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1、南开大学21秋人力资源开发平时作业2-001答案参考1. 人力资源规划，是指对人力资源发展带有引导和约束作用的总体性谋划。( )A.正确B.错误参考答案：B2. 职位分类制具有严密性和科学性，但在管理中显现出缺少弹性的缺陷。( )T.对F.错参考答案：T3. 人力资源的使用就是劳动者劳动能力的消耗过程，劳动力的使用就是劳动本身。( )A.正确B.错误参考答案：A4. 人力资源开发是综合利用培训与开发手段来改进个人、群体和组织的效率。( )A.错误B.正确参考答案：A5. “基本水平、广泛覆盖”是城镇职工基本医疗保险制度必须遵循的的重要原则。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 柔性管理的内容
2、有( )。A.特色产品或服务B.柔性生产C.柔性组织D.人性为本参考答案：ABCD7. 行为主义教学设计理论认为，运用线索、塑造和( )以确保形成刺激反应之间的强有力联系，从简单到复杂的练习序列、运用提示等手段。A.练习B.反馈C.学习分析D.奖励参考答案：A8. 西方国家公务员制度的改革发展主要建立在( )的基础上A.反对腐败的官职制B.“考试取仕”C.积极、主动、灵活的人事管理D.中央地方一体化参考答案：ABC9. 人力绩效技术是通过采取综合绩效改进方案或干预措施，实现绩效提升的目的。它致力于将( )、环境再造、反馈系统或激励制度与可衡量的绩效连接起来，从而使组织实现其经营目的和目标。A.
3、培训B.管理C.组织分析D.人员调整参考答案：A10. 绩效改进需求评估是在组织、工作流程和( )等层次上分析绩效问题，并把绩效改进需求与组织的业务战略联系起来，以此来开发长期绩效改进方案。A.业务流程B.管理制度C.人员D.战略目标参考答案：C11. 人力资源招聘是一种活动，它从战略的角度出发去探索和掌握人力资源系统的发展运动规律，并运用这些规律去规定和控制未来时期人力资源系统的运动状态。( )A.正确B.错误参考答案：B12. 下列不属于培训需求分析方法的是( )。A.集体讨论法B.绩效考评法C.现场观察法D.关键事件法参考答案：D13. 分析与输出培训需求结果的过程包括( )A.对培训需
4、求调查信息进行归类B.对培训需求调查信息进行整理C.对培训需求进行分析D.对培训需求进行总结E.撰写培训需求分析报告参考答案：ABCDE14. 在当前的人力资源开发实际领域，不仅包括个人层面的学习，还包括( )。A.管理层人员的学习B.技术人员的学习C.团队和组织学习D.脱产学习参考答案：C15. 人力资源培训是进行人力资源开发的重要手段，人力资源开发是不断提高人员素质、改进工作质量和效率的主要方式。( )A.正确B.错误参考答案：A16. 在整个组织系统中，职位属于( )A.整体系统B.次级系统C.亚子系统D.局外体系参考答案：BC17. 在勒温的组织变革模型中，变动或变革是减少或削弱那些维
5、持当前组织运行的力量，打破习惯。( )A.错误B.正确参考答案：A18. 认知策略是指一种影响学习者用以控制自己( )的内在组织过程。A.情绪B.注意C.记忆D.思维参考答案：BCD19. 以下不是培训前对培训师的基本要求的是( )。A.做好准备工作B.决定如何在学员之间分组C.对“培训者指南”中提到的材料进行检查D.要求培训师结合实际培训参考答案：D20. 与角色扮演相比，案例研究法的优点在于( )。A.能够培养团队合作精神B.能够集思广益C.具有较强的行为性D.适合于矫正行为参考答案：AB21. 人力资源规划控制是人力资源规划实施工作的重要环节，是确保人力资源规划全面完成的质量保证体系。(
6、 )A.正确B.错误参考答案：A22. 在培训设计中，行为主义者注重设计环境以实现知识迁移，而认知主义者则强调突出有效的加工策略。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期，受训者进步明显，但在经过一段时间以后，就会出现学培训效果曲线是指在学习某种知识技能的初期，受训者进步明显，但在经过一段时间以后，就会出现学习效果停滞不前的现象，之后学习效果还是呈现出( ) 学习效果遵从收益递减规律，使受训者的积极性减弱 随着学习的进行，受训者正在经历一个将各种不同技能结合在一起的一体化的过程，因此变得比较复杂 人们在学习一段时间之后，习惯性地进行一定阶段的休息与调整
7、，于是出现了学习的高原平台现象 受训者学习的深化需要一种与原来不同的指导方式，即在高原平台阶段需要对受训者进行鼓励和有效的指导A.B.C.D.参考答案：C24. 在人力资源开发的教学设计中，重视对外部刺激与反应进行研究，强调一学习者的反应来描述教学目标是否达到的教学设计是( )。A.建构主义教学设计B.行为主义教学设计C.认知主义教学设计D.综合形式的教学设计参考答案：A25. 培训需求的访问调查研究的对象包括( )及与培训工作推动有关的人员。A.各级党委B.各级领导C.员工家属D.员工本人参考答案：B26. 人力资源开发从根本上说取决于教育的功能，取决于教育的水平及质量状况。( )A.正确B
8、.错误参考答案：A27. 非正式群体对其成员的影响主要表现为( )。A.控制作用B.改造作用C.激励作用D.双重作用参考答案：ABCD28. 规定劳动年龄上下限的主要依据，是一个国家人口的体质情况。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 麦克拉根认为人力资源开发是综合利用( )等手段来提升个人和组织的绩效。A.学校教育B.培训与开发C.职业生涯开发D.组织开发参考答案：BCD30. 布鲁姆将学习分为三类，即( )、情感学习和心因动作学习。A.知识学习B.认知学习C.动作学习D.技能学习参考答案：B31. 柔性管理中“物理”的内涵包括物质条件、自然环境、生活水平及用于激励的物质、金钱。( )T
9、.对F.错参考答案：T32. 战略组合的分析方法通常采用SWOT组合法和QSPM模型法。( )A.正确B.错误参考答案：B33. 系统的人力资源战略，它的对策系统也应该是系统的，具有一个组合的基本框架。这个框架通常包括为实现战略而必需的( )内容。A.思想观念层面B.制度层面C.执行层面D.文化层面参考答案：ABCD34. 职级是职位分类中( )的概念A.大部门归纳B.专业体系归纳C.横向门类划分D.纵向划分参考答案：D35. ( )就是对各种备选战略方案进行价值判定，为最终的战略决策提供依据。A.供给B.评估C.战略D.发展参考答案：B36. 激励机制是一个开放的系统，要随着时代、环境、市场
10、形式的变化而不断变化，要采用多层次激励机制，这是保障激励效果的重要手段。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 认知心理学对新手和专家或能手进行了研究，指出了他们在认知策略、( )等方面存在的差异。A.学习迁移B.经验C.技能D.知识储备参考答案：A38. 组织在任何时候实际上都面临两种力量的平衡，一种力量维护现状，一种力量推动变革，当两种力量达到平衡时，组织就处于“准固定平衡状态”。( )A.错误B.正确参考答案：B39. 人力资源外包计划十分安全，因此不具有一定的风险。( )A.正确B.错误参考答案：B40. ( )是每一节课的教学计划，是教学目标、教学内容和教学安排的具体描述和体现。A
11、.课程计划B.教学计划C.培训计划D.组织规划参考答案：A41. 公平理论又被称为( )A.科学管理理论B.激励保健理论C.心理契约理论D.社会比较理论参考答案：CD42. 管理开发是一项非常复杂的活动。管理开发活动涉及的工作有( )。A.甄选出具有高管理潜质的员工B.培养和开发管理者的技能C.建立培训制度D.建立培训激励机制参考答案：AB43. 案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事，让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程，使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有( )。A.使学生有效的获得知识B.给受训者真实的学习感受C.给受训者独立解决问题的机
12、会D.有利于学习者之间的沟通与协作参考答案：BCD44. 常见的改变态度的训练方法有( )。A.角色扮演法B.模拟训练法C.敏感性训练法D.拓展训练法参考答案：ACD45. 企业所处地域的文化、传统、市民心理和对本企业的认可程度等不会对企业的人力资源需求预测产生影响。( )A.正确B.错误参考答案：B46. 德尔菲法也称专家调查法，是一种依靠管理者主观判断的预测方法。( )A.错误B.正确参考答案：B47. 下面关于确定培训对象要遵循的基本原则错误的是( )。A.在最需要的时候选最需要培训的人进行培训B.针对具体的岗位或职位及其在组织运营中的重要程度选员C.充分体现员工个人发展愿望与组织需要的结合D.根据社会经济以及知识、技术发展的趋势选择培训对象参考答案：D48. 任务分析是收集、组织、评估与( )有关的任务、职责等信息的过程，以决定员工需要什么培训来提高工作效率的方法。A.人员B.组织C.工作D.工作流程参考答案：C49. 影响内部人力资源供给预测的因素有全国性因素、地域性因素、人口发展趋势因素、科学技术的发展因素、政府的政策法规因素、工会因素、劳动力市场发育程度以及劳动力就业意识和择业心理偏好等。( )A.正确B.错误参考答案：B50. 卡特尔提出把人格特性分为表面特性与根源特性。( )A.错误B.正确参考答案：B
南开大学21秋《人力资源开发》平时作业2-001答案参考35
