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2、实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、实物公螃蟹、母螃蟹各一中，公螃蟹、母螃蟹的图片个一张。2、筷子一根。活动经过：一、出示螃蟹图片，引起幼儿兴趣1、老师：今天我们班来了两个朋友，我们看看他们是谁?2、老师清楚螃蟹爸爸和螃蟹妈妈。二、引导观察，了解公螃蟹、母螃蟹的外形特点1、观察螃蟹的外形特点老师：它是什么样子容貌?它的身体由哪些部分组成?老师：你觉得螃蟹哪个地方最有趣(请幼儿学一学)2、观察螃蟹的爬行姿势老师：它是怎么爬行的?老师：幼儿学一学。3、观察图片，了解公、母螃蟹的不同。老师：哪只是螃蟹爸爸，哪只是螃蟹妈妈?!.*.教案网出处!它
3、们什么地方不同?三、观察螃蟹的大钳子1、猜一猜：螃蟹那里最厉害?螃蟹长了两个大钳子有什么用。2、老师用筷子触碰螃蟹的钳子，引导幼儿观察大钳子夹筷子的样子，提醒幼儿小心。四、游戏：我是一个大螃蟹老师引导幼儿模拟螃蟹的爬行姿势，在（螃蟹歌）的音乐声中自由表现螃蟹张牙舞爪独特的动态特征。注意引导幼儿表现螃蟹张牙舞爪、横行、钳子夹来夹去、吐泡泡等细节课后反思：在活动的开场我和孩子们一起回忆了螃蟹的一些基本知识，如外形特征，公母的区别等等。所以紧接着我就直接切入重点：了解大螯的功用。从孩子们对蟹螯的一些基本认识入手，引导他们了解螯的功能：自卫的武器，捕食的工具，推土的工具。缺乏：我本身在上课前对螃蟹的认
4、识还不够多，所以在上课时个别小朋友的问题回答不上来。课前准备不够充分。中班科学教案（奇怪的螃蟹）含反思这篇文章共2600字。（中班教案（变色魔术师）含反思）：中班教案（变色魔术师）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的新变化，激发幼儿对色彩变化的美，产生兴趣和探究的欲望，鼓励幼儿用语言来表达本人的操作经过及结果，快来看看幼儿园中班（变色魔术师）含反思教案吧。（中班科学教案（动物的影子）：中班科学教案（动物的影子）适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿根据动物轮廓找到相应的影子，会做动物和影子的游戏，知道光是沿直线传播的，把物体放在光源前会产生影子，愿意大胆与同伴沟通本人的发现，快来看看幼儿园动物的影子教案吧。
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