。A.杜甫B.李白C.杜牧D.李商隐参考答案：C5. “凌波微步，罗袜生尘”是洛神赋中描写女子的佳句。( )T、对F、错参考答案：T6. 诗与词不同。诗言志，是用以书写诗人

2、自己内心的感情和挚意。而词仅仅是配合乐曲所填写的歌词。( )A.错误B.正确参考答案：B7. 南京一文的历史线索结构，起笔为( )A. 六朝B. 隋唐C. 明朝D. 现代南京一文的历史线索结构，起笔为( )A. 六朝B. 隋唐C. 明朝D. 现代参考答案：A8. 李清照醉花阴中的“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，“东篱”出自陶渊明诗。( )A.正确B.错误参考答案：A9. “海内存知已，天涯若比邻”这一名句出自王勃。( )T、对F、错参考答案：T10. 木兰花慢的体裁是：( )木兰花慢的体裁是：( )A、赋B、小令C、散文诗D、长调参考答案：D11. 常四爷、松二爷正往外走，宋恩子和吴祥子进来。

3、他们俩仍穿灰色大衫，但袖口瘦了，而且罩上青布马褂。对这句话的内容描述准确的选项是( )。A.介绍了宋恩子和吴祥子的衣着变化，反映出他们已今不如昔B.介绍宋恩子和吴祥子的服饰变化，讽刺了旧民主主义革命的不彻底性C.反映了宋恩子和吴祥子霸气十足D.反映了帝国主义对中国的侵害，宋恩子和吴祥子又成为帝国主义服务的走狗参考答案：B12. 下列选项不是人文主义教育的特征的是A重视教育培养人的作用B重视学习人文学科C重视运用传统的下列选项不是人文主义教育的特征的是A重视教育培养人的作用B重视学习人文学科C重视运用传统的教学方法D重视教师的作用正确答案：C本题考查的是人文主义教育的基本特征。文艺复兴时期的人文

4、主义教育呈现出一些前所未有的特征：第一，重视教育培养人的作用；第二，重视学习人文学科，不断拓宽教育内容，如文法分化为文法、文学和历史，几何学分化为几何和地理学，天文学分化为天文学和力学，加上原有的修辞学、辩证法、算术和音乐体育成为人文主义教育的重要内容等；第三，重视运用新的教学方法；第四，重视教师的作用，强调教师要言传身教和以身作则。因此，答案为C。13. ( )在创作上不仅体现了宋诗重筋骨思理的特点，而且总结出一些谋篇、造句、炼字等方面的规律，得到了陈师道等人的响应，开创了江西诗派。A.王羲之B.米芾C.黄庭坚D.苏轼参考答案：C14. 突破音乐对词体的束缚，使依赖音乐传播的歌辞变为一种独立

5、的抒情诗体是苏轼的“以诗为词”对词体革新的贡献。( )突破音乐对词体的束缚，使依赖音乐传播的歌辞变为一种独立的抒情诗体是苏轼的“以诗为词”对词体革新的贡献。( )A、对B、错参考答案：A15. 下列哪句诗不是王维所作?( )A.少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨B.明月松间照，清泉石上流C.人闲桂花落，夜静春山空D.惟有相思似春色，江南江北送君归参考答案：A16. 就词论词，发其深意的著作是：( )就词论词，发其深意的著作是：( )A、跋吴思道小词B、陈纬云红盐词序C、词选序D、花间集序参考答案：C17. 下列作品属岑参的有( )。A.白雪歌送武判官归京B.走马川行奉送出师西征C.燕歌行(汉家烟尘

6、)D.逢人京便E.轮台歌奉送封大夫出师西征参考答案：ABDE18. 试析学记的教育思想。试析学记的教育思想。正确答案：学记是礼记中的一篇是中国教育史上和世界教育史上最早、最完整的教育学专著对先秦教育理论和教育实践作了相当全面的概括。rn (1)学记中关于教育作用、学制系统和学校管理的论述rn 在教育作用方面学记把教育作用对社会发展和个体发展的作用分别概括为“建国君民”和“化民成俗”。既论述了教育的必要性又阐明了教育的可能性成为后世论述教育问题的经典表达方式。rn 在学制系统方面学记以托古的方式拟定了一个从地方到中央的理想的学制系统提出了一个完整的教学进程和考查标准。一方面明确了教育的总目标保证

7、了总目标的实现；另一方面每个阶段要达到的标准中都规定了学业知识和思想品德两个方面的要求体现了对教育教学规律的掌握和运用达到了很高的程度。rn 学记还记录了古代学校管理和行政领导方面的制度和规定反映了各级领导重视教育、关心学校并进行具体指导的思想很有启发意义。rn (2)学记中关于教学原则的论述rn 教学相长。教与学是教学过程的两个方面教与学是紧密相联互相促进的。“教学相长”深刻地揭示了教与学之间的辩证关系：两者相互依存相互促进“学”因“教”而日进“教”因“学”而益深。rn 尊师重道。学记明确提出了“师严而道尊”的思想。一方面要高度评价教师的作用提高教师的社会地位。另一方面又对教师提出严格的要求

8、既要有渊博的知识和崇高的道德修养又要熟练掌握教育、教学的理论和技能、技巧。但它在强调尊师严师的同时并不否认学生的主动性和积极性。rn 藏息相辅。学记认为正课学习与课外练习必须兼顾相互补充、相互促进。课外练习包括各项课外活动和课外作业是正课学习的继续和补充可以深化课内学习的内容和提高对课内学习的兴趣。但是课外练习应当适量并与正课学习能有机配合学习与休息兼顾使学生乐学而亲师。rn 豫、时、孙、摩。豫就是预防指在不良行为和习惯发生、形成之前教育措施就走在前头把它消灭在萌芽状态；时就是及时要善于抓住适当的时机及时施教；孙就是顺序也就是循序渐进掌握知识也必须遵循客观规律这就要求教学要由易到难、由浅入深；

9、摩就是相互观摩同学之间相互学习、取长补短在集体中学习借助集体的力量进行学习。rn 启发诱导。启发式教学的核心就是充分调动学生学习和思考的积极性、主动性而要做到这一点主要靠教师的正确指导思想、丰富的教育经验和高超的教学艺术。教师要做到导而弗牵、强而弗抑和开而弗达。rn 长善救失。“知其心然后能救其失也。教也者长善而救其失者也。”这就是要求教师懂得教育的辩证法坚持正面教育重视因材施教善于因势利导利用积极因素克服消极因素将缺点转化为优点。rn (3)学记中关于教育教学方法的论述rn 学记中的教育教学方法主要有以下几个方面。问答。发问时要注意由易到难循序渐进；答问时要注意深浅、详略得当。讲解。当学生不

10、能提出问题时才给予适当讲解。要简明扼要、通俗易懂、富于启发性。练习。指从最基本、最简单的功夫练起打好基础。类比。要求教师通过类比发展学生的思维提高学习效率。rn (4)学记教育思想评价rn 学记论述了教育的作用、目的和任务以及教育制度、教学内容、原则和方法也谈到教师及师生关系。有关教育学的基本问题在学记中都有精辟的论述是一篇难得的好作品。rn 综上所述可以看到学记内容十分丰富论述十分深刻它所提出的一系列教育原则和方法充满着辩证法因素至今仍有重要的借鉴意义。当然由于时代的局限学记中也有一些消极的东西如公开主张保留体罚。但是在近两千年前的中国能有如此全面、严整的教育学专著许多论点和例证今人读之仍为

11、之叹服。我们要高度重视、认真研究、吸取营养为发展我国的教育理论、改进教育工作服务。学记是礼记中的一篇,是中国教育史上和世界教育史上最早、最完整的教育学专著,对先秦教育理论和教育实践作了相当全面的概括。(1)学记中关于教育作用、学制系统和学校管理的论述在教育作用方面,学记把教育作用对社会发展和个体发展的作用分别概括为“建国君民”和“化民成俗”。既论述了教育的必要性,又阐明了教育的可能性,成为后世论述教育问题的经典表达方式。在学制系统方面,学记以托古的方式拟定了一个从地方到中央的理想的学制系统,提出了一个完整的教学进程和考查标准。一方面明确了教育的总目标,保证了总目标的实现；另一方面每个阶段要达到

12、的标准中都规定了学业知识和思想品德两个方面的要求,体现了对教育教学规律的掌握和运用达到了很高的程度。学记还记录了古代学校管理和行政领导方面的制度和规定,反映了各级领导重视教育、关心学校并进行具体指导的思想,很有启发意义。(2)学记中关于教学原则的论述教学相长。教与学是教学过程的两个方面,教与学是紧密相联,互相促进的。“教学相长”深刻地揭示了教与学之间的辩证关系：两者相互依存,相互促进,“学”因“教”而日进,“教”因“学”而益深。尊师重道。学记明确提出了“师严而道尊”的思想。一方面要高度评价教师的作用,提高教师的社会地位。另一方面又对教师提出严格的要求,既要有渊博的知识和崇高的道德修养,又要熟练

13、掌握教育、教学的理论和技能、技巧。但它在强调尊师严师的同时,并不否认学生的主动性和积极性。藏息相辅。学记认为正课学习与课外练习必须兼顾,相互补充、相互促进。课外练习包括各项课外活动和课外作业,是正课学习的继续和补充,可以深化课内学习的内容和提高对课内学习的兴趣。但是课外练习应当适量,并与正课学习能有机配合,学习与休息兼顾,使学生乐学而亲师。豫、时、孙、摩。豫就是预防,指在不良行为和习惯发生、形成之前,教育措施就走在前头,把它消灭在萌芽状态；时就是及时,要善于抓住适当的时机,及时施教；孙就是顺序,也就是循序渐进,掌握知识也必须遵循客观规律,这就要求教学要由易到难、由浅入深；摩就是相互观摩,同学之

14、间相互学习、取长补短,在集体中学习,借助集体的力量进行学习。启发诱导。启发式教学的核心就是充分调动学生学习和思考的积极性、主动性,而要做到这一点,主要靠教师的正确指导思想、丰富的教育经验和高超的教学艺术。教师要做到导而弗牵、强而弗抑和开而弗达。长善救失。“知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。”这就是要求教师懂得教育的辩证法,坚持正面教育,重视因材施教,善于因势利导,利用积极因素,克服消极因素,将缺点转化为优点。(3)学记中关于教育教学方法的论述学记中的教育教学方法主要有以下几个方面。问答。发问时要注意由易到难,循序渐进；答问时要注意深浅、详略得当。讲解。当学生不能提出问题时才给予

15、适当讲解。要简明扼要、通俗易懂、富于启发性。练习。指从最基本、最简单的功夫练起,打好基础。类比。要求教师通过类比发展学生的思维,提高学习效率。(4)学记教育思想评价学记论述了教育的作用、目的和任务,以及教育制度、教学内容、原则和方法,也谈到教师及师生关系。有关教育学的基本问题在学记中都有精辟的论述,是一篇难得的好作品。综上所述,可以看到学记内容十分丰富,论述十分深刻,它所提出的一系列教育原则和方法,充满着辩证法因素,至今仍有重要的借鉴意义。当然由于时代的局限,学记中也有一些消极的东西,如公开主张保留体罚。但是,在近两千年前的中国能有如此全面、严整的教育学专著,许多论点和例证,今人读之,仍为之叹

16、服。我们要高度重视、认真研究、吸取营养,为发展我国的教育理论、改进教育工作服务。19. 用餐完毕可以用餐巾纸擦擦嘴巴，但不宜擦头颈或胸脯。用餐完毕可以用餐巾纸擦擦嘴巴，但不宜擦头颈或胸脯。正确20. “安史之乱”发生在唐朝哪个皇帝执政时期?( )A.唐肃宗李亨B.唐睿宗李旦C.唐中宗李显D.唐玄宗李隆基参考答案：D21. 欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是( )A凯兴斯泰纳B蒙台梭利C拉伊D裴斯泰洛齐欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是( )A凯兴斯泰纳B蒙台梭利C拉伊D裴斯泰洛齐正确答案：A22. 自己的桌子不保持整洁或是扔得一地废纸，要清洁工来打扫，是不讲礼貌的行为。自己的桌子不保持整洁或是

17、扔得一地废纸，要清洁工来打扫，是不讲礼貌的行为。正确23. 姜夔扬州慢小序中说“千岩老人以为有“黍离”之悲也”，其中“黍离”所用典故出自_。A.诗经B.楚辞C.论语D.庄子参考答案：A24. “悲哉秋之为气也”的出处是( )。“悲哉秋之为气也”的出处是( )。A、屈原离骚B、论语C、屈原天问D、宋玉九辩参考答案：D25. 王安石退居江宁后，诗风发生了重大变化，多写山水自然，以绝句为主，很少长篇古体，讲究炼字、对仗，意境优美含蓄，具有很高的艺术性。后人将他这一时期的诗风称为“半山体”。 ( )A.正确B.错误参考答案：A26. ( )在冬夜读书示子聿中以“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”两句诗揭

18、示了做学问要亲身实践的道理。A.岳飞B.陆游C.谢灵运D.杨万里参考答案：B27. 发名片的时候要按照由近到远或顺时针方向进行。发名片的时候要按照由近到远或顺时针方向进行。正确28. 汉族由于文字和文化发展的早，因而没有口头传唱的长篇史诗。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 诗经硕鼠用了移情的表现手法。( )T、对F、错参考答案：F30. 谈一下对陶行知教育思想和改革实践的认识。谈一下对陶行知教育思想和改革实践的认识。正确答案：陶行知是我国著名的人民教育家他深受杜威实用主义教育思想和进步教育运动的影响反对传统教育从事平民教育和乡村教育为后世留下了宝贵的教育财富。rn (1)陶行知的教育思

19、想rn 陶行知的生活教育理论是他教育思想的集中反映。“生活教育论最初是以乡村教育的形式出现的。后来陶行知将其作为一种与传统教育、旧教育、富人教育相对立的新教育、穷人的教育成为他实践活动的重要指导思想。rn 陶行知认为“生活教育是生活所原有生活所自营生活所必需的教育”。他的生活教育论包括三个论点：生活即教育。生活是教育的源泉是生活就是教育人过什么生活就受什么教育。生活教育是供给人生需要为生活向前、向上的教育。社会即学校。当大众没有解放之前社会是大众惟一的学校。教学做合一。怎样做就怎样学怎样教。一个活动对事说是做对己说是学对人说是教。在做上教的是先生在做上学的是学生。总之生活教育理论成为陶行知实践

20、普及教育和民主教育理想的重要理论和方法。rn (2)陶行知的改革实践rn 陶行知积极从事着教育实践活动。他1927年在南京创办试验乡村师范学校(1929年改名晓庄学校)1932年在上海郊区创办山海工学团抗日战争时期在重庆办育才学校。在这些教育活动中他实践着自己的办学主张。rn 普及教育理想的实施。陶行知毕生大部分的精力是为普及教育而奋斗。他提出采用新的方法来进行教育。他认为最有效的新方法就是利用“小先生”和传递教师他主张在普及识字教育中打破儿童教育和成人教育的界限。陶行知认为普及群众教育一定不能妨碍生产在时间上、组织上应该灵活多样适应群众的生产和生活。各民族应用自己的民族语文普及教育。在文字上

21、汉字、音符和拼音文字三管齐下。他还主张普及教育应该从群众的生活实际出发因陋就简。rn 在普及教育上陶行知反对只说空话而不实行。他认为对付这种情况的办法是三面包围：一用小先生把知识输送到不能上学校的穷孩子的队伍里去；二是立定防害进步罪使一切防害别人求学的人都受法律的制裁；三是一致奋斗要求教育确定经费实现教育机会平等。陶行知还提出要做到普及教育还必须控制人口增长节制生育。rn 民主教育理想的实施。陶行知是一位人民的教育家他真诚地希望帮助人民但是他的理论不能实现。平民教育运动没有成效晓庄学校被封闭山海工学团中止于敌人的炮火。事实教育了他没有中华民族的独立解放就谈不到改变文化落后、文盲充斥的现象。因此

22、在抗日战争胜利之后他积极参加了共产党领导下的民主运动提倡民主教育。rn 陶行知提出要实现民主教育教师首先要自我教育肃清两千多年专制制度和十多年法西斯训政所遗留在教师身上的余毒树立真正的民主作风。他认为要做到这点须要向两个最伟大的教师学习：一个是老百姓要学习人民的语言、人民的感情、人民的美德；另一个是小孩子。教师要真正地了解儿童要尊重儿童的人权认识和重视儿童的创造力要解放儿童。rn (3)陶行知教育思想和改革实践的意义及不足rn 陶行知教育思想和改革实践的意义。陶行知是我国著名的人民教育家在不同时期他提出过平民教育、乡村教育、国难教育、战时教育、民主教育等等。但“生活教育论”是贯穿其全部教育活动

23、的基本思想。他倡导的小先生制对解放区的普及教育起了积极的作用他的教育思想对我国现代教育的发展有不少影响。rn 陶行知强调教育要真正了解儿童、尊重儿童、解放儿童认为教育不能创造儿童教育的任务是帮助儿童生长。这一宝贵的思想给后世以重要的启发意义为我们更好地开展教育教学工作提供了借鉴。rn 陶行知教育思想和改革实践的不足。陶行知高估了教育在个体发展和社会进步中的作用。他希望通过教育的革新来实现社会的变革这是不现实的是一种历史唯心主义的表现。陶行知希望通过普及教育来解决广大贫困人民的生活问题增强国家的实力其出发点虽然是美好的但是缺乏现实的可操作性。不进行社会经济制度和政治制度的根本变革是无法从根本上解

24、决旧中国的一系列社会问题的。陶行知的平民教育运动最终以失败而告终。 陶行知非常注重儿童主动性、积极性的发挥强调尊重儿童的天性。但又存在着过分夸大儿童的主动性而忽视教师作用的不足。而实际的教育教学活动是一个师生双方积极互动的过程缺少任何一方作用发挥的教育都不是理想的教育。陶行知是我国著名的人民教育家,他深受杜威实用主义教育思想和进步教育运动的影响,反对传统教育,从事平民教育和乡村教育,为后世留下了宝贵的教育财富。(1)陶行知的教育思想陶行知的生活教育理论是他教育思想的集中反映。“生活教育论最初是以乡村教育的形式出现的。后来陶行知将其作为一种与传统教育、旧教育、富人教育相对立的新教育、穷人的教育,

25、成为他实践活动的重要指导思想。陶行知认为“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育”。他的生活教育论包括三个论点：生活即教育。生活是教育的源泉,是生活就是教育,人过什么生活就受什么教育。生活教育是供给人生需要,为生活向前、向上的教育。社会即学校。当大众没有解放之前,社会是大众惟一的学校。教学做合一。怎样做,就怎样学,怎样教。一个活动对事说是做,对己说是学,对人说是教。在做上教的是先生,在做上学的是学生。总之,生活教育理论成为陶行知实践普及教育和民主教育理想的重要理论和方法。(2)陶行知的改革实践陶行知积极从事着教育实践活动。他1927年在南京创办试验乡村师范学校(1929年改名晓庄学

26、校),1932年在上海郊区创办山海工学团,抗日战争时期在重庆办育才学校。在这些教育活动中他实践着自己的办学主张。普及教育理想的实施。陶行知毕生大部分的精力是为普及教育而奋斗。他提出采用新的方法来进行教育。他认为最有效的新方法就是利用“小先生”和传递教师,他主张在普及识字教育中打破儿童教育和成人教育的界限。陶行知认为普及群众教育一定不能妨碍生产,在时间上、组织上应该灵活多样,适应群众的生产和生活。各民族应用自己的民族语文普及教育。在文字上汉字、音符和拼音文字三管齐下。他还主张普及教育应该从群众的生活实际出发,因陋就简。在普及教育上,陶行知反对只说空话,而不实行。他认为对付这种情况的办法是三面包围

27、：一用小先生把知识输送到不能上学校的穷孩子的队伍里去；二是立定防害进步罪,使一切防害别人求学的人都受法律的制裁；三是一致奋斗,要求教育确定经费,实现教育机会平等。陶行知还提出要做到普及教育,还必须控制人口增长,节制生育。民主教育理想的实施。陶行知是一位人民的教育家,他真诚地希望帮助人民,但是他的理论不能实现。平民教育运动没有成效,晓庄学校被封闭,山海工学团中止于敌人的炮火。事实教育了他,没有中华民族的独立解放,就谈不到改变文化落后、文盲充斥的现象。因此在抗日战争胜利之后,他积极参加了共产党领导下的民主运动,提倡民主教育。陶行知提出,要实现民主教育,教师首先要自我教育,肃清两千多年专制制度和十多

28、年法西斯训政所遗留在教师身上的余毒,树立真正的民主作风。他认为要做到这点须要向两个最伟大的教师学习：一个是老百姓,要学习人民的语言、人民的感情、人民的美德；另一个是小孩子。教师要真正地了解儿童,要尊重儿童的人权,认识和重视儿童的创造力,要解放儿童。(3)陶行知教育思想和改革实践的意义及不足陶行知教育思想和改革实践的意义。陶行知是我国著名的人民教育家,在不同时期,他提出过平民教育、乡村教育、国难教育、战时教育、民主教育等等。但“生活教育论”是贯穿其全部教育活动的基本思想。他倡导的小先生制对解放区的普及教育起了积极的作用,他的教育思想对我国现代教育的发展有不少影响。陶行知强调教育要真正了解儿童、尊

29、重儿童、解放儿童,认为教育不能创造儿童,教育的任务是帮助儿童生长。这一宝贵的思想给后世以重要的启发意义,为我们更好地开展教育教学工作提供了借鉴。陶行知教育思想和改革实践的不足。陶行知高估了教育在个体发展和社会进步中的作用。他希望通过教育的革新来实现社会的变革,这是不现实的,是一种历史唯心主义的表现。陶行知希望通过普及教育来解决广大贫困人民的生活问题,增强国家的实力,其出发点虽然是美好的,但是缺乏现实的可操作性。不进行社会经济制度和政治制度的根本变革,是无法从根本上解决旧中国的一系列社会问题的。陶行知的平民教育运动最终以失败而告终。陶行知非常注重儿童主动性、积极性的发挥,强调尊重儿童的天性。但又

30、存在着过分夸大儿童的主动性,而忽视教师作用的不足。而实际的教育教学活动是一个师生双方积极互动的过程,缺少任何一方作用发挥的教育,都不是理想的教育。31. 七步诗的作者是曹操。( )七步诗的作者是曹操。( )A、对B、错参考答案：B32. “出淤泥而不染”和“胭脂泪，相留醉，几时重”都是咏荷的句子。( )“出淤泥而不染”和“胭脂泪，相留醉，几时重”都是咏荷的句子。( )A、对B、错参考答案：B33. “蛾眉”在中国语言文化中有悠久的传统背景，可以给人以丰富的联想。因此蛾眉在西方语言学里被称为?( )A.语音B.语法C.显微结构D.语码参考答案：D34. 曹植的五言诗“骨气奇高，辞采华茂”，苏轼在

31、诗品中誉之为“诗中之圣”。( )T.对F.错参考答案：F35. 词汇按照意义和语法功能划分，可有实词和虚词两大类。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 实地研究的主要步骤依次是_、获准进入与取得信任和建立友善关系、_、根据记录提炼理论实地研究的主要步骤依次是_、获准进入与取得信任和建立友善关系、_、根据记录提炼理论成果，进行_。正确答案：选择研究背景 记录 个案分析选择研究背景记录个案分析37. 传说臂砂是男子用来检验女子对他的什么行为的?( )A、忠贞B、爱恋C、仇恨D、思念参考答案：A38. “花落春犹在”这一名句是王国维所写。( )A.正确B.错误参考答案：B39. 1810年德国文

32、教总管洪堡所创立的( )对欧美高等教育发展产生了重大影响。A文教部B帝国大1810年德国文教总管洪堡所创立的( )对欧美高等教育发展产生了重大影响。A文教部B帝国大学C慕尼黑大学D柏林大学正确答案：D40. 下列诗歌中属于李商隐作品的是( )A、无题二首B、锦瑟C、无题D、无题四首E、乐游原参考答案：ABCDE41. 长调的字数范围是?( )A.58字B.5890字C.91字D.100字参考答案：C42. “小山重叠金明灭”中的“小山”实际上是指眉毛。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 我的母亲一文中，作者的母亲最终没能知道丈夫对自己的评价，原因是( )A.不想知道B. 询问有失我的母亲

33、一文中，作者的母亲最终没能知道丈夫对自己的评价，原因是( )A.不想知道B. 询问有失教养c. 丈夫已经去世D. 夫妻关系不好参考答案：B44. 兰因絮果中的“兰因”比喻的是比喻不幸的结合。( )兰因絮果中的“兰因”比喻的是比喻不幸的结合。( )A、对B、错参考答案：B45. 苏轼在念奴娇赤壁怀古中提到了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”“羽扇纶巾”形容的是以下哪个历史人物：( )A、诸葛亮B、周瑜C、曹操D、司马懿参考答案：B46. 明代重要散曲作家王磐的散曲集是_。A.西楼乐府B.秋碧乐府C.海浮山堂词稿D.林石逸兴参考答案：A47. 所谓管理，从根本上说是对人的管理；对人的管理，最主要是_和_。所谓管理，从根本上说是对人的管理；对人的管理，最主要是_和_。正确答案：人事管理 组织管理人事管理组织管理48. 花间集收录了18位作者的词，其中温庭筠的词被认为很出色是因为给人以深层次的联想，他用到的传统文化因素有( )。A.蛾眉B.簪花C.照镜D.以上都有参考答案：D49. 阿拉伯教育中的初等教育场所是( )。A清真寺B学馆C昆它布D宫廷学校阿拉伯教育中的初等教育场所是( )。A清真寺B学馆C昆它布D宫廷学校正确答案：C50. 中国古代诗词中所描写的“闺中妇”大多是思妇和怨妇。( )A.错误B.正确参考答案：B