创建特色学校加强教学常规管理

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1、创建特色学校 加强教学常规管理阜新市第三中学教学常规管理方案加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高， 是全面提高教育教学质量， 实施素质教育的最根本保障。 三年来，我校从学校实际出发， 坚持常规管理工作的基本原则， 坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升教育教学质量，在特色学校建设中不断完善各项常规管理制度， 取得了一定的成绩。 现将我校教学常规管理工作汇报如下：一、 课程管理1、 严格执行课程标准和课程计划教育部颁发的课程标准、课程计划，是学校施教

2、的行动纲领，我校严格按照教育部颁发的课程标准、 课时计划和教学内容， 开齐课程，开足课时。 并确保各学科有专职教师任课， 无任意增减或删改课程课时现象。2、制定学校教学工作计划我校每学期初定期召开包级领导、 教研组长工作会议。 反复讨论拟订学校教学工作计划 的指导思想、原则以及工作重难点和完成各项教学、教研任务的具体措施。然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划，拟订各类计划。3 、 实施教学计划为确保学校教学工作计划的实施，我们一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实 ,不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促检查力度，

3、变以往的定期抽查为不定期抽查， 检查了各教研组计划和抽查教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩。4 、 教育教学思想和理论学习开展好这项工作， 学校用例会制度来规范全校教职工的参会情况。每周三下午第三、四节为全校教职工集中学习、讨论时间，利用周例会，安排教师收集好信息，广泛猎取资料。开展了教育教学、教育科研理论及新课程讲座。二 细化常规教学、提高课堂教学质量。1、 优化教学管理制度 。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度， 修订了 教学常规管理条例 、 中考奖惩条例 、教职工考勤制度，对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校

4、教学管理规范化、制度化。2、 细化领导分工，把教学工作落到实处 。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，其中教务处高伟主任直接任年级组长，保证了年级组内部事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。3、 强化教研组建设 。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。4、 强化集体备课，践行课堂教学新模式。学校发挥教研组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。 研究教材， 备学生、 论方法、 注过

5、程、 备资源。另外集体备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人。这样，通过集体讨论与个体操作相结合， 使理论与实践紧密结合， 在构建自主高效课堂、学杜郎口教学模式活动中，教师们集中群体智慧，从模仿到优化教学过程， 体现学生的主体地位和自主学习方式， 切实增强了教师理论水平，较好地提高了课堂的实际效益。5、 加强教学常规环节检查与督促主要从六个方面进行： 一是教务处每学期检查全体教师教案、 听课记录、作业批改、教学案例与反思 2 次，抽查 2 次。二是教务处加大教学中的 “备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度，每学期抽查3 次。 抽查结果显示： 各组教师作业适量， 补救措施具体；每次

6、检查、抽查结果都认真作好小结，进行评比，评出优、良、中、差， 并在教职工大会上公布。 三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语， 并根据评语的质量进行评比。 四是校行政领导每期的均听课在30 节以上；五是每学期抓好教案、作业、课件的展评，评出优秀教案；六是抓好学生学段学分认定、学期的综合素质评定工作。6、 校风和学风管理为抓好校风、学风管理。学校领导轮流值班，配合政教处，处理日常事务和检查校风校纪。二是各班严格考勤制度，学生认真点名，每学年召开两到三次学生代表座谈会， 年级组分别举行二至四次学生代表座谈会，进行评教评学活动。三是抓好每期一次的学生 “学法 ”经验交流；四是召开家长座谈会，要求家长

7、代表积极参加管理学校。五是切实发挥政教处的作用， 对违规违纪学生强化思想教育工作。 六是抓好好人好事的宣传报道， 在国旗下讲话时表彰上周好人好事。 由于各方密切配合， 学校校风、 学风不断改观， 每天学校教学秩序井然。在师生中，比、学、赶、帮、超的学风盛浓。7 、 教学观摩与经验交流学校每学期组织现代信息技术整合课汇报课， 三年来整合汇报课共计 400 多节，学科覆盖率1000/0,且要求无课的其它组教师跨组听课，听后随即评课，扩大交流。近二年学校开展学“洋思”、学杜郎口教学模式活动，构建自主高效课堂，在七、八年级运用导学评练，力争做到堂堂清、日日清、月月清。8 、 校本培训一是切实抓好在教学

8、方面的 “备、教、辅、批、考、研”等六个环节的 “传、帮、带 ”工作，把教学实践经验差的教师以及新增教师明确为学校骨干教师的 “帮、带 ”对象；二是抓好集中学习，以转变全体教职工的教学思想理念，提高教育理论、教学水平及科研能力为重点，抓好这些方面学习和经验总结；三是提倡自学、边干边学；四是提升教学基本功， 做好教师多媒体教学技术培训。 现在学校百分之九十的教师能使用多媒体进行课堂教学 .三、 注重教科研活动，深化教育教学改革。1、 建立健全教研组织。我校根据课程标准、 课程计划以及教学内容要求， 结合学校规模及特点，共设六个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强、具有学科带头作

9、用的老师担任。2、 建立校本研训机制，开展“六个一”活动。学教育教学理论专著。 摘教育教学有助的文章。 写教育教学经验文章，案例或教学反思。上一节公开研究、实践或示范课。说一篇课堂教学的方法、 手段和教学思路。 听、 评其他教师的课。以此来推动教师的理论水平和专业发展。3、 举办“三课”活动。近年我校定期举办 “骨干教师引领课” ， “教师汇报课” ， “优质课 ” ，这 “三课 ”的顺利开展已初步形成学校教育科研的一大特色， 它为广大教师， 特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的平台。 切实加强教师教学基本功训练，全面提高教师专业素质与能力。4、 组织教师外出学习 。定期选派骨干教师参

10、加省级、市级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。组织教师到“洋思”、杜郎口等地参加教研活动和培训活动。5、 信息技术有效整合。现代信息技术运用于课堂教学我校已开展多年， 目前中青年教师人人能熟练操作， 且能制作课件， 课堂教学中能够熟练使用信息技术。同时开展课堂教学与信息技术的有效整合活动， 加以实践研究， 从而促进教师教法的变革，提升教师专业化水平。近年来我校张立询等10教师获新邱区电教优质课奖。6、 教研创新有特色。我校教研工作以校本教研为主。各教研组每期在校内都组织每位教师讲公开课、评课。此外，还鼓励教师跨

11、组听课，评教法、教学环境的创设、知识整合活动。在教学中体现学校环境育人特色，如 感受语言赏析中的诗情画意，无论是李白的浪漫、苏轼的豪放，还是鲁迅的深刻、 冰心的真挚， 让师生感受到巨大艺术魅力， 熏陶学生的心灵。数学的演绎推理和其精确而简洁的表述， 都可给学生以美的享受； 政治课的哲学思辨， 历史课的文化积淀都潜移默化地促进学生树立正确的世界观、人生观；物理、化学使学生科学地认知客观世界。每个学科都以不同的角度特色育人。四、 教学工作中存在的一些问题及整改措施。1、作业批改不够规范，作文的批改缺少针对性和评语缺少鼓励性。2、教师管理力度不够，应加强细化管理。3、学生评价管理适应课改情况未落到实

12、处，今后将加大力度探究整改。五、 今后努力的方向1、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论， 为教师的专业发展打下基础。2、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况， 努力提高教师的师德和业务水平， 适应教育日新月异发展的要求。课程改革，任重道远，我们已迈出可喜的一步，但我们清醒地认识到， 我们还有不少的差距， 许多工作需要我们在工作中不断开拓进取。我们三中人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，同心同德，力争在短期内有更大的发展， 打造阜新教育的新品牌， 早日实现学校新跨越阜新市第三中学2010年 1

13、1 月 2010 年读书节活动方案活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展”和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好，习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划1 、 做好读书登记簿(1)每个学生结合实际，准

14、备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。(3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2 、举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的 、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。3 、出读书小报：