2022小学教学工作总结_7

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1、2022小学教学工作总结小学教学工作总结15篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，因此好好打算一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我为大家整理的小学教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学工作总结1学期，教育处在县教化局的正确领导下，贯彻教研室工作计 划，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以 提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高 老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实 现师生共同发展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。 教化教学理论能

2、指导教化实践，能不断更新老师的教化观念， 提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的 专业水平。1、主动组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法 ，认 真学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教 育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织教 师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。同时多次派也出老师习 先进教学阅历，提高广阔老师的教科研理论水平，使广阔老师能运用 理论学问解决教学中的实际问题。2、主动开展教研活动。（1） 、主动组织参与校内外研讨课。本学期我校组织全体语文 老师进行四年级语文研讨课。 校内实行其次次研讨课由查艳虹老师执 教的三

3、年级数学研讨课相识分数 。作为参与工作刚一年的老师， 查老师教学仔细，敢于大胆创新，又虚心好学。从课前的教学设计、 课上的教学操作、课后的教学反思，都仔细对待，值得让大多老师去反思、去借鉴。一节研讨课，得到了全校领导老师的一样好评。与此 同时，作为我校数学骨干老师的教育主任王惠康也在 17 周上了一节 六年级数学解决问题的策略替换的示范课，得到了全体数学老 师的好评。 在以上实行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算 到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把 教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2） 、努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性 的教

4、学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学 难点的突破绽开学习探讨。如：低年级的识字认字教学、二年级的写 话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分 数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的 主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老 师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师 们的理论学问和实际操作实力。（3） 、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处 及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研 究课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了 教研组的凝合力和科研

5、实力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学探讨活动、集体备课、 老师的听课作了详细要求，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或 反思也作了详细的要求，让理论运用于实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是 我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终 抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程 安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好” ，同时也促进了学 生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控 力度，进一步加强了教学常规工作的管理

6、与考核。尤其是市教研室 12 月 4 日来我校进行教学调研后，对我校的教学六仔细工作提出了 珍贵的看法和建议，我们立刻制定了整改看法，并立刻在教学工作中 加以落实。（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写 备课，同时要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择 教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思 考的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后， 教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高 教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使教 师的教学观念转变

7、， 尽可能把更多的时间留给学生， 提高了课堂效率。（3） 抓作业批改。 本学期学校对老师的作业批改进行了新的考 评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不 是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人 意，批改不够仔细刚好，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对 题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位 老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重 点看改正的状况。不过，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业 中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。（4）抓课后

8、辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作， 小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业， 有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化， 加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。（5）抓教后反思。 课程标准要求老师要刚好进行教后反思， 在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展， 可见教后反 思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手 段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以 书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从 毕业班呈现出来。自上学期以

9、来，学校提高对毕业班科任的要求，同 时又赐予支持激励。本学期先后召开了 4 次毕业班老师会议，一次毕 业班家长会，从思想上让提高学生的相识，引导学生把对班对校的热 爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的 教化合力。3、加强质量监控的力度。本学期一开学，教育处就对部分年级 进行了摸底性的质量抽测， 依据抽测中发觉的问题召开了任课老师会 议，帮助他们找出问题的缘由，并提出了在以后教学中改正的方法； 尤其是在期中考试以后， 发觉全校数学学科中普遍存在着计算正确率 低下的现象， 因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正 确率的探讨，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做

10、法，变更 了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。三、主动开展各项评比及展示活动为了为青年老师供应展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺 精、底蕴厚的创新型老师队伍。本学期，我校组织了以“有效课堂” 为主题的教学研讨活动。先以教研组为单位，每人上一节探讨课，每 组推选出一名老师参与校级评课。周弄潮、赵丹老师参与了市“百节 评优课” ，获得三等奖；查艳虹老师参与了昆山市五年以内教龄数学 老师会课竞赛获三等奖， 俞娅老师参与路北片音乐青年老师会教三等 奖； 由查艳虹辅导的徐志浩、 黄冬金辅导老师辅导的周涛分别获得 “小 数报杯数学文化传播活动”二等奖和三等奖。另外在 1 月 4

11、日我校还 实行了 5 年以内教龄的青年老师赛课活动， 使广阔年轻老师得到了一 次熬炼。 四、存在问题及构想 教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它 须要以扎实而创新的日常工作为基础。 在工作中我们也感到一些问题 的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备 课落到实处等。 下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一 些， 创建性更多一些， 创新求实， 稳步提高老师素养和教化教学质量。 回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们相 信，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形

12、 势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点， 勤奋工作，讲究实效，为石牌小学，为石牌的人民谱写教化新篇！小学教学工作总结2一、扎实做好各项教学工作1、深化分析各班现状，依据各班教学质量的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源，增加老师的质量意识，力求科学合理、切实有效的提高教学质量。2、建立规范的教化秩序，本学期我处严格根据课程标准来开设课程，支配课时，制订教学进度，限制学生在校活动总量。3、严格依靠制度管理，仔细组织老师学习上级有关文件精神，以师德建设年为契机，抓好我校师德师风建设，严格要求老师仔细领悟，规范自己的教学行为。4、加强教学常规工作的管理和考核，增加质量意识

13、。学校严格根据新课程安排，开齐课程，开足课时。在教学管理中，加强课程安排的执行和管理，通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，坚持实行“每周一小查，每月一大查”的常规管理机制，坚持大查时由教育处牵头组织学生进行评教，并将评教结果利用老师例会进行通报，对存在的问题要求限期改正，教育处跟踪调查，确保整改到位。通过纵向比较我们发觉，收效特别的明显，全部老师都能自觉完成自己的教学任务，并向更高目标奋斗。5、严格抓课表的落实，不准随意调换课程，每天教育处将不定时进行查岗、查堂，并将抽查的状况进行通报，保证了课表的落实。6、强化籍管理，切实按教化部学籍清理要求规范学生学籍。由于我校学生流淌性比较

14、大，学籍管理上存在很大的难度，但学校克服各种困难，严格执行省学籍管理的有关规定，对全部的学生信息核实查证，重新填写、分类、整理，办理国网电子学籍。对未办理好异动手续的学生，班主任刚好做好了学生、家长的思想工作，做到了学籍变更记录刚好，操作规范。二、抓常规管理，向常规管理要质量严格的管理是教学工作高效推动的重要保障，没有一个严格的管理过程就没有一个满足的结果。为此，我校坚固树立“管理出效益，管理出质量”的管理理念，不断改进管理机制，创新管理方法。注意教学常规管理，构建良好的教学秩序。重点做好了 “六抓”活动。抓备课。特殊是二次备课和集体备课。接着仔细践行“备(主备人备课)研(集体研讨)备(再次备

15、课)讲(课堂授课)研(课后研讨)思(上课老师反思)” 的集体备课研讨模式，通过集体备课，发挥了教研组的作用，提高老师反思实力，促进了老师的专业成长。 抓上课。加强随机查课制度，在查课中刚好了解老师的施教状况和学生的学习状况，并随时做出反馈部署。抓作业批改。坚持不定期的作业检查。严格把握作业的质量，限制数量、刚好批改、刚好调控教学。加强对学生分层作业与测试有效性的探讨，推广“面对全体、因材施教、推优转弱、分类指导、整体推动”的分层作业。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，根据因材施教的原则，加强老师对学习待提高学生的辅导与转化力度。坚持课堂辅导为主，课堂教学既要面对全体，又要关注差

16、异，利用差异，实行小组指导或个别指导的方式进行辅导，力争把困难解决在课堂上。抓教后反思。促使老师在反思的基础上改进自己的教学，促进全体学生的全面发展。上学期各学科重新规范了教学反思格式，让教学反思更好的为教化教学服务。抓质量监控的力度，不定期开展学情分析，多侧面驾驭学生学习状况。本学期，五月份第一周开展了首届学科学问竞赛周活动。本次学科学问竞赛周活动主要以语文、数学、英语为主，由教育处周密策划，细心组织，在各年级全面铺开。其活动形式丰富多样：语文学科以汉字听写竞赛、成语接龙竞赛、古诗词结对竞赛、口头作文竞赛、命题作文竞赛为主，数学学科以口算竞赛、心算竞赛、笔算竞赛、简便方法计算竞赛、拓展思维实

17、力竞赛为主，英语以听力竞赛、听写单词竞赛、英语口语演讲竞赛为主，重在夯实学生基础。通过开展学科学问竞赛活动，学生学习的热忱高涨，他们不仅感受到自己的学科实力得到了熬炼，还体会到了通过努力取得胜利的乐趣，对学习产生了更深厚的爱好。三、抓业务学习，让学习促提高1、加强理论学习，深化课程改革在远程研修的基础上，结合学校实际，利用学科会议时间，组织老师仔细学习新课程标准以及各学科专业学问。语文主要学习了小学语文“探究式阅读教学”，以及崔峦老师、曹文轩教授在第九届全国小学语文阅读教学大赛中的讲话。数学学科深化开展了“人教版新课标教材网络培训”专题学习活动。通过学习，拓展了老师的视野，提高了老师敏捷处理教

18、学实际问题的实力。2、加强课堂教学的指导，提升老师驾驭课堂实力。提倡真实、朴实、扎实的课堂教学风格。本学年，我们以“实施高效教学构建生本愉悦课堂”教学策略探讨为切入点，深化开展课堂教学探讨活动。相继开展了新进老师汇报课、骨干老师示范课，同课异构等课堂教学展示活动。通过听课、评课活动，让大家相互观摩、反思、沟通、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高。3、进一步完善听评课制度建设，评课遵循“四步曲”。即上课老师说课、听课老师议课、骨干老师点评、上课老师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课堂实录(教学案例)，一份教学反思，一份组内评议。

19、4、实施“请进来走出去”和“中青年老师结对”方法，加快骨干老师和青年老师的培育。上学期来我校共派出老师30余人次到外地和兄弟学校参观学习，先后有16对中青年老师师徒结对，他们互帮互学，共同促进，教化教学水平和科研实力有了显著提高。通过一系列的制度措施和培训活动，高云、雷蓉、龚易帆3名老师在区优质课竞赛中荣获一等奖，梁春霞老师、刘越老师获得二等奖。学校教化教学成果大幅跃升。四、抓教化科研，向科研要成效。1、建立健全教研组织。为了使教学活动能顺当有序的开展，学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教科室主任和教研组长为组员的教研工作领导小组，并重新组建了高段语文、低段语文、高段数学、低段数

20、学、英语及综合学科6个教研组，同时选拔热衷教改，阅历丰富，责任感强的骨干老师任组长，有效组织开展各学科的教研活动。2、仔细扎实开展教研活动。我校还坚持参与三校协作体组织的活动，参与活动的老师回校后必需在会上沟通体会并上汇报课;坚持开展“四课”活动，即青年老师展示课，外出学习老师的汇报课，骨干老师示范课，中级老师的辅导课，促进教学实力的提高;坚持每周一次教研组集体学习，学习课改理念和教学方法，转变教化教学观念;坚持每周一次教研活动。同时，每年举办一次教化科研月活动，并在全校老师中开展“五个一”活动。学期结束，教研工作领导小组对各组开展教研活动状况进行考核，并评比出先进教研组赐予嘉奖。3、加强课题

21、探讨，规范管理过程。为了使教研活动有针对性，少走弯路，各教研组接着围绕学校先后申报的小学生孝德教化的行动探讨和小学数学“综合与实践”的探讨与运用两个省级课题，立足我校教学实际，确立子课题，将探讨内容细化。我校还有7个市级小课题页在研修中。课题组定期组织研讨，依据教学实践中遇到的问题，完成阶段性试验工作，并进一步调整安排，主动实施，进行探讨，促进全体老师教学教研水平的提高。20xx年度被评为“教化科研先进单位”。4、以“一师一课”活动为契机，彰显莫中“绿色课堂”特色。20xx年，我校一共有8位老师参与了“一师一课”网上赛课，老师们将自己打磨后的教学设计、课件、作业及反思等资源上传到网上。这学期来

22、，我校依据市教化局精神，对20xx-2022年“一师一课”活动重新作了部署，每个老师都参加到这项活动中来。5、主动参与“三校研修会”组织的各项活动，促老师课堂教学技能的提升。20xx年4月，雷蓉、梁春霞、龚易帆、刘越老师参与三校研修会课堂教学竞赛荣获2个一等奖，2个二等奖;20xx年3月，我校高云老师参与掇刀区组织的数学学科同课异构课堂竞赛活动，获得一等奖。五、抓特色教化，让特色促发展。我校在实施素养教化的过程中，还把“加强特色建设，发展特性特长”作为教化教学工作的重点之一，通过加强特色建设，进一步提高了学校办学质量，彰显了办学特色。1、狠抓孝德教化，着力培育学生品行。“孝德教化”是我校德育品

23、牌，学校根据孝德教化的远景规划及近期目标，开展了一系列的活动。每周周三的孝德讲堂，开展的如火如荼，各班充分利用校本教材小学生孝德读本开展各种形式的教学，教育处进行随机查堂，并刚好通报。2、坚持花样跳绳普及，着力提高学生体能。学校“花样跳绳”活动风生水起，20xx年4月底胜利举办了“双泉小学首届花样跳绳竞赛”，荆门校内风栏目进行了专题报道。20xx年10月，在荆门市体育文化中心实行的“荆门市体育文化艺术节开幕式”活动中，我校花样跳绳队“绳”彩飞扬跳出了气概，跳出了风采，赢得了与会领导及现场观众的高度评价。3、坚持阳光运动1小时活动，着力提高学生身体素养。每天组织有序的眼保健操和课间操，围绕“阳光

24、体育运动“的开展，胜利组织实行了20xx年度秋季运动会活动。学校还此为契机，分别组建了网球队、篮球队、合唱团、足球队，有专任老师利用阳光体育运动时间组织学生进行训练。小学教学工作总结320xx年的工作已近尾声。一年来高里中心小学在县教体局正确领导下，在上级党委、政府关切指导下，学校领导班子精诚团结、务实拼搏，全体师生团结奋进、开拓创新。学校不断强化内部管理，努力改善办学条件，教学质量稳步提高，各项工作均取得了志向成果，完成了学期初制定的工作目标。详细总结如下：一、加大资金投入，优化育人环境1、主动筹备，实现中心幼儿园整体搬迁，并胜利通过省规范化验收。今年5月份，占地面积8800平方米，建筑面积

25、1200平方米，投资近110万元的高里小学中心幼儿园全面建设完工。紧接着投资近10万元进行了整体外墙体彩绘和室内水电安装，购买了儿童床100多张，配齐了床垫、凉席、枕头等用品；投资5万元为园内购置滑梯、蹦床等户外大型幼儿健身玩具，投资3万元铺设了户外草坪。6月1日，中心幼儿园实现整体搬迁。孩子们从今告辞低矮破旧、阴暗潮湿的老校区。今年下半年，我们从9月份起先就主动筹备迎接临沂市一类标准化幼儿园评估验收工作。整体规划建设了幼儿园的科学发觉室、图书阅览室、卫生保健室和多功能活动室，各室均按省级标准化配置；邀请县教化试验幼儿园骨干老师到我校指导幼儿园活动室的布置、玩教具的制作等业务；激励老师自己动手

26、制作各类玩教具，细心规划设计了梅花桩、戏水池、玩沙池等游玩活动区；建设了独具特色的饲养角、种植角等体验区。10月30日中心幼儿园喜迎市一类标准幼儿园验收专家组的评估指导，并顺当通过。入冬以来，我们又为幼儿园每间活动室和休息室全都安装了空调，用于幼儿取暖。12月高里中心幼儿园顺当通过省规范化幼儿园验收。2、加强学校美化、绿化、硬化建设。5月中旬，中心小学教学楼楼后及楼的左右两侧硬化绿化工程建设完成。投资15万元，共硬化路面近3000平方米，在上面规划了排球场一个，羽毛球场两个，为师生供应了活动和健身场所。4月份，开展绿化、美化月活动。中心校所辖三处联小整体部署，细心规划，育植、移栽、购植法桐、曲

27、柳、垂柳、龙爪槐等大型绿化树40余株；购植金银花40余株，石榴花20余株，培育三叶草、小松树、虞美人等花圃面积共800多平方米。中心校培育柿子园一处。3、筹建老师学生伙房。考虑到学校留守儿童多、中午吃饭难、学生食品平安等方面，投资120xx元主动筹建师生伙房，聘请厨师，加强管理，保证让学生吃的健康、平安。4、投入15000元，购置学校大门口数控电动伸缩门。5、今年下半年，加快推动两处联小的扩建、整容工程。在长汪联小扩建平房18间，用近20xx立方的沙土垫平了操场，硬化校内3000多平方米，重建校内围墙200余米。在高家岭联小扩建平房xx间，并硬化了路面，修砌了学生实践基地的花墙。并且对两处联小

28、墙面全部进行了粉刷。6、11月中旬，总投资160万，建筑面积1600平方米的学校综合楼破土动工，预料明年6月份投入运用。二、吸引社会资助，改善办学条件1、5月23日，国际狮子联合会青岛管理委员会沂蒙爱星服务队、临沂市联通公司等共同筹资，捐赠我校高档学生用课桌200张，凳子400个，加上去年捐赠的中心联小学生用课桌凳陈旧的问题基本解决。学校为这次活动筹备了隆重的捐赠仪式，仪式被临沂电视台、鲁南商报、大众网等媒体做了报道。2、爱心企业家徐勤全先生为我校捐赠电脑10台。3、长汪村村委出资7000余元，为长汪联小打深水井一口，彻底解决长汪联小师生的饮水困难问题。4、吸引社会爱心人士对贫困学生的资助。临

29、沂市杏园小学家长会、临沂市其次试验小学家长会、临沂广播电视台方琪主任、爱心企业家徐勤全、河东区盖世驴肉馆老板盖庆宽等爱心团体和人士接连资助我校特困学生共20多人次。三、创新管理形式，促学校科学发展1、完善制度，强化管理。依据学校实际，在广泛征求看法的基础上，进一步修订和完善了学校的各项规章制度，在学期初的教学工作会上进行公布。有高里中心小学教职工劳动纪律奖惩规定、高里中心小学老师量化细则、高里中心小学教学成果奖惩方法、高里中心小学老师教化教学评估细则、青年老师培育方案、高里中心小学班级量化评估细则等。在3月18日召开的上学期教学工作表彰会上共发放奖金近2万元。10月7日下半年教学工作会发放奖金

30、2万余元。调动了老师们的工作主动性。2、榜样带动，引领发展。为进一步调动老师的主动性，学校领导班子、办公室成员，时时到处起到模范带头作用。每天早晨学生入校、下午学生离校两个时间段，班子成员轮番值班，每天不落，带动了老师在这两个时间段主动执勤，护送学生，形成一道很美的风景线。号召班子成员、办公室成员及联小负责人晚上主动加班，带动大部分年轻老师每晚加班，并形成了习惯，吃完晚饭就到办公室备课、批改作业。班子成员带头参与集体劳动。从去年冬天校长天不明就起来扫雪，带动大部分老师主动早起扫雪，学生到校前校内主要路段都已打扫干净。到今年秋季开学前学校班子成员带领全体老师彻底打扫校内卫生、清除校内杂草等。增加

31、了老师们的集体意识和责任感，凝合了人心。这两项活动都得到社会的好评。四、突出教学工作中心地位，教学质量明显提高教学质量是学校的生命线，我校始终坚持教学中心地位不动摇，狠抓教学管理。1、注意教学监控，加大过程管理加强教化教学过程性监控，用常规化检查促进老师教化教学业务提升。一是实行精细化常规检查制度。二是实行老师目标达成管理制度。三是实行考勤通报制度。四是实行网络教研平台周通报制度。五是实行学生习惯检查制度。六是实行课堂评价制度。2、加强校本教研，扎实开展教研活动。一学期以来，组织了全员听评课活动；实行了“聚焦高效，关注学生”优质课评比活动；不定时推门听课活动；各学科课堂达标活动；各学科集体备课

32、常规化；扎实组织老师暑期网上远程研修活动；六年级教学座谈会；各学科素养抽测；暑期集中培训等一系列教研活动，老师定期撰写教学反思、教化故事、教学论文，多种活动的开展有力的促进了教化教学质量的提升。4月份，在全县中小学运动会活动中，我校获得全县第8名的好成果。 5月份县教研室组织的综合素养抽测我校获总成果全县第xx名，信息学科还取得全县第3名的好成果。六年级毕业考试数学学科获得全县第11名。10月份举办的全县蓓蕾读书成果展示活动中荣获总分第三名的好成果。并在全县总结会上作典型发言。暑期网络研修也取得了很好的成果，胡珊珊、朱秀杰、王海英、陈德艳等老师表现突出。年终视导评估中各项工作也得到视导团的好评

33、。五、主动开展德育活动，落实德育目标1、结合教体局通知支配，清明节期间扎实开展“英雄在我心中”演讲竞赛活动，三至六年级学生参与，同学们通过用自己的演讲歌颂自己心目中的英雄，对他们树立正确的人生观、养成爱国情怀很有意义。清明节还组织优秀少先队员代表到战工会纪念馆，开展“传承革命传统，弘扬爱国精神”主题活动，对学生进行革命传统教化，弘扬沂蒙精神。该活动被沂南电视台沂南新闻报道。端午节期间，开展“包粽子、敬老人、颂忠魂”等系列主题活动。组织少先队员亲自体验包粽子，煮粽子，并把煮熟的粽子送到镇敬老院，献上一份爱心，体会对老人的敬重和孝心。此次活动相片被临沂日报“我们的节日端午”栏目登载。三八节、老师节

34、、重阳节、中秋节等我们也组织了丰富多彩的活动，对学生进行感恩教化、传统文化教化、爱心教化。2、主动组织校际联谊活动。3月10日，临沂市杏园小学部分老师、学生及家长到我校开展活动；6月2日临沂二小二年级七班的部分孩子和家长到我们学校的长汪联小，共同开展“手拉手，我们一起过六一”活动；7月18日，山东理工高校“赴沂逐梦”实践团的高校生，来到我校开展“爱心义务辅导逐梦”暑期社会实践活动。3、用多彩活动，提升艺术素养。依据儿童的个人爱好爱好，利用每天下午的课外活动时间，培育儿童的一技之长，开展了书法、绘画、田径、排球等艺术特长活动。我校女子排球爱好小组，在今年全县排球竞赛中荣获小学女子组排球竞赛第三名

35、的好成果。袁晓琪、颜旭同学荣获“汇鑫杯”庆国庆绘画竞赛优秀奖；王菲同学荣获“将来书店我描绘”绘画竞赛三等奖等。主动组织庆六一系列活动。庆六一文艺演出，无论组织、程序还是节目的水平都上了一个档次，得到社会各界好评。主动开展校内阳光体育大课间活动。我校阳光大课间，师生同舞独具特色，在县阳光大课间验收中获好评。今年的塑身操表演大受赞扬。成就只属于过去，在今后的工作中，我们将接着团结带领广阔教职工，以昂扬的斗志，饱满的热忱，开拓创新，扎实工作，开创高里中心小学更美妙的明天。小学教学工作总结4质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。本校能够紧紧围绕区教化局教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向

36、老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，实行了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，老师的教化教学行为发生了改变，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。一、强化创新管理，探究合作策略：教学创新重在管理创新。我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。1、激励老师们学习新课标理念在学习上我校提倡老师们要：有安

37、排支配、有内容材料、有探讨沟通有记录心得、有实践体会、有论文总结；在学习上要做到：学讲写展评的有机结合；在提高老师学习效度上，我校赐予老师在学习内容上以详细的指向：结合新课程的学习、结合科研课题探讨的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。我校老师每人都有学习心得体会本，刚好记录自己的学习收获和体会。老师们就教化教学等方面学习体会、收获和在教学中的一些尝试、阅历、教训或是教化教学上最新信息和动向，即将他们的所学、所感、所悟进行展示和沟通。以达到相互促进、相互提高、资源共享的目的。另外，对于老师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校老师养成了自觉学

38、习的习惯，学校自觉学习的氛围深厚。学习使老师们认清了形势，提高了工作的主动性和主动性，学习使老师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了老师们教化教学工作的质量。我校充分利用学科教研大组指导作用，抓大组带小组，开展“互动式”活动方式。语、数、科任三个大组分别进行了专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析，学科教研活动等不同教研学习活动，如：期末我校各学科大组组织老师开展复习引路课探讨活动，活动中我们提倡讲课者与听课者同等的沟通和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。每学期学校组织沟通展示，的确学有成效，老师们对教化观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的相识，对学生

39、质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对老师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。2、校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深化实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。注意对老师教学基本功的培训，有安排、分层次、重实效，主动创建条件苦练老师基本功。为争创语文、科任两高校科，我校老师人人参加基本功培训，实行了大集中、小分散的培训方式，充分发挥骨干老师的学科带头作用，以学科大组带学科小组，取得了较好的培训效果。首先加强了基本功自我培训。要求每位老师在学习区老师基本功考核项目及要求的基础上，找自身弱项，订自训安排，学校予以指导，加强自我培训的针对性。其次，我们发挥学科

40、组的优势，形成老师基本功组训氛围。同伴互助会使优势得到互补。如：语、数、科任各学科分别开展了学科专项基本功培训。为此，我校还以学科大组的组织形式，多次进行了基本功的培训与展示活动。在教学基本功的展示中熬炼了技能技巧，提高了专业素养。另外，我们还主动与教研中心联系，聘请各学科专家来校进行指导。二、深化课堂教学改革学校为了将素养教化落实到实处，坚持教化面对全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了很多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。1、学校对毕业班工作能赐予高度重视，连续几年毕业生升学率达100。没有出任何问题。对其它年级学生注意加强平常管理，因

41、材施教，分层教学，保质保量，区、学区进行语数抽测成果良好。学校能为残疾儿章创建条件，使他们随班就读，老师们给他们特别的关爱，学校要求每位老师要与一个残疾儿童交挚友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使残疾儿童能健康成长。2、学校注意培育学生全面发展，能够仔细执行课程安排，能够开齐、开足课题，仔细执行新大纲和学科教学文件的精神，主动组织老师学习研读，校长主任仔细做辅导讲座，带头谈学习体会，支配骨干老师做引路课，把学习要求落到实处。3、学校教学管理工作的突出一点是狠抓课堂教学质量，目的是在保质量的前提下，减轻学生的过重的负担；工作中。始终仔细贯彻上级关于减负的要求，并依据学校工作实际，制定

42、沙小“减负”措施。4、学校注意加强和改进学校教学常规管理，制定一套符合素养教化要求的管理方法，建立了民主开放的管理模式，对老师进行全面的分层次的管理，对学生进行全面的，分层的管理，管理中力求体现科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深化课堂，深化老师，深化学生，参与教研，实地考查，新自指导，校长教学干部参与教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求。5、以科研促教研提高老师教学水平在教学探讨中，老师们对学习策略的探讨、对影响小学生学习策略的因素进行相识，并进行归纳总结。使老师能依据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培育的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略

43、、自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；劳动学科中的调查探讨指导策略；综合实践活动学科的课后应用学问指导策略等。6、以反思促提高提高老师教学反思实力我校在教学管理中注意引导老师以严谨的看法，对自己及同伴的教学思想、教学理念，以老师反思行为促老师教学水平的提升。开展了“教学一课的得与失”活动，就是让老师们通过对一节课的回顾与反思，对自己在课堂教学前的构想与教学设计、在课堂教学中的教学行为、师生交往与教学效果，进行深化的再思索和再比较。以发觉老师在教学上的胜利与失败，总结出阅历。7、学校仔细推动“教学质量监控”工作，并以课堂教学质量评价为切入点，带动其它工作，力求把素养教化，创新教化的思想转

44、化为老师的课堂教学行为，建立新型的师生关系，营造活跃的课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，力争上好每一节课。对于老师，我们首先强化自我监控变要我监控为我要监控，如对备课、上课、作业、辅导、考核、评价等常规工作先进行自我监控。对于教研组，我们强化了组内互控，我们坚持做到：组内人人把关，从老师自查到组内定期自查，严格把握教学质量。对于学校，我们着力体现目标监控、过程监控和效果的监控，监控中体现安排性、指导性、开放性、规范性。普听课后，我们刚好进行质量检测，依据所学内容进行测试。单元测试后，学校进行老师质量再分析，召开学科组质量分析会，仔细分析学生共同存在的问题，重新制定查缺补漏措施。学校还刚好找问题

45、较大的老师谈话进行个别指导。期末考试后，学校针对考试后的问题刚好召开了“期末质量分析会”，促老师的反思，收到了良好的效果。8、注意整合，提高学生综合素养。我校依据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，常常是相近学科共同备课、共同研讨。使老师们从新的视角发觉新的问题，产生新的碰撞。为了培育学生独立阅读实力，在争创学校语文优质学科中，我们组织了全校读书活动，各班紧紧抓住学生读书活动，从强化学生对课本朗读实力的培育到指导学生广泛阅读课外书，做了许多工作。全校学生的阅读主动性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参加热忱，他们踊跃登台展示自己，用朗读、背诵、讲故事、表演相声等

46、多种形式汇报自己读书的收获。三、今后工作思路：仔细今年区教化工作会议精神，进一步增加质量意识和主动意识，充分相识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，刚好有效地改进教学工作。将管理落到实处。小学教学工作总结5本学期我校教学工作在上级教化部门的关切和细心指导下,以新课程改革为突破口,以一切为了孩子的成长为动身点,以全面实施素养教化为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了肯定的成果,现总结如下:一、重视学习，革新观念，提升理念。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的局面，本学期，我

47、们加强了老师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的方法，提倡学后反思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。1、加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔老师教学的依据，本学期我们充分利用每周星期四下午的业务学习的时间，组织各学科老师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了课程标准解读，通过各种途径，各种方式的学习，广阔老师对课程标准的要求有了新相识。这个学期，学校开展的公开课，老师们的课都较好地体现了新课标的精神。2、重视教化教学理论学习。教化教学理论是老师课堂教学的指针，本学期我们组织老师参与了

48、镇教委组织的暑期培训和县组织的优质课观摩等活动。通过学习，沟通，总结等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。3、老师外出观摩学习。为了适应教化改革的新形势，不断提高老师教学业务水平，我们大力支持老师到县城去听课观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关老师参加研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避开在今后教学工作中少出教学误点。二、重视研讨，改革方式，推动课改。1、加强集体备课。本学期，为全面推动教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够细心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性

49、，进一步提升了老师的新课改理念及业务实力。2、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。本学期教育处组织语文、数学共7位老师上好示范课，公开课要求全体老师主动参加备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。3、举办“老师课堂评优大赛”活动。充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干老师的带头作用，使我校老师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的相识，在探究新教法上有了突破，从而使老师的较好地驾驭好今日的课堂教学。三、强化管理，落实措施，提高实效。1、加强教学常规管理工作。在严格执行课程安排，开齐课程开足课时的同时，我们仔细抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特殊注

50、意抓好老师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，定期组织四次普查老师的教案和学生的作业，以次来监督和促进老师在备课，改作两方面的工作。平常，还不定期检查老师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而驾驭教学状况，起到监督促进作用。通过落实常规，使老师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了老师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。2、加强“学风”建设。为使我校形成一股深厚的学习风气，本学期我校接着开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习专心，上课用心，作业细心，复习耐性。3、各班开展学生学习评

51、价活动。为了加强对班级的学习管理，本学期，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种主动、向上的深厚学习氛围。4、主动做好后进生帮教工作。新课程教化的核心要求我们的教化“面对全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们接着抓好后进生转化工作，要求老师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信念和志气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。5、主动开展各项竞赛活动。

52、通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平，本学期我校老师实行了“青年老师课堂评优”活动。学生类竞赛活动有：写字竞赛；口算竞赛；英语百词大赛；英语课本剧表演；手抄报竞赛等。四、学业水平调研方面。本学期，在全体老师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培育和形成，综合素养有了明显的提高。在期中质量调研中，语文、数学、英语等各科成果同比上学期有所提高，各班科成果亦比较均衡，有不少班级的平均分、优良率达到学校定下的要求。回顾一学期的教学工作，在教化局、教研室的领导下，依靠全体老师的共同努力，取得了较好的成果，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学

53、期，我们满怀信念，信任在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步。”小学教学工作总结6时间过得真快啊，转瞬间一个学期就这样静静的溜走了。现在回忆一下这学期自己的教学工作，有收获也有不足。现在总结一下本学期自己所做的工作。首先，备课。新教材改版了，就要求我们重新去写教案，由于今日我担当四五年级的教学，所以2个年级的教案都要重新去写。这个任务量的确很大，几乎每天的前2节课的时间，我都用在写教案上。而且教案没有参考，只能自己依据多年的阅历，确定重难点，在教学环节上我也基本都按复写讲授操练巩固输出，这五个环节来进行的。我觉得这种方法比较适合我校的学生，从学生们的接受状况来看，效果不错。其次，对教

54、材进行深化探讨，对每个单元进行设计了单元测试题。本学期我对四五年年级共设计8套单元测试卷，并进行了单元检测及试卷分析。通过单元测试，我能刚好了解学生学习状况，并针对学生的薄弱环节，进行教学变更。当然，由于测试卷是个人依据自己确定的重难点进行设计地，也不能保证涵盖全部的学问点。第三，作为区级骨干老师，我参与了到韩兴庄小学的送课活动。我的Tigers and lions收到韩兴庄小学英语老师及学生的高度赞扬。同时，我也在本校进行了骨干老师展示课，和我们英语老师共同提高，共同进步。第四，我还坚持利用课余时间撰写博文。本学期我撰写的教化好我们的家长，巧用彩色粉笔进行板书等博文先后刊登我我校校刊上。通过

55、博文的撰写，我能记录下自己在教学中做得好的阅历，也能记录下在教学中存在的问题，并刚好反思自己的教学。第五，我坚持辅导学困生。每周一的下午放学，和双周的周五我都要对四五年级的学困生进行辅导。帮助他们复习学过的旧学问，对她们进行耐性的辅导。通过一学期的坚持，学困生在自己原有的水平上有了肯定的提高。希望此次期末检查，他们能有好的表现。最终，为了提高自己的教学水平，我还利用课余时间，多看教化类的书籍。本学期我读了构建志向的课堂教学和和谐师生这两本书。当然，自己在教学中还有一些问题。比如，对五年级的学生来说，对他们的管理还是有些欠缺，他们课上学习主动性和主动性很差。争取在下学期，多和他们谈心，并刚好家长

56、沟通学生在校表现。争取能让他们对学习英语更有爱好，取得更大的进步。总之，本学期的工作就是这样的。做得好的坚持下去，做得不足的争取下学期改进。小学教学工作总结7本学期，六年级劳动教化工作将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有安排、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩的劳动实践活动，主动探究劳动教化在素养教化中的作用，增加学生的劳动观念，培育学生的生活、生存技能，在动手动脑中培育学生创新意识和实践实力，促使学生全面发展。总结如下：一、多渠道宣扬，提高相识，形成良好的劳动教化氛围。教化与生产劳动相结合，是我国教化方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才必需遵守

57、的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教化，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是小学教化的重要教学任务。我校重视劳动教化，把劳动教化作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教化的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对学生家进步行劳动教化重要性的宣扬，引导家长相识劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能主动主动协作各项校内外教化活动。二、加强劳动课教学探讨，努力探究劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。组织劳动课老师仔细探讨教化大纲和教材，理清劳动课的学问目标，实力目标和看法，思想观念目标，大力加强基础学问，基本技能和实力以及劳动看法观念的培

58、育，努力探究劳动课教学新路子。主动探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，体现时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“爱好贯课堂”让课堂教学“活”起来。爱好是小学生最干脆，最有效的内部活力。课堂教学中，老师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习爱好，课堂教学中重视加强教与学的结合，创建条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。三、接着以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教化活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。从学生的认知、情感规律动身，以“广袤的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，开展体验教化，引导学生主

59、动参加到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去视察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。1、接着搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教化范围。2、有劳动基地，各班主任要接着组织学生到劳动基地参与劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授学问的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。3、坚持劳动教化与家庭教化相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被学生的家庭状况，通过小学生素养发展评价成果记录反馈到学校，学生在校的劳动状况也由此表反映给家长

60、，以增加劳动教化的实效性，将学校劳动教化与生活紧密联系起来。4、加强学校劳动教化与社区教化之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子主动参加并实践劳动技能供应更广袤的空间与平台，让其感受劳动的欢乐与光荣。四、开展丰富多彩的劳动教化活动，以达到劳动育人的目的。结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教化活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分留意教化形势的趣、活、实。小学教学工作总结8质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一年来，我校能够紧紧围绕鸡街镇去年教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、

61、思中做、做中悟”的口号。同时坚持教学管理创新化，实行了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，老师的教化教学行为发生了改变，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。（一）强化创新管理，探究合作策略：教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。1、抓老师队伍建设，从转变教化观念入手：我们做到：（1）激励老师们学习新课标理念我校为老师购置了大量的教学和科研书刊，在学习上我校提倡老师们要

62、：有安排支配、有内容材料、有探讨沟通有记录心得、有实践体会、有论文总结；在学习上要做到：学-讲-写-展-评的有机结合；在提高老师学习效度上，我校赐予老师在学习内容上以详细的指向：结合新课程的学习、结合科研课题探讨的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。我校老师每人都有学习心得体会本，刚好记录自己的学习收获和体会。另外，对于老师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校老师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围深厚。学习使老师们认清了形势，提高了工作的主动性和主动性，学习使老师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了老师们教化教学工作的质量每学期学

63、校组织沟通展示，的确学有成效，老师们对教化观、教学观、质量观、人才观、学生观有了新的相识，对学生质量的评价有了新的理念、新的思想、新的方法。学校对老师工作的评价也体现了自主性、全面性、开放性、激励性的特点。（2）校长有明确的教学管理思想，带领一班人，深化实际，重点指导以点带面，全盘推动，效果显著。近两年我校注意对老师教学基本功的培训，有安排、分层次、重实效，主动创建条件苦练老师基本功。我校老师人人参加基本功培训，实行了大集中、小分散的培训方式，充分发挥骨干老师的学科带头作用，取得了较好的培训效果。（二）深化课堂教学改革一年来，学校为了将素养教化落实到实处，坚持教化面对全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了很多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。l、学校对各年级学生注意加强平常管理，因材施教，分层教学，保质保量，学年末统测成果良好。学校能为残疾儿章创建条件，使他们随班就读，老师们给他们特别的关爱，学校要求每位老师要与一个残疾儿童交挚友，这项活动开展得很好，受到家长、社会的赞扬，使残疾儿童能健康成长。2、学校注意培育学生全面发展，能够仔细执行课程安排，能够开齐、开