2022小班年级组工作总结

《2022小班年级组工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小班年级组工作总结（55页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2022小班年级组工作总结小班年级组工作总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是我收集整理的小班年级组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小班年级组工作总结1时间过的真快，一学期匆忙而过。本学期里，在园领导的亲切关怀下，组员老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，我们努力进行探讨、探讨、前进，以学习助实践，以实践促学习。老师们坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神。针对小班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的有选择地开

2、展各类活动，使我们的工作更显绚烂多彩。现将主要工作做一下回顾总结：一、做好日常教学管理工作，提高教化的质量。我们小班年级组共有四个班级，老师都能任劳任怨，对待幼儿园布置的任务都能不折不扣地完成，仔细地做好日常教学工作。在每次活动前都能细心打算好教具、幼儿操作材料，为幼儿创设良好的学习氛围，在活动中引导幼儿主动探究，获得阅历，并刚好更换班级的主题墙饰，使幼儿欢乐的学习。俗话说：习惯成自然。好的习惯应当从小养成。在本学期里，我们各班加强常规管理，从细微环节做起，帮助幼儿形成良好的生活学习习惯。在常规教化中，我们年级组通过集体学习，明确了常规养成对于孩子学习、生活、发展的重要性，并在年级组活动中集体

3、探讨，明确了对于小班孩子常规的培育，可通过故事、树立榜样、表扬持之以恒的进行教化，在常规培育的过程中，我们依据各个班级出现的各个状况，大家提出来，出谋划策，共同商议培育的方法，使孩子的常规有了明显的提高，二、 深化践行纲要，不断转变教化理念借助幼儿综合课程教材的学习和运用，在新纲要的指导下，老师们的教化理念和教化行为，都有很大程度上的变更。分析本学期的幼儿特点和发展的要求，小班组制定了切合实际的班级工作安排和年级组工作安排，尤其注意了教材内容的选择比较，对每个主题，每个活动我们都仔细的推敲。我们将教学重点放在幼儿园综合活动的研讨上，围绕综合主题这一条一条的主线，我们将嬉戏、学问技能培育和爱好引

4、导诸方面内容融合在一起，开展了丰富多彩的幼儿活动。三、同心协力共同创设良好教化环境。环境是幼儿园教化的一个重要组成部分，它的教化作用越来越受到大家的重视。本学期我们小班的环境创设与教学课程紧密结合，着重体现了幼儿的全面参加性。每一个主题，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教化环境。我们本学期一共进行了六个主题分别是：主题一：亲亲热热一家人，主题二：我的故事，主题三：春天真漂亮，主题四：六个好珍宝，主题五：夏天真欢乐。主题一：亲亲热热一家人结合常规周共开展了三周的活动，主要从幼儿园的人、家里的人、幼儿园的活动为动身点，带领孩子们相识小家和大家，帮助孩子们了解并体念他人对自己的爱，体念大家庭的爱。（

5、海参、海鸥主题墙PPT）生活区：洗手过程的图标，帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。阅读区：如“小熊醒来吧”等，激发幼儿的阅读爱好，知道妈妈对孩子的爱及培育了孩子看完后要将书放回原处。温馨小屋：幼儿可以自带一样自己最宠爱的帽子、纱巾提包等入园，幼儿自由商议确定仿照家庭中的人物，扮演欢乐的一家人。主题二：我的故事三周。每个幼儿都是独立的个体，他们拥有不同的特性，为了让幼儿更加地了解自己和同伴，从“我”与同伴的比较中知道自己有许多优点，也有不如别人的地方，懂得要努力才会变得很棒！针对这一状况，我们开展了主题活动“我的故事”。美工区：让幼儿自由玩泥，激发幼儿的爱好。益智区：能依据玩具的颜色进行分类。生

6、活区：练习“穿”的动作，发展手指肌肉的敏捷性，并尝试将相同颜色的木珠穿在一起。主题三: 春天真漂亮四周。阳春三月，万物复苏的季节。瞧，小草从地底探出了嫩绿的小脑袋，呼吸着簇新的空气！各种各样的鲜花也在争相开放，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，似乎在说：“春天来了！”在小班春天真漂亮主题中，一群活泼天真的孩子们在视察探究中，正沟通、共享着春天里的隐私。主题过程中我们把它划分为三类：春天的植物、春天的动物、春天的活动，把幼儿零散的阅历加以统整、提升，形成初步的春天概念。（海豹）种植区：引导幼儿每天给自己种植、浇灌大蒜，满意幼儿接触自然感受种植的乐趣。 美工区：运用棉签，参与涂色活动体验涂色的乐趣。主题四

7、：六个好珍宝五周。对小班幼儿来说，感官是他们相识四周世界的重要工具，感官知觉是他们与外界联系的主要通道。感官功能的相识一方面是使幼儿体验感官的作用，而更为重要的是能让幼儿初步体验到自己是有实力去相识事物的。为小班年级组工作总结2随着天气的转冷，十月份的教学活动又接近了尾声。本月我班重点是接着加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法，同时扎实地抓好各科的教学及复习活动。一、教化工作大班幼儿求知欲旺盛，多数幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维灵敏等特点。依据新的教学理念，我们在教化教学中采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习主动性和主动性。比如数学活动中，我们从重教转向重学

8、，注意幼儿主动建构的过程。我们利用好玩的嬉戏目引导幼儿在“玩中学，操作中练，使他们主动、开心地学。如富于思索启发性的“猜谜”、富有情趣的“打保龄球”、“摘苹果”,等嬉戏一一展示在幼儿面前，幼儿都跃跃欲试，迫不及待地要参与，有效地提高了学习爱好。不足之处是我班幼儿自编10以内加减运用题的实力还要加强。美术教学中，部分幼儿的手工技能和绘画技能进步较大，如手工上的“剪，折，捏”等使得综合实力都得到提高。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，部分幼儿能较好的组织支配画面，具有肯定的想象力和创建力。语言活动是孩子们比较薄弱的环节，很多幼儿心里明白但是表达不主动，表现在讲故事、看图说话时声音

9、小，表情不丰富、不敢讲。正对此况，我们班还要接着进行“谁是故事大王”的活动，以提高幼儿表达实力，使幼儿想说、敢说、情愿说，进一步培育幼儿的自信念。二、常规及平安工作本学期针对班级的常规状况，进行适当的调整，在生活的各个环节中强调各项生活实力和卫生学问的知道，如饭前便后要洗手，睡觉时盖好被子，学会自己穿衣叠被，争取自己的事情自己独立完成。并向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识，如上下楼梯，在园里自由活动玩嬉戏时要留意平安，相识常见的平安标记。我园还进行了校车平安演习，向全体幼儿介绍讲解了火灾时的逃命方法和留意事项等，对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。三、反思调整小结了这月的点点滴滴，在繁忙中我们又

10、向前进了一大步，在欣喜之余我们也反思不足，我班的音乐方面及节奏乐的排练还要加强。个别幼儿的行为习惯也有待于我们老师的耐性订正和引导.我信任经过我们的努力，肯定变得更好。小班年级组工作总结3本学期小班组共有两个班级，新学期起先，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教化观念，开展丰富多彩的教化活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作，制定了切实可行的教研工作安排，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：一、 教化工作追求特性化“特性化教化”是近年来一个热门的话题，无论是幼儿园指导纲要，多元智能理论，还是如火如荼的新课改，都将幼儿的特性化发展放在从未有过的重要地位。而我们小班组俩班小班化的规模，无疑

11、具有了特性化教化的先机。于是，我们有意识地在日常的教化教学中调整观念，创设条件，赐予幼儿更多特性化发展的可能。如，我们首先从细心的视察、记录入手，深化幼儿一日生活中的每个细微环节，尽可能了解每个幼儿的特性特点和发展水平，做好日常的个案探讨和区角活动视察记录工作；其次，在教化教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，激励幼儿主动参加、互动和探究，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。如，本学期，我们以幼儿的爱好为切入点，开展了我是乖宝宝、我有小小手等多个主题活动。并发动家长参加制作相关的教玩具，随时更新主题墙饰，营造丰富的教化活动氛围；同时，充分发挥区域嬉

12、戏的教化功能，主动创设良好的嬉戏环境。在对幼儿进行个别随机教化的同时老师也获得许多新的启发。二、 保育工作讲究情感化刚开学时，调查所得的一组数据让我们心里沉甸甸的：男女生比例悬殊较大，小龄幼儿又较多，而有过入园经验的幼儿几乎没有。看来，这一学期的保育工作将是一场硬仗。果真，开学初的一个月里，孩子哭、家长愁、老师忙。如何让孩子尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中，既注意孩子身体健康，更关注孩子的心理成长。深化了解每一个孩子的性格特点，视察他们心情上的点滴改变，主动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用干脆而温

13、馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。事实证明，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的须要。如今，从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手。在这其中的巨大改变，让我们小班组四位老师深感欣慰。三、 家长工作力求细致化为了做好班级家长工作，早在开学初，我们就通过家长会、家长问卷、家访、校访等途径了解详细状况，作为本学期家长工作的有力依据，力求家长工作细致化，实效化。通过调查得知，我班有近90%的幼儿是与祖辈居住在一起，许多父母忙于工作，日常的接送任务都由祖辈担当。而祖父、母往往文化水平不高，育儿观念陈旧，较难沟通，

14、使家园共育难达成同步。同时，部分家长对幼儿教化缺乏全面的了解，存在着重学问传授轻习惯培育，重智力启蒙轻社会化发展的不良倾向。因此，我们将家长定位于以下几个方面。首先，开学初主动与新生家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；其次，对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时与他们沟通，或运用“家园联系本”将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿实力水平的不同对症下药；再次，充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：发动家长为班内的主题教化收集资料，制作教、玩具

15、。激励家长写下育儿心得，相互沟通。同时，充分发挥家长会、家长开放日、亲子游艺、电话联系等我园传统家长工作的优势，与家长保持常常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。以上是我组老师本学期各项工作的简洁总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战！小班年级组工作总结4在幼儿园领导的关切支持下，在小班组全体老师的努力中，一学期的保教任务已近尾声，我们的辛勤付出结出了丰硕的成果：孩子的社会性发展、一日常规的好习惯养成和幼儿动手实力的提高无一不凝合着保教人员的汗水和心血，细心打算迎接评估，并顺当通过了审查。本学

16、期我们小组也常常开展教学研讨活动，在教研活动中年级组成员个个参与沟通，人人出谋划策，对于年级组工作没有你我之分，想的都是小班组的大家。在开学初，我们年级组的六位老师大家共同分析了各班老师和幼儿的实际状况，并依据各自的状况从而制定了符合我们本年级组开展的工作安排，措施。在工作中我们本着主动仔细、相互学习、探究的看法开展工作。一、本学期我们着重进行了带好一日活动的教学研讨。1、从托班升入小班，每日的活动内容和方式都有很大的改变。尤其是增加了我们以前没接触过的蒙氏活动。依据大教研组本学期的研讨重点，我们着重进行了一日生活中细微环节问题的研讨，首先我们努力转变观念，端正工作看法，尽量合理、紧凑地支配幼

17、儿一日生活各环节，带班时做到人到心到，时刻关注幼儿的一举一动，削减一日活动中的隐性奢侈；努力使每个孩子每天在幼儿园里都有所提高。2、备课：采纳班级负责制的方式开展。在主题开展前由负责的班级先打算好相关的资料。（主题总目标的定位，各个活动的目标、重难点的把握、以及也许环节的设置）打算好后把资料发给年级组每位成员。在备课会议时，由负责制的老师介绍备课状况，其他成员补充或提出建设性的看法，再汇总全部的建议最终确定活动方案，由负责的老师撰写。3、反思：反思我们分成两块：一个是针对主题进行反思，一个是对老师日常的教化教学行为绽开反思。我们要求每个班级对开展过的主题选一个自己最胜利最有感受的活动介绍出来与

18、他人共享。其他成员都发表自己的见解或者是自己是如何做的，取得了怎样的效果等。也可以选择自己比较失败的活动绽开反思，请其他成员分析失败的缘由，以及如何调整方案后再进行实践。再者新老师针对每天的活动都会刚好进行反思，老老师针对主题进行反思。通过这一系列的探讨，我们形成了一个实践中发觉问题研讨解决方法产生新的问题再研讨解决方法的良性循环；同时我们还非常注意幼儿的一日生活各细微环节的教化，利用故事、教化教学活动、实例分析等多种手段加强幼儿良好行为习惯的培育，使班级形成良好的行为规范。二、除了搞好教研工作外，本年级组还能仔细完成幼儿园布置的各项任务。本学期我们刚换了新教室，再加上要迎接省一级幼儿园的评估

19、。因此，如何营造舒适美丽的环境且能和孩子产生“对话”环境的最大作用，成了我们年级组全部老师的难题。因此，我们小班的环境创设与教学课程紧密结合，着重体现了幼儿的全面参加性。每一个主题，我们都和孩子们一起创设丰富多彩的教化环境。如：小三班的“轱辘轱辘”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等，运用多种美术技能，把我们的教室装扮的格外漂亮。另外，结合班级区域活动创设了在蒙氏教室增设了美工区，共享区，私密屋子，以及阁楼上相对温馨宁静的区域。这些区域的创设大大丰富了孩子们的活动，当然这些都是我们小班年级组全部老师辛勤劳动的成果：一有时间就聚在一起探讨如何创设最有利于孩子发展的环境。周末，大家

20、都主动放弃休息时间，去选购材料，搜集废旧物品，布置主题墙。每项工作都是特别仔细的对待，从不计较谁少干多干。此外，我们还迎接了大市的备课活动，贾金萍老师代表了小班年级组进行了展示活动。在打算活动期间，她经过了一次次的修改，探讨，试教，再修改、探讨。每个环节她都仔细对待，加班加点的工作。有付出就有收获，最终她的活动收到了同行的好评。本学期小班年级组的工作是在相互理解支持、团结合作中进行的。年级的每项活动与工作都蕴涵着每位老师的协作与辛勤的劳动。今后，我们将一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入的开展各项工作：1、在教学探讨方面还要不断地研讨、学习，总结阅历，努力提高教学质量。2、加强学习，不断提

21、高自身的理论水平和业务素养，以全新面貌向更高的目标迈进。小班年级组工作总结520xx学年其次学期在孩子们快乐的迎接暑假的气氛中接近尾声，在我们小班组12位老师同心协力、共同努力下，孩子们一个个健康活泼、欢乐自信地成长，从对父母的恋恋不舍到对老师的依恋喜爱，从“老师，我不会！”到“老师我要自己做！”从家长的担忧到放心；从孩子们身上也看到了组内老师们的成长：不管是对自己的教学业务，还是对于家长工作，她们的虚心好学，勤奋努力，各项工作都能迎刃而解下面就对我们小班组的工作做一简洁总结。一、带领组员，主动开展小班主题教化活动依据主题，我们在年级组活动中，与老师们一起商议探讨环境的设置、个别化材料的供应，

22、主题中的阅历点有哪些，让主题的进展有明确的方向。二、立足教研阵地，开展各类形式的教研活动1、结合案例，解读嬉戏课程“嬉戏”是幼儿园的基本活动。如何让幼儿进行嬉戏？老师要为幼儿创设怎样的嬉戏环境？这是老师的一项基本实力。本学期，我们围绕“嬉戏活动”中案例，进行了2次研讨，以嬉戏课程中的案例“他们为什么都不玩？”为研讨内容，通过研讨，组内老师对于如何创设符合小班幼儿年龄特点的环境有了肯定得心得，怎样指导幼儿进行嬉戏，老师们也共享了各自的实践心得。2、通过教学活动设计，教学磨课，提高组内个层次老师的教学业务实力。 本学期里，我们在组内开展了教案设计活动，没有网络、参考书的依靠，有的只是集体的才智和不

23、同的实践阅历。给老师们供应了一个有效地相互学习的机会。在方案设计后，我们整理出了一份比较完善的运动方案“小青蛙找妈妈”，请组内的阅历老师进行试教和解剖，找寻运动活动中普遍存在的问题。我们旨在通过展示，让组内老师获得专业上的成长，同时也发觉，虽然同样是新老师，之间也存在着差异，有的坦然自若、有的肃穆拘谨、有的较能敏捷应变三、深化班级进行听课活动在一级解剖过后，我们发觉在半日活动组织中存在了很多的问题。一日活动四个环节怎样去敏捷组织，老师如何指导才是符合一级园的标准？比照标准，我们年级组进步行了深化班级进行听课活动，以刚好发觉各班存在的问题，削减老师在带班过程中的随意性，刚好提出建议和整改。每次听

24、课活动后，与当班老师进行反馈，指出不足。在听课过程中，的确也发觉了很多的问题，如如何依据小班幼儿的年龄特点去选材？有的老师活动内容难度大，有的却过于简洁；在嬉戏指导过程中，怎样视察幼儿嬉戏，老师怎样介入？如何讲评幼儿嬉戏对于新手老师，这些都是有待于不断实践去解决的问题。四、开展各种形式的小班亲子活动本学期，我们小班组开展了不同形式的亲子活动，不但增进了家长对幼儿园的沟通和了解，也增进了家长与孩子之间亲情。4月份进行了亲子春游活动，让孩子和家长饱览了上海植物园里用鲜花编织成的世博气息；同月开展了小班向家长开放半日活动，让家长了解孩子在园的一日活动状况；6月1日，与爸爸妈妈一起度过了在幼儿园的第一

25、个六一节，开心的嬉戏和快乐地气氛给孩子和家长留下了深刻的印象。五、团结协作，完成小班正常保教工作喜事接踵而来，这是令人兴奋的事，我们共享了组内老师的新婚甜蜜、共享了准妈妈的华蜜喜悦后，她们的婚假、产假不得不让我们每位小班组老师担负起代班的任务，哪班缺人去哪班，保证了小班组的教化教学正常进行，在此，作为年级组长，我特别感谢我们组员的无私奉献，静默地付出，因为有你们，我们的工作才能顺当进行，孩子才能得以正常发展。六、不足与准备1、教研活动欠新意，组内老师专业理论还需加强。2、教研活动中专业引领不够，教研活动比较肤浅。小班组二0xx年六月十二号小班年级组工作总结6经过两个多月以来我年级组全体老师的共

26、同努力，各项工作进行得有条不紊。结合开学初期制定的教化教学安排，现将近阶段我级段工作小结如下：一、以理论促实践，以幼儿发展为本。开学以来，我们小班年级组全体老师接着坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，仔细实行纲要精神，通过老师们的学习、探究、探讨，教学实力与实践水平有了肯定的进步。二、教化教学工作有的放矢、按部就班。1、主题活动的开展依据纲要有关精神，我级段老师同心同德，依据小班教化目标和幼儿的爱好、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。我们组织的各领域活动相互渗透、相互补充，进一步优化了课程内容，促进了幼儿的发展。第一阶段：我们结合幼儿刚上幼儿园的情感特点，开展了“我上幼儿园啦！”主

27、题活动，在我级段全体老师的细心关爱下，孩子们逐步克服了对家庭的依恋心理，高兴奋兴、主动地上幼儿园的目标得到了实现。其次阶段：依据幼儿年龄特点和发展需求，我们开展了“小小的我”主题活动。通过此活动的开展，是孩子们初步相识了自己的身体、学会了关爱自己。第三阶段：我们结合幼儿的情感须要，开展了“我爱我家”主题活动，通过活动是幼儿逐步从“以自我为中心”逐步学会了关爱家人和四周身边的人，同时也进一步激发了幼儿酷爱父母、敬重长辈的主动情感。2、深化开展“一课多研”活动本学期为了提高我级段老师运用课改理念进行实践的实力，我们结合小班年龄特点和教化教学安排，进行了“一课多研”的活动。我们把教研重点放在了对新老

28、师培育和教学歌环节的设计上。一研活动我让新老师先上，活动后我们觉得新老师在环节设计上缺乏童趣，不太符合小班幼儿的年龄特点，且未能抓住幼儿的爱好点。然后我们又开展了其次此教研活动，我们对各环节作了细心的预想，在材料等环节上进行调整，在请有肯定阅历的老师上课。这次活动后，老师童趣化的教学方法及细致的指导使教学活动达到了预想的效果。一研老师听过此次活动后进行了第三次活动，这次活动较第一次活动有了较大的进步，虽然预想效果还不是太好，但通过此次活动让青年老师增长了教学阅历，提高了教学技能，也从实践中体验了环节“精细化”教学的重要性。三、环境创设与区域活动的改进小班孩子的生活、学习环境应当是生活化的。在环

29、境创设中，我们小班年级组的老师能主动发挥自己的聪慧才智，努力营造幼儿是环境主子的互动氛围，使孩子活动教化的同时获得了美的情感体验。在与家长、孩子们的共同努力下，我们的环境创设各有特色。此外，我们还依据幼儿的教化目标和特性心理发展的特点，注意发挥区域活动的作用。第一阶段：科学的创设区域，以发展幼儿的生活技能和动手技能为重点，丰富区域活动材料，注意培育幼儿蔡玉区域活动时的良好常规。其次阶段：我们开展了区域观摩活动，针对区域活动的组织形式和嬉戏材料的投放状况进行研讨，取其利弊。对此我们作了较大的调整，使各区域活动更适合小班幼儿的学习。小班年级组工作总结7一、政治思想能够主动参与园里组织的政治理论学习

30、，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与园里组织的各项活动。酷爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、不早退。二、教化教学1、环境创设我们的教室分为活动室和寝室两块。这一学期，我们的活动室环境是依据“主题局部”的思路来创设的，同时利用废旧材料加工后来布置。活动室另开设了表演区、小茶馆、小巧手等区角。寝室里也开设了两个区角，以便孩子们在午饭后休息。2、教学要求开学初全园召开了教学大会，依据本班幼儿年龄特点和省编教材要求，制定每月安排，并基于安排组织有序的教学活动。我们班两个老师实行了分科代课，我带的是科学领域(包括数学和科学) 、音乐、平安教化、社会领域

31、、幼儿识字等。在这些科目中除了科学和社会是按教材上以外，其他的科目还有详细安排：音乐包括10首歌曲、4个律动、4个音乐嬉戏、6种基本舞步;数学包括5以内的分解与加法;幼儿识字要求相识50%;平安教化要随机教化等。3、教案、安排及各种学习教案、安排我们根据“每月有月安排、每周有周安排、每天有教案”的步骤来实施，在不断的竞争中，我们要不断的充溢自己，我还常常查看一些资料和书籍，遇到一些好的看法或建议都会记录在业务学习和理论学习本上，使自己的业务水平有所提高。在领导的支持和关怀下，我非常荣幸地参与了市里举办的蒙氏数学和音乐的课程培训，这使我受益匪浅。平常通过我的视察，在孩子们的成长手册上填写他们闪亮

32、的一面，记录他们的一点一滴。4、各项活动在老师节来临之际，我们向孩子们讲解了“老师”这一工作的意义，使幼儿懂得了敬重师长的道理，同时在9月末我们向幼儿讲解并描述了国庆节以及中秋节的来历。在10月份初我们迎接了区幼教科的检查，同时全园举办了艺术月活动，竞赛项目有独唱、讲故事、绘画等，我班的陈同学和史同学获得了唱歌竞赛前六名，郗宇康获得了绘画竞赛前六名。11月我参与了园内听评课活动，再次使我的教学阅历得到提升。12月我们进行了感恩教化以及在圣诞节、元旦来临之际，请孩子们为我们的环境创设献出了自己的一点心愿自制窗花和拉链。在我们的庆元旦活动，家长和孩子沉尽在了欢快祥和的气氛里，其乐融融。三、保育工作

33、1、就餐：我们班有一部分幼儿中午在园就餐，所以每天有一位老师轮番担当保育员的角色给幼儿打饭，等幼儿吃完后整理干净餐具、清理桌面等。2、卫生：卫生包括室内卫生和室外卫生以及寝室卫生，室内外及寝室卫生每天都有我们两位老师中的一位来轮番打扫，另一位则看好孩子们。每周还要进行卫生大扫除，不定期进行卫生检查。3、习惯的养成：在保育工作中，每天按要求做好各项卫生保健工作，填写好各项卫生保健记录，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。主要包括培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。我仔细做好预防幼儿常见疾病和传染病的工作，常常晒被子、枕

34、头，削减细菌滋生。一学期下来收获自然不小。但也存在着很多不足，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也须要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足。小班年级组工作总结8忙劳碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得惊慌而又充溢。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能欢乐地度过每一天”的原则，我们年级组全部成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都相互关切、相互

35、帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展老师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力协作，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简洁的总结。一、仔细进行专题研讨，提高老师专业化水平我们年级组的老师都有了相当长的工作经验，对各科教学也有了肯定的阅历，为了地进一步提高老师们的教化教学水平，培育大家一专多能，本学期，我们小班组的老师都依据自身的特点进行特地的有针对性的探讨。在语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师细心打算教案，经过一个学期的研讨，期末的时候，我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评，认为大家在该领域有了肯定的进步。一个学期的研讨，让每个老师都有了肯定的收获

36、，肯定的提高，但我们不能满意于这小小的收获，还应当在以后的工作中接着贯彻，才会有更大的收获，从而真正在这一领域有长足的发展。另外，我们接着进行了角色嬉戏的研讨。在上学期的基础上，我们小班组的一位老师特地外出观摩学习了姐妹园的角色嬉戏开展状况，各班的角色嬉戏都进行了调整，特殊是材料的投放这方面，如插牌卡的运用、区域名字的呈现、流程图的设计等等，都让我们的老师从观念到行为有了更新。五月，我们小班组的巩润芳、鹿银银老师在全市幼儿园相互观摩活动中展示了两节课，获得同行的一样好评。二、抓好抓细各项工作，促进孩子全面健康成长保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。做好春季传染病、夏季肠道疾病的预防工作，杜

37、绝了传染病在小班的传播；孩子活动前进行平安提示，把平安工作放入每月的日程支配；孩子活动量的达标我们也重点关注，等等。整个学期，我们小班年级组未发生平安事故。“环境是老师。”陈鹤琴先生认为，“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境。”可见环境的重要性。针对这点，我们努力创设适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境，使环境为课程服务，将环境纳入课程实施，同时让孩子们参加到班级环境的创设中来，使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作，我们每月定期进行环境方面的评比，激励大家常抓常新。我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规，重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培育，让良好的常规

38、为学习服务。一学期下来，应当说进步是明显的。而小班配备保育员后，园部把小班作为保育达标试验班，对进餐活动有了细致的要求。我们依据班级实际状况，规定餐前孩子们的座位支配，进餐过程的具体流程，并仔细执行。一段时间下来，孩子们已养成了良好的进餐习惯，老师及保育员在熟识流程的基础上也渐渐加快了分发的速度。我们还始终如一地抓好区域活动的管理，每天让孩子自主选择区域，进行各方面的学习。依据孩子的爱好和学习活动的须要，供应丰富的材料，给孩子选择的空间。两个老师和保育员相互协作，让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料，养成良好的习惯。三、全心做好家长工作，达到家园合一共同教化的目的

39、孩子的成长离不开家园双方共同的努力，再好的幼儿园教化也代替不了家庭教化对孩子的影响，因此我们一心一意做好家长工作，平常与家长紧密联系，调动家长主动性，使全体家长参加到班级的各项活动中来，充分发挥家长的力气。幼儿园的各种活动比较繁琐，须要打算的材料更是品种各异，假如都靠老师独立完成的话，难度很大，这时，我们充分依靠家长的力气，让家长在家中陪孩子完成相关打算工作，物质方面或阅历方面的，然后老师们才能较好地完成各项活动，达到预定的目标。通过这样一种形式，也是增加了家园的沟通，家长能比较清晰地知道幼儿园学习的方向及内容，老师关注的点，要求孩子们驾驭的学问等。在做各种打算时，也很好地促进了亲子间的沟通。

40、四、多元化活动1、三八妇女节在这春意盎然、鸟语花香的季节里，我们又迎来了“三八”国际妇女节。20xx年3月8日上午，我们小班年级组开展了丰富多彩的庆祝活动，这次活动是对辛苦妈妈们的节日祝愿，也是对孩子们一次爱的教化，更是一次有意义的亲子情感互动。首先，孩子们向妈妈们展示了精彩的早操表演。接着，老师向妈妈们表示了节日的庆贺，并介绍了本学期的教化教学内容。最终，孩子们在妈妈的帮助下，用稚嫩的小手亲自为妈妈制作了节日礼物送给妈妈的贺卡。当孩子们把做好的贺卡送给妈妈，同时还送上一句：“妈妈节日欢乐”！孩子真情的话感动了很多的妈妈，看到孩子们真挚的情感表达，有的妈妈激烈地流下了华蜜的泪花。活动在开心和爱

41、的氛围中圆满结束。通过这次庆“三八”亲子活动，孩子们进一步了解了妈妈的辛苦和宏大，更增加了孩子们对父母的感恩之情。整个活动始终洋溢着一股温情，体现着孩子对妈妈的爱，促进了亲子间的感情，并能激发孩子用实际行动来回报妈妈的爱，是一次很好的情感教化活动，也受到了家长们的一样好评，给孩子和家长留下了美妙的回忆。2、我爱大自然我们小班的小挚友们排着整齐的队伍，兴致勃勃的从幼儿园动身，走近了大自然。快乐欢乐的孩子们可爱的笑脸，给美妙的春日增加了最为炫丽的风景！在绿色园林区，孩子们看到路边和绿化带的垃圾能够主动去捡起来放到自己的环保袋里，然后再倒到垃圾筒里面；看到小树和花草，他们就拿出自带的一瓶水给它们喝个

42、饱。天真蓝，空气都是香香的，春天来了，真好！通过这次活动，孩子们既感受到了大自然的美，又培育了他们的环保意识，使他们明白人人都来爱护环境，才能使我们的家园更美妙。3、春季运动会在这春意盎然、阳光明媚的季节里，育才幼儿园的操场上笑声起伏，这是小挚友和家长们正在举办他们企盼已久的“小班春季亲子趣味运动会”。本届亲子趣味运动会是以“我运动，我健康，我欢乐”为主题。提倡：“亲情、运动和健康”。设立了丰富多彩、形式活泼新奇的项目，每个家庭和每个孩子都得到了充分展示。除了单独嬉戏小乌龟渐渐爬、兔子拔萝卜、小马运粮等，还和自己的爸爸妈妈一起合作完成了送宝宝、妈妈的迷你帽、袋鼠爸爸夹球跳、好玩的大鞋等多个亲子

43、项目，体验到了运动的欢乐，竞赛项目在全体家长和全部孩子共同参加的钻山洞中圆满结束。最终，园领导给获奖的班级和小选手颁发了奖状与奖品，并合影留念，至此亲子趣味运动会在一片欢声笑语中落下了帷幕。4、欢乐的节日六月一日，在孩子们的节日当天，我们幼儿园实行了“大手牵小手”活动，小班的节目特别精彩，陪孩子们度过一个欢乐又难忘的节日。家长的协作使我们的工作顺当开展，我们也把学校管理的主动权交到家长手上。期末时，我们向家长下发了对于学校、老师、保育员的调查问卷，请家长提出珍贵看法，这也有利于创建一份双方互动的和谐的家园关系。四、存在的问题虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的，但工作重心的偏重总使得某

44、些方面不尽如人意。1.老师的成长离不开理论的学习，而在本学期的工作中，我们努力进行了各种实践，却忽视了理论的学习。在实践中，我们也发觉理论方面的不足，面对问题，我们怀疑，却不能从理论的角度找到合理的说明。时时等待专家的现场指引是不现实的，在今后的工作中，我们将加强理论学习，学习各种教化理念，并把这些先进的教化理念有安排有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教化行为得到提升。2、本学期，我们注意了老师的专业化发展，整个活动贯穿整个学期，大家都比较劳碌，也就没有多余的精力开展丰富的幼儿活动，这一点是欠缺的。在下个学期中，我们将有安排地针对孩子保育

45、及教化方面的要求，分别开展相应活动，促进孩子全面发展。小班年级组工作总结9本学期，我们仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神。在园领导的亲切关怀下，组员老师团结互助，始终以一股蓬勃向上的士气开展各项工作，现将主要工作做一下回顾总结：一、保育工作寻求务实开学初的一个月里，孩子哭、家长愁、老师忙。如何让孩子尽快适应幼儿园生活，养成良好的生活、卫生习惯成为保育工作中的首要问题。我们小班年级组的老师常常在一起沟通自己的已有阅历，放弃了自己的休息时间，和孩子泡在一起，试着将更多的情感因素溶入到烦杂的保育工作中，既注意孩子身体健康，更关注孩子的，心理成长。深化了解每一个孩子的性格特点，视察他们心情上的点滴改变，

46、主动和他们亲近，抱一抱、摸一摸、说一说、笑一笑，用干脆而温馨的关爱行为营造一个友好、和谐的班级环境。事实证明，这种情感化的保育工作符合小班幼儿的须要。如今，从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中的巨大改变，让我们小班组老师深感欣慰。在天气转冷之后，幼儿衣裤穿得多了，每次幼儿入厕后，我们就不厌其烦的为孩子把内衣塞入裤内，不让肚子露在外面。说真的，每次帮三十几个孩子将衣服塞入裤子中，往往会把我们累得腰酸背疼，而这一天中，往往要重复n次这样的劳动。但是，看到孩子们健康地成长，对于我们而言，是累并欢乐着的。在

47、小班，时时常就有幼儿大小便在身上的，我们小班阿姨总是刚好为他们更换干净的裤子，并亲切地关照他们想大小便时要大胆和老师讲，老师都会帮助他们的，以减轻他们的心理负担。将保育工作做到实处，让每个家长放心地将孩子交到我们的手中，这是我们的美妙愿望，也是我们付诸于行动所收到的良好效果。二、教化工作追求务真今年，我们运用的还是整合课程，但我园的业务助理在开学初，就我们在周安排上稍做了一下调整，使我们老师有一个“自由支配”的空间。学初，我们年级组内就协调、安排好每个老师的备课内容，要求老师在分析教材、分析幼儿年龄特点、在充分了解幼儿认知发展水平的基础上进行第一备课，然后其他老师结合本班幼儿实际状况进行其次次

48、备课。针对班级多，教材少的这一状况，我们年级组内老师提前绘制图片，进行录音，制作教玩具保证了教化教学活动的顺当开展。在年级组内我们也形成了良好的教学风气一位老师开展好一个活动时，会刚好地和同事沟通自己活动后的感想，提出改进看法，这样，保证了其次位老师更好地开展活动。在教学过程中，我们发觉了制订的安排有不合理之处，进行了调整，以使活动内容按部就班，更好地促进幼儿的发展。三、家长工作力求务细为了做好班级家长工作，早在开学第四周里，我们利用家长来园接孩子的时间就召开了简洁的小班家长会（讲解接送卡的接收替换、带鞋子来园替换以及每周的定时清洗、幼儿成长册的填写与上交要求）以使家长更深化地了解幼儿园的教化

49、教学状况，更好地进行家园沟通。本学期，我们力求将家长工作细致化，实效化。通过调查得知，我们小班有近90的幼儿是与祖辈居住在一起，许多父母忙于工作，日常的接送任务都由祖辈担当。而祖父、母往往文化水平不高，育儿观念陈旧，较难沟通，使家园共育难达成同步。同时，部分家长对幼儿教化缺乏全面的了解，存在着重学问传授轻习惯培育，重智力启蒙轻社会化发展的不良倾向。因此，我们将家长定位于以下几个方面。首先，开学初主动与新生家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，耐性、细心地回答他们的怀疑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；其次，对于工作较忙的双职工家长，我们实行了定期定时

50、与他们沟通，或运用“小纸条”将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能依据不同阶段幼儿实力水平的不同对症下药；再次，充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：发动家长为班内的主题教化收集资料，制作教、玩具、激励家长写下育儿心得，相互沟通、邀请家长老师参与活动。同时，充分利用亲子游艺、电话联系、等，与家长保持常常性联系，帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展。四、个人工作力求务佳在进行的自制教玩具竞赛中，小班组老师充分发挥自己的聪慧才智与一技之长，设计的教玩具独具匠心。张小莉设计的宝宝小剧场、周静亚设计的好玩的台历书、程春玉设计的三只小猪、凌亚平设计的

51、老鼠嫁女获得了一等奖；缪琴妹设计的火车、巢娟妹设计的五福、张丽君设计的面具获得了二等奖；严美华设计的响棒、许晓园设计的手套娃娃、张明娣设计的手推车获得了三等奖。在环境创设竞赛中小（1）班获得了一等奖；小（2）、小（3）、小（5）班获得了三等奖。这是最漫长的一学期，同时又是最繁忙的一学期。本学期我园共胜利创建了6项验收：无锡市绿色幼儿园验收、常规管理优质园验收、卫生保健园验收、校务公开大检查、政风、行风检查、平安文明校内检查。但我们小班组老师极力做好打算工作，使检查工作、班级工作都做得很好一学期的工作接近尾声，作为小班组的一员，这一学期，我感受到了老师对工作的热忱、对幼儿的关爱以及同事之间的浓浓

52、友情，愿我们这个团结协作的集体，在新的一年中，再创佳绩！小班年级组工作总结10忙劳碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得惊慌而又充溢。本着“一切为了孩子、为了孩子的一切”的原则，我们年级组全部成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都相互关切、相互帮助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是开展老师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力协作，较好地完成本学期的各项工作任务。下面做一个简洁的总结一、 教化教学：1、在开学初，我们小班年级组的六位老师，一起进行了学科探讨并制定了本期教化教学安排。2、每周制定周安排，各班老师都遵守周安排进行教化教学。3、

53、为了提高老师们的教化教学水平。本学期，个别老师进行了示范课活动。每个老师细心打算教案，在开展活动的时候邀请园长、副园、陈主任和其他科任老师前来听课，活动后人人都要进行反思并说课，行成书面材料并上交到幼儿园存档。4、在这学期我们进行卡布来啦与阳光英语的课程培训，让老师更能驾驭书中的要领， 学期末的时候，副班老师都进行了卡布来啦以及阳光英语汇报课的展示，通过展示也可以看出：通过一个学期的教学，让每个老师都有了肯定的收获，肯定的提高。但我们不能满意于这小小的收获，还应当在以后的工作中接着贯彻，才会有更大的收获，从而真正在教化教学水平上得到提高。5、每月依据整合课程进行主题墙的更换，并对幼儿布置相关主

54、题的手工作业，刚好收集展示在区域中。6、本学期还进行了区域材料和区域课的评比，老师们发动家长收集材料，并以组为单位进行了一研二研三研的区域课探讨，最终完整的将区域课的流程探讨下来。 7、12月11日，我们进行了亲子运动会，老师们发动家长收集报纸，毛巾，饮料瓶，家长们主动协作，让我们的亲子运动会圆满结束。8、12月31日进行了元旦文艺汇演，老师和珍宝们辛苦的排练在这一天呈现给了家长。二、常规及保育工作：保育工作始终放在我们日常工作的重要位置。每天我们都进行碗勺消毒，教室消毒。孩子活动前进行平安提示，把平安工作放在首位，每周肯定期为幼儿进行平安教化课。小班年级组工作总结11叶城幼儿园 小班组 周建

55、青因为爱，让我们对自己的事业充溢着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长，一学期的工作，在惊慌的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积累和成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成果，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结：一、多种形式教研的开展1）在观摩活动中学会反思在观摩活动中，老师们会要考虑“假如我来组织,打算怎样做?”“我为什么要这样组织”,思索“活动中有什么好的阅历,为什么?”在研讨中针对老师语言表达、问题的设置、幼儿言语发展及阅历的提升等方位的探讨，在不断地问“为什么”中，从而激发了老师主

56、动地学习新的理论学问的主动性，在这样的活动中，老师传统的思维方式变更了，她们学会了反思,养成了反思的习惯，培育了老师实践反思的实力，促进了老师的自主发展。2）案例探讨中提升阅历案例探讨是一种运用案例进行教学探讨的方法，在这过程中，案例作为被剖析的对象，老师们共同干脆参加对案例的分析、探讨、评价、找寻对策等工作。本学期，我们采纳呈现案例（文字或录像）小组探讨分析案例集体探讨总结评述的过程进行探讨案例探讨，在良好、宽松的环境，大家较大自由、较多的呈现自己、表明自己的观点，对幼儿嬉戏环境的创设更有把握了。通过案例探讨获得的学问是内化了的学问，老师创建实力以及解决实际问题实力的提高和发展。3）在闪亮之

57、星中碰撞火花本学期，我们力求探究教研活动的新模式，开展了闪亮之星的系列活动，在在参加式的氛围中，最大限度地调动了老师的参加热忱和发展潜力，真正成为教研活动的主子。在开展的一次以“小班幼儿嬉戏环境的创设”为主题的闪亮之星的系列活动中，我们全体老师分成了两组，经过了“星星闪亮登场”、“闪亮星举荐”，最终集体沟通中，各组发言者的精彩陈述，博得了大家由衷的掌声。整个过程，研讨氛围热情、轻松，真正作到了人人参加、人人研讨。用老师的话来形容：“这是一次同等的对话，这是一次心灵的沟通，这是一次思想的碰撞，这是一次理念的升华。二、有针对性的研讨在发觉、解答问题，促进青年老师专业化发展年级组的教研活动是年级组针

58、对组内的实际状况，以老师为主体开展的各种教研活动的总称。本学期，我们努力以解决年级组内教化教学中遇到的详细问题为动身点，以改进实际工作，促进老师专业化成长和幼儿全面发展为目的而开展的。我们主动地运用年级组内的教化资源，请有阅历的老师针对青年老师在开展教研活动中发觉的问题与困惑进行解答，在这样一个同等式的互动参加氛围中，老师们亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑。在一次“怎样做好小班幼儿家长工作”的研讨活动中，我们针对组内青年老师对家长工作的困惑进行共享与研讨，老、青年老师在思维的不断冲击中，碰撞出才智的火花，以达到自身观念、看法和行为上的变更，青年老师们也主动地将自己在教研活动中收到的信息

59、与阅历运用于自己工作的实践活动之中。这样的活动最大限度地调动了老师教研的热忱、已有阅历和发展潜力，老师们真正成为自己教研的主子。三、和谐、文明组室的创建，本学期我们开展了多种形式的活动，组织丰富多样的活动，不断推动团队精神、和谐组室的建设，促进老师之间的进一步了解和协作，提高组员之间的团结协作实力，让我们的教化教学不单单是一项工作更是一种享受。开学初，我们全体组员共同创建了“大班教研组文明公约”，在文明、和谐的组室文化建设中，组内老师精诚合作，协作做好幼儿园、教研组内的各项工作。利用休假日创设走廊环境、挖掘四周资源制作嬉戏材料?在幼儿园组织的骨干老师评比活动中，我们大班教研组的四位老师进入决赛

60、，取得了成果是可喜的；在幼小连接的系列活动中，我们一起协商活动安排，踊跃地献计献策，主动地担当工作，展示班级特色。我们组织的大班幼儿家长半日开放活动，引起了家长剧烈的共鸣，他们的参加主动性特别高，通过活动不但增进了家长的对我们工作的了解，促进了家园联系。教研组中一帮一、你帮我、我助你的互动沟通团结协作已蔚然成风，全组老师凝合成一股绳，心往一处想、劲往一处使，关切集体，关切他人，相互敬重，相互学习，大家就象一列永不停留的小火车一样，充溢着活力。小班年级组工作总结12一学期很快过去了，回顾这一学期来的工作，我们小班年段全体工作人员依据纲要精神，科学地组织幼儿一日生活。在园领导的关切支持和大家的共同

61、努力下，我们圆满地完成了教化教学工作和各项任务，现总结工作状况如下:一、保教工作小班孩子刚入园时存在普遍的分别焦虑，老师与保育员坚持每天用热忱亲切的看法接待幼儿，帮助幼儿适应幼儿园的集体学习和生活，让每个孩子都爱上幼儿园。保育员坚持每天定时做好消毒工作，为幼儿供应健康、平安的生活环境。日常教学中老师以幼儿发展为本，仔细学习、领悟纲要精神。老师依据教学目标和幼儿的爱好与发展水平，仔细制定周逐日安排。依据小班幼儿特点以嬉戏形式贯穿教化教学活动，各班实行分组、集中和区域教学相结合的教学形式开展丰富多彩的教化教学活动，激发幼儿的学习爱好。我们建立起了一日活动的基本常规，使幼儿能在园开心有序的活动。利用

62、各种材料，布置与幼儿发展相相宜的环境，组织幼儿和老师一起在墙面上涂画剪贴，提高幼儿活动乐趣。本学期各班结合本班幼儿的爱好点，开展了丰富多彩的主题活动。有XXX、XXX、XXX、XXX等。坚持保教并重的原则，各班老师与保育员亲密协作，培育幼儿自理实力和良好的生活卫生习惯。本学期很多幼儿都基本能自己穿外衣和裤，穿鞋子，自己吃饭整理餐具，自己入厕等。保育工作在教化活动中各领域相互渗透，保教工作取得了较大的成效。二、教研工作组织每周一次的年段的教研沟通活动，组织老师们业务学习。针对教学活动薄弱环节绽开探讨，找出差距，并在下一段的工作中整改尝试，达到相互学习，共同进步的目的。针对小班幼儿的年龄特点以及教

63、学难点，业务园长组织带领我们年段老师集体观摩、分析诊断找寻核心问题，探究问题的成因，探讨克服的方法，努力提高和探究教学探讨的针对性和实效性。三、老师成长小班老师队伍以新老师为主。但是我们都能虚心好学，不懂就问。虽然都是新老师，我们还是能在工作中“传、帮、带”的学习方式。各班的两位老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。让班级工作开展得绘声绘色。通过小班各位老师的相互帮助和团结协作，我们圆满地完成了园部和教研组布置的各项任务。四、家长工作开学初各班开展幼儿家庭访问。了解各班幼儿在家基本状况。各班在家教园地定期向家长宣扬本月、周、半日的教化教学内容、做做玩玩、保健学问及家教文章，以及家长的各种心得。各班级建立班级QQ群，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片、绘画作品、周安排、月目标、活动预报刚好发布到网上，家长立刻就能看到，便利快捷。老师也充分利用家长资源，邀请部分家长参加晨间“亲子共读”活动，效果良好。五、下阶段工作展望1、加强幼儿