2022小学教学计划_232

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1、2022小学教学计划小学教学安排集合八篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，为此须要好好地写一份安排了。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我收集整理的小学教学安排8篇，希望能够帮助到大家。 小学教学安排 篇1一、指导思想以县局、教研室和学校工作思路为依据，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教化为重点，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推动校本教研活动的顺当开展，深化开展小班化教学探讨活动，不断提高老师的执教水平；以养成教化、有效课堂为突破口，实施有效教学；以“艺体2+1”活动、体艺特色项目创建、书香校内创建为载体，主动提升学

2、生综合素养，积淀校内文化，打造平安、和谐的xx二小，打造平安、和谐的xx二小。二、工作目标1、加强教育处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教化教学管理水平。2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。4、促进师资队伍建设，打造学校骨干老师队伍，促进老师专业水平提升。实行措施促进新老师快速成长，挑起学校学科教学的重任。5、加强主题校本教研，促使老师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，主动开展课题探讨和参与各级各类教学竞赛评比活动。6、立足老师自主培训，提升老师素养。7、

3、抓实十一项工作：教研、科研、教学常规管理、课程管理、书香校内建设、学生竞赛活动、学困生帮教、减负工作、加强推普工作、心理卫生教化、体艺科工作。三、详细措施1、紧扣常规管理，规范教学行为本学期，要完善教学常规管理制度，严格执行课程安排，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理，提高课堂教学有效性。不断更新教化观念，不断改进教学方法，主动探究，努力构建科学、好用、高效的小班化课堂教学模式。2、深化开展校本研训为了有效实践新课程，提高老师的执教实力，促进老师的专业成长，全面提高学校教学质量，校本研训成为我校工作一大重点。本学期我校

4、校本教研的重心是：仔细积累材料，创立较完整的校本研训台帐资料。（2）接着开展同伴互助。本学期各教研组接着课例研讨，通过老师间相互学习、沟通，共同提高。接着开展专业引领。除教研室确定的几个“请进来、走出去”活动，邀请教研员、专家老师前来听课指导；组织老师外出听课，学习他人先进的教学阅历和方法。外出学习回来后，开展上课、听课、评课、写课后反思系列活动，真正落实学以致用。开展青蓝工程。依据学校实际状况，开展师徒结对活动，充分发挥骨干老师的作用，促进年青老师的专业成长。要求师徒每周各听课一节，课后研讨、沟通、反思。接着开展“养成教化背景下的小班化教学实践”，全校推动小班化教学探讨，主要从小组合作、多元

5、评价、前置作业、习惯养成四方面实践教学。进一步改进和完善xx二小小班化教学细则、xx二小小班化课堂教学规范过关细则、xx二小老师小班化教学考核细则。各细则内容不仅着眼于老师的教学行为，更关注学生的学习行为，体现出形式服务于内容的这一理念，确保学校小班化教学探讨地深化开展。本学期接着重点突破“小组合作学习策略的有效性”的探讨。主要从“合作任务的设计和实施”着手，培育学生良好的合作学习习惯、多维互动的沟通模式，充分调动学生的学习主动性，提高课堂教学效率。结合学校特色课题民工子弟养成教化评价的实践与探究（一），开展以“流淌的花瓣”为主题的学生综合素养评价体系探讨，充分激发学生的自信念，提高学生的学习

6、爱好，为学生的终身发展奠定基础。开展一学期两次的校本大研训活动，以课例为载体，以校级骨干老师为依托，开展校级专业引领，进一步深化开展“小组合作学习”的探讨，总结得出适合民工孩子发展的相关策略。注意提高常态课质量。加强常态课监控力度，建立“校长、教育主任、教研组长”为评价小组的推门听课机制；实行弱势老师跟踪帮教听课制度，以此整体提高老师的专业水平。主动申报创建星级教研组，语文数学教研组力保三星级教研组。3、抓好教科研工作本学期教科室主要做好以下几方面工作：（1）严格把好课题申报、结题关，特殊加强对老师申报方案、结题报告的批阅、指导。（2）严格管理课题的探讨过程，运用随堂听课、课题例会、课题材料积

7、累检查等机制，强化课题管理监控力度。（3）本学期主要以语文数学两个团体课题为引领，做好结题收尾工作。4、抓好学困生帮教工作我校是民工学校，学生学习底子薄，新插班生多，因此，提高学困生学习成果，大面积提高学校教学质量接着作为本学年的重要工作之一。我们的目标是：提高合格率，降低较差率。通过制订安排，建立档案，完善制度，加强辅导，以心理辅导来干预学困生的行为，以此提高学困生的成果。在狠抓学困生的同时也不行忽视对中、上学生的辅导，削减后百分之三十的学生人数，全面提高学校的教学质量。5、教学常规检查本学期学校教学常规的检查主要从以下几方面着手：备课方面。老师备课要注意教材分析和血清分析，依据不同的学生制

8、定分层教学目标、问题设计和练习设计，每节课有重点关注的学生，为有特别须要的学生设计特性华的学习任务和指导策略。上课方面。主动实施以“学为中心”的课堂教学模式，教学方法应敏捷多样，老师精讲精练，注意学生自主探究、合作学习。课堂中学生自主学习和练习的时间不少于一半。学生百分百参加学习活动，每个学生都有发言和展示的机会。加强小组额合作建设，使小组合作学习成为常态，建立小组评价机制，促进学生课内课外相互帮助。作业实施接着依据xx二小有效作业实施方案规范学校的作业管理。要求老师依据本班实际设计前置作业和校本作业，作业设计做到针对性、层次性、实效性，本学期特殊要重视校本作业的设计和运用状况。接着依据xx二

9、小小班教学作业批改细则规范作业批改，包括作业批改的刚好性、精确性、是否有评价语言等，尤其是向学生调查面批的状况，了解面批的质量。课程管理严格根据国家课程安排要求，开足开齐各门学科。督促和检查老师按课上课，不随意抢课、挤课、换课等。开展拓展性课程及社团活动。为培育学生良好的爱好，挖掘学生内在潜力和特长，丰富学生的学习生活，增长学生的学问，培育其动手实践实力，不断提高学生的综合素养，本学期接着依据学校实际状况和师资力气，开设十四项社团活动。其中语文数学类的拓展性课程23项。教育处督促各上课老师订好活动安排，定期开展活动，确保活动有安排，有内容，有实效。本学期利用第八届体艺节、六一，推出汇报展示活动

10、；主动参与各级各类竞赛，通过汇报展示活动和竞赛来检验社团活动的成效。主动参与县级精品社团评比，本学期争取有两个社团被评为县精品社团。开设校本课程结合学校的实际，依托“体艺2+1”活动及体艺特色项目创建，本学期接着开设校本课程写字。做到制定课程标准，确立教材、设计教案。写字课16年级每个班级一周一节课，有语文老师作指导。通过写字练习，培育学生良好的写字习惯及静心学习的习惯，磨练学生学习的耐性。开展体艺“2+1”活动。接着实施体艺“2+1”项目，依据学校实际，体育项目重点为跳绳、乒乓、踢毽子，艺术项目为写字。训练做到定时、定场地、定指导老师，和课堂教学紧密结合起来；修改和完善体艺“2+1”项目学生

11、考核评价细则和老师考核细则，确保活动持续有效地落实到位。5月份开展全校性的体艺“2+1”项目学生成果测评认定工作。重视“学科质量评估”。依据嵊泗县小学教学质量评估管理方法，对每次抽测或期末考试，刚好进行质量分析、指导，为学生个体、班级整体以及学校全面学科质量提升而努力。开展六年级毕业老师会议和学生会议，做好毕业复习安排，加强毕业班质量检测，提高毕业班学科质量。扎实“减负”。严格执行浙江省教化厅义务教化阶段“减负”“六个严格”规定：严格开设课程；严格限制学生作业量；严格限制补课；严格规范考试管理；严格确保学生的休息和熬炼时间；严格规范招生秩序。严格执行减负系列制度：xx二小学生关于减轻学生过重课

12、业负担实施方法；xx二小学生体质健康检测与公告制度；xx二小加重学生课业负担责任追究制度；xx二小课业负担征求看法制度；xx二小教学活动支配公示制度；xx二小家校联动制度。营造书香校内“书是人类进步的阶梯”、“读经典的书，做有根的人”，全力打造书香校内，成为本学期的重点工作之一。结合xx二小书香校内三年建设规划，详细从以下几方面入手：制定安排，确保活动有序开展；设置课时，确保活动正常开展；开放图书，确保学生的读书量；老师引领，确保读书方法的指导；老师阅读，打造学习型校内；开展读书节，检验读书成效。4月开展第九届校内读书节活动。学生学科竞赛活动为丰富学生学习生活，发挥部分学生的特长，培育优秀学生

13、，学校依据教化局、教研室安排及学校安排开展各种学科竞赛活动。要求活动前有方案，活动中有秩序，活动后有总结、结果公布、材料支撑。开好xx二小第九届体育艺术节结合学校雏鹰争章为载体的综合素养评价及体艺“2+1”活动，学校定于5月份开展校第九届体育艺术节，以此培育学生的综合素养、创新精神、实践实力、强健的体魄及健康的审美情趣和良好的艺术修养。心理卫生教化心理：借助心理询问室，接着开展学生个体、团体心理询问；召集老师会诊，为家长做育子讲座，给学生做心理疏导；接着实施“新插班生月会互动”，帮助插班生在心理、学业、生活上快速适应、过渡；对学困生进行心理辅导，以心理辅导来干预学困生的行为，提高学困生的成果。

14、全面做好卫生工作，切实加强食堂卫生、传染病与近视眼防控管理。上好卫生健康课。体育工作根据课程要求开足开齐体育课，严格监督按课上课，绝不剥夺学生的体育课；加强阳光体育熬炼，保证学生每天一小时的体育熬炼时间；成立乒乓社团，按时开展训练，主动参与各级各类体育竞赛；实施“以雏鹰争章为载体的学生综合素养评价”。接着开展“xx二小毕业生综合素养评价”。依据校情修改和完善xx二小毕业生综合素养评价实施方法，并依据实施方法规范操作，力争做到毕业生综合素养评价3A2P达到50%。四、详细行事历二月份：1、老师报到，学生报名。2、支配课程表，制定各类安排。3、第一次教学常规检查。4、老师培训平台报名工作。5、参与

15、教育会议。三月份：1、拓展性课程（社团）的支配及精品社团的申报。2、心理健康活动课正常开设。3、各教研组制定教研训安排，校本教研活动正常开展；4、接着开展师徒结对活动。5、召开四年级质量分析会和教研组长会议。6、接着开展学困生帮教。7、实行全县学科教学论文评比8、下达其次阶段晒课任务。9、组织新插班生第一次心理月会。10、小班达标听课启动。11、体艺特色项目正式开展。12、书香班级评比启动。13、召开毕业班老师、学生会议。四月份：1、组织开展校第九届读书节。2、县级主题研训活动（小学语文、体育、科学、音乐）3、四月份教学常规检查。4、组织新插班生其次次心理月会。5、其次十五次校本大研训活动。6

16、、接着开展小班化课堂达标活动。五月份：1、组织新插班生第三次心理月会。2、第九届体艺节。3、其次十六次校本大研训活动4、学校拓展性课程（社团）考核；5、接着开展小班化课堂达标活动；6、做好六年级综合素养评价工作。7、县级主题研训活动（小学数学、英语、美术、综合实践）六月份：1、迎接教研训一体化考核；2、组织新插班生第四次心理月会。3、期末特别学生引导会议；4、教学常规检查；5、期末考试复习；6、期末考务工作支配（关注六年级B类学科抽测）；7、期末考试及成果分析；8、星级教研组评比自评；9、迎接督导发展年度评估；七月份：1、上交各类材料，整理档案；2、老师考核；3、学生放假。4、参与暑期老师培训

17、。小学教学安排 篇2一、指导思想坚持正确的办学方向，进一步加强素养教化。坚持以德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高教化教学质量这一主线，狠抓常规管理，推动课程改革。坚持教书育人、服务育人、管理育人，以打造和谐校内、平安校内为抓手，用一流的环境，一流的服务，一流的质量，实现学校优质优效的发展目标。二、工作目标1、全面提高标准，强化教化教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%，学生体质健康测试合格率98%，学生行为规范合格率达100%。一至六年学生的学科及格率、优秀率达局下达目标。2、以人为本，德育为先，深化行为规范教化，进一步加强师德师风建设和学生思想道德教化。3、以科研为先导，

18、加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、科研型的老师队伍和复合型领导队伍。4、规范办学行为，狠抓常规教学管理，努力提高教学质量。5、强化课堂教学改革，加强校本研训的模式探讨。6、加强青年老师培育，发挥名师作用。7、加强校内文化建设，构建良好的教化教学氛围。8、主动开展各项活动，力争班班有特色，人人有项目。加强艺术、体育、卫生工作促进学生全面发展。9、加强学校综合治理和平安工作，创建平安、健康、文明、和谐的校内。10、注意特色建设，以创建少年军校为平台，提升学校办学水平，实现五年河东教化看垣曲的雄伟目标。三、重点工作及措施（一）完善机制，让德育工作突出实效。1、加强领导组织的组建落实，建立书记

19、、分管领导、班主任组成的德育领导小组，详细负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育安排的实施。2、强化学生行为习惯养成教化，组织学生仔细领悟小学生日常行为规范内容和小学生守则要求，大力推广文明礼貌用语，主动宣扬日常文明行为，加强值勤规范，营造良好的氛围，促进学生行为习惯的养成。3、深化“三礼”讲礼貌懂礼仪知礼节教化活动，坚持每周一的升旗仪式，将“三礼”教化内容系列化，结合重大节日、纪念日，开展影视教化、读书会、主题班会等形式，宣扬和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德，搞好基地建设和社会实践活动。定期组织学生参与社会实践活动在实践中得到体验。4、创建特色德育的建设工程，打造班级特色。德育努力

20、做到“一班一品”班班有特色，并逐步推动“三化”工程，班级命名特性化，班级目标明确化，班级活动特色化。5、重视德育课程化的任务落实。各线各组各学科坚持正面教化，有机渗透德育，创新德育教化途径，同时各学科要依据自身的教学特点，自觉、有意识的在课堂教学中渗透德育教化，做到五有：即渗透德育有意识、制定安排有支配、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课后有效果。学校定期组织研讨、观摩刚好总结阅历，深化开展德育工作。6、健全管理评价制度包括班级工作考核制度，文明班级评比制度，学生规范督促检查评比制度，文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部评比嘉奖制度等，保证我校德育工作目标的顺当实现。7、建立学校、家庭

21、、社会三位一体的教化体系，逐步形成平安、法制、心理健康、爱国主义及家庭教化等几个板块，完善学生档案来实现学校德育工作成果。（二）齐抓共管，使学校管理走向精细化1、以人为本，科学开展层级管理。层层目标明确、级级工作负责，学校实行“六线”并行的管理模式。六线分别为“强化以校长为龙头的学校管理体系；强化以教育处为龙头的教学管理体系；强化以教研组为龙头的教研体系；强化以学科组为龙头的教学组织体系；强化以政教处为龙头的德育管理体系；强化以后勤为龙头的后勤保障体系。”实行“谁分管谁负责，谁岗位谁负责，谁班级谁负责，谁课堂谁负责的岗位职责。”坚持把小事做细、细事做精、不折不扣的狠抓落实。2、不断总结提升理念

22、，细心打造精品课堂和探讨型高素养的老师队伍。3、接着完善制度建设，凸显制度的有效性。科学评价老师工作，建立多劳多酬，优质优酬，重岗重酬的评估体系，激励老师“专心工作，诚意收获”。（三）夯实基础，推动教学工作不断创新。1、加强常规教学管理，树立质量第一意识。强化安排、过程、总结、管理。对课程开设执行状况，备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成果记录分析等进行有效管理，务实教学基础工作。2、主动开展优质课、示范课、试验课、指导课的探讨活动。推广太谷的“目标引领、自学检测、合作沟通（解惑）、精讲点拨、巩固训练、拓展运用。”24字教学模式阅历的同时，主动探究“老师为主导，学生为主体，训练位主线，

23、创新为主旨”的课堂教学模式，因材施教、分类指导的有效阅历，提高教化教学质量。3、以校为本，潜心营造教研氛围。每次教研必需做到“七有四定”，形式多样，人人参加，讲求实效。在教研形式上重点开展反思、对话、沟通、互动。在形式上争取多种力气介入，连片教研，校际沟通等方式。把自培、互助、共享作为校本研训的核心理念；把“开展自己的教研，发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，促使每一位老师把探讨的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出来的东西写出来，亲身体验“研做思提升”这个循环往复，螺旋上升的过程。4、实施课堂教学安排，要求每位老师对自己的教学仔细分析，提出改进措施，探讨撰写优秀案

24、例，通过案例探讨提炼并明确有效的教学行为及其理论依据，以此来指导自己的教学实践。5、实施“同伴互助”安排。充分发挥学科带头人、骨干老师及有阅历老师的辐射作用与青年结对互助，确定个人需求目标、制定协助安排，记录活动状况，鉴定达成目标，带动全体老师潜心教学，共同进步。6、根据课程安排开全、开足、开好全部必需课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程。7、进一步加强信息技术应用工作，学校实行“集中培训和互动学习”的培训模式。全员发动，全员参加，建立学校的网上资源库，老师之间实现网络资源共享，要求每位老师每周至少运用两次多媒体技术教学并有记录，每学期教研组总结要以“文字、图片”制作PPT课件的形式

25、进行汇报、评比、进一步推广信息技术的应用。8、加强校内文化建设，营造浓郁教化教学氛围。（1）组建好书法、美术、音乐、田径、篮球等校级爱好小组和各学科开展不同形式的课外活动，搭建平台，呈现学生才智，培育学生的创新实力。（2）学校宣扬橱窗开拓专栏宣扬、特长学生，同时每学期设置学生书画、作文、科技专题、特性学生专题，优秀作业专题等内容，激励学生有特性，有特长发展。（3）掀起读书高潮，开展“好书伴我行，才智满人生”为主体的读书活动，创建“书香校内”。9、严格履行学籍管理规定，严把转入学生质量关，执行未到学生报告制，学生请假制，保证学生的巩固率100%，使各种管理资料齐全、规范。10、严格执行教化局老师

26、队伍管理规定和老师职业道德规范，管理学生要严而有理，严而有方，严而有度，严禁体罚和变相体罚学生。（四）落实职责，抓好体育、艺术和卫生工作。1、体育组。各班级抓好两课两操质量，组织好校级趣味运动会和小型体育竞赛活动，保障学生在校活动每天一小时，使学生体魄健康，身心欢乐的度过每一天。2、抓好田径队和篮球、兵兵球、三跳队的训练、选好苗子，科学训练，争取县体育运动会取得好成果。3、推动“2+1”艺术项目，形成学校艺体特色，促进学校文化氛围形成。4、学校加强卫生宣扬、疾病预防、学生体检等健康教化，限制近视新发病率，以养成学生良好的卫生习惯。（五）健全制度，加强管理，确保学校师生平安。1、提高相识，防微杜

27、渐，平安工作无小事，引导每一位师生，对学校平安充分相识并重视，努力创建平安、健康校内。2、健全制度，加强管理。完善学校各项制度，明确职责，签订平安责任书，建立平安应急预案，适时进行演练、各室信息畅通，相互协调，保障学校平安稳定。3、强化平安教化，提高平安意识。充分利用社会资源，聘请交通指挥员，法制副校长来校进行讲座，开展多种形式的平安教化活动，提高平安意识，驾驭必备的自我防护学问。4、加强自我督察力度，保障平安稳定，多方收集信息定期自查，提前化解各种冲突，保障学校的平安稳定工作。（六）规范管理，提升后勤服务意识。1、坚固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自查服务意识，变后勤为先行

28、，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺当开展。2、严格执行财务预结算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教化经费的运用效益。3、规范收费行为，杜绝乱收费现象的发生。坚持收费公示制，严禁任何个人私自向学生乱收费、要求学生购买复习资料、有偿办班等行为。4、筹措资金，努力改善办学条件。5、加强综合治理和平安工作，坚持“平安第一、预防为主”的方针进一步抓好综合治理和平安工作。（七）其它工作1、开展好教职工大会和教职工活动，丰富全校老师的文化生活，营造团结协作、愉悦的群体氛围。2、做好各项档案的整理，做到一事一清。3、主动做好上级布置和支配的各项工作。重点工作支配：九

29、月份：1、教学工作支配会2、行为习惯养成教化3、完善各种制度与评价细则4、制定教化教学工作的各项安排5、常规检查6、教学工作资料打算（教研记录、学困生帮扶、周抽、月考记录）十月份：1、课堂教学技能大赛。2、各项活动的开展评比十一月份：1、期中考试2、期中质量分析会3、学生家长会十二月份：1、学生综合素养展示2、学生作业质量展评3、老师各项工作展评元月份：1、期末考试2、期末工作总结3、老师综合考核小学教学安排 篇3一、教材分析牛津小学英语，依据“课程标准”中二级要求进行编写，以“话题功能结构任务”相结合的原则，力求让话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡

30、“任务型”的教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成主动的学习看法，促进语言实际运用实力的提高。本教材共有8个单元组成，其中第一、二、三，第五、六、七单元为新授单元，主要有a、b、c、d、e、f、g和h等八个板块构成；第四和第八单元为复习单元，由四个部分组成。以下主要分析新授单元各板块。alisten,readandsay情景对话教学。本板块除了仍旧有对话理解的背景材料外，对话篇幅明显增长，难度也增加，主要出现的语法有一般现在时(第三人称单数作主语)、现在进行时、一般过去时；情态动词、therebe

31、结构等等。通过该板块的教学，着重训练学生的朗读实力和会话实力。在教学中，老师要尽量创设交际活动的情景，增加语言实践的真实感，并采纳“先听说、后读写，先整体、后局部”的方法，引导和激励学生主动、主动地参与语言实践活动。blook,readandlearn词汇教学。主要按话题归类和图词结合的方式呈现新的词语，出名词、动词、短语或他们的混合形式及过去式。在这些词语中，有的在前面已经出现过，但有的是第一次出现；有的只要求“三会”，有的却要求驾驭。老师在教学中，要尽可能用学生已知的情景引出新的词语；并与句型教学有机地结合起来，使学生能在情景中学习和运用词汇；不能盲目提高要求，应承认学生认知水平的差异性。

32、clookandsay/askandanswer句型的口语训练教学。本板块以图为主，供应了主要句型，旨在通过比较真实的语言情境滚动的方法操练本单元和已学过的内容。学习句型的目的是为了驾驭句子结构，以便求在适当的交际情景中运用这些句型去表达思想，因此句型应放在情景中操练，力求使学生通过操练学到现实生活中有交际价值的语言。老师在教学中，要尽量削减机械操练，创设较真实的情景，以小组活动为主，激励学生主动参加，对于不同层次的学生都要赐予确定；发觉问题，要刚好订正，并进行语法现象的归纳和总结。dlistenandwrite听写/askandanswer口语/listen,tickandcircle听做/

33、look,readandwrite看读写本板块为语篇的听力理解和对话的阅读理解训练，着重培育学生理解和书写的实力。老师在教学中，要充分挖掘课本所供应的材料，为学生营造较为宽松的环境，进行由浅入深的训练；要把握好听的时机，为有困难的学生供应多听的机会；要利用讲评为学生供应再次练习的机会。ereadandmatch阅读/readandjudge阅读、推断/listenandcircle听、推断/readandwrite读写本板块是课文学习的延长，通过阅读、视察，培育学生的理解和推断实力，养成良好的阅读习惯。老师应激励学生课前预习，以初步理解所学内容；教学中，老师要运用图片、简笔画，多媒体等直观手段

34、，让学生整体感知语篇内容。老师要加强对学困生的关注，尽可能为他们供应展示的机会；为学有余力的学生供应看图说话或文字材料复述的机会。fdrawandwrite画写/drawandguess画猜/askandmake听做/doasurvey说用/actandguess猜说/playagame口语本板块是趣味性的综合练习。通过嬉戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培育学生的听、说、读、写实力和留意、视察、记忆、思维、想象、动手等实力。老师要激励学生主动参加这些活动，让他们通过仿照、体验、实践和合作等方式发展实力和智力，感受胜利的喜悦。老师在教学中，要依据所教学生的特点做到有详有略，合理支配；利用教学

35、资源，培育学生自主学习意识。总之，英语活动课的设计肯定要以语言的运用为动身点和落脚点。glistenandrepeat语音教学。通过听、读所供应的例词和句子，帮助学生了解字母与其读音之间的联系。老师在教学中，要注意学生感受，适当扩充例词。朗读句子时，留意语感，培育学生连读的实力。开展小组竞赛，培育学生合作实力；在引导学生多听、多仿照时，进行刚好的归纳。hsingasong歌曲/sayarhyme歌谣为语音的趣味练习。通过童谣、唱歌曲等活动进一步激发爱好，活跃身心，巩固所学内容，培育听说和思维等实力；本册书编排了四首歌曲和四首歌谣，老师可依据实际状况，适当增加一些；充分利用课间、课外时间让学生多

36、听、多仿照。第四和第八为两个复习单元，通过形式多样、生动活泼的练习，有安排、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语；在教学时，老师可依据详细状况将这些板块重新组合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容，完成学习任务。二、教学目标：（1）能按三会与四会要求驾驭所学单词.（2）能按四会要求驾驭所学句型。（3）能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通。并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，语调正确。（4）进一步养成良好的书写习惯。（5）能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音。（6）能运用相关的语言学问和语言技能，完成某项任务。（7）能演唱已学过的英语歌曲，能诵读已

37、学过的英语歌谣。（8）进一步养成听英语，说英语和读英语的良好习惯。三、教学建议1、要对教材进行敏捷处理，适当调整每单元的各板块。a板块为一个单元的核心部分，老师则可依据教学的详细实际，先进行b、c板块或b、d板块的教学后，再进行a板块的教学。2、要留意教学内容的有机连接，做到温故而知新。3、对于教学中的语言学问，要做到“早渗透、重积累、勤反复”。4、可适当讲解语法现象，但要突出重点，加强感悟。5、除配套的练习册外，老师应依据实际须要，适当补充一些读写方面的练习。6、时刻关注每一个学生学习英语的心情，发觉问题，刚好补救，不让任何一个学生掉队。7、依据学生学习状况，实行分层次达标的形式，不能盲目提

38、高要求，承认学生认知水平的差异性。8、对学生学业的评价，主要从三方面来考察，即口语(20%)、听力(20%)、笔试(60%)。小学教学安排 篇4指导思想以xx区教化系统十三五发展规划为蓝图，以xx小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的探讨，做好教学常规和质量调研的探讨和管理，为学生的可持续发展，为老师成就自我，为学校的教化教学水平不断提升而努力。主要工作一、丰富研讨活动，提升老师专业素养我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升老师的专业素养。首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指

39、走出校内。学校要选派优秀老师、骨干老师出去参与上级有关教化主管部门组织的培训、赛课、基本功竞赛等活动，并能把外出学习到的阅历回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体老师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级老师、教化名师请进我们的校内，倾听大师课堂，感受名师风范，吸取簇新理念。让我校的教化教学“常有活水源头来”。其次，研讨活动要凸显校际沟通特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州高校试验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际沟通，通过沟通，切实提高本校老师的教化教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学沟通，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。第三，着力

40、打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，20xx年，第xx届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年老师教学素养”为主题，围绕专业学问、课件制作、教学实力等方面进行。本届“红杏杯”，老师的参加面要广，40周岁以下老师全员参加，竞赛涉及的内涵要丰富，通过竞赛，将很好地调动老师的教学主动性，提升老师的实力水平。第四，接着推动学校的草根探讨平台。接着以高校科为平台开展教学探讨活动，充分发挥高校科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的实力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学探讨氛围，带动老师整体发展，从而提升全校的教学质量。高校科组一月一活动，以评

41、课、学习新的教化教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点探讨本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。二、完善评价体系，提高课堂教学效率课堂教学，要不断变学问传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深化探究基于学生实力培育的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注意培育学生开放、敏捷的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培育，通过调动学生的主动性、能动性，达到质量提高的目的。在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂探讨范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培育学生的核心素养动身，为了提高学生的学力，我们设计了xx小学“敏学”课堂教学评

42、价表。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思索、适当合作、主动沟通、大胆质疑、仔细倾听、擅长归纳”七个方面;老师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” ;总体评价占比12%。在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行刚好点评，促进老师教学反思，从而提高课堂教学效率。三、搭建活动平台，培育学生学习品质锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参加到各类活动中来，用活动发展学生的综合实力。语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读学问竞赛，高年级进行现场作文大赛;数

43、学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学嬉戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题实力竞赛;英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵竞赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。艺体常识学科，也要从学生实际动身，细心组织，开展各类特色活动，主动参与各级各类竞赛。培育学生的学习品质，提升学生的学习实力。小学教学安排 篇5一、指导思想本学期我们仔细实行市区教化局及教研室关于教化教学的有关精神为学校工作指南，秉承“建设人文化现代书香校内”的办学目标，以学校“提升教化质量三年行动安排”为发展思路，以“扎实推动素养教化，主动构建书香教化，促进老师专业

44、发展、学生全面发展、学校科学发展”为指导思想，坚持教学工作的中心地位，坚持坚持以人为本充分发挥教职工主动性和创建性，坚持教学质量的首要地位，全面实施素养教化，着力于学校特色内涵的发展，促进学校各项工作再上新台阶。二、主要工作1.优化课堂教学管理。2.加强课题探讨，改进教学评价，促进教学质量的提升。3.以夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，提高学科老师的专业素养。4.大力推动书香校内建设促内涵发展。5.科学规划课程建设。6.接着推动语言文字规范工作。7.加强参与校外活动与学校教学的联系，注意学生在校外活动场所的实践。8.接着做好学籍管理工作。9.做好指导服务工作以及资料收

45、集整理。三、详细工作措施(一)通过课题探讨，促进教学质量的提升。1.新教化试验重点推动儿童课程和师生阅读的开展。接着将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化,定期开展晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。2.加强自治区级“读写结合”的课题的过程管理，接着推动“草根式”小课题探讨，解决问题，改进教学。仔细做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题探讨和本年级内的小课题。做好课题指导，刚好总结、推广典型阅历，充分发挥优秀试验老师的引领、示范、辐射作用，提高试验收益。3.英语试验。借助英语试验，我校的英语老师职业素养不断提高，教学实力增长快速，本学期，英语组要以提高课堂教学效率为主要

46、工作，打造高效的英语课堂教学模式，并通过其次届英语节活动的开展来激发学生学习英语的爱好，提高我校英语教学质量。(二)科学规划课程建设。1.科学合理支配。根据课程安排在开齐、开足、开好必修课程的同时，加强对班级课程编排科学性的探究，统筹考虑老师的教、学生的学，以及器材、场地等因素，使得英语、美术、科学、体育、音乐等学科编排更加科学合理，促进教学质量的提升。2.丰富课程体系，开发校本课程。在开足开齐课程的基础上，丰富活动课程，开展特色项目建设。详细支配为：各年级每周开设2节阅读课，阅读内容及进度依照开学初语文老师制定的阅读安排有步骤的进行，推动书香校内建设。3.开发运用校本课程。本学期尝试运用诵读

47、阅读手册，丰厚语文积累。今后仍应在立足校情的基础上，科学规划与开发有价值的校本课程。(三)接着推动语言文字规范工作。1.在已有成果的基础上进一步规范自己的用语、书写。使一般话成为我们的课堂语言、校内语言、生活语言。老师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记、安排总结等一切文字资料书写、肯定要工整、规范，一律用黑蓝墨水或中性笔写，杜绝错别字、异体字、繁体字、不规范简化字。从开学初就严抓学生的书写，力争做到书写工整规范，作业本干净整齐，三至六年级一律用黑蓝墨水的钢笔书写。本学期三四年级每周支配1节写字课，全校每周下午支配10分钟左右的学生自练时间，强化写字训练。加强语文课堂教学中的写字教学

48、，仔细抓好生字的书写指导，并结合平常作业强化训练，提高学生写字水平。健全校书法爱好小组，主动培优，发展学生书法爱好;班建立写字(书法)园地，把校、班书法之星及作品布置其中，表扬先进，激励后进。引入竞争机制，每学年三至六年级结合读书节开展汉字听写大赛，以此调动广阔老师学生写字的主动性。本学期组织师生参与市级汉字听写竞赛。(五)加强参与校外活动与学校教学的联系，注意学生在校外活动场所的实践。1.为丰富学生的课余生活，加强科学技术普及教化。提高学生的科技素养，培育学生对科学技术的爱好和爱好，增加其创新精神和实践实力，引导他们树立科学思想、科学看法，从小爱科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和人

49、生观，我校打算支配学生前往xx区科技馆参观学习。2.严格遵守学生校外活动的政策、法规、保障性制度。结合教学要求，根据肯定培育目标，以公益性、思想性、趣味性、科学性为指导，以少年儿童的爱好为动身点，以整个社会为大课堂，推动校外教化活动主动有效开展。活动前作充分预期，和各活动场所做好联系，找到合理有效的对策、主动寻求多方帮助、学校做好一切应急措施，活动后的总结和阶段评价不落空，加大责任问责制度，保障学生平安。3.高度重视平安教化工作。建立健全平安制度，营造领导、老师分工合理、责任明确，人人抓平安，平安人人抓的良好氛围。提前了解活动场所，解除平安隐患。加强对学生的平安教化工作。(六)学籍工作。严格做

50、好学生电子学籍管理及保学控辍工作，各位班主任开学初核对本班电子学籍，帮助教育处搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。(七)做好指导服务工作以及资料征订积累整理。1.分管领导做好指导服务工作。通过自己跟踪阅读12类教化教学刊物，每人至少向老师们举荐一篇好文章、联系指导一门学科的教学，参加一项课题探讨、担当一次业务讲座、撰写一篇探讨心得。2.本学期接着建设优质教化教学资源库。3.做好资料征订积累整理。教科室要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档，要把一个活动从通知到结果的过程性资料到完整地收集整理，更好地服务于教学，服务于老师。小学教学安排 篇6一、状况分析本课程参与学生为3至5年级

51、学生，学生基础不同，因此不能采纳固定的课本进行教学。二、课程内容(一)观看视频。(二)了解课本剧的特点。(三)编排以及演练课本剧。三、教学目标(一)学问目标1、由学生自编自演课本剧，较好的显示了课文的详细形象，是形象化的教化在语文教学中实施的手段，具有较强的艺术感染力，能够引起学生的情感共鸣，从中产生剧烈的道德心情的体验。2、要排和演出一部胜利的课本剧，对学生深化理解、领悟课文有很大的帮助。因为，要编好课本剧，就必需对课文进行仔细的阅读和理解，吃透课文所表达的思想内容，驾驭课文所描写的时代背景，弄清课文的艺术特色，去构思剧本的表演技巧;把握课文中的人物的性格特征，去探讨剧本中人物形象怎样塑造。

52、一篇课文经过这样反反复复的研读，进而创作出剧本，可以想象对课文的熟知和驾驭的程度。另外，要演好课本剧，还必需要求学生说好一般话，把握住人物的语调和语气，把刻画人物性格的神态、心理、语言等手段运用起来，以塑造剧中人物形象，让学生在声情并梦的艺术氛围中，去体验情节的绽开、高潮的形成、心态的表露、动作的协调、情感的渲泻，从而有效地消化课文内容，潜移默化地接受新学问。3、语文课的内容，上自天文，下自地理，自然科学、社会科学，无所不包，有歌颂祖国漂亮山川风物的诗文，有赞颂英雄模范人物高尚情操的故事，有讴歌光辉历史事迹和风云人物的篇章。他们从不同角度体现出语言、艺术、自然、社会、心灵、行为、生活的美，他们

53、包含深刻丰富的情感。作为一种综合的舞台艺术的表演，课本剧的演出，将这些富有形象性的义理，用表演的形式表现出来，把义理变成视觉形象、听觉感知，通过这些视觉形象、听觉感知的观照，就把所获得的学问转化为“艺术”，并从中获得新学问。同时，学生的心情和多种感官得到调整，心理觉得安逸，不厌倦，调剂了学生的精神生活，丰富了校内文化，促进其心理健康地发展。另外，课本剧的演出，还使学生从再现作品的生动、真实的画面中，体会人、事、情、理、境的内在联系及典型意义，受到美的陶冶，德的潜移默化，领会到感人的艺术境界，并在艺术美的熏陶下自我教化，培育起真、善、美的道德情感，使之形成高尚的品行。(二)情感目标1、通过课本剧

54、的表演，激发学生学习的内在须要，促进学生间的沟通，促进情感和看法的发展。2、在活动的过程中更多地关注四周的人和事，进一步了解现实世界，将参加活动的真接爱好转化为学习、创建的动力。3、在活动中获得胜利的体验，熬炼克服困难的意志，建立自信念。(二)技能目标(三)引导学生主动参加实践，将参加活动的真接爱好转化为学习、创建的动力。一、课本剧活动目标：1、让四年级的孩子都了解课本剧的编排和演绎。2、让孩子在表演的过程中感悟文本的内涵。3、通过表演课本剧提高孩子的口头表达实力及表演实力。4、培育孩子擅长用感情、动作来表现故事内容。5、培育孩子的自信念。二、课本剧活动的过程：1、选择或创作课本剧。2、了解、

55、熟识剧情。3、物色导演和演员。4、打算道具、设计舞美。5、排练。三、课本剧活动措施：1、以学校趣事、学习生活、师生情感、家庭教化等为素材，创作或选择合适的剧本，从构思创作排练演出，体验课本剧。2、从中外童话、寓言、故事中选择音乐性较强的原材料加工、改编。3、动手制作头饰，激发大家的爱好。四、练习的课本剧：给国王画胡子、巨人的花园、时代广场的蟋蟀和草房子等。小学教学安排 篇7一、指导思想本学期，我校将仔细贯彻义务教化课程设置实施看法，围绕区教研室教学工作要求，接着开展提高课堂效益系列活动，以学习贯彻新课程改革精神和探讨课堂教学为重点，以促进老师队伍建设为根本，以提高学科教学质量为目标，全面实施素

56、养教化，加强教学常规管理，以提高课堂教学效率为重点，努力开展校本教研，确保我校教学质量接着名列全市小学的前茅。二、工作思路1、以提高课堂效益为中心，探究提高课堂效益新思路，提高教学质量，提高老师专业化水平。2、加强课程改革在课堂教学中的实施和教学过程管理的监控与指导。3、提倡求真务实的教研作风，完善“校本教研”的机制，加强老师培育，提高全体老师的整体素养。特殊要注意青年老师业务素养和骨干老师的知名度的提高。4、提升教研活动水平，提升课程实施水平，提升老师专业水平。三、工作要点（一）转变老师教学观念，接着开展提高课堂效益的系列活动。（1）组织老师接着仔细学习基础教化课程改革纲要和各学科课程标准，

57、促使老师提高相识，并坚固确立“五个观念”：面对全体学生；促使学生全面发展；培育学生的创新意识和实践实力；弘扬学生的特性发展；树立接着教化和终身学习的思想。（2）以教研组为单位，在教研组长的带领下，各教研组要加强相应的学习，根据学校研修安排对教研组的要求，仔细的开展工作，把提高教学探讨于课堂教学效益供应紧密联系起来。提高老师参加研修的主动性，提高课堂教学效益，进而提高教学质量。（3）利用学校网络组织学术探讨、沟通教化教学的热点问题、敏感话题。主动参与涪城研修网相应学科的研讨活动，注意先进方法的汲取，为我所用，改进教学方法。（4）接着开展“提高课堂效益”活动及各学科论文、案例征集活动。（二）规范教

58、学管理，向管理要质量。1、严格执行义务教化课程设置实施看法，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。教务处已经依照上级的义务教化课程实施看法制定了安昌路小学义务教化课程设置实施看法，并将在本期的教学中严格落实。坚决执行课程安排细则，对不严格执行课程安排，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，随意拖课，随意换课等严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。放学时按时清堂。教务处将加强平常检查力度，作好记载，发觉问题，刚好订正处理，形成规范的课程管理制度。2、突出“六仔细”管理。严格执行关于“六仔细”规范的要求，坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。

59、校长、教育主任、教研组长仍负责本组月查工作，并在全校老师会上对检查状况进行通报，便于当即订正，杜绝后患。教务处组织校内视导，随机抽查老师“六仔细”工作状况，仍突出上课、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加强随机检查力度。教务处人员和教研组长要常常深化课堂，进行指导，教研组长特殊要加强对新上岗老师、薄弱老师的听课指导。3、加强质量管理，在提高课堂效率上小工夫，向40分钟要质量，减轻学生过重的可压负担，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高合格率与优秀率，确

60、保我校接着稳居全市前列。4、加强教研组建设。学校教研组是青年老师成长成材的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。教研组长要不断提高业务素养，争取及早成为教学新秀、教学能手，学科带头人等。教研组长要担负起培育老师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。提倡各个教研组要创自己的特色，提出认为某些工作须要改革的方案与措施，报教务处备案后进行实践操作，并刚好、仔细总结得失，在期末进行沟通。5、关注特别学生的成长。特别学生是学生中特殊值得留意的群体

61、，班主任要赐予更多的关切。在平常，班主任要多与家长沟通，刚好将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同有关工作。班主任在班级中要教化学生不能卑视特别学生，要主动地与他们一起学习、生活，并给特别学生找好结对伙伴，随时随地帮助他们，使他们感受到集体的暖和，觉得自己过得很欢乐。在作业方面，课任老师对特别学生要区分与其他学生，可分层作业，不要强求一样，增加特别学生的负担。班主任要刚好做好特别学生的有关资料，要自觉学习特别教化的有关阅历，提高管理质量，坚决杜肯定特别学生放在一边，不闻不问。学校将对特别学生工作进行督促、检查、考核，大力表彰先进，使我校在特别学生的管理上再上新台阶。（三）毕业班工作：毕业班老师除了要仔细的完成以上要求外，还要擅长发觉教化教学中间出现的问题，刚好地补救。重点学科要加强探讨，把方法和时间结合起来，提高教学的效率，提高教学的成果。教育处和教研组要专题研讨毕业