说明文阅读教学导学案

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1、说明文阅读教学导学案学案编号： 主备人：杨玉琪 审核人： 备课日期： 上课日期：近几年中考说明文试题概说最近几年中考说明文的阅读是必考内容，考试分值在10分左右，约占整个试题分值的8以上。从全国各地的中考试题看，信息的处理是说明文阅读的常见考点之一。因此，阅读说明文，要做到：1、从文本中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需要的言语信息，这句话意思简单的理解就是说明文阅读题的答案都在文本中。2、合理地整理、组合信息，概括其要点。3、能按照要求加工信息。一、 说明文知识概说说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科

2、普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。（一） 说明文分类根据说明对象不同分:事理说明文事理说明文旨在说明事因、物因。事物说明文事物说明文旨在介绍某一事物的特征(一事物区别于其他事物的标志)。（二）说明方法为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。（三）、说明顺序说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有： 时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。b（四）说明文常见的结构M 说明

3、文的结构常见的形式有：“总（概说）分（具体）”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。（五）说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。有的以平实见长，有的以生动活泼见长。二、梳理说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策。考点之一：说明对象考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容)。考点之二：

4、说明对象特征类型1：直接找出说明事物特征的句子。对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。类型2：概括说明事物的特征。对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。二、 针对性练习：1、 判断下列篇目哪些属于事物说明文、哪些属于事理说明文，中国石拱桥苏州园林大自然的语言、生物入侵者 像沙漠进军 总结:七年级上册第四单元的文章属于 说明文；七年级下册第三单元的文章属于 说明文。七年级下册第四单元属于 说明文。2、 从这几个单元中找出你熟悉的两篇文章并说说其说明对象是什么，其特征是什么？死海不死 花儿为什么这样红 中国石拱桥

5、苏州园林考点之三：说明顺序类型：本文使用了什么说明顺序?有何作用?对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。时间顺序：说明事物的发展变化。逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别(特殊)、概括具体、整体局部、总分。答题格式：本文使用了的说明顺序，对（说明的对象）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。3、 判断下列文章运用了什么说明顺序？向沙漠进军 故宫博物院1、分别指出下列各文段所采用的说明顺序。（1）、大殿正中是一个

6、约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。（）（2）、早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，春秋末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书（）（3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有溴、锶等（）考点之四：说明方法

7、 类型：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。1.举例子：具体真切地说明了事物的特点。2.分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。3.打比方：生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。4.列数字：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力。5.作比较：突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。7.列图表：直观形象地说明了事物的特点。8.引用法

8、：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。11.引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。答题方式：本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（

9、科学准确）地说明了（说明内容），使读者。判断下列句子运用了什么说明方法，并分析其作用（1）、我国石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样有许多惊人的杰作。其中最著名的是当推河北省赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。（）（2）、永定河上的卢沟桥，桥长235米。由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，16米到。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。（）（3）、松鼠是一种片漂亮的小动物，它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机智。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。（）（4）、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。（）（5）、风沙的进攻主要有两种方式。

10、一种可以称为“游击战”狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击愈强。一种可以称为“阵地战”就是风推动沙丘，缓缓前进。()（6）、缩微图书保存和使用都很方便，如果把一万种每种15万字的书放在一块儿，它的总量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。()（)（7）、绿色开花植物通过庞大惊人的根系，大力吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线-茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品加工厂，在阳光下，一面排出氧气和蒸腾水分，一面吸入大量的二氧化碳。（）考点之五：说明语言类型1：加点字词有何作用?(好在哪里？)答题方式：用了“”，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有

11、科学性） 类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：(1)不可以；(2)原词的意思或内容；(3)所换词语的意思或内容；(4)换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3：限制性词语能否删去? 1、比较下面一组句子，你认为那组句子更好，请谈谈理由？我国的石拱桥几乎到处都有。我国的石拱桥到处都有。2、水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加线的词能否去掉？）3、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（“据说”和“多”能否去掉？）4、 苏州园林在每一个角落都注意图画美。（体会“每一个”的作用）当堂检测：3、阅读下面文字，回答问题。 赵州桥非常雄

12、伟，全长，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。 1、本段的说明对象是_ 2、文段引用张嘉贞和张鷟的话，分别说明赵州桥哪些方面的特点？ _3、“这个创造性的设计”是指_4、本文段的结构方式是_5、本文段主要运用的说明方法是_ 6、“在当时可算是世界上最长的石拱”这句话中的“当时可算”能否删去？为什么？_