北师大版小学四年级数学教学反思

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1、北师大版小学四年级数学教学反思教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致 用”，让学生将数学运用到实际生活中。年级组长对我的教学也起 了很大的帮助，经常和我讨论教学和互相听课，也使我很快的走上 了数学教学的正轨，一个学期即将过去，下面谈谈这学期在教学上 的得与失。一、要严格要求学生，必须先严格要求自己教师要以身作则，要求学生做到的，自己一定要先做好表率。小学生很会看样，他很会关注老师怎么做，我经常听到有学生说“老 师说话不算话，答应我们的事自己没有做到”。是啊，教师可能是 因为工作忙或其他原因，疏忽了学生，但这样的事情不能出

2、现太多， 要言而有信，说到做到。当然也不要放松对学生的要求，该完成的 作业，一定要在规定的时间内完成，不能让学生有拖拉的不良学习 习惯。2、加强学生良好学习习惯的养成教育，使学生能认真及时地完 成作业。3、在课堂教学中尽量给学生创设轻松、和谐的学习情境，留给 学生充足的时间和空间，让学生主动探究新知，在探究中发现问题， 解决问题。4、面向全体学生，面向学生的全面发展，关注学习比较有困难 的学生，对他们进行相应的辅导，鼓励他们，还可以让他们自己找 互帮小组，进行比赛学习，激励他们树立学好数学的信心，后阶段 我才用了后，效果还是很好的。5、加强与学生的交流与沟通，课堂教学中及时了解学生的学习 情况

3、，以便及时地调整自己的教学行为。数学课本身就是一门很严密的科学，来不得半点虚假，是什么就是什么。我们存在的问题就是在课堂上不敢放手让学生去想，有些问题需要合作学习，然后探讨得出结论的，我们缺少给学生充足的时间和空间。因为我们担心放手让让他们去做了，他们会太自由，从而讲一些不着边际的东西，导致完不成教学任务。其实正确的做法就是应该给他们时间和空间，让学生在“做中学”“学中做”，这样也有利于提高学生的学习积极性。因为我知道孩子的天性都是好动的，他们喜欢“玩”，有时候不防让学生也“玩一玩”数学。三、加强学生的计算能力训练1、加强口算的学习。通过课前的 3 分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们

4、自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也是提高和帮助。2、加强乘、除数的三位数的乘、除法笔算。学生在三年级时已经学习了乘、除数是二位数的乘、除法笔算，在原有知识及对法则理解的基础上，我让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。但在实施过程中，发现学生的计算能力不好，特别是除法，甚至个别学生的乘法口诀还不会。因此，在教学之外，我让学生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算，学生的渐变计算能力更是差，特别是乘法分配律。四、单元检测方面根据平时检测成绩情况，本学期在认识更大的数、乘法两单元检测考的比较好一些。在图形变换、除法这单

5、元学生学习的比较困难，考得较差，相当部分学生对空间图形认识较次，空间想象能力不强。除法运算方法以及除法的相关运算规律掌握的不够好。五、解决问题方面应用题一直以来都是学生学习的一大难点，但对于四年级的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密 又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题，感受、 体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的 意识。六、在培优辅差方面做了这些工作：对

6、个别优生进行培养，发挥优生的所长，使优生更优，并对差生进行教育，提高差生的学习积极性，使差生变优，根据学校的要求， 有目的，有组织有内容地开展工作，巩固他们的学习基础，分层教 学，针对学生的不同特点因材施教。1、进行分层教学，优生以提高为主，如：曾雨倩、官昭泰、温宝华等学生，布置一定数量的有难度的题让他们完成，差生以巩固 基础知识为主，如：官绕、华琳、张珑等学生，布置稍微简单一点 的题让他们分层练习。3、经常出一些思维性较强的练习和能力型的训练让学生思考， 培养学生的创新精神。4、利用课堂、课间时间进行辅导，确保学习时间和质量。在课 堂上设计一些有深度的问题让学生思考。5、经常向优生进行思想教

7、育，找差生谈话，提高他们学习的兴 趣。6、开展一帮一活动，让优生帮助差生，以照顾个别差生的发展。一学期的教学工作已结束了，学生在成绩上取得了一定的进度，也 存在一定的问题。但在以后的教学工作中，我们会和学生一起，不 断努力，争取获得更大的成绩。在具体的教学过程中，我注重了学生细节的教育，加强了双基的训练，收到了一定的效果。猜你喜欢：小学四年级第七条猎狗 300 字读书笔记5 篇第七条猎狗 300 字读书笔记（ 一）今天下午，我读了沈石溪写的第七条猎狗，这本书每一个地方都写出了老猎人召盘巴和猎狗之间深厚的感情。这篇文章讲述了这样一个故事：一位住在芭蕉寨的老猎人召盘巴先后养过七条猎狗，前六条猎狗因

8、为种种原因，要不死掉要不被牵到集市上。唯独唐连长送的猎犬赤利，它威武漂亮，十分强壮，并且一直和召盘巴生活在一起。一天赤利和主人傍晚上山打猎，不料遇到一头大野猪，这次赤利没有和野猪进行搏斗，而是钻进树丛，召盘巴十分生气，第二天便准备把赤利杀掉吃狗肉，正当召盘巴准备用猎枪杀了赤利时，召盘巴的孙子用刀割断拴赤利的绳子让赤利逃入大黑山中。第七条猎狗 300 字读书笔记（ 二 ）前段时间，我看了沈石溪的第七条猎狗，里面的赤利虽被主人遗弃，但在关键时刻拼命保护主人。我想，动物都知道报恩，何况我们人呢 ?从小到大爸妈在我们身上花费了多少心血，倾注了多少爱啊 ! 我们从小就要感激这份爱，并且回报这份爱。母亲节

9、那天，我便开始行动了。怎样才能让妈妈开心呢?我抓破头皮也没想出来办法。正当我垂头丧气之时，突然发现床的靠背很大，很容易粘上东西。我想如果在上面粘上祝福语不仅有创意，而且妈妈睡觉时一眼就能看到。想到这，我立刻行动起来，首先，用剪刀剪下了 I ， L，O，V， E，Y，O,U, M O,T,H, E, R这几个英文字母，并涂上漂亮的颜色。再拿出三张贺卡：一张放在厨房里，一张放在枕头上并用被子盖上，一张放在她的包里。晚上妈妈看到了，开心地搂着我说：“谢谢你，儿子。这是妈妈收到的最好的礼物。”我们还小，没有能力为爸爸妈妈买贵重的礼物，但要做个有心人，要让爸妈知道，我们懂得他们那份爱，并对这份爱表示感谢

10、。第七条猎狗 300 字读书笔记（ 三）动物研究大王沈石溪把我们领进了一个奇妙的动物世界中。在这里，讲述着一个个感人心扉的故事。一群肚皮空扁扁贴到脊梁骨上的豺在风雪交加的夜晚发现了个野猪窝。可它却恰巧夹在悬崖的一个不起眼的小角落里，顶多能容纳一只动物的进出。正当豺王想要牺牲自己勾引出老野猪，让群豺享用这顿丰盛的大餐时，它的母亲却率先冲了进去，将自己的生命火花熄灭了，让众豺继续生存下去。虽然豺被讽刺为四足动物中的乌鸦，但它们的行为却深深的打动了我们第七条猎狗 300 字读书笔记（ 四）读完这本书，我十分感动。我明白了狗是人类最忠心耿耿的好朋友、好伙伴。无论主人是多么嫌弃自己，冤枉自己，它也为了主

11、人奋不顾身，而主人却误会它临阵脱逃对自己不忠，狂怒之下把它绑在槟榔树下痛打，还准备把它吃了 ! 虽然赤利只是一条狗，但是它也懂得要知恩图报，何况我们人类是高级动物，却还不懂回报呢 ?动物是有智慧的，有思想的，有灵性的，它可以用行动体现它们自己的价值，我们人类也要向它们致敬。这个世界不仅是人类的，也是动物的，我们要和动物和平相处。我希望我们就和动物成为朋友。第七条猎狗 300 字读书笔记（ 五 ）动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为动物小说不但展现出了动物世界的情感色彩，还丰富了动物的生活习惯。我读过许多动物小说，如：第七条猎狗、暮色、最后一头战象、虎娃金叶子、狼王梦、红豺在其中，我

12、最喜欢第七条猎狗，这本书主要讲述了三种类型的动物：狼、狗、豺。我最喜欢写狼的部分，因为在我们心中狼是邪恶的05-25200 字以上05-2510篇05-2505-2505-2505-2504-07第七条猎狗读后感六年级作文第七条猎狗读后感五年级作文300 字左右10篇10篇10篇500字 10篇 400 字以上03-0403-04小学生第七条猎狗300 字优秀读书心得5 篇儿童读物第七条猎狗 300 字读书心得5 篇动物小说第七条猎狗 300 字读书笔记5 篇小学生第七条猎狗小学生第七条猎狗300 字优秀读书感悟5 篇300 字读后感 5 篇第七条猎狗 300 字读后感 5 篇小学生第七条猎狗

13、 300 字读书有感5 篇1 小学生第七条猎狗300 字优秀读书感悟5 篇2 小学生第七条猎狗300 字读书笔记精选5 篇3第七条猎狗300 字读后感 5 篇4 小学生第七条猎狗 300 字读书有感5 篇5第七条猎狗300 字优秀读书心得5 篇6第七条猎狗300 字读后感精选7第七条猎狗300 字读书心得范文5篇8 动物小说第七条猎狗 300 字读书有感5 篇小学英语四年级测试题小学英语四年级测试题听力部分 (40%)一、听录音，将你听到的单词的序号填在前面的括号中，每小题读 2 遍。 (10 分 )()1.A.sandalsB.sneakersC.slippers()2.A.potatoB.

14、tomatoC.photo()3.A.wearB.weatherC.welcome()4.A.bootB.bookC.look()5.A.shortB.shortsC.shelf()6.A.twelveB.twoC.twenty()7.A.youB.yourC.year()8.A.gohomeB.gotoschoolC.gotobed()9.A.fanB.farmC.farmer()10.A.fourB.floorC.football二、录音中有五个问题，每个问题听2 遍，然后从每小题的A，8, C中选择可以回答每个问题的最佳答案。(10分)()1.A.Yes,youdo.B.No,weare

15、n t.C.Yes,wedo.()2.A.It sAmy.A.It sJack s.C.It smysister.()3.A.Theyareonyourfoot.B.It sonyourfeet.C.Theyareonyourfeet.()4.A.Thankyou!B.Yes,Iwantapairofshoes.C.OK!()5.A.Th eyare12yuan.B.It s20.C.Theyare22.三、录音中有一段短文，短文听三遍，然后根据听到的内容判断。正确的写 (A) ，错误的写 (B) 。 (10 分)()1.It swarminJinan.()2.AmyhasanewT shir

16、t.()3.Grandpaisinthecity.()4.Thehatisnineyuan.()5.It ssunnyinJinan.S,不笔试部分 (60%)四、下列每组单词中划线部分的读音是否相同，相同的写相同的写 B。 (5 分)()1.A.makeB.nameC.apple()2.A.milkB.bikeC.like()3.A.loseB.homeC.nose()4.A.meB.weC.he()5.A.useB.butB.cute五、根据要求写单词。 (15 分)1 .potato( 复数 )2.tomatoes( 单数 )3.old( 反义词 )4.thin( 反义词 )5.thes

17、e( 单数 )6.cool( 反义词 )7.long( 反义词 )8.that( 复数 )9.rain（ 形容词 ）10.for（ 同音词 ）六、把下列单词排列成一句通顺完整的话。注意标点的 大小写。（10 分）1.haveschoolDoatyoulunch2.Ittodinnertimeishave3.babyOurhasnewneighboura4.weatherFeixiianWhatliketheisin5.apairofIsneakersforwantsonmy七、选词填空。 (10 分 )()1.Howmanycanyousee?A.cowB.sheepC.hen()2.Aret

18、heygoats?A.Yes,itis.B.No,theyare.C.Yes,theyare.()3.aretheseapples?Theyare22.A.HowmanyB.HowmuchC.Howold()4.Thisshirtisgood,_it stooexpensive.A.forB.butC.and()5.Myshoesareyourfeet.A.onB.withC.in（）6.It s9o clock.It stimeEnglishclass.A.withB.toC.for（）7.Whereistheartroom?It sonthefloor.A.oneB.firstC.room

19、（）8.It shottoday.Takeyourjacket.A.offB.outC.of（）9.Ihaveanewdressmybirthdayparty.A.withB.toC.for（）10.Theretwentycowsonthefarm.A.areB.isB.have八、根据汉语提示并联系上下文补充句子。 （20 分）1.Theseare（ 图画 ）.Thoseare（ 灯）.2.It s9:30.（是上英语课的时间 ）.3 .Howoldareyou?Iam（13）yearsold.4 .Todayis（ 多云的 ）andcool ，Iwanttowearmy（ 夹克衫 ）and

20、（ 牛仔裤 ） 。5 .Iwantsome（ 香蕉 ） ， some（橙子）,some（梨）.?Theyare 18yuan.6.What sonyourfarm?Therearemany（ 兔子）and（鸭子）九、阅读下面的内容，并对后面的句子作出判断。正确写A,错误写B。Itisn tasmallshop ( 商店).Itisnearourhome.Itlooksverylovely.MyparentsandIoftengoshopping.Ibuybooks,rulersandpensintheshop.Myparentsbuymilk,breadandeggs.Theservice(

21、服务 )isverygood.Weallliketheshop.()1.Theshopisnearmyhome.()2.Ioftengototheshop.Momanddaddon t.()3.Ibuyschoolthingsinthesmallshop.()4.MomanddadneverbuyCoca-Coca,breadormilkthere.()5.We reveryhappyabouttheservice.小学四年级数学教学总结本学期，我担任本校小学四年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育

22、教学情况，特作总结如下：一、课前认真备课，做到因材施教。刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的 内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差 的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既

23、有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。二、上好每一堂课，提高教学质量。上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极

24、性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做老师改老师讲评学生订正老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。四、利用课余时间，对学困生进行个别辅导。所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进行跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用空余时间为他

25、们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。五、积极参与各项教研组组织活动。在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长

26、避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。光阴似剑，日月如梭，随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。今年我任教四 (2) 班的数学，在本学期的教学中体会到了其中的艰辛和快乐，懂得了学好数学的重要性。它来源于生活，又应用于生活。它对儿童的发展是多么的重要。在工作中，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，努力提高教育、教学和科研水平。在实际教学中，认真学习现代教育理论，回想这 学期以来的教学工作，数学教学工作总结如下：一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本文由 一起去留学编辑整理，每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保 证新课程标准的落实，课堂教学作为有利于

27、学生主动探索的数学学 习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等 方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看 成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课， 撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切 身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的 第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学 和提高教师的教学水评是十分有用。课前准备不流于形式，变成一 种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为 以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封 闭状态，把学生置于一种开放、主动、多

28、元的学习环境和学习态势 中。在乘法的简算一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数 的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简 算。设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得 等环节，都体现学生自主探索、研究。突出过程性，注重学习结果， 更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这说明：设 计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一 步转变教育观念，坚持以人为本，促进学生全面发展，打好基础， 培养学生创新能力，以自主一一创新课堂教学模式的研究与运用为 重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、课

29、程标准走进教师的心，进入课堂课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值 观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其 中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的 理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本 理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们

30、情感与态度的形成和发展; 既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。总之，本人将继续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生兴趣，促进学生全面发展的有效机制 ; 继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。但是也出现了教学上的许多不足，一部分学生由于农村家庭教育的空缺和儿童特殊的生理特点，学习上就有点困难，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。