上下楼梯安全演练讲话稿模板(2篇)

《上下楼梯安全演练讲话稿模板(2篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上下楼梯安全演练讲话稿模板(2篇)（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、上下楼梯安全演练讲话稿模板同学们：踩踏事件是指人太多的时候，后面的人不知道前面的情况，象潮水一样推前面的，只要有一个人倒下，旁边的人就会被推到他上面，形成踩踏。近几年我们国家都会发生数起校园踩踏事故，就连上下楼梯这样的平常事，失去了秩序，也就放弃了生命。_年_月_日上午大约_点_分，_濮阳县一小学发生一次踩踏事故。事故发生原因是课间时间较短，学生集中去厕所，拥堵导致踩踏。_名学生受伤，其中_人在送往医院途中死亡，_人重伤。这一幕惨剧不能不引起我们的警醒，踩踏事故在我们完全没有防备的情况下突然发生了，慌乱中失去了秩序，也就葬送了生命。所以在日常生活中我们要培养秩序意识，规则意识：走廊内不跑跳打闹

2、，不追逐，不做危险性动作，集会时做到文明礼让。无论何时何地，我们都要时时刻刻牢记：生命是宝贵的。在上下楼梯时除了要注意自身安全，还应学习一些上下楼梯时的言行举止，以示对人的尊重。在上下楼梯时，均应单行行走，如果楼梯较宽，并排行走最多不要超过两人。注意要靠右侧行走，左侧是留给有急事的人通过的。如与引导尊长、客人上下楼梯时，出于安全的需要，上楼时应走在尊长、客人的后边。下楼时走尊长、客人的前边上下楼梯时，要注意姿势和速度，与前后人之间保持一定距离。第二篇：上下楼梯安全演练活动总结东峪小学上下楼梯安全演练活动总结_年_月_日下午第三节课，针对学生安全意识缺乏、辨别力差的特点，我校有秩序地_了本学期第

3、三次次安全演练。这次演练学校十分重视，演练前一天学校专门在会议室作了布署，方案解读到位，上下统一了认识。当天，在郭校长的_下，各班主任悉数到位_了演练。在演练中，教师细心引导，学生基本上能按照要求进行上下楼梯的演练。不足之处是因为由于是单行楼道，学生容易发生交叉拥挤，在楼梯行进中停顿，影响到了后面班级的行进。这次演练，基本上让学生明白上下楼梯安全的重要性，上下楼梯靠右走的意识在孩子们的头脑中加强。第三篇：15-16上下楼梯安全讲话稿学生课间上下楼梯安全教育_市古城小学曾泳学生课间活动中出现的一些不文明行为往往就是一个个安全隐患。为了给同学们创设一个更文明、更安全的学习成长环境，今天专门针对“课

4、间上下楼梯安全”这一主题进行安全教育。首先，让我们先来了解一个小学生课间十分钟伤害事故的主要表现：1、拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道，加上同学们年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。2、追逐伤害。同学们精力旺盛，好运动，特别是有些男同学常会为一些小事追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。3、游戏伤害。这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是

5、游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室里。接下来，让我们一起来了解课间上下楼梯的注意事项1.上下楼梯时应靠右有序行走，不要猛跑，不在楼梯上随意停留。2、上下楼梯时不要拥挤、推搡、不勾肩搭背，不要挤压扶手。3、上下楼梯时，同一台阶人数不要超过_人。4、上下楼梯每阶上下，不跑跳、不下蹦，注意保持与同学之间的距离。5、楼梯上若人多时，一定要扶栏杆上下楼。6、上下楼梯时不要将手放在衣兜里。7、不要在拥挤的楼道上弯腰拾东西、系鞋带。8、一定不要在楼梯上打闹，也不要滑扶手下楼。9、上下楼梯时，如有人滑倒，后面的同学必须全力后退。第四篇：上下楼梯安全教案安全教案上下楼梯扶好扶手，排好队一

6、、教学目标：1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。2、培养幼儿的安全意识。3、使幼儿会上下楼梯二、教学难点走楼梯的正确方法三、教学准备1、印有脚印的楼梯。2、准备几种动物玩具教学过程一、提问。“小朋友，你们会上下楼梯吗。”“怎样上下楼梯才是最安全的。”(幼儿自由讨论)二、教师讲述小老鼠走楼梯的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办。(自由讨论)三、师生总结走楼梯的正确方法：1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。四、实践活动：_幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。五、总结。通过这

7、次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。附：小老鼠走楼梯的故事一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已

8、晚，以后再也不调皮了。第五篇：上下楼梯安全教案安全教育上下楼梯要小心【活动目标】1、认知目标。懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、能力目标。学习上下楼梯的正确方法。3、情感目标。培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。2、教师绘声绘色地讲述故事调皮的跳跳虎来吸引孩子的注意力。3、教师提问。“故事中的跳跳虎是怎么受伤的。”“平时我们上下楼梯要注意什么。”二、观看视频

9、，让小朋友学习如何上下楼梯。1、教师提问。“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的。”“小_都观察到了什么。”2、教师小结。我们在上下楼梯时靠右走，_上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。教师。“请小_跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”上下楼梯歌上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。2、个别、小组、_交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。四、游戏实践体验，提升经验。、游戏闯关小卫士教师

10、。“今天老师要带大家去一个好玩的地方-_魔力音乐岛，你们想去吗。出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达，不正确上下楼梯的表示不能到达)。2、体验游戏：教师。“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去吧，在去魔力音乐岛的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达那里啦。”带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走)。五、活动延伸，巩固经验。在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。附跳跳虎的故事一只跳跳虎到森林里玩

11、，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼。它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧。于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来

12、。跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。上下楼梯安全演练讲话稿模板（二）同学们：踩踏事件是指人太多的时候，后面的人不知道前面的情况，象潮水一样推前面的，只要有一个人倒下，旁边的人就会被推到他上面，形成踩踏。近几年我们国家都会发生数起校园踩踏事故，就连上下楼梯这样的平常事，失去了秩序，也就放弃了生命。_年_月_日上午大约_点_分，河南濮阳县一小学发生一次踩踏事故。事故发生原因是课间时间较短，学生集中去厕所，拥堵导致踩踏。_名学生受伤，其中_人在送往医院途中死亡，_人重伤。这一幕惨剧不能不引起我们的警醒，踩踏事故在我们完全没有防备的情况下突然发生了，慌乱中失去了秩序，也就葬

13、送了生命。所以在日常生活中我们要培养秩序意识，规则意识：走廊内不跑跳打闹，不追逐，不做危险性动作，集会时做到文明礼让。无论何时何地，我们都要时时刻刻牢记：生命是宝贵的。在上下楼梯时除了要注意自身安全，还应学习一些上下楼梯时的言行举止，以示对人的尊重。在上下楼梯时，均应单行行走，如果楼梯较宽，并排行走最多不要超过两人。注意要靠右侧行走，左侧是留给有急事的人通过的。如与引导尊长、客人上下楼梯时，出于安全的需要，上楼时应走在尊长、客人的后边。下楼时走尊长、客人的前边上下楼梯时，要注意姿势和速度，与前后人之间保持一定距离。第二篇：上下楼梯安全演练活动总结东峪小学上下楼梯安全演练活动总结_年_月_日下午

14、第三节课，针对学生安全意识缺乏、辨别力差的特点，我校有秩序地组织了本学期第三次次安全演练。这次演练学校十分重视，演练前一天学校专门在会议室作了布署，方案解读到位，上下统一了认识。当天，在郭校长的组织下，各班主任悉数到位组织了演练。在演练中，教师细心引导，学生基本上能按照要求进行上下楼梯的演练。不足之处是因为由于是单行楼道，学生容易发生交叉拥挤，在楼梯行进中停顿，影响到了后面班级的行进。这次演练，基本上让学生明白上下楼梯安全的重要性，上下楼梯靠右走的意识在孩子们的头脑中加强。第三篇：15-16上下楼梯安全讲话稿学生课间上下楼梯安全教育福州市古城小学曾泳学生课间活动中出现的一些不文明行为往往就是一

15、个个安全隐患。为了给同学们创设一个更文明、更安全的学习成长环境，今天专门针对“课间上下楼梯安全”这一主题进行安全教育。首先，让我们先来了解一个小学生课间十分钟伤害事故的主要表现：1、拥挤伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道，加上同学们年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。2、追逐伤害。同学们精力旺盛，好运动，特别是有些男同学常会为一些小事追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。3、游戏伤害。

16、这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室里。接下来，让我们一起来了解课间上下楼梯的注意事项1.上下楼梯时应靠右有序行走，不要猛跑，不在楼梯上随意停留。2、上下楼梯时不要拥挤、推搡、不勾肩搭背，不要挤压扶手。3、上下楼梯时，同一台阶人数不要超过_人。4、上下楼梯每阶上下，不跑跳、不下蹦，注意保持与同学之间的距离。5、楼梯上若人多时，一定要扶栏杆上下楼。6、上下楼梯时不要将手放在衣兜里。7、不要在拥挤的楼道上弯腰拾东西、系鞋带。8、一定不要在楼梯上打闹，也不要滑扶手下楼。9、上下楼梯时，如有人滑倒，后

17、面的同学必须全力后退。第四篇：上下楼梯安全教案安全教案上下楼梯扶好扶手，排好队一、教学目标：1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。2、培养幼儿的安全意识。3、使幼儿会上下楼梯二、教学难点走楼梯的正确方法三、教学准备1、印有脚印的楼梯。2、准备几种动物玩具教学过程一、提问。“小朋友，你们会上下楼梯吗。”“怎样上下楼梯才是最安全的。”(幼儿自由讨论)二、教师讲述小老鼠走楼梯的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办。(自由讨论)三、师生总结走楼梯的正确方法：1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。四、实践

18、活动：组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。五、总结。通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。附：小老鼠走楼梯的故事一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯。走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi小老鼠可真调皮在楼梯上上上下下，一层一层的慢慢上，慢慢下。这时，他感觉太没有意思了，不如，跳着走吧，于是，小老鼠一个一个台阶的跳，后来，又两个两个的台阶跳，这时玩的正起劲，一不留神，两脚一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫妈妈，想起来，但是不敢走路了，过来

19、了叔叔，讲小老鼠送到了医院。说小老鼠骨折了，需要在医院进行治疗。这时，小老鼠悔之已晚，以后再也不调皮了。第五篇：上下楼梯安全教案安全教育上下楼梯要小心【活动目标】1、认知目标。懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、能力目标。学习上下楼梯的正确方法。3、情感目标。培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。2、教师绘声绘色地讲述故事调皮的跳跳虎来吸引孩子的注意力。3、教师

20、提问。“故事中的跳跳虎是怎么受伤的。”“平时我们上下楼梯要注意什么。”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。1、教师提问。“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的。”“小朋友们都观察到了什么。”2、教师小结。我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。教师。“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”上下楼梯歌上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。2、个

21、别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。四、游戏实践体验，提升经验。、游戏闯关小卫士教师。“今天老师要带大家去一个好玩的地方-_魔力音乐岛，你们想去吗。出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达，不正确上下楼梯的表示不能到达)。2、体验游戏：教师。“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去吧，在去魔力音乐岛的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达那里啦。”带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走)。五、活动延伸，巩固经验。在教室做一面上

22、下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。附跳跳虎的故事一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼。它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧。于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了后悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。第12页共12页