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1、东北师范大学21秋数学教育学平时作业一参考答案1. 课程内容的呈现方式主要出发点( )。A.从学生的认知特点出发B.从学科体系出发C.从学生的性别出发D.从学科内容出发参考答案：AB2. “单元目标”教学法、“分层教学、分类指导”教学法等，都避免了课堂教学的“一刀切”现象，分层次向学生提出要求。( )A.对B.错参考答案：A3. 时间步长法又称为固定时间增量法。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 数学命题教学过程设计应遵循的原则是强调以学生为主导和以教师为主体。( )A、错误B、正确参考答案：A5. 微元法的思想是考察研究对象的有关变量在一个很小的时间段内的变化情况。( )A.正确B.错误
2、参考答案：A6. 小学数学教师丰富数学教育实践性知识的方法有( )。A.观摩优秀教师讲课B.自学专业知识C.同事之间的日常交流D.教学反思参考答案：ACD7. 我国对异常值没有颁布标准。( )A.正确B.错误参考答案：B8. 数学是一门论证科学，数学是一门精确的科学，数学是一门抽象的科学。( )A、错误B、正确参考答案：A9. 评价主体的多元性，评价内容的多元化与开放性，是各国数学学习评价改革的特点。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 以下不是NCTM数学课程标准提出的数学教育原则( )。A.公平B.课程C.教育D.教学参考答案：C11. 数学问题一般指对人类具有智力挑战特征的，没有现成
3、方法、程序或算法可以直接套用的那类问题。( )A、错误B、正确参考答案：B12. 数学建模没有唯一正确答案。( )A.正确B.错误参考答案：A13. 互质数就是互为质数的数。( )A.对B.错参考答案：B14. 中位数(名词解释)参考答案：中位数(又称中值)是按顺序排列的一组数据中居于中间位置的数，代表一个样本、种群或概率分布中的一个数值，其可将数值集合划分为相等的上下两部分。对于有限的数集，可以通过把所有观察值按高低排序后找出正中间的一个作为中位数。如果观察值有偶数个，通常取最中间的两个数值的平均数作为中位数。15. 常用理论分布有均匀分布正态分布等。( )A.正确B.错误参考答案：A16.
4、 数学命题有：( )A、数学方法有关的命题B、数学运算有关的命题C、数学方程有关的命题D、数学知识有关的命题参考答案：C17. 将所有可能提供选择的变量都放入模型中，不加剔除叫做淘汰法。( )A.错误B.正确参考答案：A18. 经历探索物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间有图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。( )A、错误B、正确参考答案：B19. 促进小学数学教师专业发展的途径有( )。A.提高数学教育理论修养B.丰富数学教育实践性知识C.参与数学教育研究D.增强专业发展意识参考答案：ABCD20. 样本平均值和理论均值不属于参数检验方法。( )A.正确B.错误参
5、考答案：B21. 数学建模中常遇到微分方程的建立问题。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 发现学习就是学生不是从教师的讲述中得到一个概念或原则，而是在教师组织的学习情境中学生通过自己的头脑亲自获得知识的一种方法。( )A、错误B、正确参考答案：B23. 建模过程仅仅是建立数学表达式。( )A.正确B.错误参考答案：B24. 建立一个数学模型与求解一道数学题目没有差别。( )A.正确B.错误参考答案：B25. 没有创新，人类就不会进步。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 简述文献综述研究的步骤。参考答案：1.确定研究课题，选择文献数据库。2.收集文献。3.整理文献。4.开展研究。剖析
6、研究现状，发表对某一课题“已知”的意见，阐述对某一课题“未知”的建议。27. 斯金纳的操作性条件反射学习说是将动物实验推及人类的，因此对当代学习理论没有任何作用。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 数学教学模式是在一定的教学思想指导下，为了完成某项教学工作任务，实现某种教学目的。( )A、错误B、正确参考答案：A29. 在一定教育阶段中，学生学习某一课程在德、智、体等方面应该达到的程度，称为( )。A.教育目标B.教学目标C.课程目标D.发展目标参考答案：C30. 附录是正文的补充。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 表现性评价(名词解释)参考答案：是指“教师让学生在真实或模拟的生
7、活环境中，运用先前获得的知识解决某个新问题或创造某种东西，以考查学生知识与技能的掌握程度，以及实践、问题解决、交流合作和批判性思考等多种复杂能力的发展状况”。表现性评价是注重过程的评价，在课堂教学与评价中受到普遍的重视和推广。32. 对模拟模型的分析包括_A.收集系统长期运转的统计值B.比较系统的备选装置C.研究参数变化对系统的影响D.研究改变假设对系统的影响E.求系统的最佳工作条件参考答案：ABCDE33. 在设置中学数学课程时：课程与学生的关系、课程与教师的关系。( )A、错误B、正确参考答案：A34. 具有多种不同的解法或多种可能的解答为：( )A、针对性B、趣味性C、参与性D、开放性参
8、考答案：D35. 发散思维的特征有( )A.流畅性B.变通性C.独创性D.逻辑性参考答案：ABC36. 影响中学数学课程的因素：( )A、社会因素、数学因素B、学生因素、教师因素C、教育理论因素D、课程的历史因素参考答案：ABCD37. 教学设计的意义( )。A.有利于学生学习能力的提升B.有利于科学思维习惯和能力的培养C.有利于教学理论与教学实践的结合D.有利于调控教学过程参考答案：BCD38. 系统模拟是研究系统的重要方法。( )A.错误B.正确参考答案：B39. 演绎以归纳为基础，归纳为演绎准备条件;归纳以演绎为指导，演绎给归纳提供理论根据。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 发现
9、法是由美国当代著名教育家、认知心理学家( )所倡导的。A.杜威B.怀特海C.皮亚杰D.布鲁纳参考答案：D41. 课程目标是对某一阶段学生所应达到的标准提出的要求。( )A.对B.错参考答案：A42. 简述发现教学法的基本流程及其特点。参考答案：基本流程：(1)创设问题情境，激发学习兴趣，要让学生去发现，教师自己首先要经历发现的过程。(2)精心设计“最近发现区”，促进学习的迁移。(3)学生提出猜测、进行论证。(4)教学效果的及时反馈和巩固。特点：(1)发现法强调学生是发现者，让学生自己去独立发现、去认识，自己求出问题的答案，而不是教师把现成的结论提供给学生，使学生成为被动的吸收者。(2)发现法强
10、调学生内在学习动机的作用。学生最好的学习动机莫过于他们对所学课程具有内在的兴趣。(3)发现法使教师的主导作用表现为潜在的、间接的。43. 数学学习是一个特殊的认识过程，它当然要受制于一般的认识规律。( )A、错误B、正确参考答案：B44. 利用数据来估计模型中出现的参数值称为模型参数估计。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 扇形统计图(名词解释)参考答案：扇形统计图是用整个圆表示总数用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。46. 相对误差等于绝对误差加测量误差。( )A.错误B.正确参考答案：A47. 建模假设应是有依据的。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 尝试法适合新
11、的概念的引入或前后知识联系不太密切的教学。( )A.对B.错参考答案：B49. 学生的认识，从具体操作上升到抽象的算法，需要借助表象。( )A.对B.错参考答案：A50. 简述统计与概率教学的意义。参考答案：1.适应社会发展需要;2.提高解决实际问题的能力;3.使学生获得积极的情感体验;4.叙述在统计图教学中要注意的问题。51. 从哪些方面评价小学数学课堂教学内容。参考答案：评价课堂教学内容，首先要保证教学内容的科学性，一方面教师的讲解必须准确无误;另一方面学生对所学内容要有正确的理解，要尽量避免学生对数学知识形成错误的理解。其次，教学内容必须联系学生的生活实际，教学内容要有利于学生主动地进行
12、观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。第三，要充分挖掘小学数学教材内容的育人功能，为教学促进学生知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展提供保证。第四，教学内容的安排要恰当，其分量和难度要符合学生的年龄特征和学习水平。第五，教学内容的呈现形式要有利于学生对数学知识的再发现，教学要注意前后知识之间的联系，以便于学生在学习的过程中更好地理解数学知识的发生、发展过程。52. 在数学教学中，如何处理好具体与抽象的关系( )A.对于数学概念的阐述，注意从实例引入B.对于一般性的数学规律，注意从特例引入C.注意运用有关的理论，解释具体的现象，解决具体的问题D.注意具体素材的应用参考答案：ABC53
13、. 明显歪曲实验结果的误差为过失误差。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 讲新课的基本结构是复习、讲授、巩固、布置作业。( )A、错误B、正确参考答案：B55. 数据整理即对数据进行规范化管理。( )A.错误B.正确参考答案：B56. 数学智力技能和操作技能形成和熟练的主要标志是( )。A.自动化B.完善化C.意识控制程度的减少D.意识控制程度的增加参考答案：B57. 数学的抽象，正是数学的威力。( )A、错误B、正确参考答案：B58. 评价分为：( )A、直观性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价参考答案：BCD59. 恰当的选择特征尺度可以减少参数的个数。( )A.错误B.正确参考答案：B60. 问题分析的步骤是_A.明确问题B.分析条件和数据C.解决问题D.求出答案参考答案：AB
东北师范大学21秋《数学教育学》平时作业一参考答案89
