福建师范大学21秋《中学物理教法研究》在线作业三答案参考67

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1、福建师范大学21秋中学物理教法研究在线作业三答案参考1. 何为电场强度叠加原理?怎样利用电场强度叠加原理求解任意带电体产生的电场中任意点的电场强度?何为电场强度叠加原理?怎样利用电场强度叠加原理求解任意带电体产生的电场中任意点的电场强度?在点电荷系产生的电场中，任意点的电场强度等于各个点电荷单独存在时在该点产生的电场强度的矢量和，这称为电场强度叠加原理 对于点电荷系，可分别求出每个点电荷单独存在时在电场中任意点产生的电场强度，然后求它们的矢量和，即在点电荷系产生的电场中，任意点的电场强度为 对于电荷连续分布的带电体，首先在带电体上取一电荷元dq，其线度相对于带电体可视为无限小，从而可将dq看成

2、一个点电荷，该点电荷dq在电场中任意点P产生的电场强度为 取各个电荷元对任意点P的电场强度，并求矢量积分，可得电荷连续分布的带电体在任意点P的电场强度为 2. 若要通过凸透镜成实像，物体到凸透镜的距离应 ，物体在 位置不能成像。若要通过凸透镜成实像，物体到凸透镜的距离应，物体在位置不能成像。大于焦距，焦点3. 已知=3x2y，A=x3yzey+3xy2ez，求rot(A)。已知=3x2y，A=x3yzey+3xy2ez，求rot(A)。rot(A)=(A)=A+A 而 所以 (A)=3x2y2(9x-x3)ex-9yey+5x2zez 4. 为什么活性炭吸附毒气而基本上不吸附氧气?为什么活性炭

3、吸附毒气而基本上不吸附氧气?正确答案：一般毒气都易被液化氧气难液化。一般毒气都易被液化,氧气难液化。5. 在小明一篇关于“嫦娥计划”的作文中，他设想了宇航员在月球上的活动：“夜晚，宇航员李明用手电筒照亮了月球上一在小明一篇关于“嫦娥计划”的作文中，他设想了宇航员在月球上的活动：“夜晚，宇航员李明用手电筒照亮了月球上一块空地，宇航员张华随着音响播放的乐曲声在空地上翩翩起舞”关于这两个设想，以下评论正确的是（）A第一个设想存在科学性错误B第二个设想存在科学性错误C两个设想都存在科学性错误D两个设想都没有科学性错误由于声音不能在真空中传播；光可以在真空中传播故第二个设想存在科学性错误第一个设想正确故

4、A、C、D错误故选B6. 两种聚四氟乙烯的密度分别为2.114g/cm3和2.215g/cm3，它们对应得质量结晶度分别为51.3%和74.2%。(1) 试计算完两种聚四氟乙烯的密度分别为2.114g/cm3和2.215g/cm3，它们对应得质量结晶度分别为51.3%和74.2%。(1) 试计算完全结晶和完全非晶聚四氟乙烯的密度；(2) 计算密度为2.26 g/cm3聚四氟乙烯样品的结晶度。因为 所以 式除以式，得：a1.92g/cm3 将a1.92g/cm3代入式(1)，得：c=2.34g/cm3 密度为2.26g/cm3聚四氟乙烯样品的结晶度(或83.8%) 7. 下列各组物理量中，全是矢

5、量的是 ( ) A长度、质量、位移 B力、位移、速度 C位移、温度、加速度 D体积、下列各组物理量中，全是矢量的是()A长度、质量、位移B力、位移、速度C位移、温度、加速度D体积、速率、时间B8. 新课程理念下的教学评价更关注( )。A.过程B.结果C.发展性D.选拔性参考答案：AC9. 教学过程中包含着三对矛盾_。A.学生与所学知识和提高能力的矛盾B.教师与教材的矛盾C.学生与学生的矛盾D.教师与学生的矛盾参考答案：ABD10. 有些物理量是绝对不变的。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 教育目的可以分为社会的教育目的和个人的教育目的两类。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 不属

6、于所谓物理教学的“四化”是( )。A.生活化B.体验化C.情感化D.国际化参考答案：D13. 质量相等的长方体木块和冰块漂浮在水中（二者上表面与水面平行），木块所受浮力为F1，冰块所受浮力为F2，木块排质量相等的长方体木块和冰块漂浮在水中（二者上表面与水面平行），木块所受浮力为F1，冰块所受浮力为F2，木块排开水的体积为V1，冰块排开水的体积V2，木块下表面所受水的压力为F木，冰块下表面所受水的压力为F冰（木=0.6g/cm3，冰=0.9g/cm3）则（）AF1=F2，V1V2BV1=V2，F木F冰CF1=F2，F木F冰DF1=F2，F木=F冰（1）G=mg，m木=m冰，G木=G冰，物体漂浮，

7、F浮=G木块和冰块受到的浮力：F1=F2，（2）长方体木块和冰块漂浮在水中，木块和冰块表面所受水的压力即为浮力：F木=F冰，故选D14. 刚体绕定轴转动，若规定逆时针转向取正值，则角坐标、角速度和角加速度卢这些角量在0、0；0、0；0、刚体绕定轴转动，若规定逆时针转向取正值，则角坐标、角速度和角加速度卢这些角量在0、0；0、0；0、0；0、0；00条件下，定轴转动的刚体作什么运动?若规定逆时针转向为正，则： 0，而0，表示刚体处于角坐标为正，且沿顺时针转动； 0，而0，表示刚体处于角坐标为负，且沿逆时针方向转动； 0，而0，表示刚体沿逆时针作减速转动； 0，而0，表示刚体沿顺时针作加速运动；

8、0，而0，表示刚体沿顺时针作减速运动 15. 科学观是人们对自然界的基本看法。( )A.错误B.正确参考答案：A16. “学生讲演法”教学法，就是在教师的指导下，发动学生认真备课(以大组为单位)，然后派代表上台讲演并解答教师和其他学生质疑的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A17. 不属于物理教学论学科研究对象的是( )。A.教学计划B.物理学史C.课程标准D.教学大纲参考答案：B18. 主观型试题主要有填空题、选择题。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 为什么我么平时坐飞机，坐火车时没有感觉到时间延缓?A、时间没有相对性B、相对性假说不成立C、速度为什么我么平时坐飞机，坐火车时没有

9、感觉到时间延缓?A、时间没有相对性B、相对性假说不成立C、速度太小了D、人类感觉器官失去作用正确答案： C20. 高聚物的熔融指数越大，表示其流动性越_。高聚物的熔融指数越大，表示其流动性越_。好21. 绝对黑体和平常所说的黑色物体有何区别?绝对黑体在任何温度下，是否都是黑色的?在同温度下，绝对黑体和一般黑绝对黑体和平常所说的黑色物体有何区别?绝对黑体在任何温度下，是否都是黑色的?在同温度下，绝对黑体和一般黑色物体的辐出度是否一样?一般的黑色物体是指能全部吸收所有可见光的物体，而绝对黑体指的是在任何温度下能全部吸收任何波长的电磁辐射的物体。绝对黑体本身也能向外辐射电磁波，并非在任何温度下都呈黑

10、色。在同温度下，绝对黑体的辐出度比一般黑色物体的大，因为好的吸收体也是好的辐射体。绝对黑体是完全的吸收体，因此也是理想的辐射体。22. 科学态度的核心是“实事求是”。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 教学媒体与教学的资源选择是教学设计的重要内容。( )A.错误B.正确参考答案：B24. 有一干涉滤光片间隔层厚度为210-4mm，折射率n=15，试求： (1)正入射情况下，滤光片在可见光区有一干涉滤光片间隔层厚度为210-4mm，折射率n=15，试求： (1)正入射情况下，滤光片在可见光区内的中心波长； (2)透射带的波长半宽度(设高反射膜的反射率R=09)； (3)倾斜入射时，入射角分

11、别为10。和30。时的透射光波长。正确答案：25. 质点、刚体、流体中的理想气体;带电体中的点电荷，光学中的点光源等都是理想模型。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 在做研究凸透镜成像的实验时，若固定透镜到光屏间的距离，无论怎样移动烛焰，光屏上只能成倒立缩小实像，原因是在做研究凸透镜成像的实验时，若固定透镜到光屏间的距离，无论怎样移动烛焰，光屏上只能成倒立缩小实像，原因是_；若固定烛焰到透镜间的距离，无论怎样移动光屏，屏上只能成倒立缩小的实像，其原因是_。f2f27. 利用正则系综理论证明，温度不同的两个物体相互接触达到平衡后，其熵增加。利用正则系综理论证明，温度不同的两个物体相互接触达

12、到平衡后，其熵增加。设一个物体温度为T1，其正则分布为 另一个物体温度为T2，其正则分布为 两个物体作为一个整体，热平衡前 热平衡两物体具有共同温度T，其正则分布为 0=1 熵变为 假设接触前后总能量不变，即 则 这里 x=-1-2+(E1+E2)-1E1-2E2 表示对接触前系综的平均，即几率=12。另一方面，根据玻尔兹曼关系：，又有 所以 x=ln-ln0 =0ex 由于 =0=1 所以 记 f(x)=xex-ex+1 可见f(x)在x=0时取极小值f(0)=0。这就是说，若x0，f(x)0，S0，这时熵总是增加；除非x=0，f(x)=0，S=0，熵才保持不变。这时 -1-2+(-1)E1

13、+(-2)E2=0 由于E1，E2的任意性，应有=1-2，即T1=T2，它表明接触前两物体温度相等。由此即得，温度不同两物体接触达到平衡后，其熵增加。 28. 创造性想象与一般想象是没有区别。( )A.错误B.正确参考答案：A29. “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（）A音调提高B响度变大C音色变好D没有区别“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（）A音调提高B响度变大C音色变好D没有区别当“随身听”“快放”播放英语磁带时，使原来播放音的频率变高、音调高，所以A正确故选A30. 两光束叠加形成高对比度干涉条纹需要什么条件?两光束叠加形成高对比度干涉条纹需要什么条件?频

14、率相同，振动方向相同，振幅相同，光程差固定且不超过相干长度，光源小于允许宽度。31. 人讲话依靠 的振动发出声音，鼓声依靠 的振动发出声音，小提琴依靠 的振动发出声音，笛子依靠 的振动发出声音人讲话依靠的振动发出声音，鼓声依靠的振动发出声音，小提琴依靠的振动发出声音，笛子依靠的振动发出声音声带；鼓面；琴弦；空气柱32. 有两列简谐波在同一直线上，向相同方向传播，它们的波速为u1和u2，频率为1和2，振幅为A1和A2，在原点x=0处的振有两列简谐波在同一直线上，向相同方向传播，它们的波速为u1和u2，频率为1和2，振幅为A1和A2，在原点x=0处的振动初相位为10和20，写出下列几种情况下合成波

15、的表式，并说明它们的特点 振幅叠加$ 当|2-1|2+1时产生波包$ 初相改变，振幅叠加$ 驻波 33. 估算地球磁场对电视机显像管中电子束的影响。假设加速电势差为2.0104V，如电子枪到屏的距离为0.2m，试计算电估算地球磁场对电视机显像管中电子束的影响。假设加速电势差为2.0104V，如电子枪到屏的距离为0.2m，试计算电子束在大小为0.510-4T的横向地磁场作用下约偏转多少?这偏转是否影响电视图像?34. 美国教育家杜威的关于教育目的的观点属于_。A.社会本位的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论D.马克思主义关于人的全面发展的学说参考答案：B35. 以下说法中符合实际

16、的是（）A特制玻璃中光速可达106km/sB中学生课桌的高度约为1.2mC普通手电筒小灯泡的以下说法中符合实际的是（）A特制玻璃中光速可达106km/sB中学生课桌的高度约为1.2mC普通手电筒小灯泡的功率约为1WD物理课本对桌面的压强约为1PaA、光在真空中的传播速度约为3.0108m/s，在玻璃中是这个速度的23，即3.0108m/s23=2.0108m/s=2.0105km/s故A错误；B、中学生用的课桌的高度在1米以内，故B错误；C、一般用干电池做电源的小灯泡的功率在0.10.8W之间，此选项符合题意；D、物理课本的质量：m=250g=0.25kg，物理课本重：G=mg=0.25kg1

17、0N/kg=2.5N，在水平桌面上，桌面受压力：F=G=2.5N，s=25cm20cm=500cm2=0.05m2，桌面受压强：P=FS=2.5N0.05m2=50Pa故D错误故选C36. 长为2a的匀质棒AB，以铰链固定在A点，最初，用手在B点把它放在水平位置静止不动当放开B端，棒绕A点转到竖直位长为2a的匀质棒AB，以铰链固定在A点，最初，用手在B点把它放在水平位置静止不动当放开B端，棒绕A点转到竖直位置时，去掉铰链，使它成为自由落体在以后的运动中，它的质心沿抛物线运动，而棒则绕质心旋转着问当它的质心下降距离h时，棒转了几转?棒的运动可分成两个阶段；第一阶段绕定轴转动第二阶段去掉铰链后，棒

18、做平面平行运动这一阶段相对而言较复杂 棒绕A做定轴转动：转动惯量设去掉铰链时，棒的角速度为由机械能守恒有：得 棒做平面平行运动：由于在这一阶段，棒仅受重力作用，对过棒质心的转轴，棒受的外力矩为零，角动量守恒因此棒绕质心的角速度恒定不变 棒的质心作平抛运动，下降人所需时间为t则 在这段时间内棒转过的角度 故转过的转数 37. 用两块玻璃片叠在一起形成空气劈尖观察干涉条纹时，如果发现条纹不是平行直条，而是弯弯曲曲的线条，试说明两用两块玻璃片叠在一起形成空气劈尖观察干涉条纹时，如果发现条纹不是平行直条，而是弯弯曲曲的线条，试说明两玻璃片相对的两面有什么特殊之处?38. 说明PIN光电二极管的I层的作

19、用说明PIN光电二极管的I层的作用PIN光电二极管P层和N层中间的I层也称为耗尽层，起到增耗尽层宽度的作用在足够高的反偏压下I层完全变成耗尽层，其中产生的电子-空穴对立刻被电场分离而形成光电流I层的厚度可以很薄，目的是用以获得最佳的量子效率和频率响应39. 将一装有压缩空气的金属筒上的小盖打开，使空气冲出，当体系与环境压力相同时立即盖上小盖，则筒中将一装有压缩空气的金属筒上的小盖打开，使空气冲出，当体系与环境压力相同时立即盖上小盖，则筒中气体的压力将如何变化?正确答案：空气冲出的过程可看作为是绝热膨胀过程体系的温度会降低但是盖上盖子后由于金属传热使体系的温度回升因此筒中气体的压力会升高。空气冲

20、出的过程可看作为是绝热膨胀过程,体系的温度会降低,但是盖上盖子后由于金属传热,使体系的温度回升,因此筒中气体的压力会升高。40. 理想高弹体在形变过程中，保持( )。 A内能不变 B熵不变 C体积不变 D分子链的构象不变 E自由能不变理想高弹体在形变过程中，保持()。A内能不变B熵不变C体积不变D分子链的构象不变E自由能不变AC41. 空气中，焦距值为20cm的双凹薄透镜，左方光轴上的小物体经双凹薄透镜折射成一高为物高一半的虚像，试求小物体空气中，焦距值为20cm的双凹薄透镜，左方光轴上的小物体经双凹薄透镜折射成一高为物高一半的虚像，试求小物体的物距及像距空气中的双凹薄透镜焦距为负值，即f=-

21、20cm依题意，像高与物高之比为1/2，即，而物是实物而像为虚像，因此，代入薄透镜折射成像公式，有 解得小物体的物距 u=20cm像距 答小物体的物距u=20cm，像距v=-10cm成像光路如图所示 42. 若要使眼睛看到一个物体，则 A 这个物体一定是光源 B 眼睛发出的光射到物体即可 C 物体和眼睛之间若要使眼睛看到一个物体，则A 这个物体一定是光源B 眼睛发出的光射到物体即可C 物体和眼睛之间只能是空气D 物体发出或反射的光线必须进入眼睛D43. 教学方法是在某种教学模式下，教师完成教学任务所采取的工作方式组成的方法体系。( )A.正确B.错误参考答案：B44. 物理教师应具备使用现代教

22、学手段的能力。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 有一克尔盒放在正交的起偏振器和检偏振器之间，已知克尔盒的厚度l=5cm，极板之间的距离为1mm，其中所盛的液体有一克尔盒放在正交的起偏振器和检偏振器之间，已知克尔盒的厚度l=5cm，极板之间的距离为1mm，其中所盛的液体为硝基苯，克尔常量k=2.1310-12mV-2若以频率为107Hz、峰值为6000V的高频电压加在克尔盒的两极板上，试计算=546nm的线偏振光通过克尔盒时每秒内的遮断次数根据克尔效应光差程关系： 且有：=n 所以 根据题意有每个周期有4n+2次遮断，取k=3 所以 N=(4n+2)f=(43+2)107=1.4108次

23、 46. 为什么金刚石比磨成相同形状的玻璃仿制品显得更加光彩夺目?为什么金刚石比磨成相同形状的玻璃仿制品显得更加光彩夺目?47. 拉伸模量为应力-应变曲线起始直线部分的斜率，因此没有单位。( )拉伸模量为应力-应变曲线起始直线部分的斜率，因此没有单位。()错误模量为应力-应变曲线起始部分的斜率，也就是应力与应变的比值，由于应变是没有量纲的，因此，模量的单位与应力相同。48. 线性引力 假若质点间的万有引力是线性的，即质量m1，m2的质点间万有引力大小为 F=G*m1m2r， 其中G*为假想的线性引力假若质点间的万有引力是线性的，即质量m1，m2的质点间万有引力大小为F=G*m1m2r，其中G*

24、为假想的引力常量，r为两质点的间距。不考虑质点间相互碰撞的可能性，试在质心系中导出多质点引力系统各质点的运动轨道和周期。质心系为惯性系，以质心为坐标原点，第i质点的质量记为mi，位矢记为ri，加速度记为，可建立下述动力学方程组： 将质点系总质量记为m，有 代入后，得 即有 实现了变量分离。 上述结果表明，第i质点所受合引力可等效为受系统质心的引力对第i质点，将t=0时刻的位矢ri(0)和速度i(0)唯一确定的平面记为i在i平面中以质心为坐标原点建立xiyi坐标系动力学方程可分解成 ， 各自与水平弹簧振子动力学方程一致，故质点在xi，yi两个方向上的分运动都是角频率为 的简谐振动。合成的轨道是一

25、个以质心为中心的椭圆，运动周期为 49. 目前教师使用信息技术常见的形式包括( )。A.电子板书B.课件演示C.积件选择D.课程整合参考答案：ABCD50. 关于深化教育改革全面推进素质教育的决定颁布在哪一年?( )A.1989B.1999C.1979D.1969参考答案：B51. 被称为面向全体美国人的科学的姊妹篇的是( )。A.2061计划B.科学素养的基准C.课程标准D.教学大纲参考答案：B52. 教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有( )A.社会本位的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论D.思想本位的教育目的论参考答案：ABC53. 人站在阳光下身边出现影子，这说明光

26、是沿_传播的；潜望镜是利用光的_射原理制成的；我们人站在阳光下身边出现影子，这说明光是沿_传播的；潜望镜是利用光的_射原理制成的；我们认为月亮不是光源，其原因是。直线反 月亮是反射的太阳光，它本身并不发光：（1）光在同种均匀介质中沿直线传播，典型的实例有日食、月食、影子和小孔成像等；（2）潜望镜的主要部件是两面互相平行的平面镜，所以工作原理是光的反射；（3）自身能够发光的物体叫做光源，月亮自身是不会发光的，我们之所以能够看见月亮，是因为月亮能够反射太阳光进入我们的眼睛故答案为：直线，反，月亮是反射的太阳光，它本身并不发光54. 据测金星表面反射的光是部分偏振光，这样可以推测金星表面覆有一层具有

27、镜面特性的物质，例如水或由据测金星表面反射的光是部分偏振光，这样可以推测金星表面覆有一层具有镜面特性的物质，例如水或由水滴、冰晶等组成的小云层其根据是什么?正确答案：自然光经过金星表面反射成为部分偏振光说明光经过界面物质偏振状态和相位发生变化所以可以推测金星表面具有镜面特性的物质。自然光经过金星表面反射成为部分偏振光,说明光经过界面物质偏振状态和相位发生变化,所以可以推测金星表面具有镜面特性的物质。55. 临床上常用59Fe检查患者血液的异常情况。已知59Fe的物理半衰期T=46.3d，生物半衰期Tb=65d，问患者服用13.5d后，临床上常用59Fe检查患者血液的异常情况。已知59Fe的物理

28、半衰期T=46.3d，生物半衰期Tb=65d，问患者服用13.5d后，残留于患者体内的放射性核素的相对量N/N0为多大?根据Te、T和Tb之间的关系知：可得Te=27d再根据放射性核素的衰变规律知 患者服用13.5d后，残留于患者体内的放射性核素的相对量N/N0为56. 有一个静止质量为m0、带电量为q的粒子其初速度为零，在均匀电场E中加速，在时刻t它所获得的速度为多少?如果不有一个静止质量为m0、带电量为q的粒子其初速度为零，在均匀电场E中加速，在时刻t它所获得的速度为多少?如果不考虑相对论效应，它的速度又是多少?；当不考虑相对论效应时，57. 为什么过渡元素的配合离子中八面体构型远较四面体

29、构型多?为什么过渡元素的配合离子中八面体构型远较四面体构型多?正确答案：正八面体场及正四面体场的d1d10的CFSE列在下表中(单位：Dq)rn rn 正四面体场与正八面体场的CFSE相比除d0、d10和在弱场情况下d5相等(均为0)外都是八面体场的CFSE大于四面体场的CFSE。因此在过渡元素的配合离子中正八面体远较四面体多。只有当中央离子的电子分布为d10、d10以及在弱场中的d5时才较易形成四面体配合离子。例如d0：TiCl4、ZrCl4；d10：Zn(NH3)42+、Cd(CN)42-、HgI42-；d5：FeCl4-等都是四面体配合离子。正八面体场及正四面体场的d1d10的CFSE列

30、在下表中(单位：Dq)正四面体场与正八面体场的CFSE相比,除d0、d10和在弱场情况下d5相等(均为0)外,都是八面体场的CFSE大于四面体场的CFSE。因此,在过渡元素的配合离子中,正八面体远较四面体多。只有当中央离子的电子分布为d10、d10以及在弱场中的d5时,才较易形成四面体配合离子。例如,d0：TiCl4、ZrCl4；d10：Zn(NH3)42+、Cd(CN)42-、HgI42-；d5：FeCl4-等都是四面体配合离子。58. 物理规律与其他规律一样，只能发现，还可以被创造。( )A.正确B.错误参考答案：B59. 教学模式的特点的不包括( )。A.指向性B.操作性C.完整性D.多样性参考答案：D60. 太阳光通过三棱镜可分成_种颜色的彩色光带，我们把它称作光的_现象太阳光通过三棱镜可分成_种颜色的彩色光带，我们把它称作光的_现象当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光，这是光的色散现象故答案：七、色散